【實用】散文作文錦集6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的散文作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

散文作文 篇1

結束了一週的“刻苦”學習，今早得以歸去，晨風從我身邊掠過，帶走我身上微弱的温度。“再來一場小雨不更好嗎？”

安靜的街道，行人稀少，互不相識，宛如永不相交的平行線。久遠的車聲，清晰的腳步聲，被拉長的影子，漫長的路。“我，走的完嗎？”仰望天空，天空漸明亮，身體本能的閉上眼睛。冰涼的感覺，手觸碰眉毛處“雨水嗎？真的是，説什麼來什麼呢”自嘲了一聲。歇息？還是，奔跑？大街上除了雨聲、車聲還夾帶着微弱的急促的腳步聲，水潭裏的水濺濕了早就濕透了的褲腳。大清早的車站僅有一人在等候，他的頭髮有水珠滴落，衣服濕了大半，書包也未倖免，就不知道里面的書是否也濕了。涼風一吹，一聲哈欠聲應風而起。十分鐘後車來了。他，走了。我的心莫名的感到疼痛，事不如意的事情本也就多了去，對吧？我，在問誰？萬葉飄散，絕崖高峯，初雪降臨，一人獨立，何者？“生無可戀，心如死灰”者，他認為自己如此的付出，卻只是得到一個讓自己失望，令人痛心的結果。他終於，不，又一次迷茫、彷徨。前方還有適合他走的路嗎？太難走，太讓人“絕望”。

曾幾何時，他也曾意氣風發，如今，實在不堪入目。徹底冰冷吧，寒冷吧，世界！錯的不是我，而是這個世界。冰冷吧，意志。你不冰凍，又怎能清醒？零度，你們的極限，對嗎？我希望這並不是我的極限，“零下”是否真的存在呢？傳聞“零下”是一個塵封已久的世界，只有被選中以及有一定能力的人才會有機會進入。“零下”的另一個傳言，只要打開這道門，必將改變格局，無論什麼情況。假若上天你尚未完全拋棄我，就讓我前往最後的希望之地吧。想也知道這不可能的，只是一種奢求，一個不會有結果的，鬧劇！絕崖高峯者，後倒而下。他，最終的結果會怎麼樣呢？

天空與我漸行漸遠了，呼呼風聲，無孔不入的鑽進我身體裏。日出的太陽，彷彿近在咫尺。希望如流星，加速墜落着。看不見了，我是受到“召喚”了嗎？雲的美，豈是你想象中的那般簡陋。寒冷的鳳，侵蝕着。冰冷的水，入侵着，刺激着我的皮膚，沉入了，沉入到何方？閉上雙眼，再也看不到了。睜開緊閉的雙眼，玩鬧，談笑的同學映入眼簾，這明明是晚修啊，我還能夠説些什麼呢？那麼我自己呢？我睡着了又算是什麼？還做了一個莫名奇怪的夢，卻讓我莫名的感到熟悉。我自己和他們根本也沒多大的區別，難道不是嗎？所謂太累了這種藉口，我自己都不願接受。

下課鈴，他們離去，住宿生，十分鐘的休息時間。空蕩蕩的教室，我的眼睛裏透露著名為迷茫的眼神。“老師，可能的確需要天資這種東西吧，有些東西或許真的可以依靠努力做到，但是沒有一定的天資終究無法達到一定的地步吧，別人幾分鐘的事情，或許自己一小時都無法解出，夢想這種東西也許真的是太遙遠了。我曾天真的以為高中不會很難熬過去。高一，看似難也看似不算太難的過去了，或許天真的以為高二隻會像高一一樣，錯了，錯的很離譜，怎麼可能會一成不變呢？高中一開學就開始累，看似好像得到比較不錯的成績，高二，失去文科的我，本自己算是勉強平衡的吧，別人或許真的偏的厲害了一點。無法理解，自然做不了，做不出希望如流星加速墜落，看着眼前不斷的翻過，曾經的錯洶湧而來，又一閃而過。

調研考出現的錯誤幾乎相似的錯誤今日再現上次40多分這次30越走越遠越容易壓抑，好像一直在壓抑着什麼，可能遲早有一天會爆發，身邊周圍，太吵鬧，想要離開氛圍太低更壓抑。現在的我似乎被感染了我都不知道高一那時候的自己究竟是什麼樣的了，夢想也太遙遠2A好像合併了更難，更何況本就難的重本幾乎不用多想，現在的我不可能，又想現在就畢業了，但自己又考不到又希望不要那麼快想要會三國語言，但除了中文可以交流外，英語幾乎不更何況更小眾的語言呢？沒有這種天賦做什麼都要難些有些高度還是努力都難以達到的想真的學好真的太難了周圍的嘈雜只會讓我更想遠離，萬一這種堅持下去依舊失望呢？就像現在，這樣的讓自己失望，像是被困在一個籠子裏一個名為自己的籠子裏，逃不出去，面對着自己本會卻忘記的無力感，以及不會的無助感。又想到平日裏自己是真的努力了嗎？真的好好去學好了嗎？還是一個自欺欺人的樣子罷了？這次失敗或許還沒什麼，害怕的是這次失敗了，下次依舊失敗，倒在同樣的地方找不到自己的缺點在哪或者補不了。

也不知道是不是因為更接近於高考高三而心慌以及心急如果高三做題一大堆錯誤，也不知道能不能接受下，本在之前，錯了也就認為錯了，錯的多了一點，下次不錯就好了，可除了學習這一方面我在別的方面更加看不到自己的長處，想要去到更遠，最簡單且最快的方法就是在學習上可似乎並不眷顧我。也許散發光芒的時間已經過去了過去的時代再也找不到以前那種境界了嗎？無法達到嗎？可能是吧，還是這本來就只是自己的妄想？還能再堅持下去嗎？還能再對自己説鼓勵的話嗎？當一個人非常認真的去付出卻得不到一定的回報的時候也會迷茫以及回想自己做的一切吧是否只是徒勞，不喜歡甚至厭惡吵鬧的教室外面的安寧也被打破難道一個讓我安靜的地方也沒有嗎？這物理都有讓我退賽的感覺，競賽還是不要去丟人現眼了吧，本身學的也不是很好，是否真的應該恢復“本性”呢？做自己一個人的事，雙耳不聞窗外事，紀律説實在的也不想管記了名字卻又被撕下來有什麼意義呢？説實話這一羣人給我的感覺就是我與你們在同一個世界，我與你們又不是同一個世界的人太遙遠的地方也難以達到自己到底有哪些長處嗎？

我，到底在做什麼？我們為什麼努力？只是為了一個分數嗎？雖然或許我也的確需要這個分數會不會還沒得到這個分數的時候就已經自己瓦解了呢？”這是不久前自己的疑惑吧，如今也看開了些吧，窗外吹來的鳳，讓我得到一絲清醒。常温的水進入身體，刺激着身體。別人桌面上冒着熱氣的熱水。“不要迷茫，不管外在的環境如何惡劣，堅持自己。不管喜歡也好、不喜歡也罷，路，總要走下去的，既然如此，為何給自己這麼多的包袱？記得，我自己的目標：上大學、上本科！在達成目標的路途上，會遇到很多困難，不管困難如何，記得：按部就班，完成當前我該完成的（老師佈置要背的、作業，把當天學過的科目看過一遍加強印象。反正就是預習複習。最重要的是要上課認真聽講吸收）就是達到目標。其他的職責，如果同學違紀，你默默記下則是，該怎麼處理交給班主任老師，這是你決定不了的（我個人也頗為認同這句話，這的確是我決定不了的）如果同學知道了，無奈地對ta説：這是我的職責，不好意思，同學們看到你違紀了，我也沒辦法，下次我提醒你。而且你自己也要有心理準備，當給自己找條後路。如果不能達到目標，考不上重本或本科時。我可以選擇復讀再考一次或在讀3A時考專升本科。人生處處有轉機，不可能一條路走到底，吊死在一棵樹上。我們這麼努力不單單是為了分數，只不過分數是目前比較科學、公道地衡量學生學習情況的一個標準而已。特別對於我們普通學生、貧困地區的學生，目前唯一比較公平參與競爭的機會。而且處於現在這樣一個時期，考大學使我們以後的路更順利的走下去，這是張入場券。你要成家時，如果女方知道你連大學都沒讀過，她會怎麼看你？其實，努力讀書是你處於這個年齡階段唯一的任務，（不要和某些媒體宣傳的“特殊事例”作比較，因為自己沒有這個資本）做好自己，做好當前事，就行了。不用糾結、不要迷茫了，路，堅定地走下去。如果還有什麼想法，找老師聊。”對當時的我有着一定的影響，也逐漸看開了吧。

室內温度不再温暖，明燈不再耀眼，人在流動，我走最後。“這條路，我，要走下去，絕不再輕易的有放棄的念頭。我，與他們，不一樣！我，終將相信自己會做得更好。走出黑暗吧”隨着我手指的按下，光明從我眼前消失了。“走吧，前方的路長着呢，我還想再看到花盛開時，我在旁記錄下的場景”無人走動的教學樓中，從黑暗中走出一道身影，又隱入黑暗中。

散文作文 篇2

誰説雁過雁往，花開花落，葉落歸根，都沒有痕跡？

——題記

看慣了一篇篇文章理直氣壯地寫着“時間就這樣走過去了，什麼都沒留下”“花開花謝，無聲無息”，字裏行間透着兩個字——“無痕”。我不禁苦笑，無痕？恰恰相反，這一切的一切都留下了清晰的痕跡。

誰説雁過雁往無痕？飛翔的大雁是天空一道流動的風景線。在秋天這個多變的季節，有狂風有大雨，你可曾見它退縮過？在南遷北移的過程中，它們要飛越高山、平原、大河，你見過那樣的堅韌，那樣的勇氣嗎？我欣賞它們的團隊意識，它們的努力拼搏。那大大的“人”字飛到哪裏，這種精神就被帶到哪裏。天空留下了它們飛過的痕跡，留下了它們拼搏的身影，留下了它們勇往直前的信念。

誰説花開花落無痕？那盛開的花，每一片花瓣都顯現出奮發向上的力量，連那嬌小的花蕊也不例外，拼命挺直身子，想把香味傳播到更遠的地方。所有花朵的色彩，都代表着對大自然的渴望與熱愛。那或淡雅或濃烈的香氣，散發着對陽光雨露的嚮往。或許落花會很淒涼，但它燦爛過，香氣四溢過，有嬌豔的'夢。等到明年春天，它又會以嶄新的姿態面對陽光。花的痕留在它生長的土地上，留在吹拂過它的風裏，留在照耀過它的陽光裏，留在賞花人的心裏。

誰説葉落歸根無痕？當金黃或火紅的秋葉快要離開樹的懷抱時，陽光總會貼心地給它和樹媽媽拍張合影。於是，它們的微笑被定格在地上，儘管斑駁。我彷彿能感受到它們的幸福，那麼真實，真實得讓我想閉上眼睛，不忍心看它們分離。終於，一枚秋葉率先跳下來，在空中劃過一道優美的弧線，落到地上，它應該還在笑着，因為它終於完成了自己的使命。剩下的葉子也紛紛飄落下來，跳着最美的舞蹈，那是對樹的回報。這一年它們從樹身上吸收了很多養分，現在它們將化成肥料，為明年的新葉提供養分。落葉的痕在地上的樹影中，在大地的懷抱內，在我的眼睛裏。明年枝頭的新綠上，處處都有落葉的痕跡。

誰説時間無痕？單純天真的孩子長成成熟穩重的大人，承載希望的種子破土而出，給金秋帶去豐收的碩果，那時間的痕是多麼清晰。時間的痕在鐘錶“滴答”的聲音裏，在老人飽經風霜的臉上，在清晨的薄霧裏，在夕陽的餘暉下，在清風走過的空氣中，在流星閃過的光芒裏，在春天的花苞裏，在冬天的飛雪裏，在唐詩宋詞的韻味裏。

萬物皆有痕。

散文作文 篇3

我喜歡烈日炎炎的夏天；我喜歡果實累累的秋天；我喜歡白雪皚皚的冬天；但我更喜歡萬物復甦、生機勃勃、奼紫嫣紅的春天。

我愛春天，因為它是萬物復甦的季節。瞧！那兒的小青蛙“呱呱呱”地出來捉害蟲了；小蜜蜂也“嗡嗡嗡”地出來採蜜了；小蝴蝶扇動着美麗的翅膀高興地出來傳播花粉了！看！小草頑皮地從土裏鑽出來，擠在一起説着悄悄話呢；花兒穿着華麗的衣服，快樂的在微風中翩翩起舞；小樹苗也換上了新裝。大自然完全變了。

我愛春天還因為它是生機勃勃的。看！去年的小樹完全長高了一截；而路邊的小樹抖了抖身上的露珠，一挺胸膛，那活像一個穿着綠衣的小戰士。河邊的柳樹甩了甩嫩綠色的長辮子，微笑着向人們點頭致意。那正忙着搭窩的小燕子也為春天田加了一片生機。

我愛春天，更因為它是奼紫嫣紅的。遠處山上，一簇簇，那一團團花兒開得正熱鬧呢！紅的像火，粉的像霞，白的像雪。一朵朵鮮豔、燦爛、光彩照人的花兒向着大地微笑。我們這些“祖國的花朵”正在成長的大好時機也不正是在向着大地，向着祖國，向着美好的明天，向着中華龍的騰飛發出燦爛的笑容嗎？

看！春天的雨是多麼的美麗，它像牛毛，像花針，像細絲。把小草兒，樹葉兒沖刷得乾乾淨淨，讓它們綠得發亮。所謂“隨風潛入夜，潤物細無聲，”它悄悄然地走進大地，為大樹，禾苗解渴，然後把大地上的塵土洗刷掉，還給我們一片清新，怡人的空氣，為人類無私奉獻，悄無聲息，不圖回報。

啊！朋友，愛它吧，愛這萬物復甦、生機勃勃、奼紫嫣紅的春天吧！

散文作文 篇4

尋覓的一年多，總在走走停停，其實最大的問題就是連我自己都不知道自己到底在尋找什麼！

看着這個燈紅酒綠的世界，一不留神就真的能把自己晃暈在這閃爍的燈光下。我真的不明白，也不理解，這到底是一個怎麼樣的世界，而我又一直在這樣的世界尋找些什麼？眼前的燈光在黑暗照亮了一束希望的火苗，閃閃的亮光是那麼漂亮和美麗，但是那麼漂亮那麼美麗又如何它又從來沒有屬於過我。

熱鬧的街頭，或笑或悲，腳步卻從未停過，在他們的臉上我看不到我要的答案。彷彿我始終在尋找，這就是我最終找尋的答案。席慕蓉説，“所有的結局都已寫好，所有的淚水都已啟程，但卻忘是怎樣一個開始。” 或許我就是這樣，總在尋找，尋找到最後卻也忘記了到底在尋找些什麼！或者我從來沒有記得過我到底要在尋找什麼。

人生本就是在不斷的尋找這樣或那樣的你覺得有價值的東西，至於找不找得到那就是另一回事了。可能是我的脾氣比較倔，總是太過於執着於某個答案，但是太過於執着於某個答案未必就是你想要的結果。越是這樣往往就越是迷失方向，世界何其大，要想找到自己有價值的東西就好比在一片汪洋大海里撈一根針一樣的道理，或許有些東西真的就是講究緣分的吧！該是那句，”命裏有時終須有，命裏無時莫強求。“尋找本就是找尋你想要的價值吧！

散文作文 篇5

生活是什麼？

是歡笑，是淚水，是美妙的花，是苦澀的酒，是輕鬆得不能再輕鬆的甜歌，是沉重得不能再沉重的壓抑……

每個人都有每個人的理解，每個人都有每個人的答案。

茶·思考

生活是茶，性平。

所有人的生活都是盛在細瓷蓋碗中的。有的人的生活是龍井茶，才有品出採茶人手心的“勤勞”的味道。有的人的生活是功夫茶，就那麼沒頭沒腦地吞下肚，嚐到的是“清苦”，只有細細地品，才能覺察出清苦中獨有的那份甘醇。有的人的生活是老君眉，一口嚥下去平淡得像是白水，只有真正的有心人，才能讓味蕾覺出那種甘苦中包含着清甜的不平凡的味道。生活在大千世界上的人就是品茶人，渾渾噩噩地生活品出的不過或苦或甜或平凡，只有當你用心去體會、思索生活，才能品出人生的價值。

葵·微笑

生活像一朵向日葵。

每天面向太陽不停微笑。活好每一天，在每一個燦爛的日子裏都洋溢着你的笑臉。在生活中難免面對挫折，幾多輝煌，幾多幸運，幾多痛苦，幾多險境，幾乎每個人都在自己的生命旅途上迎春送秋，風雨兼程。請不要當屋檐下苟且偷生的家雀，因為長空不會永遠萬里晴空。只有不畏險阻，艱苦跋涉，才能領略登上珠峯的喜悦；只有劈風斬浪死裏逃生，才能飽嘗飄流長江的寬闊；只有在人生途中遭遇山窮水盡而勇往直前，才會倍覺柳暗花明又一春的情景……

向日葵向太陽微笑，我向挫折揚頭。

生活是什麼？答案各異，縱使有再多的答案，有一條準則是一致的：

微笑着面對生活，認真地思考生活，才能將生活之美烹得有香有色，品得有滋有味。

散文作文 篇6

“看不見來摸不着，四面八方到處跑。跑過江河水聲波，穿過森林樹呼嘯。”你知道這是什麼嗎？對，它就是來也匆匆、去也匆匆的風。

春風，他掠過什麼都沒有的土地，留下滿眼的綠色，小草探出頭來，長出新新的嫩葉；它越過光禿禿的樹枝，小樹抽出嫩綠的的枝條。春風像一支動聽的樂曲，喚醒了沉睡的動物，青蛙蹦蹦跳跳地出來活動，蝴蝶、蜜蜂四處賞玩……

夏風，它為可愛的樹葉伴奏，為文靜的小草伴舞，為田裏辛勤勞作的農民伯伯帶來清涼。夏風，就像媽媽的手為我們除去一切焦躁。

秋風，它把果園裏的果子吹熟了，把玉米吹得金燦燦的，像一個個可愛的娃娃，高粱的臉被吹紅了，雪白的棉花也咧開了嘴，它把豐收的號角吹響了。秋天的風，像一位盡職盡責的郵差，滿載着美麗，報告着收穫的消息。

冬風，像一隻難以馴服的野馬，在田野裏奔跑，把小草踩得枯黃，把樹葉撞得落了下來。它又像一名考官，帶着幾分冷酷、肅穆，萬物交出了一份關於毅力的答卷。

風，它在四季中演繹着不同的角色，它用自己的行動為奇妙的大自然倍添色彩。