擁有自由作文合集10篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的擁有自由作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

擁有自由作文 篇1

我。一個渴望擁有自由的男孩，是什麼讓我心生渴望呢？就是因為四個字：我—好—累—啊！我要向法官訴説！希望能把我解救出爸媽的魔爪來。

罪證一：我被困在作業的海洋裏！

媽媽天天用作業把我壓倒，我被作業打敗了！媽媽先讓我寫作文，然後讓我做試卷，又要背書，就是在網上，也是寫作文，我不能和小夥伴玩耍，不能看電視，不能玩電腦遊戲，不能玩玩具……我經常會歎息：為什麼我會如此的不幸！老天對我不公平！如果我擁有自由，我會在青草地上與小夥伴玩耍。如果我擁有自由，我可以盡情看我喜歡的動畫片。可惜，那一切是幻想……

罪證二：我被英語弄成了糊塗！

當爸爸把一本本英語作業擺在我面前時，我腦子變成了一片空白，不敢想我會怎麼樣花掉我寶貴的雙休日把這些天書做完！爸爸的話驚醒了正在神遊的我，你必須把它做完，否則不許上網！我在心裏默默的詛咒爸爸忘記這件事。（我命真苦）如果我擁有自由，我將在網上無憂無慮的衝浪，享受網上的快樂。如果我擁有自由，我將與機器人玩具為伍，在房間裏瘋狂地玩耍。

唉，我並不擁有自由，一切都是夢，但我堅信！我總有一天能像飛翔的小鳥，在我自己的一片天空自由翱翔！

擁有自由作文 篇2

“叮鈴鈴”，下課了。同學們像奔跑的獵豹一樣跑出教室，但我和幾個“同胞”卻又擔心又害怕地走着，因為等待我們的又是一場可怕的煎熬。

剛踏進家門，老媽就不緊不慢地説着：“喂，把陽光課堂寫好，然後聽半小時英語，最後來吃飯！”老媽就是這麼讓人氣，天天給我講這講那，但母命不可違，無奈之下，我只好去寫那煩人的作業了。

好不容易寫完了作業，當我吃飯時，覺得飯做得乾硬乏味，一句話把我從沉思中喚醒“看什麼看，吃好飯立刻把語文作業寫好，順便把英語單詞聽寫錯的給抄5遍！不，抄10遍！”

為什麼，我心中一直回想着這個詞語，為什麼！媽媽，您不能給我放鬆下嗎？您説的學習好了，長大後就能擁有快樂，但在我看來，學習是要的，但自由也要啊！快樂就是擁有自由，要是沒有自由，我們難道要打起精神來做那氣人的作業？

我寫完作業，含着淚睡了。

第二天。

我早早地起牀，看見牀邊放着一碗熱氣騰騰的米飯，上面還放着一張紙條。

“孩子，我不是要強行把作業加給你，媽媽只是想你明年就要上初中了，媽實在為你的學習程度擔心，媽一早就出門了，今天就讓你玩一天吧。”

我再一次流淚了。

擁有自由作文 篇3

看到今年作文的題目：人只有站着世界才屬於他，這使我突然想起一箇中國的近代作家的墓誌銘：我死後請將我站着埋葬，因為我活着的時候一直都跪着。

這是一個生在新中國，長在紅旗下的作家，他直到臨死的時候才發出這樣的哀鳴，可見他還是人性未泯，知道跪着的屈辱和站着的不宜。的確，半個世紀以來，中國人中並不缺少想站着活的人，但他們無一例外成為了“杯具”，我記得其中幾個人的名字：林紹，為了站着説出真理，她被子彈打爆了纖弱的頭顱，並且，他的親人還要再花上5毛錢來購買奪取親人生命的那顆子彈。楊佳，為了站着討要一個説法，他同樣是被子彈打碎了心臟，唯一和林紹不同的是，他的親人不需要再花錢購買那顆子彈，這也算是一種時代的進步吧。夏俊峯，僅僅為了站着擺個養家餬口的小攤，他被注射執行了死刑，留了個全屍，感謝黨國的恩典啊！

襯托着以上想站着活着的許多“悲劇”，許多跪着活着的“喜劇”卻不斷挑逗着我們的神經：餘秋雨，一個本來才氣橫溢的文化人，為了幾鬥米而折腰，留下了“含淚勸告災民書”這樣的令所有文化人蒙羞的文章。王兆山，一個高居省作協主席的所謂詩人，一首“黨疼國愛，縱做鬼也幸福”的神詩，創造了馬屁文章的又一個巔峯。胡錫進，環球時報總編，一個堅持論證屎比肉香的報人。他們雖然拋棄了站着活的尊嚴，卻換來了榮華富貴。

今日之中國，“夢”是一個牛逼的不能再牛逼的字詞了，本來最最簡單的站着活着，怎麼就成為了中國人最遙不可及的夢想了呢？如果不是，今天的作文題目就不可能是這樣的一個題目，在一個正常的社會，站着活着是一個再正常不過的事情了，能夠站着，這個世界上沒有人願意跪着。出題的老師想必也為此困惑，本來是教書育人的老師，現在成了應試教育這輛戰車上的一個道具或者説是幫兇，學習的目的早已經不是學習知識造福人類這麼單純了，老師的榮譽與收入都和升學率捆綁在了一起，為了升學率與收入，老師都跪下了，跪在了現實的利益與權力面前。但是，你們既然已經跪下了，為什麼還用這種趙構指鹿為馬的二逼遊戲來挑逗你們的學生們呢？學生如果站着寫這篇作文，零分估計是跑不掉的，但是，跪着寫站着的讚歌，你們不覺得這樣很殘忍嗎？

我深深地知道，我今天坐在這裏來作這樣一篇作文，我所揹負的責任，這是我十二年的寒窗苦讀的艱辛，這是我農民工父母縮衣節食，望子成龍的殷切期盼。這是我的未來是在工地上搬磚頭還是坐到有空調的寫字樓裏瀟灑最關鍵的時刻。以我的文采，如果你們出一道風花雪月的文章，我劃拉幾筆就對付了，可是，既然你們出了這樣一個嚴肅的題目，我今天就豁出去得零分大聲地對全世界説：在今天的中國，站着相比於跪着，意味着高考(微博)作文得零分，未來只有去搬磚頭。意味着活着艱難甚至失去生命，如夏俊峯。老師如果站着教書育人，就會失去心愛的講堂，因為這樣會影響升學率。醫生如果站着救死扶傷，他就會被其他收受醫藥廠家回扣的醫生排擠而失去醫生的工作。警察如果站着執法如山，他就會被貪贓枉法的上司“休假式治療”。在中國，站着不但不能擁有整個世界，恰恰相反，你將失去整個世界，包括愛你的親人和朋友

也許在很久以後的未來，我們的孩子的孩子們的時代了，那時候自由之光普照大地，每一個站着的人們，或面朝大海，或面朝松濤，能夠大聲地發出沒有強權脅迫的聲音，這聲音，比擁有整個世界還令人期待，令人嚮往！

老師：有站着的自由，難道不比擁有整個世界更重要嗎？

擁有自由作文 篇4

“爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭，也不鬧，老師誇我是個好寶寶.....”每當回想起這耳熟能詳的兒歌，我的心裏就會多一些甜蜜；每當回想起那幼兒園時代的自由生活，我的記憶中就會多一點快樂。

童年猶如一部情節曲折的電影，記錄着我們五彩的童年；童年就像高飛的風箏，是快樂自由的；童年就像一張張歡快的笑臉，充滿自由；童年就像一條遠航的大船，充滿着奇妙無比的想象.....

童年的生活是快樂的，但是現在的生活卻是苦惱的：每天做着一道道令人頭疼數學題，每天寫着一篇篇枯燥乏味的作文，每天揹着一個個無聊的英語單詞，我的腦子裏整天都是一片空白！

為什麼，為什麼，為什麼？為什麼我們的書包總是沉重的？為什麼我們的作業總是做不完？為什麼我們的時間都花在了學習上？為什麼我們要上學？我悵望灰天，腦子裏隱約出現和夥伴一起玩耍的情景.....

我的心裏一直不忘幼兒園代的快樂，我的心裏一直嚮往幼兒園時代的快樂生活。我好想擁有自由，我好想在天空飛翔，在草地上玩耍，在沙灘上漫步。童年的生活，兒時的美好，一直是我心中最美的記憶。

啊！我好想，好想。好想自由的飛翔！

擁有自由作文 篇5

你可還記得當初我們一起去學校外面玩。

那個時候，我們一起去果園裏摘橘子，那兒的橘子又大又甜，我們一邊摘一邊吃。累了便歇會兒，一起聊天。

有幾個淘氣的男生一起追追打打，好不熱鬧。

我就在那兒靜靜地看着，剝着橘子，當時的你笑的好開心，這是第一次見你笑的那麼甜，一個整天就知道學習的學霸，竟然也像我們這些普通的人一樣，喜歡玩耍。

從那個時候，我真正的認識了你。

後來我才知道，你有你的無奈，你已經好久沒有那麼玩了，我從他們口中得出，你從小到大，父母就逼着你學習，不讓你做這，不讓你做那，只讓你學習。

原來，學霸的背後，經歷了多少，付出了多少，比我們少玩了多少。我們只知道表面，卻不知道你到底付出了多少時間。

一直被父母逼着學習的你，早就沒有了自由。從小到大隻知道學習，難道你父母就不怕你變成一個書呆子嗎？只可惜你沒有，（開個玩笑。）

你放心好啦，你幫了我那麼多，我一定會幫你的，你一定不知道自由是什麼吧。你一定不知道擁有自由是多麼的美好吧，很快，你就會擁有自由，你就會和我們一樣，每天，都能快樂。

擁有自由作文 篇6

我是一隻可愛的小白兔，因為我是家裏最小的寶貝，所以一直過着無憂無慮的生活。每當我在樹林中奔跑時，大家見了都會讚歎：“多可愛的小白兔喲！”

本來，我生活在美麗的大森林中。每天在樹林中與小鹿賽跑：與小狗嬉戲……可是現在，我被人類抓起來，關在籠子裏。即使下大雪也要睡在冷冰冰的鐵絲上。吃着爛菜葉、癟了的胡蘿蔔，想着以前的嫩草和野蘿蔔，我就忍不住悄悄落淚，直到把眼睛哭紅了，也不肯停止。

主人常常掂着我那可愛的小耳朵，讓我像人類一樣站立。後來，我的小耳朵就被主人拽得特別長，一點也不像普通兔子。當客人來主人家做客時，每當看見我那長長的耳朵，總是大聲嘲笑我：“這隻長耳兔，可真難看！”雖然我只是隻兔子，但我也是個要面子的女生啊！主人就連一點面子也不留給我，而我還是以哭來發泄內心的悲傷。

更可悲的是，主人還有更可怕的舉動，總是抱着我，又突然鬆手。只聽“嘭”的一聲。我那白淨淨的小臉蛋狠狠地摔在了地上。這又形成那個長滿雀斑的三瓣嘴。這張嘴特別讓我自卑，它讓我在別的小動物面前抬不起頭。

最讓我“驕傲”的還是那哭紅的眼睛，它像紅寶石一樣美。“轟隆隆！”我怎麼啦？哦，開始下大雨了。我為什麼不進屋躲雨？唉，別提了！主人總嫌我身上有味，不讓我進屋。説來也生氣，憑什麼你們人類就有躲雨的地方，你們卻把我關在籠子裏。放在屋子外面，不讓我們躲雨，我以前在花鳥市場認識的朋友都被雨淋死了。

唉！你們人類就這麼殘忍嗎？就不能還我們自由嗎？

擁有自由作文 篇7

我.一個渴望擁有自由的男孩,是什麼讓我心生渴望呢?就是因為四個字:我-好-累-啊!我要向法官訴説!希望能把我解救出爸媽的魔爪來.

罪證一:我被困在作業的海洋裏!

媽媽天天用作業把我壓倒,我被作業打敗了!媽媽先讓我寫作文,然後讓我做試卷,又要背書,就是在網上,也是寫作文,我不能和小夥伴玩耍,不能看電視,不能玩電腦遊戲,不能玩玩具......我經常會歎息:為什麼我會如此的不幸!老天對我不公平!如果我擁有自由,我會在青草地上與小夥伴玩耍.如果我擁有自由,我可以盡情看我喜歡的動畫片.可惜,那一切是幻想......

罪證二:我被英語弄成了糊塗!

當爸爸把一本本英語作業擺在我面前時,我腦子變成了一片空白,不敢想我會怎麼樣花掉我寶貴的雙休日把這些天書做完!爸爸的話驚醒了正在神遊的我,:你必須把它做完,否則不許上創網!我在心裏默默的詛咒爸爸忘記這件事.(我命真苦)如果我擁有自由,我將在網上無憂無慮的衝浪,享受網上的快樂.如果我擁有自由,我將與機器人玩具為伍,在房間裏瘋狂地玩耍.

唉,我並不擁有自由,一切都是夢,但我堅信!我總有一天能像飛翔的小鳥,在我自己的一片天空自由翱翔!

擁有自由作文 篇8

“人越成長越覺得孤單，我很想飛，多遠都不會累”，聽着這首歌，不禁抬起頭看看天空：屬於我的那對翅膀在哪兒，屬於我的那塊天地在哪兒，屬於我的那份自由又在哪兒?

又到了週末，我又要補習，兩天補習數學物理英語，只有半天時間來休息和做作業。早上7:15媽媽就到我的牀邊，把早已開始響的鬧鐘放到我的耳邊。“起牀了，一會兒要遲到了。”“等一下，讓我再睡20分鐘，了不起我不吃早飯了，不會遲到的。”“不行，必須吃早飯，快。”瞌睡蟲已經被老媽趕了出去，老媽完勝！我慢吞吞地收拾好了，要找媽媽送我上補習班時才發現媽媽又回到牀上睡覺去了，沙發上放着五塊錢，唉，媽媽又讓我自己打車去補習班。到了補習班，拿出老師讓買的作業。“今天我們的任務很多，請同學們抓緊時間，認真做題。”每天任務都很多，做完了就給老師改，老師改了又講題，無止盡的循環。我覺得可以不用學游泳了，因為我們每天都在題海中遨遊。

中午12點了，老師的一聲令下，同學們爭先恐後的離開教室，和同學一起走回家，回家時家人已經開始吃飯了。吃完午飯，把下午上課要用的東西準備好，再做一會兒作業，又要去補物理。看着那比數學難幾十倍的題，腦細胞都要死光光了。沒有休息時間，只有無止盡地做題。下課了，天早已黑了，藉着路燈的光回到家，感覺整個人都是昏昏沉沉的。

星期天本想睡個好覺，可又想到要上數學補習班，再看看時間7：40，糟了，要遲到了。還處於半夢半醒的我立刻清醒，以光速收拾完畢，拿起書包就走，看看主卧的房門還緊閉着，唉，算了，認命吧。到了補習班就聽到老師的獅吼功：“來了的人把練習做到學了的地方，然後，再做一張試卷，聽到沒有？”天哪，我可以不進去嗎？結束了題海戰爭，又要與家庭作業作鬥爭。

晚上吃完晚飯，正想和弟弟看一會兒電視，就聽到媽媽説：“王曉樂，你政史地生背了沒，快去，我一會兒要檢查…….”母命難違，還是快背吧。

週末就這樣被學習奪了過去，電腦電視都與我絕緣。我好想去找找屬於我的那對翅膀、那塊天地、那份自由！

擁有自由作文 篇9

蒼穹之下，雛鷹舉目仰望，那是因為它渴望翱翔於藍天；草原之上，駿馬仰頭嘶鳴，那是因為它渴望奔騰於綠茵；河流之中，魚兒凝望龍門，那是因為它渴望暢遊於大海。而我，依窗四顧，那是因為我渴望着獲得自由。

擺脱規則的束縛

無規矩不成方圓，我們立身於法治社會之中，無論學習或是生活都難免要受到條條框框的約束，可機械化的生活模式令我喘不過氣來，於是一個衝動的念頭在我的心底萌發。

那是一個忙碌的週末，我在房間裏寫作業，費了九牛二虎之力終於完成了數學作業。我像完成了什麼使命一般，伸伸懶腰，一股腦的倒在了沙發上，就在那一剎那間，一個嚴厲的聲音如驚雷一般在我的耳邊作響：“你作業全都做完了？”

“嗯。”我壓低聲音道。

“做完作業就沒事可做了麼，學習要學會預習，要有超前意識。”媽媽神情嚴肅的對我吼道。

“我剛剛才寫完，讓我放鬆一會兒嗎？”我一邊辯解，一邊伸手去摸沙發上的遙控器，並同時做出了打開電視機的架勢，誰知媽媽毫不留情，一把從我手中奪過遙控器，並狠狠的甩了我一個白眼，奪門而去。那一刻，委屈充斥着我的全身，心中的不滿不停的向上湧，我不知哪裏來到勇氣，竟像吃了雄心豹子膽一樣向媽媽提出了抗議：“馬兒跑累了姑且還能休息一會兒，我寫了這麼長時間的作業，就不能調整一下嗎？歇會兒再做難道做就不行嗎？”

我原本是想媽媽會因為我的抗議而放棄她的堅持，可誰知，媽媽厲聲説：“就是不行，你以為你聲音大就會贏我嗎？都已經八年級了，還老想着放鬆，難道放鬆就是你所追求的目標嗎？打消你的念頭吧，立刻馬上學習去。”

一場戰爭就這樣結束了，最終還是媽媽佔了上風。我無助的坐在書桌前，擁有屬於自己的自由時間難道就這麼困難嗎？委屈、無奈、傷心像一團亂麻一般交織着，頓時淚水像斷了線的珠子，順着臉頰肆意的流淌。

掙斷禁錮的枷鎖

雖然在為自己爭取自由的第一次“鬥爭”失敗了，可在我不斷的努力之下，我又重新看到了希望。

又是一個週末，朋友約我外出打球，我興奮地向媽媽徵求意見，果不其然，仍然是不住的搖頭，但我絲毫沒有放棄。“媽媽，咱倆做個交易唄。”

媽媽瞥了我一眼，沒好氣的説：“還敢和我談交易，膽子真是不小。”

“媽媽，我知道您讓我學習是為我好，我也知道您也為我的學習操了不少的心，但我希望您能做一位快樂、漂亮的媽媽。”

“難道我現在不漂亮、不快樂嗎？”媽媽質問着。

“不是這樣的，媽媽。我知道我的學習目標是什麼，我不會讓您和爸爸失望的，更不想讓您為了我的學習而束縛着自己，我不想您為了我的學習而疲憊不堪，您應該有您的自由，這樣您會越來越漂亮的。”媽媽聽了我的話，似乎有些同意我的觀點，臉上露出了久違的笑意，只是眼光中還略帶着些質疑。

“媽媽，您放心，我這次考試一定考進年級前三名。如果考不到的話，今後的週末我一定按您的要求去做，決不反抗。”我的交易和盤托出。

或許是因為我的話打動了媽媽，也或許是因為媽媽自己明白了些什麼，這次的`交易取得了前所未有的成功，打球的願望在爽朗的笑聲中飛馳而去。埋頭學習也在自我的約束中有序而來。

那一刻，我彷彿感到那禁錮我的枷鎖掙斷了，取而代之的是一身的輕鬆，這就是擁有自由的快感，我美滋滋的享受着。

衝破束縛的牢籠

在不懈的努力過後，我漸漸的放下了沉重的負擔，可要想真正的自由，我就必須完成自己的承諾。

期待中，月考的成績單如約而至，同學們都蜂擁上前，而我卻穩如泰山般呆坐在位置上，心裏忐忑極了。一片嚷嚷中，只聽見有人喊：“李航，恭喜你，你得了年級第二名。”我有些不敢相信自己的耳朵，這才緩緩起身，果真如此，我長出了一口氣，懸在心頭的石頭終於落地了。晚上我以最快的速度回到家，迫不及待的將這個好消息講給媽媽聽。媽媽摸着我的頭説：“寶貝，你真棒。”

“媽媽，您放心，我會更加努力的，一定成為您的驕傲。”我斬釘截鐵的説。

“媽媽，我之所以這次能取得這樣的好成績，就是因為您給了我適當的放鬆時間，讓我有機會像鳥兒一樣飛出籠子，擁抱自由。”我順勢補充道。

“寶貝，媽媽錯了，以前只知道讓你一味的學，而忽略了你的感受。今後，再也不會了，因為媽媽相信擁有自由的你會越來越好的。”媽媽不停的責怪着自己。

媽媽的話如一股暖流，我不能自已，便一股腦的撲進了媽媽的懷抱，好温暖，好幸福。

自由不是毫無底線是放縱，也不是消極頹廢的懶惰，更不是我行我素，無所羈絆。每個人都渴望自由，如同向日葵渴望着陽光，花草渴望着雨露那般。可自由並非是上天的饋贈，而是我們用自己的努力換來的。是啊，自由是奮鬥澆灌出的最美的花蕾。

擁有自由作文 篇10

鳥兒，擁有一片屬於它自己的天空;魚兒，擁有一片屬於它自己的海洋;草兒，擁有一片屬於它自己的草原。我，温室的花朵，想要擁有一片自由的天空。

從我記事以來，我的生活都是不自由的。爸爸媽媽怕以後的我學習成績不佳而讓我學習很多的特長以備以後有個賴以生存的工作。特長不是生活的主導，而我的童年時光學習特長卻是我生活的主導，每天先去練習舞蹈，然後又要去繪畫，第三個特長任務是電子琴。每天的我過得都是忙碌的時間，沒有一點自由，有時候我就會想，為什麼別的小朋友可以去外面玩，而我卻只能在家裏，自己的小屋子裏練習着自己所要練習的特長。

一直到小學畢業我的電子琴還沒有離開我，升入初中後，也許媽媽覺得我的成績還算跟得上而暫停了我的電子琴課，然後給我找了一堆關於初中學習的補習班。本來以為停了電子琴的課，我可以重獲自由，沒想到噩夢才剛剛開始，也許因為是青春期的逆反心理，我的小宇宙爆發了。不管是什麼補習班，我通通不要學!我要屬於我自己的自由!我要屬於我自己的天空!或許媽媽被我現在的樣子驚住了，也想明白了，以後也不再逼着我做我不想做的事情了。

如今，我已長成亭亭玉立的大姑娘了，有自己的主張了，媽媽就把本屬於我的自由還給了我，我的時間我做主。前不久，我和媽媽聊天的時候，意外的得知爸爸媽媽做這些是為了我的爆發，看我可以忍耐多久，爆發之後可以放縱多久，讓我知道自由的可貴，時間的可貴。可他們誰也沒有想到我可以忍耐這麼久，就算爆發之後也沒有怎麼放縱自己。他們覺得這樣教育我更有意義。然而我當時並不知道這些，但是我知道他們這樣做是為了我好，希望我以後不會像他們這樣累。

現在，我已經得到一片自由的天空。但是我想説，我想擁有一片自由的天空。然而這句話不是對父母説，而是對我的心説，讓我的心徹底的釋懷，放飛夢想。