自由飛翔作文6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的自由飛翔作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

自由飛翔作文1

中午，我正津津有味地閲讀一篇文章，其中有一句這樣的話：“任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。”我深有感觸，想起了那次記憶猶新的經歷。

九月的一天下午，我很早就回家了，坐在家中的長藤椅上休息。一會兒，只見弟弟匆匆忙忙拿着一隻鸚鵡，剛跨過門檻，便嚷道：“看！我捉到一隻鸚鵡了！”我三步並作兩步走上前去，細細端詳着這個“外來客”。它頭戴着頂棕色的“帽子”，脖子戴着一條黃色的“圍巾”，身上穿着一件草綠色的“衣服”，尾巴修長。更有趣的是，它的黑眼睛周圍有一圈昆白色的，跟樸實的熊貓的黑眼圈相反。而它的爪子則是銀灰色的！假如它靜立不動，你還以為這是多麼精緻的雕刻品呢！它雖不加修飾，卻楚楚動人。

小弟弟小心翼翼地把它放到鳥籠裏，它拍打着翅膀，把眼睛瞪得大大的，在籠中飛來撲去，大概還沒熟悉新的環境吧。但後來也許太累了，不得不停下來，環視着周圍，好像承認了這個新家，它整天吱吱喳喳着，歌聲美妙絕倫，真是“此曲只應天上有，人間難得幾回聞。”能在籠子前聆聽這個不亦樂乎的小音樂家唱出這美妙的歌曲，我感到萬分高興！於是來來去去地忙着為鸚鵡添置“傢俱”。

這個頑皮的傢伙似乎一生下來就註定了要當一名出色的音樂家。當我們家人遇到了什麼喜事，它彷彿也知道並感受到似的，還會為我們高歌一曲，用鮮紅的勾嘴在籠子的鐵枝上擺動幾下，發出清脆的聲音，有高有低。高亢的時候，好像一位血氣方剛青年在喊叫，低聲的時候就像一位少女那麼柔婉，把我們聽樂了。

改變小音樂家的命運的事，在六天後發生了。那天中午，爸爸突然問我：“你認為做籠中鳥好還是野鳥好？”我被這突如其來的問題怔住了，但不加思索回答説：“做籠中鳥不愁吃，但缺乏自由，失去了生活樂趣，不能體味人生味道。做野鳥可以獲得自由，在那深藍的天空中飛翔，但可以飽覽籠中鳥無法看到的美景，人生驚險刺激，充滿生活韻味。難道做籠中鳥比做野鳥好嗎？”我從來也沒像這次這麼激動。想到可愛的鸚鵡，可我們一家人都捨不得它呀！我們已親如朋友，不能分離。忽地想起了鸚鵡每天都往窗外眺望那些自由的同伴。想到這裏，我便狠下心，在弟弟上學後，我毫不猶豫地打開籠子的門，鸚鵡意識到什麼，身子一躍，飛出了鳥籠，飛出了窗外。我再三和它訣別，它好像留戀着什麼，在那空中盤旋着。我頓時放下了心中沉重的鉛塊，同時我的心似乎也跟着它飛起來。噢，是那麼坦然舒服的，一隻花花綠綠的鸚鵡，在蔚藍的天空中自由地飛翔着，雖然單調，但已構成了一幅美麗的自由之圖。它的影子漸漸遠去，最後消失了在湛藍的空中！我的心中頓時升騰起一種從未有過的感動。

小音樂家終於獲得了自由，但我卻不知從何時起彷彿也被關進了一個狹小的籠子。家庭在這裏，我百般依靠，家人叫我做什麼，我只有唯唯諾諾，也缺乏自由。望着窗外飛翔的鳥兒，我何時也可以在天空中自由地飛翔呢？

自由飛翔作文2

在這繁華似錦的青春韶光中，放逐自己的思緒，自由飛翔於遼遠的天空。

——獻給所有追風的孩子一我插着口袋緩緩穿行於街道上，百無聊賴地踢着路旁的石子。車輛奔馳而過，留下難聞的尾氣，路人行色匆匆，帶着陌生的氣味。街道，漫遊。忽而，路旁的音像店裏傳來嘹亮的歌哨：

在你的心上自由地飛翔燦爛的星光永恆地徜徉一路的方向照耀我心上遼遠的邊疆隨我去遠方那是充滿自由、充滿飛翔的聲調。我沉重而滯笨的心被撞擊着，然後漸漸變得輕鬆，像是長了一雙晶瑩的翅膀，如三月的紙鳶，自由翻飛於藍天之中。

記得第一次聽這首《自由飛翔》是在學校的藝術節上。那是一位高一學妹演唱的。她是一個活潑可愛、充滿朝氣的女孩子。那天，她穿着黑色緊身服裝，精緻黑亮的短髮映襯着白皙的臉龐。她的嘴角始終帶着甜美的弧度，在十月金黃的陽光下，更加笑靨如花。在偌大空曠的舞台上，她揮動着嬌小的臂膀，像花叢中鼓動翅膀想要飛向遠方的黑蝴蝶。響亮、清透而富有激情的歌聲迴盪於校園上空，瀰漫，消散，而掌聲卻經久不息。我知道，那是同學們長時間在壓抑的學習中積聚的無以釋放的情感，全都在這持久的掌聲中發泄出來，那是學生們對青春活力的追求，對張揚生氣的渴望，對美好夢想的憧憬。

以後，會經常看到那個女孩子，她的笑容依舊是那樣燦爛。

二我抬起頭望了望天空，天空藍得那樣清澈，不帶一絲雜質。忽而想起安妮寶貝《八月未央》裏的一句話：

當一個女子在看天空的時候，她並不想尋找什麼。她只是寂寞。

可我想我現在並不會寂寞，因為遠方有一個自由飛翔的女孩子會為我歌唱，唱出心中的火熱，驅退周身的冰涼。那些美妙的音符會變成隱形的翅膀帶着我們去飛翔，飛到天涯交錯的地方，我們會一起看見遠方天國那璀璨的煙火。

“青春是本太過倉促的書。”可我的青春年華卻是那樣緩慢地流逝，如纖細的沙從指隙間緩緩地漏下。平淡無奇，周而復始，將青春的稜角磨平。我的青春單調得讓人乏味，平靜得不像青春，不帶青春該有的氣息，只是在家長鋪陳的道路上行走，不敢越雷池一步。這或許是青春莫大的悲哀：在禁錮中蕭條。

青春應是道明媚的陽光。儘管青春裏常常塞滿青澀的情愫，寂寞的等待，生活的掙扎，但你只要閉上眼睛想那女孩如花的笑靨，用心聆聽那亮麗的聲線，就會對未來充滿希望。在剝蝕的歲月裏，青春依舊狂熱，曾經的言語，曾經的快樂，都被蒸出，釀成甘甜的糖果，放入口中，會彌散出沁人心脾的馨香。我們要在青春的海洋裏汲取浪遏飛舟的力量，為理想殿堂簽下無悔的契約。

夜幕拉下來，街上的燈忽明忽暗，我的大頭鞋打在石路上寂寞地響，我知道這條路不是我一個人走過。

花樣的年華，別樣的青春，讓我們一起放飛美麗的翅膀，自由飛到遙遠的地方。

自由飛翔作文3

“寶劍鋒從磨礪出出，梅花香自苦寒來”。是的，一個人只有經歷過風雨，才能茁壯成長。俗話説的好，“花盆裏長不出蒼松，鳥籠裏飛不出雄鷹”。自強自立是一把通往成功的鑰匙，因為別人過度的幫扶往往會讓我們產生依賴，而過度依賴別人往往會有一個可悲的結局。所以，我想説：“爸爸媽媽，請讓我自己來。”

記得報紙上曾有過這樣的一條新聞：一個“天才少年十幾歲就學習微積分，小小年紀就考入名牌大學學習。他的智商是無與倫比的，他的學習成績也很少有人可以與他比肩，但是，由於他的母親什麼家務都不讓他做，所以他的生活自理能力極差，甚至連他在大學學習時，他的母親還幫他送衣服、洗衣服，最終他由於自理能力太差而無法適應大學生活，被名牌大學勸退，終究沒有什麼好的歸宿。”這出悲劇令人扼腕歎息。但是這樣的父母在我們的生活中少見嗎？答案是否定的。看，一些人直到上了初中，連鞋帶都不會系，連蝦都不會剝，還理直氣壯地説：“以前都是我媽幫我的。”有道是“一屋不掃何以掃天下”！這樣的人長大了以後，難道會有什麼大的成就嗎？”

中國家長總是覺得孩子還小，不懂事，主張給孩子多一點庇護，少吃些苦；而日本家長的理念正好相反，他們認為適時放手才是對孩子最深沉的愛。中日家長的教育理念存在着明顯的差異，在一次中日學生夏令營中，這種教育理念得到了集中的體現。這是一次中日學生共同參加的遠足活動，中日兩國孩子各20名，一開始大家都信心十足，但是沒有走多遠，中國的學生開始退縮了，有的嫌累，不肯走了，有的生病了，退出了，中國的家長也忙極了，一會兒送藥，一會兒送食物，甚至有的家長中途將其接上車，直接送到營地，唯恐自己的孩子受苦受累。而日本的孩子也有生病的，但是他們沒有一個孩子申請退出，醫生給孩子吃了點藥，休息了一下，繼續趕路，日本孩子也有腳上起泡的，但是，沒有一個日本家長因為心疼孩子而用汽車接送的，只是鼓勵孩子堅持，再堅持。到終點時清點人數時，同樣數量的孩子，日本的孩子全員到齊，而中國的孩子只有寥寥幾個。可以説，在這次遠足活動中，日本孩子明顯地佔了上風。這不正説明了日本的家庭教育理念更能夠培養出孩子的自強自立精神嗎？

記得有一位教育家尹建莉曾經説過：“真正的母愛不是對孩子永久的佔有，而是一場得體的退出。”所以，我想説：“爸爸媽媽，我已經長大，請讓我自己來。”

有道是“陽光總在風雨後”。老鷹在四十歲時必須經歷一次蜕變，他們必須忍着劇痛敲掉自己老化的喙，拔掉過重的羽毛，更新彎曲的指爪，方可重獲新生。動物如此，人更是這樣。一個人，必須摔過，痛過，方能學會走路，奔跑！必須經歷過挫折，才能從中總結出經驗教訓。爸爸媽媽，我希望你們放開你們的手腳，讓我自己來，展開翅膀到天空中搏擊風雨，在高空中自由地飛翔。

自由飛翔作文4

當我讀到趙勝勤的散文集《堅硬古堡裏的柔情》（作家出版社）時，我就知道了文學在作者心底處於何等神聖的位置，我也能感覺到文學為作者搭建起一個多麼美麗優雅的精神世界。我在閲讀中，又從作者營造的文學世界裏獲得了愉悦的精神享受。

趙勝勤不是一位專業的作家，但他對文學的熱愛並不受到職業的影響，甚至他對文學的熱愛要遠遠勝過一些以寫作為職業的作家。也許每一個人在青春歲月都會懷有文學的夢想，青春期的文學夢想是一個個美麗的童話。但美麗的童話又是非常脆弱的，像一個個玻璃球，在堅硬的現實面前很容易被撞碎。許多人在現實生活中成熟發展，甚至成為強者和贏家，但他們卻未能保護好自己內心的美麗童話。趙勝勤始終在精心呵護着那一個個美麗的玻璃球，這不僅僅帶給他文學寫作的動力，而且最重要的是在他的精神世界裏文學像天使般自由地飛翔。趙勝勤常常棲身在這個精神世界裏與文學天使愉快地對話，此時此刻他忘卻了現實的煩惱，也擺脱了俗世的功利纏繞，獲得了一種精神的解放和心靈的自由。他的散文基本上都在表現他的這樣一種美好的精神狀態。

《與世隔絕的拷問》寫的是作者一次遊三峽的經歷。作者一開始就説他把這次旅行當作一次與世隔絕的旅行，因為三峽的奇絕和安靜可以讓人們遠離喧囂。於是作者沿着長江溯流而上，一路上他體會兩岸猿聲啼不住的意境，想象古人對提速的遐想，古人的遐想激發起作者對時間的追問，進而去夢想和理解豐富的人生，去反問和反襯生命的意義。於是面對三峽兩岸的景色，作者內心的文學天使翩翩起舞，屈原、李白、杜甫迎面走來。在這與世隔絕的三天旅行中，他領悟文學精神，尋覓歷史痕跡，對現實人生有了更新的認知。《夢縈鳳凰城》是訪問湘西鳳凰城的'遊記，作者以沈從文為媒介，將童年記憶與文學記憶巧妙地糅合在一起，作者寫到，當他在鳳凰城的街巷徜徉時，彷彿看到《邊城》中的少女翠翠的身影，翠翠的身影又使他聯想起少年時愛的萌動，聯想起當年一位像翠翠一樣可愛的玲兒

趙勝勤的散文取材很廣，往往是身邊的生活小事觸動了他內心的文學情結，他對生活真諦就有了深刻的發現。因此在他質樸的敍述中常常鑲嵌進雋語哲言式的句子，比如我們應敬佩孩子，學習孩子，去做孩子的孩子，比如人生畢竟是一首優美的樂曲，不幸只是一個音符。

在這本散文集裏，有不少海外遊記。也許是工作緣故，作者到過許多國家，異國風采很容易喚起一個寫作者的創作激情，但留在趙勝勤筆端的往往是在異國對文學藝術的心靈感應。在佛羅倫薩，他留連忘返於一件件偉大的藝術作品之間，為這座藝術棲居的家園而感歎，他由此寄語中國的現代化建設：在我國城市化的趨勢中，當我們走出商貿、防衞等現實需要後，人們真正需要的是愜意的綠色和藝術棲居的家園。

在新的時代，心靈自由，無論是官、是民、是商，都將以此抵達人生的至高境界。

讓心靈自由飛翔，這是人類永恆的追求。

自由飛翔作文5

如同每個人都有自己的故事，我相信，每個人或多或少都有過飛翔的願望。追隨一鳥兒自由飛翔，該是全人類的夢想。

在一個並不晴朗的日子，我曾經長時間地仰首看天，看天上的鳥兒。那一刻，我不僅是用視線而是用心靈追隨着那自由的精靈雲裏雲外翻飛翱翔。它一會兒昂首向上，側着身子穿破那塊瓦灰色的烏雲，扶搖直上；一會兒又俯衝下來，用雙翼在天空劃下一道轉瞬即逝的弧線，優美而自在地飛向遠方。説也奇怪，也就那麼十來分鐘的仰望，我本來有些沉重也有些煩躁的心情淡化了，消逝了。

羨慕一隻鳥兒能夠自由自在地飛翔，自小由之。但人的肉身凡胎和環境的限制使飛翔的夢想化為烏有。歲月的四季更迭和生活的無奈甚至殘酷讓夢想這一類無形無象的東西早就讓步給現實的塵世日子，儘管如此，半生以來，在我的夢中出現頻率最高的還是在天上飛翔，有的是飛一半就往下沉，有的是一個騰空而起的芭蕾舞造型。飛翔在空中的感覺很好，自由而舒展。

而那日，這種夢境中才有的那種自由舒展的感覺卻出現了，我知道，是飛過了，是心隨着鳥兒飛翔過了。

讀梭羅的《瓦爾登湖》，我用心跟着這位與孤獨結伴的先生走進湖畔的小木屋，用那智慧、睿智的湖水沁涼在紅塵中有點浮躁的心田；重讀魯迅先生以及他的書，進入中年的生命更能體會到有一種信仰——或許也就是我説的心中有着那隻自由飛翔的鳥兒，即使在風雨如磐暗無天日的歲月，仍可以按照自己的願望主宰自己，將生命力和創造力張揚到極致。還有張海迪，她有一篇文章用了這樣的標題：假使我能站起來吻你該多好啊！而疾病纏身一生只能在輪椅上度過的她，卻在文學、醫學和翻譯的領域裏均作出了不俗的成就。她的心靈始終是躍動飛翔的，令人欽佩和折服。

其實，生命多少是一場走鋼索，別人替你不得扶你不得，你只能在自己心中設定目標，要求自己走好走穩哪怕在極驚險的地方也要走得穩當漂亮，我是説，你心中必須有一隻鳥兒自由飛翔。沒有人僅僅由於時光的流逝或是外在的環境而失敗甚至毀滅，關鍵是人自己心中沒有定力，沒有信心乃至信仰，你的心不能或是不會飛翔了，僵化、僵死了，你才會恐懼才會被憂慮和生活擊倒。

心是自己的主宰，它可以把地獄變成天堂，也可以把天堂變成地獄。我這樣説並不是唯並

不是阿Q。在歷史的任何直接內涵中，完全意義上的真善美是不存在的，因此，我們才求助於心，求助於信仰。人生的確是有限制的，在這個物慾橫流喧囂浮躁的社會，精神理想的實現方式只能是內在的心靈境界。只要你心兒能自由飛翔，無論時事如何變化，無論歲月怎樣變遷，你就會始終保持良知和高尚，對生命和生活保持熱愛，對苦難靈魂有關愛和悲憫，平和地對待一些不公正還有説來就來的風霜雨雪，不為外物所役所累，窮得徹底而不失尊嚴，燈紅酒綠不迷失方向。苦樂皆成一首歌，得意淡然失意泰然，“達則兼濟天下，窮則獨善其身”。心兒能自由飛翔的話。

如是説，我執著地讓我的心，追隨信仰的鳥兒在滾滾紅塵中自由飛翔，在人生之旅上為我的

靈魂守住一塊家園。即使天空沒留下痕跡，但我知道，我似鳥兒一樣自由地飛翔過。

自由飛翔作文6

在溪邊，看着小魚這種輕靈的生物，在水裏暢快無比的遊動，輕鬆地像在飛翔，也多麼希望，自己也能夠像它，在水中自由飛翔……

初入水中，我就渴望自由飛翔，在水中翻滾，嬉戲。但是，這當然還不行，還得有像魚兒一樣的技巧。於是，我就開始跟趙教練學游泳了。

趙教練的訓練，對我來説，是高強度的。雖然，一個半小時，只要遊800—900米。在游泳隊裏，我算是最末等的，毫不起眼，甚至不如一粒普普通通的沙子。這對平時一向爭強好勝，想最拔尖的我來説，肯定的最痛苦的了。連平時跟我最好的朋友，都不跟我講話了。

高強度的訓練，累得我，臉紅通通的，像熟透了的蘋果，直髮燙；嗆水時的我，鼻子裏酸酸的，像誰往裏狠狠地塞了一大把芥末，還似乎聞到了一絲絲血腥味兒。我是多麼想停下，歇一會兒，但是，聽着教練催促的聲音，看着同伴們嘲笑的眼神，我抬抬自己似乎灌了鉛的腿，繼續慢慢的像蝸牛“爬”過去。

我多麼想像自由自在的美人魚，借用她的腿，來在水裏自由飛翔；我多麼想像身輕如燕的海豚，像它一樣輕鬆的從水面高高躍起……但是，我什麼都沒有，我只有自己沉重如柱子的大象腿，自己綿軟如棉花的手臂，這樣，你説，我該怎麼飛翔呢？

看着游泳池的花崗巖四壁，我痛苦的想直接一頭撞上去！

我在那時，經常回家哭鬧着不要來學游泳，眼淚稀里嘩啦的，像斷了線的珠子似的，但每一次都會被媽媽勸説好，繼續去。

第二天，懷着害怕的心情又去學游泳，又是難過，累，大哭，不舒服，一到游泳就會拽住媽媽不去，肚子疼。

後來，一年又一年。漸漸習慣了，也不覺得特別不行了。

今年暑假，來到了文成，又開始學游泳了。我仍然很害怕，但是也在心裏鼓勵自己：加油！今年又長大了，應該跟的上了，沒事兒！努力吧！

今天，是開始學游泳的第一天。

先是200米自由泳腿。我在心裏暗想：天哪！200米？4趟啊！訓練強度又增加了很多！我會不會不行呢？

“開始！”教練一聲令下，其他同學紛紛跳入水中，開始遊了。我也不甘落後，馬上跳入了水中。

“噠噠噠，嘩嘩譁！”我們的腳有規律的上下襬動，水花也開心了，隨着我們的腳，一蹦，蹦得好高！

挺輕鬆的。我似乎沒有覺得很累，反而，變得有點兒飛翔的感覺了。我心裏想：加油！前面體力好，當然輕鬆！到最後也要堅持成這樣！

很快，我居然輕鬆的游完了200米自由泳腿，接着，是100米蛙泳。

我居然越遊越輕鬆了，感覺水花似乎也在幫助我，幫我順流而下，在背後用輕柔的大手推着我，幫我加快速度，我拉長了身體，開始慢慢的划動手臂，把水推向身後，我感到水包圍着我，我像坐在棉花堆上，棉花們在給我的全身做按摩，並推我前進……

我來到游泳池，池裏的水碧藍碧藍的，親切的喚我下去暢遊；我來到小溪裏，小溪裏的水清涼清涼的，温柔的撫摸我的全身；我來到大海，大海里的小魚可開心了，只只都來吮我的腳趾頭，逗得我咯咯直笑……

我終於能在水裏自由飛翔了！

就像鄧琳琳説的：“我不跟別人比技術，我比的是堅持。”

很多時候，你再堅持一下，可能，就會得到一對飛翔的翅膀……