自由作文合集四篇

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的自由作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

自由作文 篇1

當很多人看到這題目，都會説：“切，誰都有自由啊！”而這樣想就錯了，我就有一次“血的教訓”。

那一次，我才上二年級，正和爸爸媽媽看電視，有一則“殺人犯已被抓獲”吸引了我們的眼球，看完了這篇新聞後，我坐在沙發上説：“其實我也很羨慕他們的生活，我不是説想去做苦力，而是想在一間房子裏想幹嘛就幹嘛的生活。”爸爸説：“兒子，你可不能這樣，失去自由，可是很痛苦的。”“是啊，那會讓你不不像人，鬼不像鬼的。”媽媽也來勸我，我卻説：“那讓我先體驗幾天，好不？反正是暑假。”爸媽對視了一眼，説“確定？”“確定！”我斬釘截鐵地説。而爸媽卻不再理我了。第二天，我起牀時，發現我的房間完全變了，書沒了，電腦也搬了……總之就是隻能上廁所，睡覺。這時媽媽走進來説：“我們以後每天給你送一套衣服，三碗飯，三壺水，把門鎖了，看你能堅持多少天。”我一口答應了，感覺很無聊，沒書，沒電腦、沒電視、沒小朋友，真是難受。第四天，我連飯都吃不下去了，衝出門大吼：“我實在受不了了！”把媽媽嚇了一跳，我穿好鞋衝出家，藍天、白天、清風，一切還是那麼美……但別人都説我像個瘋子。

從此，我再也不會讓自由失去了。

自由作文 篇2

我喜歡文字，喜歡書寫文字時帶給我的快樂，它們的命運，交給我來書寫。我好像一個上帝，創造了一個個可愛的字符。它們代表了我的喜怒哀樂。

可漸漸的，我覺得文字似乎是為了考試而誕生的，變成了得高分，應付考試的工具。寫作，變成了戴着枷鎖的舞蹈。連老師留的日記，似乎都好和考試掛邊。記得有一次，寫了一篇意識流似的小説，老師當時就給批迴來了：我很不欣賞這樣的文體，和考試有些差距。真的很生氣很生氣，不是因為老師的不肯定，而是後面的考試。為什麼連日記，都要限制這麼多呢？日記，是“記日”，而不是“備考”。我真的不喜歡那樣格式化的文章，它們不是為心而生，它們沒有感情。

沒有辦法的，把一些規範的作文寫到日記本上，那些心情隨筆，也只發在網上，那個日記本，再也不是日記本，而是應付老師的工具。況且我也只能在網上，才能完成我的文字，屬於內心的文字，它們是那麼的可愛。

也許被這個社會給麻木了。我也迷茫了。被灌輸了這樣一個思想：學生，就是為了考試，日記，也是練筆為了考試。而那些隨筆，只能被扣分，沒什麼用。網上的作文本，更多的出現了老師要求的作文，而以前喜歡的，漫無邊際，抒發情感的文章，很少出現了。我的文字，和我一樣，變得那樣麻木，那樣陌生。

想通了真的想通了，我的文字，是屬於我自己的文字，任誰都奪不走，我為什麼只能按照標準來寫？寫作，是為了自由而生，或許那些文章很好，但是卻沒有自己的生命。我再也不願意強迫自己，今後，我會用的心，來書寫那些可愛的精靈，再也不會讓它們被現實所束縛。我不會讓它們變得那樣冷漠。相信我，我的文字。

PS：當然考試的時候要按常規寫，平時該練筆也要練。但是也要適當寫一些心情隨筆。大家別誤解我的意思。。

自由作文 篇3

我都快滿11歲了，但總受到爸爸媽媽的很多限制。

上個月的一天放學後，我應邀到同住一個小區的同學家一起做功課，回到家還沒到六點，爸爸媽媽輪流刨根問底一番。自此我家便多了一條規矩：放學後我要去小區內和同學家玩，必須電話徵得爸爸媽媽的同意或留紙條説明。

我家住的小區與花卉市場只一路之隔。一天放學後，幾個同學相約去花卉市場買花，送給第二天過生日的同學，電話徵求媽媽意見時，媽媽回答：“下班後媽媽陪你一起去好嗎？”真是掃興呀！

一天，放學後，我想到小區外的文具店購買一些學習用品。電話徵得爸爸的`意見時，得到了意料之中的答案。望着爸爸下班後給我買回來的一大堆學習用品，我沒有一丁點兒興奮的感覺，因為我只想親手為自己挑選一些我喜歡的文具。

每個周未，我都要到市內某小學參加奧英和奧數的學習班。放學時，我總會在圍得水泄不通的一羣家長中，找到爸爸媽媽熟悉的身影，外面的馬路更是車水馬龍，停滿了接送學生的車輛。其實很多同學跟我一樣，坐公交車十分的快捷方便。

其實，我很希望象爸爸媽媽兒時那樣，擁有一片有限的自由天空，我想擁有一片自由的天空。

自由作文 篇4

什麼是自由？有了學歷就是自由，有了好工作就是自由，有了權利就是自由。家長經常這樣教育孩子。我不這樣認為，我認為能自己做自己想做的事是自由，然而，我多想自由一回，不當一個被別人管制的人。

鏡頭一

在堅苦奮戰兩個小時後，我想休息一會兒，所以我拿起遙控器，打開了電視並看起了我最喜愛的頻道。然而天公不作美，當我正看得津津有味[注： 指吃得很有味道或談得很有興趣。]時，媽媽一句話把我轟到那寫字枱旁：“小a，快過來接着寫！”我隨即説道：“我想再看一會兒。”而一個黑影閃過來，拿起了遙控器，迅速地關了電視，把我拖到了那屋去，然後向我説道：“現在都快期末考試了，你還不用功，你看人家小b，每天晚上都學到十點多，人家説累了嗎？你再看看你，——”這些話説得我耳朵直響。我心想：什麼時候我才能自由？

鏡頭二

小a ，我給你報了英語班、數學班和語文班，你願不願意去？”媽媽和藹地問我。“不太願意。”我小心翼翼[注： 翼翼：嚴肅謹慎。本是嚴肅恭敬的意思。現形容謹慎小心，一點不敢疏忽。]地回答。媽媽聽後很不高興地離開了。晚上我聽到爸爸媽媽談話：“讓不讓他去？還是讓他去吧。我看也是，尤其是語文的作文也太不好了。”我彷彿被箭射中了一般。我心中出現了一個問題，學生的世界有沒有自由？

在夢中，我夢到：我在快樂地看着電視，我沒有任何的補課班，輕鬆地享受着假期。

我多想自由。