【推薦】想像作文合集7篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的想像作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

想像作文 篇1

“譁——”我像往常一樣打開水龍頭接滿一杯水，來到陽台上,慵懶地刷起牙來。

“咻——”一道白光拔地而起，一個超大的ＵＦＯ突然降落在後院，驚訝地讓我差點把水杯打翻在地上。哦，我的天！是天外來客嗎？心裏彷彿十五個吊桶打水——七上八下，既興奮又緊張，我憋足了一口氣，小心地把頭探出窗外。一個身影孤零零地站立在草地上，黑影一抬頭，剛好看見了我，我心裏“咯噔”一下：完了，被發現了！便一秒內縮回了腦袋，氣喘吁吁地自言自語：“怎麼辦？躲起來嗎？”話音剛落，那個黑影以迅雷不及掩耳之勢來到了我的身邊。我咬緊牙關，迅速地摸索房間開關。“啪”燈亮了，我用餘光瞄了一眼那個黑影，“咦？”我小聲嘀咕着。在我眼前的是一位亭亭玉立的姑娘，我抬起頭打量着這位神祕來客：身材苗條的她，貼身穿着一套荷紫色緊身皮衣，披着一件鵝黃色斗篷式風衣，瀟灑飄逸。一頭葡萄紫的秀髮上彆着一枚精緻的星型發光物，長長的睫毛下，忽閃着一對水汪汪的淡紫色大眼睛，好似星星一樣閃爍迷人。

沉默了片刻，我小心翼翼地問：“你……你好！你是外星人嗎？你從哪裏來？”“我是星星國的使者——晶星，原本是去採摘“星星果”，不料飛船出現故障，被迫降落到你們這裏，希望你能幫我解決困難，讓我順利回國。”

聽了她的傳奇經歷，我爽快地答應了。“我要怎樣做才能幫助你？”晶星皺了下眉，喃喃地説：“必須要去地底的水晶聖地尋找水晶花，可…...”“怎麼了？”我疑惑不解地問。“現在你們地球的污染非常嚴重，想找到水晶花不是件容易的事啊！”晶星沮喪地回答道。我連聲安慰：“彆着急，看我的！”我打通了一個電話，一個傳送門映入了我們的眼簾。我炫耀起來：“這是我太爺爺的太爺爺發明的穿越軌，能立刻讓我們到達想去的地方。不多説了，跟我來！”

“芝麻開門！水晶聖地！”我一聲發號施令，瞬間我們穿越到了水晶府邸。“媽呀！這裏怎麼漆黑一片，並且一股惡臭撲鼻而來，水晶花會藏在哪裏呢？”晶星取下她髮際上的星型發光物，發光物漂浮起來，變成了一朵蓮花燈，即刻洞裏一片光明。在污濁的池塘裏，我們看見了漂浮的水晶花。“它怎麼又黑又臭？聞着都想吐……”我捂着鼻子乾嘔了兩下。

“水是生命之源，和世間萬物息息相關，這是廢水污染和大氣污染的結果。人類要想改變生存環境，就要時刻愛護環境，減少污染源，保護水資源，這不僅是地球人的生存要求，也是我們星星國賴以生存的條件之一。”晶星取下身上的斗篷，隨手一拋，劃過一道金光，我驚訝地發現池塘裏的水變得翠綠清澈，水晶花也變得晶瑩剔透，芬香撲鼻。蓮花燈飄落到水晶花上合二為一，熠熠閃光，我深深得陶醉了……

不知是什麼時候，我才發現晶星不見了。我想她一定是平安地返回了故土，並順利地完成了她的任務。

這真是一次神奇又美好的邂逅！

想像作文 篇2

我砍了些樹，用“萬能鍾”到了居民世界自己的家，只是一片空地而已。我把木頭先加工成木板，然後合成工作台，放在一角。

我在工作台上排列了方塊順序，一扇木門展現在我面前。我開始建房子，先拿木板建好輪廓，然後封頂，最後我把工作台搬到家裏，其實建房子再也簡單不過了，拿一堆木板，扔過去，然後用樓梯封頂。

晚上了，我收拾了下，像往常一樣，睡了覺。

很快，天亮了。我穿好衣服，來到生存世界，當然是用的“萬能鍾”的啦。

想像作文 篇3

在這個五一勞動節中，我看了《西遊記》動畫片。保護唐僧去西天取經的孫悟空有七十二變，降魔除怪。我看了後可真羨慕呀，假如我也有孫悟空的七十二變，那該多好哇。

假如我有七十二變，在我貪玩忘記了做作業，爸爸媽媽嚴厲批評我或者打我的時候，我要變成空氣，這樣爸爸媽媽就找不到我了。我隨着風飄向很遠的地，哪怕是飄到了沙漠我也不怕。在這裏沒有人知道我沒完成作業。也不怕誰笑話我了。要是我忍不住哭了，全都流到了沙漠上，沙漠也不會那麼幹燥了，説不定還會出現一塊綠洲呢！

假如我有七十二變，我會把老師講的課和每天留的很多很多的作業，還有很多課外書都變成一首首好聽的歌，然後像聽音樂那樣傳到我的大腦裏，把這些知識全都牢記在腦海裏，再也不用每天費力的做作業了。最重要的是放學以後和休息日不用去補課了。有很多時間可以做我想做的事。

假如我有七十二變，我要變成一件世界最漂亮的衣服，那時侯，所有的人都讚揚我，把我送給一位總統，我將會更加耀眼，甚至會成為友好使者。使中國變的更加友好。

假如我有七十二變，我要變出各種疫苗，讓小朋友，不，還有大人，應該是所有的人都不再被流行性感冒欺負。還有什麼非典了、癌症以及愛滋病等、統統被我變發疫苗殺死。還有讓我們人類的好朋友禽鳥也不再受到禽流感危害，這樣我們人類和各種動物就可以在這個地球上平安、快樂、健康地生活在一起。

假如我有七十二變，我會變出很多很多的錢，因為我從電視裏看到，現在還有很多貧困地區的孩子沒錢上學，我要給他們交學費和學習用品，讓他們和我一樣在寬敞明亮的教室裏學習知識。我還要給那些沿街乞討、要飯和沒有家回的人，買好多好多好吃的食品，和很多好看的新衣服，然後再建一個大大的樓房，讓他們全都住進去，再舒舒服服的洗個熱水澡。乾乾淨淨的多好啊。

我真希望我有七十二變啊！

想像作文 篇4

入夜，碧空如洗，月亮姐姐從雲層裏慢慢地露出了笑臉 她又要和小柳樹見面了，聽它講一天的見聞

小柳樹告訴月亮姐姐昨天發生的一件事 小柳樹説：“月亮姐姐，您知道昨天是人間的中秋佳節嗎？每年的這一天，月亮姐姐您就格外的皎潔明亮，人間家家都忙着 做糕點過節 小孩子更是眉開眼笑，在他們心中，過中秋熱鬧、好玩，還有好多美食解饞 昨天，有幾個小男孩在我前面的空地上燒塔 ”月亮姐姐問：“什麼是燒 塔呀？”小柳樹説：“就是他們用磚頭壘起一個尖塔，中間是空的，放進柴禾，中秋夜點火燒塔 跳動的火焰，紅豔豔的，和空中圓月相互輝映，柴禾燒得噼啪響 小朋友們圍在塔邊，笑呀、唱呀、跳呀，露出缺牙的小口，拍着小手笑顛顛的，快活無比 ”

月亮姐姐笑着點點頭：“八月十五夜，月色隨處好 小孩子眼中的中秋更是甜蜜的、迷人的 ”小柳樹高興的對月亮姐姐説：“明年的中秋節後，我一定還給您講人間更有趣的見聞 ”

想像作文 篇5

我是在回家的路上遇見她的。我總在回家的路上遇見她。

她是一家小店的主人，約摸五十多歲了，可腰板挺得筆直，頭髮打理得齊整，絲毫不見半分老態，即便歲月已在她的眼角雕下了皺紋，可無論怎樣瞧，都只是令她的.人生智慧更沉澱了些罷了。

我與她最初並不相識。只是那夏日連綿不絕又陰晴不定的雨將我阻在了校門口。想要一路衝回家，奈何這路途遙遠，我只跑了一半便已氣喘吁吁，恰好路過她的小店，我像是遇着了救星，匆忙進入避雨。

或許是我鬧出的動靜太大了些，將她從店內驚了出來，一瞧見我渾身濕透的模樣便“哎呦”了一聲，皺起了眉頭。我以為她是要趕我走，慌忙解釋着，可我錯了。她的眉眼間沒有半分厭棄，只有着那慈祥的擔憂：“小姑娘，這麼大的雨，你怎麼也不帶傘呢？”

一時間回不過神來，她卻已左右翻找着，取出一把傘來，遞到我面前，我連忙擺手推脱，話中帶了幾分窘迫：“不用了，我……我沒帶錢。”她聞言，先是愣了一愣，而後卻是不在意般地擺了擺手，徑直將傘塞入我手中：“不就是一把傘嘛，不值幾個錢，小孩子家家長身體的時候，把身子骨淋壞了可不好。”説罷，她還推了推我的肩，示意我快走，我遲疑良久，才撐開了傘，走入這雨簾之中。

第二日一早，我特地早些起了牀，預備着要還傘。她見到我來，眉眼裏舒展開了笑意。我向着她道了謝，卻也依舊不解地問：“阿婆，你連我校牌都沒留一個，萬一我跑了怎麼辦呀。”

她拍拍我的肩，“這世上哪有那麼多壞人，小姑娘家家的，別想那麼多。更何況只是一把傘罷了，若是真有人需要，送他三把四把都不在話下——人呀，性本善呢。”

她繼續去打理她的小店了，可我卻覺得她的背影，隱隱有幾分禪意了，她經過了人間百態，萬千風霜，卻依舊肯同我道一句“性本善”，這是什麼呀？

“大隱於市”，莫過於此。我想。

想像作文 篇6

教學目標：

1、 這是針對三年級學生設計的一次作文訓練。旨在引導學生懂得觀察的重要性。明白在生活中有許多聲音，要用自己靈敏的耳朵去傾聽。

2、 引導學生掌握一些基本的語言組織方法，培養學生將語言與生活聯繫起來的能力。

教學過程：

一、 課前遊戲

師：我們先來做個遊戲：老師等一會拍手時你要認真聽出單雙數。如果我拍的是單數你就起立，如果我拍的是雙數呢，你就坐正，好嗎？就要開始了，準備好了嗎？

二、感知交流

1、我們生活在一個有聲有色的世界裏，聲音與我們的生活是息息相關的。有多少熟悉的聲音，就有多少我們熟悉的生活。今天，就讓我們一起走進這豐富多彩的音響世界，來仔細聆聽各種聲音並好好感受聲音帶給我們的美妙情趣吧！

2、師（用課件播放小狗的叫聲）：請大家，仔細聽聽，這是什麼聲音？你腦海裏想象的是一幅什麼樣的畫面呢？

3、師：同學們聽得真仔細，想象真豐富！大自然的聲音可真奇妙，你們還想聽嗎？用課件播放咳嗽）：此時此刻，你又想到了什麼？

誰在咳嗽呢？他為什麼咳嗽呢？他在哪裏咳嗽呢？

4、師：同學們真了不起！你們不但在用耳朵仔細聽，還在用腦認真想。你們還從自己的生活經驗出發，憑藉想象，觀察和體會到生活的一個個畫面。你們都是善於觀察生活的有心人！

三、綜合體會

1、師：剛才同學們由一種聲音聯想到了一個畫面，一個場面，想象力真豐富！我們剛才都是聽的單個的聲音，其實生活中的聲音是很豐富的。下面，請同學們再來感受一組生活中的聲音。

師（用課件播放風雨聲）：這是什麼聲音？

仔細聽聽，雨下得大嗎，下得久嗎？

師（用課件播放敲門聲）：再聽聽，這又是什麼聲音？

師（用課件播放笑聲）：這又會是是什麼聲音呢？

你覺得是誰在笑，又為什麼笑呢？

2、大家聽得可真仔細，這三個聲音對我們來説太熟悉不過了。把這三種聲音聯繫起來你想到了什麼樣的情景和故事呢？

3、根據這三個聲音，老師編了一個故事，想不想聽，那好，請大家仔細聽，看老師是怎樣根據聲音發揮想象編故事的。（點一名學生朗讀呈現在銀幕上的教師下水作文）雨中友情星期五的下午，下起了大雨，風一陣陣地颳着，雨一陣陣地下着。小明發愁了，這可怎麼回家啊！

“小明，忘記拿傘了吧！來，跟我一起走吧，我把你送回去。”同學張揚一邊笑眯眯地對小明説着，一邊拉起小明向家裏走去。兩個好朋友在雨中有説有笑地走着。不一會兒，小明到家了。張揚走了，小明心裏感覺到朋友帶來的温暖。

“噹噹”有人敲門。啊！原來是爸爸出差回來了。哇，爸爸被淋成了“落湯雞”，原來爸爸出差回來正好趕上了大雨，看着爸爸的樣子，小明和爸爸一起哈哈大笑起來。

小明告訴爸爸今天張揚送自己回家的事，爸爸告訴小明：一定要珍惜這份友情，學會關心別人！

4、師：老師編得怎麼樣？請大家指教！（學生笑，議，後一致鼓掌叫好。）師：你們認為老師編得好，好在哪兒呢？

5、師：剛才老師編的故事對你們有什麼啟示呢？請大家討論一下我們應該注意些什麼。

（眾生討論、交流，教師相機點撥、引導，將大家的幾點共識板書到了黑板上：

A．聽辨聲音。

B．展開聯想。

C．敍述條理。

四、嘗試下水

1、師：現在我們繼續聽幾個聲音，請大家仔細分辨，聽的時候不要議論，聲音一停，再説説你聽到了什麼，好嗎？

（師播放聲音。學生邊聽邊説聽到的是什麼聲音。有雞叫聲、狗叫聲、門鈴聲、救護車的聲音……）

2、師：請你選擇自己感興趣的幾個聲音組合在一起，緊扣聲音展開合理、大膽想象。你還可以形象地描繪你所聽到的聲音。現在先請大家獨立思考，相信你一定會編出一個很棒的音響故事。

（學生積極地構思自己的故事，老師巡視，不時與生探討、交流。大約五分鐘後，指名學生扼要講述自己的創編思路，但不要求詳細描述故事內容。）

生１：我選擇的是救護車的聲音、腳步聲，編的是一個名叫小松的孩子，熱心幫助一位被車撞傷的大姐姐的故事。我想讚揚小松助人為樂的美德。

生２：我的故事中穿插有水聲、鳥叫聲、老虎長嘯聲，故事的名字叫《動物森林聚會》。主要講的是動物王國臣民在國王老虎召集下開了一個有關人類亂砍濫伐，日益危害它們生存環境的緊急會議，動物們為自己的未來擔心。故事是在提醒人類要注意環境保護，注意生態平衡。

3、師：通過精心的構思，剛才很多同學都編出了精彩的故事。這些故事中，主人公有的是人類，有的是動物，甚至有的是外星人。但不管如何編，這些故事都與我們的生活有關，都想告訴我們某個道理。我想説，你們真不簡單！我相信大家編的音響故事一定都很棒！現在請同學們在小組內，也可以找自己的好夥伴再交流一下，重點看看你的故事合不合理。

（學生相互交流，師生共同評議，使所編故事情節更合理，更吸引人。）

4、師：同學們都能仔細聽，大膽想，編出的音響故事真精彩。下面請大家用文字記錄下這美妙、有趣的故事，讓你豐富的想象融入到文章的每一個段落中去。

五、總結

師：同學們，今天我們練習了聽音想像作文。在生活中有許多的聲音伴隨着我們，希望大家以後要多觀察，感受生活的美好。

想像作文 篇7

小心翼翼地穿過校外擁擠的人羣，繞過各式叫賣的小販，坐上去練習小提琴或去補習班路上的車。最後頂着星月的光輝回到家，這時的我後背已是汗涔涔一片。許多時候我都會在一瞬間忘記自己是在做什麼，只是馬上便投入進了各式各樣的習慣當中，正如我習慣了站在高高的天台上，讓風將裙襬高高地揚起又放下。那一剎那，像是夜晚綻開了一朵薔薇花，而我成了風的主宰……

流浪

每個旅人都有自己獨一無二的故事。我穿過異國街道藝人破舊的帽子，撩起藍眼珠布偶貓的鬍鬚，伴着風鈴空靈的聲音一路向前。這是一個快樂的流浪者在不諳世事的年紀裏抱有着的對世界認識的強烈嚮往，不顧一切且不知疲憊。

想念

墨爾本的天氣晴朗，天空藍得像洗過一樣，我遇到了一隻蝴蝶風箏，色彩斑斕的翅膀讓它看起來分外可愛，我與它追逐嬉戲，偶爾讓它輕躺在我身上。不知過了多久，當我想幫它掙開線的束縛時，它笑着説：“不用了，這是我的家。”於是我發現，我原來一直在想念來時的地方。

成長

我知道我路過了許多人的人生，它們半温暖半寒冷，而我也在一次次的經歷當中變得敏捷而沉穩。我伴着海上的燈火回到家鄉，看到來時的路依然蜿蜒曲折，而我卻變了模樣。

風在流浪，船在海上，我在成長。

後記：穿過擁擠的人羣，我知道未來的生活猶如這風一樣，而我正走在這樣的路上。