【精品】追求作文彙總7篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的追求作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

追求作文 篇1

昨天下午在《週末畫報》上看到一篇文章説炎熱的夏天最適合讀書的，其實讀書並沒有因季節的適宜而劃分，讀書可以不分晝夜，不分陰晴天氣、不分心情好壞……而寫那篇文章的作者也沒有完全定義夏天就是最適合讀書的季節，只是説到夏天酷熱，很多人都厭倦外出被太陽毒曬，而選擇呆在家裏不出去，因此在家隨手翻書便是一件很平常愜意的事了。對於我個人來説在家無事可做，最想做的事也就是看書，如果呆在湖南的家就要另當別論了，很大可能是睡懶覺，因為常失眠的原因，一直很渴望能美美地睡一覺。

對於讀書，我們從來都是歌詠的，讀書確實也是一件很美的事。記得還有一首四季讀書之歌。

春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。讀書求學不宜懶，天地日月比人忙。燕語鶯歌希領悟，桃紅李白寫文章。寸陽分陰須愛惜，休負春色與時光。

夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。田野勤耕桑麻秀，燈下苦讀聲朗朗。荷花池畔風光好，芭蕉樹下氣候涼。農村四月閒人少，勤學苦攻把名揚。

秋讀書，玉露涼，鑽科研，學文章。晨鐘暮鼓催人急，燕去雁來促我忙。菊燦疏籬情寂寞，楓紅曲岸事彷徨。千金一刻莫空度，老大無成空自傷。

冬讀書，年去忙，翻古典，細思量。掛角負薪稱李密，囊螢映雪有孫康。圍爐向火好勤讀，踏雪尋梅莫亂逛。丈夫欲遂平生志，一載寒窗一舉湯。

讀書不僅可以增長知識，還可以娛悦心境，在書本中可以找到捷徑，找到默契，找到歡樂。晚上坐在牀上看書，看着看着睡着，醒來清晨的第一縷陽光透過窗簾，新的一天又開始了。或者白天躲在冷氣房裏，坐在地上或沙發上週圍放一大堆書，看完一本再換一本，或撿適合口味或心情的書看，泡上一杯咖啡或茶，在文字中翱翔，是一件很令人向望的事。可惜這樣的甜美時光對於整日奔波於高樓叢林的職業精英們來説是一件奢侈的事，晚上他們總是拖着疲憊的身體回家，最想做的事便是倒在牀上休息，而非有如我這樣閒情逸致來閲讀。也許是選擇的問題。

很多人選擇在事業上拼搏，要幹出一番事業來，像那些白領們，像那些女強人，他們幾乎將所有的時間都拿來工作，常常會忽略掉身旁的親人與朋友，對他們缺少關心，不管上下班電話總是響個不停，事情無外乎全是關於工作。事業對於他們來説是他們的目標。有時候我很敬佩這些人，覺得他們很有拼搏的精神，值得學習；有時候卻不喜歡這些人，覺得他們這樣的生活很累，為了金錢或權力，完全不值得。不管工作多麼繁忙，還是要適當的給自己留下一點時間。也許這一拼搏方式在他們眼中是充滿了樂趣的，只是我的觀念與他們產生分歧。世界上沒有完全相同的兩個人，不同的人有不同的思想，因此各異的人有不一樣的選擇，對於自己而言，生活簡單就好，不要太複雜，不需要太多的金錢，不在乎權力的大小。人與人之間要友好，真誠，而不是表裏不一，虛偽。也許有一些人會喜歡我這種生活方式，因為生活充滿了樂趣。有一些人也許會説，我不求進取，不應該隨欲而安，滿於現狀。旁觀者永遠只能看到局部的地方，而不是全部，我自己最明白我在追求什麼。

“生活中我們不應該把錢做為去奮鬥的動力，而是要去做讓自己覺得有激情的事，去做自己喜歡的事”，某電視台採訪某知名時尚雜誌總編她所説的一句話。我比較贊同她的觀點，如果我們只是一味的為了錢而忘我的拼博，把自己弄得精神緊張。而不是從心底滋生出來的歡喜，那會缺少一種樂趣而感到枯燥無味，單調平乏。自覺，我從工作以來，從來沒有把攢錢放在首位，而是將活得是否快樂推之首位。於是和一些同學比起來，我顯得自慚形穢，他們生活寬裕，出手大方。但我並不因此而與他們一樣選擇將所有心思都放在錢上。我始終並固執的堅守自己的生活方式。我要活着簡單，快樂。

有時候我會暢想一下將來自己最滿意的生活。那種生活方式是要剔清了一切複雜的，那種簡單要如明鏡般的湖水一樣清澈。對於未來的事，我無法預知，但我一心想追求那種沒有世俗無奈的簡單。

追求作文 篇2

乘着第一縷晨光的車輾，我穿過塵世的廣漠在星月交輝的天穹靜靜地留下我的蹤跡。

是我追尋安靜，那不是茂密青翠的深林，沒有鳥鳴聲時的沉寂，也不是被染綠了的草坡上獨自盛開的繽紛花朵是的冷漠，更不是廣闊的天際被一隻無名的飛鳥迅疾穿過，只留下串串痕跡是的悽清。

而是僅僅來自心靈，來自心靈最深處對於靜謐的一分痴想，熱衷於追求的小小表現。

這種小小的表現來自我真誠對淳樸的生活的真實的體會，對安靜的自然一份無限的熱愛，和那來自對我們都很崇尚卻從不留意的靜靜的躺在我們身邊的微弱的細節。於是靜給予了我追求她的權力，然而這也成為了我對靜謐的感慨表現。

獨自一人坐在閣樓上的窗前，鳥兒還在尋覓這露珠，我卻已早早的有了心意。黯然的看望這茶壺裏打着卷的茶葉和這那熱水交替上升的白圈飄散，一切的一切都在有了睡意的自然裏靜靜的發生，我卻不能很詩意的生活。不僅歎息一聲，靜，悄然走進我的心裏。而我卻看到那方正的窗外隱隱約約被改寫成美麗的世界。春天柔情的風和雨，秋天裏的片片落葉，那蛙鳴聲總不停息。靜了，竟然也成了一副美麗的畫卷。夏天有來了，夏花的絢爛，那般安逸的思想，熾熱的光和熱似乎不再那般無情。冬季還是那麼的自然，被冰封的河流，還是不會失去那份冰晶的透明，皚皚白雪，高山上的深化。因此四季替換就是一種對於安靜的最好的詮釋，我感歎，心底自然而生的緩緩懷念，靜，你和我。生活在這個吵雜，喧鬧的環境中。我們漸漸淡忘了劉禹錫的那個，苔痕上階綠草色入簾青的安靜，的雅緻清居。但是或許我們無法擁有那分有限自然，可至少我們，有那份心遠地自偏的清遠吧？追求靜美，劉禹錫的對於死寂的不同表現，深深的思考，長風破浪會有時直掛雲帆濟滄海的激勵或許能夠讓我們上前奮鬥潛志，但是我更向往的是採菊東籬下悠然見然山的閒適意識。

沒有了飛流直下三千尺的震撼，我們卻擁有了小荷才露尖尖角的靜靜盛開在激情的夏天裏的表現。那種淡然卻不沉默，安靜卻不失落的的偶然表現，靜靜的點綴着四季

我們勇敢的拋棄了激情的浪花奔湧是的那份震撼，而我們卻能夠悄悄安靜的坐在浪頭，讓沉寂的大海敲擊岸上是濺起的多多浪花，那份自然和安靜，這是我定會閉上眼睛，比這深遠的靜寧，還有那斜斜的餘暉照射臉頰是的安靜。

我們靈動的春天的將綠葉高高的掛在枝頭，而秋天卻靜靜的將它抖落，在那瀰漫芬芳的泥土上，可是靜靜的沉寂又能將我們感動，難道這不美嗎？

追求靜美，是心靈深處沉靜，平和的表現。

追求靜美，是心靈深處淡泊，明志的表現。

留住靜美是呼喚純淨靈魂追求至純思想的表現!

追求作文 篇3

再精美的玉璧也有瑕疵，沒有什麼事物是絕對完美。

天空雖美，少了白雲的點綴也顯得那麼空洞；河流雖美，少了魚兒的生氣也顯得那麼靜寂；就像雄鷹，沒有天空這個舞台，它也無法展示它飛翔的技術和姿態的優美；就像孤帆，沒有大海這個依託，它也只能系在靜靜的碼頭。

每個人生命的誕生都是那樣的相似，卻有那麼多不同種類的人，每個人都在不斷追尋着心中的完美，直到生命的燭火熄滅。

很小的時候，我們追尋成熟，追尋深刻的理解，而不是幼稚園裏的天真，可愛，慢慢的，我們追尋豐富的知識，追尋更聰穎的智慧，而不是滿足於小學的一加一的簡單問題，再長大一些，我們追尋人生的經歷，追尋卓越的才幹，希望自己能在工作中大展宏圖，然後又有一些變化，我們追尋一份真愛，追尋一個幸福的家庭，追尋事業的騰飛，追尋子女的成長，追尋着很多很多美好的事物。

在不停的追尋過程中，我們實際上在追尋完美，像彩虹一樣的`絢爛，像白雲一樣的變幻，像河流一樣的澄澈，像大海一樣的湛藍。我們沒有停下匆匆的腳步，停在自以為完美的世界裏，我們時刻都在追尋着那個世外桃源。我們想成為完美，所以我們不停地努力，不停地奮鬥，不停地拼搏。

樹不滿足於光禿禿的枝幹，於是長出了樹葉來修飾自己，樹葉不滿足於自身的平淡，於是長出了花朵來點綴自己，花兒不滿足於漂亮的外表，於是長出了果實來豐富自己，果實不滿足於深刻的內涵，於是長出了種子來延續自己，於是有了生命的美好輪迴。

完美只是我們不斷完善自我而定出的理想，我們從沒有真正的達到，也不可能達到，所以我們的生活才有了更深遠的意義：不斷追尋，不斷成長。正如西方哲人所説，“我們不在乎生命有多長久，而在於怎樣活得有意義。”是啊，在不斷追尋完美的過程中，我們品嚐到酸甜苦辣，人生百味，我們體會到什麼是幸福，什麼是快樂，什麼是痛苦，那就是我們追尋的意義所在。

我們不斷追尋，追求完美！

追求作文 篇4

我記得有許多哲理家説過：“無論身在何方，面對怎樣的困境，都請不要忘了我們都有守望幸福追求幸福的權利。”追求讓我們感受到已逝歲月的燈火，黃昏。追求讓我們感受到現實人生的強勁和躁動。

是啊，追求幸福，當人生面對坎坷時，多少人想要放棄想要就此頹廢，就此沉淪。面對金錢與權利的誘惑，面對失敗的次次打擊，又有誰堅持下來。而那真正堅持下來的，便是真正的強者。

追求幸福。我想我可以做到。身為一個學生，在這樣緊張的氣氛中，稍有一絲的馬虎，一絲的鬆懈，就會換來成績的一落千丈，老師鋭利的眼神。想到這些，我想過退縮，想過放棄。但追求幸福的慾望使我一步步堅持了下來。每到十點半想要休息時，我總是會想起還有人沒有停下，他們還在追求着屬於自己的幸福，我便又發奮圖強。一個個“優”，一個個“好”，就是我內心的幸福。現在的我正在追求着，追求着。我相信有耕耘就會有所成功，就有有所收穫。

有時，追求要的並不是一個結果，往往這個過程是最美好最動人的。籃球比賽的突擊讓我渾身充滿了鬥志，我的心中只有一個念頭，我要勝利。於是，每天放學的我都會練習運球，投籃直到汗水浸濕我的衣襟。當我投籃的命中率高了一些時，我總會很開心地為我“追求”的過程而喝彩。雖然那時我只有五年級，卻成了我一段很美好的回憶。其實有時想想，到最後那個成敗與否的結果並不重要，重要的是我追求幸福的過程，重要的是追求幸福時堅持不懈，鍥而不捨的意志。我享受其中。

追求是一種快樂，是一種幸福。就像在森林裏旅行，我們可以偵察，試探，選擇，可快速前進，可悠遊鑑賞，但若決定了就不能放棄，義無反顧。我記得有人曾經説過：“一朵花兒，當她孤芳自賞時，天地便小了;一朵花兒，當她走進春天時，天地便大了。”我相信只要我們有目標，並朝着目標而不斷追求着，我們就能看到屬於我們的幸福，屬於我們的春天。

無論什麼時候，請不要放棄渴望那片幸福的綠洲，你可以追求，你可以追求得到幸福！

追求作文 篇5

夜籟人靜，天之迷漫，地之旋轉，唯有我之，獨坐窗下，守一杯香茶，翻一卷名著，陶醉於四溢的書香與茶氣中，身心與靈魂開始飄飛，慢慢升騰——

我飄飛的身心承載着一葉輕舟在浩瀚的大海上漂行，讓人心醉神馳，渾然忘俗，然而，那滿載思想的小舟，便是書，它帶着我漂流於知識的海洋，智慧的溪流，駛向誘人的海港，神祕的孤島，未知的遠方——

於是我的心開始漫步於一篇篇滿含思想的文字裏，我讀懂了餘秋雨的惆悵，在一個個曲折的情節中，我讀懂了張愛玲的痛苦，在一幅幅詩意的畫面中，我讀懂了池莉的清新，在那裏，我遇到了給予我力量的史鐵生，衰敗地壇之中透露的那些新綠，激起了他生存的希望，激發了我的信心與信念，在那裏，我遇到了頑強拼搏的柯察金，接觸了苔絲的温柔，體味到了羅密歐與朱麗葉的情韻——

在那裏，我傾訴了自己的不解與疑團，同時我也得到了完美的答案。在那裏，我意識到了“美”無處不在，無時不有。我感受到了藍天中白雲的飄逸，體驗到了生活的美好，感受到了“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的堅韌，我覺出了“彼呆蕭合，一日不見，如三秋兮”的陡生無奈與傷感。

書，我的良師。是他讓我領略了風景如畫的《桂林山水》，看到了莽莽蒼蒼的《林海》，感受到了草原的寬廣與美麗，讓我欣賞了《第一場雪》的美景，冬天過後《早春》到來了，我又觀望了《可愛的草塘》，品味了《長城》的氣勢非凡。

書，我的益友。是她這位無形的朋友，給予我信心和勇氣，讓我在成績不佳、悲觀失望的迷惘中，給了我進步的勇氣。

“書香”，多麼神奇的東西，那上面一個個鉛字就像一塊塊具有魔力的磁石吸引着我的眼睛和靈魂，是她讓我忘卻了世俗繁榮，融入了別樣人間仙境。

追求作文 篇6

時光飛逝，轉眼之間，我已教了13年書，和孩子們一起度過的時間總是那麼快樂。回憶當初，四個兄弟姐妹都讀書，姐姐讀高中，我讀初中，弟弟、妹妹讀小學。為了減輕父母的負擔，我暗暗下定決心，一定要好好讀書，考取中專，然後就可以工作。於是，我報考了玉溪師範學校，三年後如願以償，當上了一名小學教師。我至今還記得，當我領到第一個月的工資時的興奮勁兒。

20xx年7月，我走上了三尺講台，實現了我的理想，當上了一名小學教師。第一年我教一年級的語文，從“a、o、e”開始，從“小小的船”開始，在指導教師李淑仙的引領下，我把課上出了童趣，孩子們漸漸喜歡上了我。下學期，由於同年級的楊竹萍老師退休，我就擔任了一（1）班和一（3）班的語文教學工作，並擔任了班主任。第二年，我從語文改教數學，並且是教兩個班的珠心算，這一教，就是13年，成為一名實實在在的數學教師。開始上數學時，覺得數學好枯燥，整天在和數字打交道，不是“10+50=？”，就是“55-4=？”……我不斷地學習，熟悉教材，主動地聽別的老師講課，學習他們身上的優點。這些年來，我聽過邱學華、吳正憲、錢守旺、魏書生、劉鬆、徐長青、李培芳、徐斌、席爭光等名家的課及講座，非常感謝能有這樣的機會降臨在我的身上，他們成了我教學生涯中的榜樣。

我擔任了8年教研組長，一直堅守着每個週一次的教研活動，從開學定計劃，到周彙報、月考核、專題交流，點點滴滴都認真地記錄好，成了一筆寶貴的財富。在高段數學組裏，我積極帶領10位教師創新教學，取長補短，豐富自己的課堂。

20xx年我成了中心校課改組的一員，為了孩子能自主地學習，我們在課改的路上探索着、追求着。有一次，市教科所的領導來聽我的課，當時我講的內容是《看圖找關係》，上完課後領導 “無可挑剔”四個字的評價給了我莫大的鞭策。憑着這樣的動力，我越來越愛教師這份工作，我也希望像那些名師一樣，上出精彩的課。在追夢的路上，我參加過鎮、縣、市級的比賽各兩次，成為教育路上一筆寶貴的財富，我特別地感謝能有兩次進入玉溪講課的機會，雖然成果不是那麼的理想，但我鍛鍊了、成長了，更加堅定了我提高教學水平的決心。20xx年4月，我有幸參加了雲南省農村中小學校數學教學骨幹培訓，接受了一次深刻的新課改的洗禮，受益匪淺！這次培訓講究實踐性，更注重理論與實踐的結合。其中有專題講座、觀課評課，到玉溪二小聽課開闊了視野，激勵自己不斷地去追求，不倦地學習更多更新的知識。在培訓中，我認真觀摩了專家和優秀教師的講解，案例分析，讓我的教育理念有了一個質的飛躍，我重新認識了自己的教學。通過此次數學培訓，猶如為我們打開了一扇窗，撥雲見日，使我豁然開朗。不僅聯繫生活，而且注重培養學生的數學思維。在以後的數學教學中，我會設計好每一堂數學課，上好每一堂數學課，讓數學課堂變得妙趣橫生，讓班上的學生喜歡上數學，打造出“真實、紮實、樸實”的數學課堂。

而如今我家兄妹四人，有三人成了教師。我們都在教育之路上相互影響、相互激勵，成了一個小型的教師之家。現在我也由一名普通的數學教師、班主任、教研組長，成為一名小學校長。

一路走來，我參與過中心校的一級和副高級的教師評審工作，讓我看到了競爭的激勵；有幸到教育局做過兩期的班主任培訓，給了我一個鍛鍊和學習的機會，和那麼多名師一起登台壓力是很大的；參與過中心校組織的科學和數學學科競賽的評委，並進行科學學科的點評……

努力做一個大寫的自我，快快樂樂、充實地過好每一天！為了自己鍾愛的事業，衣帶漸寬，無怨無悔。

追求作文 篇7

青年人，尤其是我們十七八歲的學生，總愛用幻想的畫筆為自己的未來勾畫出絢麗的藍圖。這是空想？是虛構？不，這就是追求。追求究竟是什麼？我認為它就是理想，就是志向，是夜航中的燈塔，是奮鬥的目標。總之，如果你確定了自己的追求，就好像在茫茫夜色中看到了一線光明，在熙熙人羣中找到了自我，從此你便會為了它而付出艱辛付出代價，最終取得成就，使自已的人生畫卷成為了不起的傑作。

既然追求對於我們每一個人來説都是如此的重要，那麼到底應該如何去實現追求呢？回答只有一個，那就是找準起點，正視挫折，鍥而不捨。

首先，正確認識自我，在社會這個平面中找到屬於自已的座標，這便是你描繪人生畫卷的第一筆。接下來就要從點滴做起，從簡單的線條做起，正如魯班學藝，先練鑿孔，達。芬奇學畫，先畫雞蛋一樣，只有打好良好的基礎，踏出堅實的每一步，才會有《蒙娜麗莎》向你永恆的微笑，才會有《最後的晚餐》等待你去咀嚼……的確，“川廣自源，成人在始”。

第二，要正視挫折，我們知道，追求的途中是荊棘叢生、榛莽遍佈的，這就不免會使途中的人受到挫折。然而世界上沒有比人更高的峯，沒有比腳更遠的路。我們不應讓自己追求的理想之舟被滔滔巨浪吞沒，不應因一時的失利而一蹶不振，生活中有颶風疾雨、烈日寒霜；真正的強者應與之頑強地搏鬥，用自已的智慧和力量重新站起。在小時候連只板凳都做不好的愛因斯坦，經過自己的努力終於成為舉世聞名的科學家；眾所周知的數學家華羅庚，在小學不是也留過級嗎？所以，成功的摩天大樓常常是用無數塊失敗的磚瓦砌成的。我們只有勇於戰勝因難，才有可能最終實現自己的追求。不過，話又説回來，只有“勇於”而不“善於”戰勝挫折孔怕不行的，我們還要不斷地分析歷史，總結經驗，以便取得更大的進步。正如蘇聯的一位作家曾説過的“聰明的人決不會兩次被同一塊石頭絆倒。”所以，從失敗中尋找經驗，從錯誤中發現真理，也是在追求途中不可缺少的。

具備了以上兩點以後，我們還應有一種鍥而不捨的精神。司馬遷一生飽嘗艱辛，但始終如一地對自己所追求的精神鍥而不捨，“有志者，事競成”，他終於寫出了被魯迅譽之為“史家之絕唱，無韻之離騷”光輝鉅著——《史記》，從而又一次印證了那句無可非議的名言：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤”。

找準起點，正視挫折，鍥而不捨，可以説是實現追求的三要素，每個想取得成績的人都應很好地做到三點。不過我還要奉勸那些初露頭角的人，要記住泰戈爾的這句話：“有的鳥本可以飛得更高更遠，只是因為翅膀上繫着黃金，所以再也飛不起來。”追求途中的朋友，不要為眼前的一點功利而停滯不前，不要成為曇花一現的人物。