親愛的老師散文

在日常學習、工作或生活中，大家經常看到散文吧？散文是抒發作文真情實感，寫作方式靈活的記敍類文學體裁。相信很多人都覺得散文很難寫吧？下面是小編為大家收集的親愛的老師散文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

親愛的老師散文1

老師，您像母親一樣，

用您的乳汁哺育了我，

如今我將展翅欲飛，

而您依然要留下培育更多人才。

在花園裏，

我是一朵被人們稱讚的美麗的花，

可有誰知道，

在花朵下有一根莖支撐着，

那就是您——老師。

在大海里，

我是一朵打在人們腳上的小浪花，

可有誰知道，

我無窮的力量是大海給的，

那就是您——老師。

在天空中，

我是一隻人們抬頭仰望的漂亮的風箏，

可有誰知道，

是一根細小的線把風箏送上了天空，

那就是您——老師。

莖把營養傳給花朵，

大海把浪花湧上海岸，

線把風箏送上天空，

這都是老師您的功勞。

是您給了我營養，

是您給了我力量，

是您指引我前進，

我不能沒有您——

親愛的老師。

親愛的老師散文2

十歲那年發生的一個事件關乎我的生命。現在想來，那不過是虛驚一場。

剛調來教音樂的男老師姓王，滿臉坑坑窪窪的麻點。他不在面前的時候，我們叫他“王麻子”。那天下午放了學，我們在回家的路上碰到了王老師。他在前邊走着，穿着一雙白球鞋，走步的姿態極優雅，讓我們瞧不順眼。在我們的想象中，他那麼醜，應該像鴨子一樣一擺一扭地走，想不到會像騾駒般歡快。不知誰起了個頭，我們一起吼起：

“王——麻——子，大——妖——怪——”

我們一邊喊一邊用土坷垃砸他的背影。王老師扭過頭，眼裏的光線兇惡地射過來。他彎腰在路邊揀起一塊半截磚，朝我們氣洶洶奔來。我們一鬨而散，在玉米地亂竄。我矮小跑得慢，被王老師撲倒在地裏。王老師騎在了我身上，模樣猙獰。那一刻，地裏秋蟲的叫聲戛然而止，像是死亡前的肅穆……王老師揚起了半截磚。憑感覺我知道那磚砸在我的頭上足可以讓我的腦袋開花。地面發燙，我渾身冰涼。這個身子很快就不屬於我了。我的淚水長流，不由自主地叫了聲爺爺。叫爺爺是我的本能，那是鄉下人乞求生命較為有效的方式。

寂靜，漫長的寂靜，淹沒了我此前所有的記憶。突然我的耳朵燒疼，王老師擰着我的耳朵説起來起來起來。他把一個思考了很長時間的詞連着説了三遍。秋蟲試探着鳴叫了幾聲，發現沒有危險又一起合唱起來，此起彼伏。我睜開眼時，王老師的臉上已經沒有了殺氣。他一屁股坐在了地上，一聲長歎，手中的半截磚砸向了他穿的白球鞋。我爬起來沒命地跑，生怕他忽然間變了卦又騎在我身上。

猛然一回頭，王老師的腿鴨子似的一瘸一拐。

那年，我在龐光鎮小學上三年級。

上王老師的音樂課，我們喜歡搞一點小小的惡作劇。他教唱《大刀進行曲》，右臂揚起，五指鬆散地伸開，“唱”字落地，該我們齊聲唱了，卻一片鴉雀。三番五次，王老師生氣了，高聲責問：“你們還唱不唱了？”“唱——”全班齊聲回答。“那好。”王老師的手又一次揚起來，“預備，唱！”他提高了嗓門。我們有氣無力地哼着，“大刀向鬼子們的頭上砍去——”

王老師手臂向下一揮，“停停停！你們沒吃飯？日本鬼子侵略我中華民族，大刀呢，就應該這樣舉起。”他瞪着眼，又猛一抬臂，手掌筆直地向下砍去。“咔嚓，鬼子的頭就西瓜蛋兒似的落下。”涉及民族仇恨，我們自然義憤填膺，不等王老師指揮，使出吃奶的勁，“大刀向——”唱完，王老師雙臂高揚，“再來一遍。同學們，這叫什麼？這叫昂揚！”一個詞改變了王老師在我們心目中的形象，哪一天如果有音樂課，同學們不免有些期待，“今天又要昂揚了”。

王老師臉上的麻點不那麼醜了。

記憶常常無法十分完整和準確。大約是我們上五年級時，王老師調到了縣文化館。他走的那天，學校裏的陽光曬得我有些頭暈。我迷迷糊糊跟着同學去送王老師。在學校門口，王老師説了好多話，我只記住了一句：“人啊，啥時候都要挺直腰桿。”那句話説完，王老師望了望天。那當兒，我卻在瞧他的喉結。它一上一下蠕動着——王老師好像在咬牙嚥唾沫。生活給予人的感受有時説不清，一個微不足道的細節可能貫穿生命的整個過程，讓心境柔和或者戰慄。

王老師摸摸這個的腦袋，拍拍那個的肩膀。到我跟前，他彷彿想起往事，手在我的臉上拍了幾下。“還跟我記仇不？以後要有出息，再也不要把誰叫爺啦。”

多年後我才明白，我十歲那年在玉米地的那聲爺爺並沒有讓王老師感到偉大。相反，他為自己失去理智的舉動羞愧。怪不得，他用半截磚砸向了自己的白球鞋。

親愛的老師散文3

題記——有一種愛很像茶品起來是清苦的享受的卻是那沁人沁脾的芬芳。

如果我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的寬廣和深遠。並把它獻給您？？我的胸懷博大、知識精深的老師。三尺講台，染蒼蒼白髮，桃李滿園，露美美笑顏。讚美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師！您在課上給我們講做人的道理；在課後是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，他還會耐心地教導我們，沒錯，他就是我們的老師，“蠟燭時刻在提醒着我們，要處處為他人着想。”這也許是老師常説的吧！老師對我們很好而我們卻時常惹他生氣，心中真是難過，也很後悔：我，一名中學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您説：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那裏遨遊，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為後輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一隻會説話的小鳥，來為我們講課，是那麼得豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界……老師您曾經説：路要自己去走，於是我開始了尋夢之路，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，謝謝你，在我人生中的好老師！，對您深深地感謝和炙熱的愛，您的影子印在我腦海裏。您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點燃您的機智和活力，讓它升騰您的恆心和愛心！液的鮮紅中奔騰。正因為您是一個老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢，平平淡淡的三尺講台卻是您的人生舞台。因為熱愛，您深情地演繹着您的人生，因為執着，您才會微笑着寫下希望而擦去了功利，因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因為執着，選擇詩滿人間，畫滿人間，因為，您有一生對我們深沉的愛。我想對老師您説聲：“老師您辛苦了！”願您在今後的日子裏更加健康快樂。

親愛的老師散文4

在教師手裏操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。

—— 陶行知

在這世間，有一種愛就是教師們的默默無聞，在這世間，有一種不被理解的愛，就是教師那無言的愛，在這世間，有一種難以訴説的苦，就是教師的無奈。

老師，對不起，請原諒我自言自語了那麼久，因為曾經那一個天真的我並不懂得你為人教師的痛楚和勞累。

老師，那是一個怎麼樣的名詞？老師，是一份怎麼樣的職業？老師，在我們的一生中會留給了我們什麼樣的印象？

老師，這不僅僅是一個職業名稱那麼簡單，老師，揹負着太多的擔子，有着太多的重任，但卻無法述説，只能默默的承受，因為他們都知道，自己的重任，就算説苦，就算説累，但是，當看到學生在一步步成長時還是會露出欣慰的笑容。

在我們的一生中，老師，除了教我們學習外，還陪伴着我們的成長，也教會了我許多的道理，在我們一生中，從我們的懵懂到成長，一步一步走來，身邊都有老師的陪伴，如果説，我們就是一朵花，老師就是花枝上的綠葉，默默無聞的襯托出我們的美麗，卻又不輕易被他人注意到。

從校園出來以後，我沒想到我最懷念的人會是老師，最打動我的人還是老師。曾有想過寫一封信或打個電話給我最喜歡的一位老師，內心掙扎了許久，可最終還是放棄了，因為我在想，都過了那麼久了，她肯定不會記得教過我。不過，這些現在對我來説已經不重要了，不管你是否記得我，但今天，我還是寫下了我的心聲，我只想和你輕輕説一聲哽在喉嚨裏許久都沒敢説出來的話：“親愛的老師，謝謝你！”

有些事情，對你來説，可能早已淡忘了，但是，對我來説，那是時光的印記。

我不是作家，所以，對你，我親愛的老師，我沒有什麼華麗的語言來描述你。我不是歌首，所以，對你，我親愛的老師，我沒有甜美的歌聲來歌唱你。我不是畫家，所以，對你，我親愛的老師，我沒有出神入化的畫技來描畫你。我只是一個平凡的我，對你，我只想用我平實的語言來説出我的心裏話。

今天，執筆，只為你。不知道你是否還記得，那一個愛坐在牆角邊發呆的我。但我還是忍不住把我對你想説的一些話寫下來。

在我的眼中，你是一個嚴厲的老師，不討學生的喜歡，有一些愛搞怪的學生還在你的背後偷偷給你請別名，我想，你是知道的，我不知道當你聽到學生在背後偷偷叫你的別名的時候你會怎麼想，我只知道在講台上，你是一個嚴厲的老師，不愛笑。有一次我考試放了一個低級的錯誤，還被你當着全班的麪點名批評了一頓，説真的`，那時候還真的討厭你的。那時候我的還傻傻的在想，你為什麼不愛笑。也懷疑你會不會笑。

但不管怎麼説，你還是為我們着想的。你知道我們對你的這一科目不好，你還浪費你的休息時間給我們解答我們不懂的問題，但是我還是那般，對你，還是愛理不理的，而且還被你點名批評過，所以就更愛和你作對。那時候，感覺自己這樣做，特有成就感，但是，自己還是開心不起來。

和你的不友好，一直到我快離開學校的那一個學期，我在想，如果沒有那一次，我是否還是會對你誤會下去？

記得那一次，我獨自一人在運動場上發呆，你幹好經過，我便善意的對你微笑了一下。但你並沒有離去的意思，微笑的對我説：“我看你坐在這抬頭看天，看了好久了，這天空有什麼好看的嗎？”我微笑而不語，那時候，並不是因為我想沉默，而是因為我無言以對，畢竟你是老師，而我是學生。直到現在我還在想，那時候的你，怎麼就那麼輕易的看透了我的心。我沒想到的是，你也坐下草地上，你抬着頭看了一下天空，對我説：“其實，那時候，我像你那麼大的年齡，我也喜歡一個人坐着發呆，因為覺得發呆可以讓我遠離現實，忘記學習的壓力，我也像你這般的青春過。如今，看着你們這些年輕的面孔，就好像看到了當年的我……。”那一刻，我才發現，原來，你並沒有我想象的那麼嚴厲，你也有一種讓人感到很親近的感覺。我也發下了對你的戒線。那天和你聊得挺多説真的，我那一刻覺得自己是個幸運兒。從那次以後，我慢慢的開朗了很多，偶爾，你也會找我聊天。也幫我補習，讓我的功課趕上去了。不過現在回想起來，也別有一番味道。我在想，到底是不是你那天和我從此改變了我未來的學習生涯呢？

有些事情，關於你我，我不想去回憶，我也不想説出來，因為我害怕我那血淋淋的傷口會讓人望而止步，我在想，那時候的我真傻，但是，在你的開解下，我才沒有放棄。

親愛的老師，謝謝你，改變了我，你讓我從一個叛逆的女生變成了一個安靜的女生，如果沒有你，我也不知道我現在的生活會是怎麼樣，會像一灘死水？還是像現在這般的活躍？謝謝你陪我走過了那一段讓我感到無助和找不到方向的日子。如果，那一次，沒有你的阻止，我想，我是不是該和這個世界説再見了。

老師，在我的眼裏，你會是我永遠都無法忘記的一位老師，不管怎麼説，你不但教會了我的知識，還是我的心靈導師。

是你讓我一直是相信美好的，相信心若向陽，便會有美好的明天，是你讓我知道，在這個世界上要保持自己的原則，要做自己。

親愛的老師，節日快樂！在這個對你來説是一個特別的日子裏，我用一紙寫下了對你的祝福。我也希望，你如果真的看到了我寫的這些話，那麼請你也能輕聲的祝福我一聲：“祝你也能一直快樂下去吧!”