我的自由作文7篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我的自由作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的自由作文1

花開花落，時光匆匆，而我終於從青春獨特悠揚的旋律中，讀懂了你的心 ——題記

温暖的陽光灑在我身上，漫步在伊遜河岸邊，觀賞着隨風輕舞的楊柳，聆聽着叮咚的流水聲，愜意地呼吸着新鮮空氣。我的嘴角揚起了一抹燦爛的微笑。原來，自由的感覺竟是這般美好。

獨自坐在岸邊的長椅上，抬頭望着蔚藍的天空，我深深地沉浸在剛剛獲得自由的快樂與激動之中。任由微風吹亂了我的頭髮，輕撫着我的臉頰

就在幾分鐘前，隨着門痛苦地發出了一聲巨響，我就勇敢的成為了一名無家可歸的流浪者，並以三十六計中的離家出走之計，結束了我與父母間的第n次家庭大戰，我的內心似乎得到了前所未有的解放。

就在我完全沉浸在“未來美好生活”夢想時，傳來一陣清脆稚嫩的童聲，我抬起頭，見前面綠蔭下一個小女孩在放聲歌唱，一曲完了，她便喊着“媽媽”，笑着撲到她前面年輕女人的懷抱，嘰嘰喳喳地説個不停。

望着眼前那對幸福的母女，一絲羨慕之意從我的心底裏油然而生，思緒也被拉回到了從前。孩提時代的我何嘗不是如此總是喜歡揚起小小的腦袋，傻傻地看着母親貌美如花的容顏，天真地問個不停。

那時的我是多麼乖巧，父母的話總是言聽計從。

時間匆匆流逝，我漸漸長大，也逐漸認識到我需要自立，不想生活在父母的庇護之下，我想做自己喜歡的事情。

我想做展翅翱翔的雄鷹，不願做一個永遠生活在父母蔭涼下的小苗，我要自由的生長開花。於是我與父母之間開始有了裂痕，接着便有了爭吵，並且在我升入中學後上升為戰爭級別。

上午我只是想與同學假期出去遊玩一會，到歌廳去唱歌。可媽媽堅決反對，讓我在家學習，還搬出家法來鎮壓我。看着那冰冷的臉，聽着那刻薄的話，我摔門而去，毅然選擇了離家出走，並以此來反抗媽媽。

一絲冷意向我襲來，此時才將我的思緒拉回到現實。

回過神的我猛然發現，不知何時，夜幕已經悄然降臨到大地，給街市換上一件神祕的黑衣。眺望着遠方居民樓裏的萬家燈火，想到温暖如春的家，絲絲涼意飄上心頭，苦澀的淚水從臉頰上滑落。

夜更深了，我無助地站起身，茫然的獨自遊蕩在寂靜的大街上。無意間聞着着淡淡的花香，抬起頭，原來是來到了那棵丁香樹下。藉着路燈下清幽的燈光，發現樹上開着一朵朵小花，有的盛開，有的正在凋落，在黑夜的映襯下顯得格外醒目，忽然間，眼簾裏映入了一個熟悉的身影，我的心便微微顫了顫。這可是我和母親的祕密接頭點呀！那個熟悉的身影莫非是母親？想到這，我不由得加快了步伐，向那個身影奔去。沒想到那個身影也快速向我跑來，她走到近前，一把將我擁入懷中，緊緊地抱着，彷彿用盡了所有的力氣，哽咽道：“你個傻丫頭，你去哪裏了？急死我了，找了你那麼久，你知不知道？”

我聽了媽媽的話，淚水禁不住再次流下，也使勁地抱着母親消瘦的身軀，肆意的享受着母親懷抱的温暖，拼命的聞着母親身上熟悉的氣息。

此時的我才明白：原來花開花落是有時間的，但無論花何時開，她都絕不能離開媽媽的懷抱。衝動的我錯了，稚嫩的翅膀還不能展翅翱翔於藍天之上。

我的自由作文2

倒着來説，依然對《我的自由年代》最後的結局憤怒無比。當然，那樣的開放式結局或許更為真實和貼近生活。在這個日子不再慢的時候，什麼事情都是匆匆忙忙要效率的，而感情往往成為了什麼也真真的是“冷暖自知”了。

流川在影院的流淚，最是叫人心痛。泰坦尼克號的沉沒在那一刻遠遠抵不上他心中愛情的沉淪，他那樣一個驕傲和理智的人，做出分手的決定獲得了所有人的理解，包括嘉恩，被分手的她在遠去英國讀書一年後的信裏對流川的分手説感謝，因為流川真真做到了給她自由。

我是個感情太過於摳細節的人，也常常把自己帶進去小説和電視劇裏，偶爾還不能自拔。不用想也是極其叫人討厭的，《我的自由年代》本週二20號結局後，我就暴躁不已，數次吐槽，包括這一次。

流川對他父親的感情，到了最後一集淋漓盡致的體現了。庭審前父子的互動，被推開的流川，保持沉默的劉鬆衡，作證時父子間的表情，流川的沉默隱忍心痛，劉鬆衡的沉默悔恨激動，短短几分鐘卻彷彿是父子間的一輩子。

雖然我對接下來父子的和解深表突兀，劉鬆衡的痛哭流涕的反省總是有點突然，就突然的幾秒鐘在兒子劉杉峯對爺爺遺囑的解釋中頓悟了。好吧，到底也算是好事。流川説要做父親的代理律師，讓父親得到公正的判決，不管是對錯。是真心的為流川點贊，他清楚的知道父親的事情，但是他再沒有像之前那樣冷眼旁觀做遠離，他主動的走近了父親去真正的理解父親的所作所為，我想這裏應該可以用到“同理心”三個字。這時候的感情早已超脱了親情的範疇，所以説流川的叫人敬佩在此，他再一次用分裂的人格來應對着遇到的問題。

曾和朋友説，後幾集流川的表情太過於憋屈和木訥，朋友説因為他心裏壓着太多東西。是啊，當他安慰父親説出“在父輩的那個年代思想是最恐怖的東西時”，聽得出他的壓抑和悲傷。他對父親的表白“我願意在你的身上花的時間是一輩子”，配合着父子的雙手緊握，是世間最動人的場景。

電影后提出分手的流川，扔下痛哭的嘉恩轉身而去，卻在轉角處停下不能自拔的痛哭。等到身後女孩的哭聲漸小時，他帶着依舊顫抖的肩膀邁着堅毅的步伐離去了。

而那個哭累的嘉恩也到底曉得該回去了，回到家時，隱藏不住的淚眼被那一句我和流川分手了再次點燃。這是嘉恩第一次或者説唯一的一次在家人朋友面前的爆發，哪怕她高分落榜，參選失敗，面臨退學等等的時候，她的情緒都沒有這麼激動過。所以説，愛情是最讓人無常的東西。

其實流川何嘗不是？即便和父親的和解也沒有叫他那麼的不能自已。可是從他打定主義為父親辯護和嘉恩分手後，他就把所有壓抑的情感全部釋放了出來，那樣的痛快淋漓的宣泄，彷彿一輩子就也就那麼一次。

冷靜後的嘉恩登上了去英國的飛機，雲淡風輕的接受了當初人維修改她志願害她高分落榜的真相，是的，她説感謝那一年的落榜，因為正因此而成就了現在的她。

片尾的嘉恩頭髮側綁，披着一條格子大圍巾，有點慵懶有點成熟有點從容。結尾的流川拿着信依靠在摩托車上，抬頭望着遠方，面容平靜。是的，歲月靜好，現世安穩。

我的自由作文3

印度的室利阿羅頻多説：自由個人的發展，乃完善社會的發展之第一條件。而亞里士多德又説：由於相互牽制，人人都不能按自己認可的準則行事，這是十分有利的，因為如果任其為所欲為，就無法對付植根於每一個人內心深處的鄙陋和醜惡。

可自由到底是是什麼？我想要的自由有很多……

我希望有發呆的權力。每次當我站在鏡子前，對着裏面的自己發呆時，媽媽總是會跑過來對我説：“這樣呆着好嗎？還不趕快抓緊時間洗臉刷牙！每天都照不會變漂亮，也不可能變醜。”可我覺得站在鏡前“臭美”一會兒也沒什麼不可以的。我希望在爸爸對我講道理的時候能夠發表自己的想法。可是我如果在爸爸説話時談論我個人意見的話，那麼大多數時間爸爸都會大發雷霆，他總是認為自己的觀點就一定是正確的，而我的就是強詞奪理、亂插嘴；但如果我選擇不理他，他還是會發脾氣。我希望我能有挑選自己喜歡的書目的自由。我挑一本《父與子》來看，裏面的情節有趣、插畫好玩，正想給爸爸看一看，爸爸卻説：“這本書文字太少，圖片太多，一點都不值得花時間看。”於是逼着我去換一本書。我拿出了最愛的偵探小説《福爾摩斯》，緊張的內容情節深深地吸引着我，我恨不得也想變成福爾摩斯一起去破案。這時爸爸又用嫌棄的口吻對我説：“這書的難度和你一點都不匹配，你四年級了，應該去看更高深的書目了。”可是真當我想要翻翻他正在看的《古龍文集》，他又在我的耳邊嘮叨起來：“這套書是給大人看的，你還看不懂呢，就不要看了。”我們當孩子的真苦惱啊！我有一個好朋友，她特別愛跳舞。可她的媽媽覺得跳舞一點意義也沒有，於是就非讓她彈鋼琴、學畫畫。但她並不擅長於這兩樣技能，還被迫放棄了自己最愛的興趣愛好。如果我的朋友是一條魚的話，哪怕她學會了飛翔，那又能飛得有多高呢？

我想要的自由又都能實現嗎？那當然“不！可！能！”

我希望能想吃什麼就吃什麼，想吃多少就吃多少。但如果我只吃我愛吃的肉，不吃蔬菜；如果我拼命地吃垃圾食品，一點兒水也不喝；如果我只盯着我愛的東西猛吃，那我身體裏的各個器官、我的體重就沒有了維持在健康範圍內的自由。我渴望達到上課可以隨便發言的自由境界。如果全班42位同學都有了這樣的權力，那麼課堂將會一團糟，老師的耳朵會被磨出老繭，想聽課同學就沒有了好好聽課的自由。我出門的時候，真希望爸爸把車變成賽車，想“飛”多快就飛多快，這樣我上學就永遠都不會遲到啦。可是，路上其他的車就沒有了正常行駛的自由，行人的安全也會因為我們所謂的自由而受到威脅。自由是有一定限度的。這次非同尋常的疫情，讓全中國人民都體會了一次不同程度的“失去自由”。新春佳節，大家本可以團圓聚餐、出門逛街，但卻只得宅在家裏，寸步難行。從重點疫區回來的人都得被隔離14天，生活很不方便。但如果不是大家放棄了本應該屬於自己的自由，疫情也不可能在短短的兩個月裏得到控制。

我想要的自由，有些是無法實現的，因為我需要遵守家規、校規以及國法，可是如果這是在合理範圍之內的，那就請爸爸媽媽把它還給我。

我的自由作文4

題記： 這是一個真實的故事！回憶真讓人痛苦，那天的車禍完全改變了我的生活，至今我仍在痛苦中掙扎……

那年，我十一歲，一個無憂無慮、蹦蹦跳跳的小女孩。現在，我腳上的骨頭再也無法親密“接吻”，必須靠“螺絲”做橋樑了，我與冰冷的鋼鐵要長期共存亡了。我再也沒辦法如以前那樣一蹦三尺了，也沒有辦法參加任何體育運動了。再見了，我自由的右腿！再見了，我可愛的奔跑！現在的我，猶如失去翅膀的雄鷹，失去了應有的自由和快樂。這，都是因為那次“飛來橫禍”。

我的車禍完全是因為肇事者的“瀟灑”和“目中無法”造成的，那天下午的情景就像電影畫面一樣，歷歷在目。那是一個明媚的金秋下午，放學後，我和好友相約去買書。在養正中學前的十字路口，刺耳的喇叭聲，車如流水，吵雜的叫賣聲，人來人往。我們走在路上，手拉手，特別的高分貝讓我倆轉過頭，看到了稍遠處的一輛豪華的太子摩托車上，一個英俊的青年，頭髮油光可鑑，身着時髦衣裳，後架載着一個漂亮的美眉，也分外的花枝招展，兩人在車上卿卿我我，眉來眼去，車子隨他們親熱的身子的扭動在地上劃出了一道道 S 形，他們瘋狂的形為引來路人的高注視率及擔憂，“現在的年輕人，真是無藥可救！”路人不禁議論着。

綠燈亮了，我和好友手牽手高高興興地走進了斑馬線。互相調情的那輛太子車上的那對情人，當他們聽到路人大喊“小心”時，看到了“綠燈”，我也分明看見那男青年那張變形驚恐的臉。“吱……”，刺耳的剎車聲，不聽使喚的車子，斜斜的，向我們撞了過來；我覺得自己像一隻飄起來的紫蝴蝶，浮在半空中，又看見明媚的陽光了，接着便落在地上，不醒人事了。

當我再次睜開雙眼時，看到的是醫院刺眼的燈光，我躺在病牀上，第一感覺就是——疼！渾身的疼痛，我哭了。而病牀邊的母親的眼睛早已哭腫了，母親替我抹去臉上的淚光，告訴我：“孩子，你必須堅強，報告還沒有出來，痛是肯定會的，但過一陣子就沒事了，你出事，媽媽心裏更痛……”母親抽咽着，再也説不下去了。

下午，報告出來了，我右腿膝蓋上的骨頭全部粉碎，須用鋼筋代替支撐才可以行動。聽到醫師的這個消息，我的淚水再次滑下，這個噩耗猶如晴天霹靂打擊着我們所有的人。父親強忍着淚安慰着：“這並不是你的錯，孩子，你無須掉眼淚，我們現在應該做的是勇敢面對現實，流淚只會更傷身體。”就這樣，我在醫院與潔白的牆壁、藥品、淚水相伴了半年，肇事者也曾多次到醫院來看我，向我賠不是，説他不該目中無法，導致悲劇的發生，但道歉有用嗎？後悔有用嗎？能換來我健全的右腿嗎？能換來我的行動自由嗎？

悲傷之餘，我希望以我的切身經歷呼籲那些不守交通法規的司機，不要拿自己的生命開玩笑，不要拿別人的生命開玩笑，不要因為自己對交通法規的不遵守，而剝奪自己的幸福、剝奪別人的幸福，千萬要引以為鑑！

鮮活的生命掌握在對交通規則的認識和遵守中！

我的自由作文5

我是一隻鳥。

經歷了從一個蛋到一隻鳥的過程，這其中不知道有多少風險：擔心人類的破壞，害怕蛇的吞食……終於，我如願以償地來到這個奇妙的世界。

我的心是炎熱的，興奮的。天空、樹林——我快樂幸福的家，我每天都自由自在的在天空和樹林間飛翔，山石間、草坪上、甚至泉水邊都是我嬉戲的遊樂場。我的家很大很大，家庭成員很多很多，爸爸媽媽、兄弟姐妹和我都幸福的快樂的生活着。

每天我和其它同伴們成羣地飛翔在天空中，望着下面碧綠的草坪，參天聳立的大樹，幻想着自己趕快長大，趕快飛出家中一睹世界的風采，我盼望着，我等待着。

可是，好景不長，我們的家——被人類破壞，許多像我們這些奇怪的，叫聲好聽的鳥類都被人類抓走。

幼小的我們還不知道這是為什麼，整天嬉戲玩耍，我們的家人還在不停的減少着……減少着……終於，可怕的一天還是降臨了。正午的陽光，灼熱極了。我靜靜地呆在一枝長葉子很少的樹枝上，突然，一個網子罩住了我，我頓時腦子一片黑暗，我掙扎着……知道我醒來一看，被一個金黃色的籠子包圍着，我難受極了，我感覺翅膀很痛，一看翅膀上的羽毛少了很多，我努力的撲騰着，堅持着……不知不覺我累了，但我還是用盡全身力氣去跳躍，最終還是以失敗而告終，我鳴叫着，我喊着家人的名字，但也是白費力氣，沒有誰會聽見我的聲音，但我還是依然堅持着。幾天之後，我全身無力，肢體發軟，肚子“呱呱”的叫着，我靜靜地趴在籠子底部，有可能是太餓了，鼻子很靈敏，問道食物的清香，果然是真的，我的主人給我送來了精細豐富的食物，還有一大桶清涼可口的水，我撲騰着翅膀，張開我那惡狼般的嘴，狼吞虎嚥的吃起來。後來，生活每天如此，每天定時主人還會帶我出去散步，有時騎着他那28號大單車，把我的籠子栓後座上，有時還會把我掛在他家門口的老槐樹上，也很幸福。不過看着不是飛來飛去的家雀兒（也算是朋友），還不時會想起我的家，我的同伴和我的遊樂場。

我渴望自由，因為我思念我的家人；

我渴望自由，因為我愛藍藍的天空，碧綠的草地；我渴望自由，因為我想在天空中飛翔；

我渴望自由，因為我愛大自然，大自然才是我真正的家。

我渴望自由

有人説，上學很有趣，可以學到很多的知識，可有人卻不那麼想，因為，有人覺得上學很費勁，上那幹嘛啊。這不，我的暑假自由時間也快沒有了。

我是一個非常自由的人，我不喜歡被人管着，這樣很不舒服，老師經常説從小要會獨立，我就很獨立啊，但姥姥，總是把我像豬一樣卷着，唉，我的人生大把時光都被我姥姥浪費了。

我的自由就是：我想要做我自己的，不需要別人來幫你，我也不需要別人或家人來管着我。

每一個人都有自由，只不過有些人的自由已經被家人給控制了，但我覺得自由不就是給自己的麼，有時候，我的自由被家人控制了，那也是應該的，比如學習等等。

我渴望自由，就像小鳥一樣，在天空中飛來飛去！

我的自由作文6

別人都説家是一個感情的港灣，家是一個靈魂的棲息地，家是一個精神的樂園。而我卻認為家是一個禁錮我的一個深井，掌控着我的自由。

所謂的家是當你遭遇風雨時，它便成了温暖的.避風港，而我卻要遭到暴風雨時，飛奔出這深邃的枯井（家），讓暴風雨盡情地灑落在我身心，衝力我一切的委屈哀傷和憂愁————

20xx年4月5日，這天原本是我今年的生日，但我不僅遭受清明節的哀痛，還要遭受家庭給我的暴風雨禮物。清晨，我搓着睡眼，推開家門，一股濃郁的燒香拜佛的氣味飄在我身旁，雖説香氣是看不到的，但我卻能感覺得到，如數不盡的雲朵飄飄揚揚~，此時此刻，我懷着神采飄揚的心情感受這世界，卻被暴龍聲打破我的美夢，打破清明的寂靜——“……幹什麼，一大清早起來就跑出去玩，這麼有空，不用做事啊……”嘮嘮叨叨嘮嘮叨叨的，煩死了，“這天畢竟是我的生日啊，媽媽怎麼可以這樣”心裏想到。“媽，今天早晨可以讓我休息一會兒嗎？我累着呢。”我温和地説。她卻以驚人的聲音，再次打破這裏的寧靜“休息啥，夠我累嗎？”我死氣沉沉地低着頭喃喃語：“怎麼可以這樣，怎麼可以這樣，太不公平了。”又道：“媽，今天是我生日，能叫哥做點嗎，他天天都不用做事，就管打機。”“做什麼，放假就你做。”眼眶閃着晶瑩的淚珠，我卻忍着、忍着，寧死也不願讓這淚墜落。

不久，媽上班去了，我停下了家務活，休息着，身體疲憊，想要躺下進入夢鄉，可是……“給我煮個面，我餓着，還有，出去給我買幾個雪糕，我熱。”這什麼態度。我惡狠狠地説：“不去，自己煮，自己買去。”“你不買，想找死啊……”晶瑩的淚珠依舊充滿眼眶，沉重沉重的，想要墜下，而我卻死忍着，把淚珠打回去。“憑什麼啊，就算不給我禮物，也讓我默默地過這一天啊！”我心想。

同天傍晚，“砰”哥把媽媽認為最寶貴的東西打碎了，一滿地都閃着銀光的碎片，在燈光下，更閃得耀眼。“快，快，快把這收拾乾淨，別讓媽看見。”“你打碎的，你收拾。”我眼也省的看他説。此時，媽不快不慢地回到家了，雷打的開門聲，沉重而有力的步伐越逼越緊了。“媽，她把你的東西打碎了，看，滿地都是碎片，她還不清掃乾淨。”豈有此理，竟然還惡人先告狀。還沒等我開口解釋，媽就用她恐龍般的聲音罵道：“你個死女，我是不是前世欠你的，就不幫我一下忙就算，還要惡搞鬼……”貌似整條巷都能聽到她嘹亮的聲音，哥卻在她背後對我得意洋洋地笑，真想把他殺了。我含着淚委屈地説：“不是我打碎的，是他，是他。”“還有，誰把我的衣服撕破拿去點火的。”他又指着我説：“還有誰啊，不就是她唄。”我更加委屈了，這件事，我根本就在局裏，什麼都不知道。媽又罵道：“你……哼，我和你前世有仇啊，是不是……”我忍了一天的淚，終於嘩啦啦地墜落了，衣服也濕透了，我抽着噎説：“不是我，不是我，真的不是我。”……我就知道她只信他的妖言惑眾，因為她偏袒他。無論我怎樣解釋，她都不會聽的。

我恨死他們了。真想跑出家，跑出這個枯井，再也不回來了。

可是命不由人，我跑出這家不應該是因為恨，而更應該是我長大了，需要真正的獨立，才能走出這禁錮我很久的深井，尋覓我自由的天地。

我的自由作文7

青春，是人生中一道亮麗的風景線，絢麗無比；是記憶長河中一顆璀璨的明星，光彩溢人；是窗外一閃即逝的流行；短暫而美麗……在許多人眼裏，青春是充滿着歡樂，充滿着喜悦，充滿着激情的，而我的青春卻恰恰相反，我的青春充滿了忙碌與煩惱……

我，是一名初二的學生，即將面臨着初中階段第一場重要的考試——生物地理會考。面對這場至關重要的考試，我現在正在緊張的複習當中，不管在家裏還是在學校，都充滿着緊張的氣氛，絲毫不見青春那充滿歡樂的影子——在學校，老師在講台上講得津津有味，我們卻聽得昏昏欲睡；好不容易等到下課，本以為可以好好的放鬆，藉着這短短的十分鐘，我可以無拘無束地做做夢，幻想着青春的美麗。這十分鐘就像是一個出口，也像一扇窗，讓我能夠做一回窗外藍天下的自由小鳥，可老師卻把時間排得滿滿的，有時竟連那短暫的課間十分鐘也不放過，我的小鳥夢也早就飛走了……

在學校沒能好好做會兒夢，本以為會到家就可以好好放鬆會兒，可事實總是與嗎境相反——我拖着疲憊的身軀回到家，丟下那宛如塞滿石頭的重書包，身體像散了架似的，癱軟在沙發上。我躺在沙發上，剛想閉上眼睛，幻想 着自己能像一隻自由的蝴蝶，飛舞於花叢中，享受自然的芳香，擺脱這令人疲乏的生活，誰知而耳邊卻響起了媽媽如炮轟般的聲音：“你怎麼還在這裏呢？還不趕緊回房間寫作業去！馬上就要會考了，作業寫完了沒……”媽媽嘮叨個不停，是的我的夢如往常一樣被震碎了……

我拖着沉重的步伐，無奈地走回了房間，看着牆上貼滿了各種補習安排，桌子上擠滿了各種小山似的作業，心裏不由得感慨：天哪！這是什麼世道啊！難道這就是熱血的青春嗎？難道是人們口中那段充滿歡樂，充滿喜悦，充滿甜蜜的青春嗎？難道這就是那段人人嚮往的花樣年華嗎？難道我的青春要被這作業和補習霸佔着嗎？不？這不是青春，這是地獄！可是我又能怎麼呢？順其自然吧！我無奈的搖了搖頭，深深歎了一口氣，感慨着我們“特別”的青春，但抱怨是沒有用的，預與其抱怨，不如提高效率。希望自己能多擠出點時間來“做夢”吧！我又繼續奮筆疾書了……

對於青春，我有太多太多的幻想：青春的我，幻想着能有一天在碧綠的草地上，無怨無悔地飛跑；青春的我，幻想着能有一天在自然母親的懷抱裏，去探索，去發現；青春的我，幻想着能有一天在書的世界裏，領略那文人墨客的風采，起暢遊那神奇的大江南北，去體會那“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的奧妙……然而，當着美好的幻想被那一張又一張的試卷，一疊有一疊的練習冊，一次又一次的補習所取代時，所有的美好灰飛煙滅，悄無聲息了……

老師們！家長們！給我們更多的時間去飛跑，去翱翔吧！你們不知道，在堆積如山的作業背後，我們那一顆渴望奔跑渴望飛翔的心，它是熾熱的，它是渴望自由的，正值青春的我們，要苦海作舟，更要勇敢追夢！也許只有這樣，我們的青春才會過得精彩，過得無憾！