【精選】自由作文合集5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的自由作文6篇，歡迎大家分享。

自由作文 篇1

別問近在咫尺，也別問遠在天邊。

我在判斷我的對錯，同時也仔彌補我的過失。我無法探索，我無法理解那些人們的行為。他們總是從客觀角度看問題，而且還是事物的表面。我永遠弄不懂他們在想什麼，也不明白他們在想什麼。

對於我，就像一個機器人，隨他們任意擺佈，控制，只會呆呆接受指令，然後認真的完成；就像一盞在水中快要熄滅的燈芯，悄無聲息的變得很暗很暗，卻又拼命地，巴望地試圖在世間殘留最後一抹亮光。可是，江河滔滔，萬物為華，風雨撲滅了我。黑暗彷彿無邊無際，銀黑的天幕撒滿了寶石，照耀着途中迷茫的孩子。我看不見前方的路，但我卻在奔跑，感覺卻很快樂。如果這天空，在孕育一些動物，和我在地上奔跑，那也樂趣無窮。

前方的光刺痛了我的眼，我停了下來。藍天白雲成了我的陪襯，叮咚奔走的小溪，成了為我演奏的樂師。我在猶豫，我在徘徊，我在黑暗與光明的交界處來回走動。我向往光明，可我也憧憬自由。一匹脱韁的野馬尚且嚮往自由，一個鮮活的人又何嘗不是呢。沒有羈絆，沒有束縛，只有快樂，那是一種高貴的境界，也是人無法觸碰的境界。

我移動我的腳步，開始往回走，最終，我還是嚮往自由，我選擇了黑暗---一個深不見底的黑淵。我還是想去探索，去需找自己的自由。

人們把我拽了回去，我失去了那片樂土---那片寧靜的天空。

生活中，人們總是想着孩子一味的學習，卻不曾探索他們的內心世界。我也是個學生，我也好玩好動，被束縛的壓力很大，自由也是快樂。一顆等待萌芽的種子，如何才能生長的健壯挺拔，那是需要甘露，生長需要自由的方向，朝着太陽萌芽生長，吸收的熱量更多，根發展的空間越大，這樣，才會健壯，才會挺拔。

自由作文 篇2

暑假裏，我終於擺脱了高樓大廈，來到了媽媽的老家。

一下車，撲面的風讓我感覺自己終於從都是霧霾的煙霧的“牢房”逃了出來。天空藍得很，那樣的藍色像是流動的畫，流進了我的胸膛，温暖了我的心房。

我走進村子，正是我記憶中的那個老房子，門邊依舊有一捆一捆的雜草，小溪邊依舊有穿着花裙子的小女孩抱着布娃娃在玩過家家。

當我走進家門，看到一個比我矮一些的老人，我竟是沒有認出來，用手遮住光仔細一看，這個滿頭白髮的老人竟是我想念的姥姥。我有些嚇到了，那也不怪，因為我和姥姥見面的次數少之又少。姥姥回過頭，愣了一下，手中的菜筐掉在地上，乾淨的蘿蔔撒的滿地都是，沾上了泥巴，姥姥看到了我，我突然感到我的心被什麼抓了一下，只覺得那一刻，腿直髮軟沒了力氣，雙肩包滑落在地上。“姥姥”！我衝上去，看着比自己矮了許多的姥姥，心裏不是滋味。我緊緊抱住她，一遍又一遍的喊着“姥姥！姥姥！”姥姥的眼淚已濕了我的衣衫。“哎！哎！大姑娘了！比姥姥高嘍！”姥姥又笑着説道。我也笑了，比那盛開的花兒還要甜。

就這樣，我在姥姥家生活了一個月。每天早晨，看到的不是川流不息的汽車，而是在道路兩旁悠哉悠哉話家常的老人。每天早晨，不是汽車尾氣而是清新的土地味。如果你仔細聞，可能還會聞到玉米的香甜味，每次陪姥姥下田地的時候，最愛做的就是坐在田間地頭啃着姥姥煮的玉米，或者專注的去捉一隻花蝴蝶。那樣的無憂無慮沒有煩惱的日子，還能有多久呢？我坐在河邊的大石頭上，流動的河水帶走了我的心事和煩惱，但逆水向我流來的是美好的未來和最好的自己，還有自由的日子。

一個月的時間轉瞬即逝，不願告別的我不想離開，還是不情願的坐上這列漸漸離美好家鄉和慈祥的姥姥越來越遠的火車。

自由作文 篇3

蒼白天空，潔白大地，一片銀裝素裹。

雪花漫漫紛紛地飄着，一雙纖細的小手兒，緊貼，手心向上，雪花零落，她笑了。

冰凌的雪花感覺她的温暖的體温，融化為清澈水滴。她稍俯身，看着手裏的自己，笑了，笑得那麼迷惘，笑得那麼憂愁。一滴淚水下，水面泛起了美麗的漣漪。她狠心一灑，朝湖面的地方跑去了……

結了冰，清澈透明的湖面，冰面上映着她嬌豔且悽美的影子，她看者冰面裏的自己。

這真的是我嗎？為什麼如此不熟悉，如此不親切？

這時，一隻全身雪白的霰雪鳥向天空竄去，自由灑脱。

對，我要尋找自我，尋找沒有桎梏的自我，尋找快樂的自我！

她笑了，站起來，朝湖面的中心奔去。

好美！她舞蹈着，完美的身段，婀娜多姿，動作是那麼行雲流水，那麼委婉柔美，她盡情舞着雙手，雙腳，舞着她的靈魂，舞着她想擺脱束縛，尋找自我，尋找自由的心……

像只蝴蝶栩栩然飛舞，似萬條溪流逢春滴滴融化，彷彿圓月皎皎放射光芒……

就這樣，她瀟灑自由着舞着，舞着。這是沒有桎梏的自由，她正尋找，正追求，正慢慢地化解，緩緩地擁有！

尋找，是個艱難而充滿寂寞的過程。尋找完全的自由更需要時間的薰陶。

霰雪鳥清脆的鳴叫，在她舞動的身影旁盤旋，為她加油。

晝夜自由交替着，日升日落，月圓月缺……

舞姿有些遲緩，心跳聲音加快，透明的冰面上滲透了鮮豔的血紅，成了半透明的玫瑰紅。血還在一滴滴地滲透着冰面，她嬌嫩的小腳丫兒仍不肯停止，踏着血泊的冰面，不肯放棄，繼續尋找自我，尋找自由，尋找着，追求着……

好累！我快支撐不住了。我的自由，為什麼尋找你這麼痛苦？不管怎麼樣，我一定會堅持到底，尋找屬於我自己的快樂，自己的自由，不能停，停住就功虧一簣了！綠色就快曼延整個視野了！

這是……這是燕子的`飛翔的聲音？這是水滴入巖石的聲音？這是溪水嘩嘩流淌的聲音？這是花開的聲音？這是柳樹拂枝柔葉的聲音？這是一片翠綠小草搖曳的聲音？

對！這就是春瀟灑自由的腳步聲！

她終於等到了！她笑了！

她現在在水裏恣意地遊蕩，她在一片花海中，一片綠意中，一片清脆悦耳的聲音中。她在有形美好的事物保圍中，眾捧中，她同時又在無形的，無邊無際的瀟灑自由中！她擺脱了桎梏，尋找了自我！她甜美地笑。

縱使尋找的過程如此艱難曲折，甚至以鮮血做代價，她都無怨無悔，反而更敬重懷戀那個過程。

她並沒有因此就停止舞蹈，她還在尋找着，追求着！

看，多美的舞姿，那飄逸着永不停息尋找美好的美麗靈魂！

自由作文 篇4

無人的夜，靜靜站在沒有任何人的花園裏。殘缺的月亮，肆無忌憚地揮灑微光。夜，一陣風吹過，風，是無情的，那聲音不像是“呼——呼——”的，而幾乎是接近金屬摩擦的刺耳聲。在我面向的幾米之外，似乎有幾萬根很細的針，一齊向我射來。無法躲避。一根根如絲般的針穿透我輕狂的青春，留下的只有永恆的血跡。

20xx－2－1，我不會忘記，那時我接觸了第一個網絡遊戲《奇蹟》。從那時起，我也喜歡上了“因特”(私人開的服務器，通常比官方服務器的經驗多很多倍，好練級)，是在興義開的奇蹟。看着《奇蹟》的版本從096y，097b，096d，097f……直到099b＋，有多少個月了啊——在遊戲裏邀朋友們來一起享樂，與他們吹着些笑話，那時感到真是得救了，徹底從孤獨中解脱了，但是我不知道後來我竟會覺得這沒意思沒意思。也許我是一個喜新厭舊的人，但不管怎麼説別人都曾誇我做事歷來都“持之以恆”。

還記得以前和同學們在週末一起去逛街，一起去找新鮮地方瀟灑。每個星期天，和好多朋友騎着自行車去馬嶺口閒遊，然後往豐都那邊繞了十多公里再從桔山回來。回到家裏，整個身子像散架似的撲到沙發上，再和大家一起喝兩杯鹽水，嘻嘻哈哈地談論着新鮮事……而過了一個暑假後的我，不能了。踏進了初中，每個星期放學回家，除了做作業和補課就幾乎沒有其它的時間了。歡笑，已城半年前的歷史，朋友，已城八中外的傳奇。

後來的後來，我過着特殊的八中生活，每個星期回家，都覺得上一次見到父母像昨天的事，一晃眼，已經過了十五個星期。在住校的時候，每天早早地起牀，為的是要在天還沒亮時，站在領取早餐隊伍的前面，然後藉着路燈微弱的光線，拿出那份英語單詞表，在高矮不一的同學們的前面小聲地念着將要成為記憶然後又會慢慢忘掉的單詞。一個星期經過星期天與星期一的端點，跳到一個新的星期時，都又成了一個過去。

此時，其實我根本不知道我到底在想什麼。眼前，一切，幻覺，像海市蜃樓般。曾綠的楊柳，曾盛開的梔子花……曾和朋友們一起瘋，一起鬧，一起閒談，一起學習，一起笑，一起哭……但我知道曾經的曾經不會再來了。就像韋香説的那樣，一切的過去的那些瞬間，都因為加了“ed”而變質，我們從端點滑到結尾，然後一切的牽連都一刀兩斷。我的依戀依舊一分一分地消失在那些加了“ed”的頃刻中，既然依戀最後都將消失，那麼還談何“依戀”？

我們總被時間束縛着，在那條路上，只有進，沒有退。我覺得我們像自由飛翔的小鳥，但他們卻不知道“自由”的另一個概念——在自由的那邊：依然茂密的樹林，依然平靜的湖泊，依然深藍的天空……再過去——卻是茫然，我們，歡笑一生，猶如一夢，飛——只是本能。

自由作文 篇5

楊紅櫻，對這個名字，大家一定不會陌生吧！看過她寫的“淘氣包馬小跳”嗎？如果沒有，建議你去看看，它會讓你找回一些童心哦！馬小跳，一個全校聞名的“調皮蛋”，但這並沒有讓他臭名遠揚。為什麼？因為我們是小孩子，應該擁有童心，而他，正是童心的代表！孩子的天性就是玩，問問自己，你會玩嗎？也許，家長、老師喜歡的是德、智、體全面發展的孩子，是成績好的孩子，是好得都沒有缺點的孩子。

雖然我們常説：人無完人。可是，誰敢説：“我就是喜歡有缺點的孩子！”沒有人這樣“傻”，試問，誰沒有缺點？在我看來，我們不會玩，只會學習，整天像小大人一樣，那才是最大的缺點！老師們，你們是辛勤的園丁，培育我們，您付出的，是無私的愛。可是，您想過沒有，您從來沒有顧及過我們的感受，整天給我們“施肥”、“澆水”，我們也會“吃不消”，“營養過盛”是會造成反面影響的啊！您為什麼不能走進孩子的心呢？您可使人類靈魂的工程師阿！家長們，你們為了孩子，不辭辛勞，辛苦的掙錢，這我們體諒。

但是，為什麼一定把錢花在學習上才叫花呢？難道，我們難得星期天，除了老師佈置的作業外，還要做家長額外佈置的練習題？難道，不能讓我們放鬆一下？為什麼不像馬小跳的“貪玩老爸”“寶貝媽媽”一樣，讓我們，真正像孩子呢？難道，等我們長大成人，童年的回憶就只有試卷嗎？給我們一點自由、放鬆的空間吧！我們會自覺地，讓我們的童年不要只活在試卷中吧！