有關欣賞的作文15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的有關欣賞的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

有關欣賞的作文1

當我看見風箏，我的心裏就泛起了點點憂傷，父親那慈祥的面容也浮現在我眼前

那是我童年時，在鄉村裏生活的事。那時，我家並不大，幾十平方米的地方，昏暗的光線。生活全靠父親當普通教師微薄的工資，家裏還有五個孩子要吃喝。母親在家織毛衣，賣出去也不過幾塊錢。我就是在這粗茶淡飯中一天天成長起來的，不求富貴，只求活得安穩。

一次，我在家門前玩着兒小石子。隔壁有錢的小孩拿着一隻漂亮的風箏來向我炫耀，笑我窮鬼，連零花錢也沒有。我沒説什麼，只是把石子踢到一邊，低下頭，默默忍着眼淚。這一切被父親看在眼裏，心像被刀割一樣疼痛。

過了些天，我放學回家後，發現父親桌上有一封信和幾篇修改得密密麻麻的文稿。我扔下書包，好奇地打開信封，一看，是一張五毛錢和一張通知：

XXX，您的文章已被我社錄取，支付稿費五角。感謝您的投稿！

XXX雜誌社

我一字一句地讀完信，呆呆地看着手心裏的五角錢。一瞬間，我明白了一切：父親不想讓我被小夥伴嘲笑，所以這些天他才會敖夜寫作，希望他的文章可以投稿，是為了

我再也忍不住了，淚水湧了出來，想起父親那佈滿血絲的雙眼，我怎麼對得起我可憐的父親！

又過了數十日，家裏多了一隻漂亮的花布風箏。我走上前去，把風箏樓在懷裏，緊緊地，像抱着父親。這隻小小的風箏，包含了多少父親對我的愛啊！

在我的心裏，有一隻飛翔的風箏。這是父親的風箏。它凝聚了父親每一次對我的愛，對我的關懷，疼愛，以及無數次的鼓勵。

有關欣賞的作文2

“一日為師，終身為父”除了父母，我們最應該感恩的就是授予我們知識的老師了。

我最應該感恩的，就是改正了我三年壞毛病的陳老師了。

我這個毛病，是一個影響我學習的壞毛病———上課不敢舉手回答問題，反應也比別人慢。而陳老師，她似乎一開始就發現了我的壞毛病，她常常在我冥思苦想的時候喊我回答問題。這不，有一回，老師又提出了一個問題，又神不知鬼不覺喊了我，這可把我嚇了一大跳，這可怎麼辦啊！沒辦法，我的大腦飛速轉動，選出一個我覺得對的答案，我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的説“應?應該是?”我説地語無倫次，

我抬起頭，看見老師那深遂的目光，好像在更我説”別怕，把你想説的都説出來。學習是勇敢者的遊戲，你要學會勇敢，果然不出我所料———我的回答沒有錯。這可嚇壞我的小心臟了，不過，我似乎有了一點信心，從一次舉手到第二次，第三次?回答的也越來越大聲，聲音也越來越清晰，在老師的領導下，我終於在班裏“活了過來”，而且越發積極，學習成績也在提升。

四年級期末考試，我考了89分，這是一個令人很不愉快的分數，我的心一下子跌到了谷底，因為那次的成績與我理想中的成績相距甚遠，陳老師説要帶幾個學習好的同學去科技館，當老師一一説出她（他）們的名字時，裏面卻沒有我，有同學問為什麼沒有我，陳老師笑而不語，我覺得，老師在告訴我，學習是要不斷努力，超越自我的，不能因為一點小小的進步或退步而停止前進的腳步??

陳老師謝謝您！您教給了我應有的自信、必要的謙虛、學習的方法、讓我認識自己超越自己！

有關欣賞的作文3

這節課是歷史課，按照老師以往的習慣，上了半節課以後老師就會讓同學們寫作業了，可是現在都快下課了，老師還沒有要停下來的樣子。

我轉過頭，看着關着的玻璃窗，有些出神。細細地看，窗上倒映出一個十三四歲的女生的樣子：短髮、圓臉，原本漂亮的眼睛前擋着一副方框眼鏡。看着看着，我對窗中的自己咧嘴一笑，好像有些笨笨的樣子，但是很開朗，一看就很好相處。

正在發愣，同桌用手肘碰了碰我，原來老師已經上完了課，前桌的同學正在傳上個星期交上去的作文本。我接過自己的本子，輕輕翻開封面，儘量不折到紙張——對於本子和書，我總有種特別的愛護，又或者説是恭敬。乾乾淨淨的本子上端正的寫着字，字跡乾淨整潔，字體雖然不是標準的正楷，卻也是很漂亮。我看了一眼老師批改的分數：90！高分啊。我挺滿意的，我這個人嘛，其他科目不怎麼樣，但是語文的閲讀和作文還是不錯的，雖然寫的不算是最好的，而且有時也會寫跑題，但是我自認為我認真的寫起來，還是很好的。可能，是因為我從小酷愛看小説的原因吧！

我斜眼看了看桌子的左上角——那裏放着一打書。最多的是課本和作業，但是在這些書的最底下，每天都放着一本課外書，昨天是《意林》，今天是《總有一次流淚讓我們瞬間長大》，明天説不定就是《天堂向左深圳往右》。我總是很喜歡這些書，喜歡那些優美的語句，喜歡那一個個生動的文字。每次讀着那一篇篇文章，一段段故事，腦海中就會浮現出那一幕幕畫面，感受着主角的喜怒哀樂，我的世界彷彿就充足了。也因為這樣，我喜歡寫一些隨筆。

在我的書包裏，永遠放着一兩本空白的本子，讓我在腦海中有靈感閃過的時候能及時捉住，記錄下來。

就是我，我欣賞這樣的自己，喜歡這樣的自己，不是很優秀，但總是有些自己的想法。

“同學們，下課了，上下樓梯”下課了，我也回過了神，繼續寫作業

有關欣賞的作文4

今天的天空是那麼的晴朗，風兒輕輕吹拂過我的面頰，猶似媽媽用那柔軟的手輕輕撫摸我一樣。潤紅的嬌陽為晴朗的天空增添了一抹色彩。我像往常一樣高興地去迎賓館游泳。

換好泳衣，我站在泳池邊，像一個專業跳水運動員一樣，深吸一口氣，“撲通”一聲跳進水裏，像一條滑溜溜的小魚，在水裏快活地游來游去。

“碰……”，哎呦！好疼呀！原來，我“撞到”了好朋友——月亮，我們一塊玩兒了起來：潛泳、仰泳、蛙泳、……我們玩了一個遍兒，真是開心極了！

見到我們倆快活地玩耍，月亮媽媽游過來，對我們説U“你們倆不能光在淺水區玩兒，你們可以到深水區去遊一遊！”

什麼？我沒聽錯吧！深水區！那兒的水可足有2。2米深呀！我能游過去嗎？我目瞪口呆，媽媽也在一旁極力阻攔。

可阿姨卻拍着我的肩膀，鼓勵我道：只會在淺水區遊不算是會游泳，遊進深水區才算真正的學會了游泳，月亮開始也不敢，可在月亮爸爸的鼓勵下，她戰勝自己恐懼的心理，勇敢地遊進了深水區。你也應該嘗試一下，要相信自己！

望着阿姨信任的目光，我心動了。心想：遊進深水區也挺好的呀！那兒人少，水又幹淨，即便被淹了，也有人來救我的。唉！我豁出去了！我決定嘗試一下！

我鼓起勇氣，用手輕輕撫摸着胸口，安撫着自己那顆“脆弱”的心靈。我深吸一口氣，戴上泳鏡，潛入水裏，向深水區奮力游去。一進入深水區，我就發現有一個一米的大斜坡，只要一不小心，就會滑入水中，我不禁打了個寒顫。我小心地向前游去，每向前遊一步，我心中的期盼之火就會亮起一點兒。我的心“怦怦怦”直跳，懷裏像踹了個小兔子一樣。唉！真希望我能長個六隻手，八條腿，能快點到達對岸！我繼續往前遊着，可是卻遊不動了，原來，我到達對岸了！耶！我成功了！我像打了興*劑一樣，在水裏向月亮潑水玩耍，心中的驕傲、興奮之情簡直無法比喻……

面對一些在自己想象中不可能完成的事情，只要鼓起勇氣去嘗試，勇敢地戰勝自己，就一定會獲得成功，這是我這次游泳的最大收穫。

有關欣賞的作文5

走進森林，我們會發現空氣新鮮，眼前煥然一新的。但是我們往往是低着頭，望着一塊小屏幕走出森林的。

大自然是什麼，哪裏有什麼？每單人們想問這個問題的時候，卻不知道自己就活在大自然李，也並不知道大自然的美好事物都在我們身邊。我們愚昧的去認識大自然，不就是有植物有動物的地方嗎？正當我們自以為了不起，知識淵博是。卻不知道其實我們一無所知。

我曾經也是這麼認為，並且我更討厭因為它有時會給人們帶來災難，讓人們流離失所。我卻不知道那只是人們坐下錯誤的懲罰，這只是在大自然忍無可忍之下才讓人們的教訓。它以為人們會吸取教訓，但是並沒有反而更加變本加利。

大自然李有許多美好的事物，有花色不同，品種不同的花朵。有山峯和河流，帶給人們快樂。我們應該欣賞大自然。

大自然的河流給予我們生活所需的水資源。大自然的森林給予了我們氧氣。大自然的花朵，綠葉讓我們賞心悦目。大自然的鳥兒讓我們聽到了動聽的歌聲。大自然一直默默奉獻，給於我們生活所需要的用品，使我們心情變得更加愉快。

然而，我們並沒有注意到，只記住了大自然帶給我們的災難，因而去憎恨，去討厭。卻不知道原因是自己的所作所為導致的後果。大自然一昧的奉獻不但沒有得到認可，反而一直被破壞，人們不但沒有意識到自己的錯誤，反而引以為傲，去嘲笑。

不過，在世界的發展之下，人們也同樣意識到自己無知和犯下的錯誤。我們應該學會如何去理解大自然。我們還得學會如何欣賞大自然，用心觀察大自然中美好的景物並去保護他們。

我學會欣賞很多事物，並去讚賞他們。我學會欣賞大自然，也要保護他們。

有關欣賞的作文6

擁抱大自然、 霧的朦朧之美 我喜歡霧。 我喜歡那使世界呈現出朦朧之美的霧。我讚美霧之神那種象徵派詩人一般的筆法。 有人説過：出霧的時候，世界整個的變成了一間白色的屋子，而這屋子既沒有門，也沒有窗；你既無從進來，也無從出去，只有在那一片白色的氤氲（yinyun）中，和自己的影子捉迷藏。這真是一種有趣味的説法。 古今詩人吟詠霧的詞句很多，宋代的詞人秦觀曾寫過那樣的句子：“霧失樓台，月迷津渡。”這八個字已在紙上展現出那一片微茫的境界。 美國一位現代詩人桑德堡也曾寫過：“霧來了，附在小貓的足上。” 他的想象的確非常豐富，還有什麼比貓足更能表現出那輕而且軟，落地無聲的霧呢。（張秀亞《霧》） 温靜的綠情 也是染着温靜的綠情的，／那綠樹濃陰裏流出來的鳥歌聲。 鳥兒樹裏曼吟；／鴨兒水塘邊徘徊；狗兒在門口摸眼睛；／小貓兒窗門口打瞌睡。 人呢？／還是去鋤早田了，還是在炊早飯呢？ 蒲花架上綠葉裏一閃一閃的，原來是來偷露水吃的，紅紅的大蜻蜓！（應修人《温靜的綠情》） 觀日出 我從我家對面的小山頂上觀看早晨的壯麗景色，從破曉一直到太陽升起，我的心情幾乎可同天使分享。無數細長柔軟的雲朵像魚兒一樣在殷紅的霞光裏飄遊。我如同站在岸邊，從地面眺望那沉寂的雲海。我似乎被捲入它迅速的變幻之中——陣陣狂喜淹沒我的身軀，我隨着晨風不斷膨脹，與之共同呼吸。大自然是怎樣地運用這些簡單又普遍的力量使我們變作神靈啊！（愛默生《大自然與人類的心靈》） 普羅旺斯的兔子 大為詫異驚恐的，是那一大羣兔子！——很久以來，它們見磨坊的大門一直緊閉，牆上與平台上都荒草叢生，以為磨坊主已經斷子絕孫，於是，就利用這塊好地方當做它們的大本營，建立起它們的戰略中心，整個磨坊成了兔子所向披靡、大獲全勝的戰場我到達的那個夜晚，説真的，足足有二十來只兔子在平台上圍坐成一圈，正在靠月光暖和暖和它們的小爪子呢我剛把天窗打開半扇，呼嚕一聲，這一支露營部隊就東逃西散了，一個個露着白色的臀部，高高地翹着尾巴，溜進了矮樹叢中。我卻巴不得它們再回到磨坊裏來一片鬱鬱葱葱、翠色悦目的松樹林，從我的磨坊前一直伸展到山坡下。天際，阿爾比爾山峻峭的頂脊清晰可見。萬籟俱寂只是在遠處，偶爾傳來一聲笛聲，薰衣草叢中一聲鳥叫，大路上騾子一聲鈴鐺聲。

有關欣賞的作文7

在我們班，我最欣賞的人就是我的朋友，她雖然學習非常棒，成績好，但這卻不是我最欣賞她的地方，而是她上次做了一件令我感動的事讓我看到了“活雷鋒”。

那天，我們剛做完體操，排隊準備回到教室時，突然聽到有位同學大叫了一聲：“有人吐了。”大家愣了一下，不約而同地往回看，只見一位同學吐了一地，我們將他扶到醫務室後，問題來了。 誰來清理那攤髒物，大家頓時鴉雀無聲，你望着我，我看看你，互相推讓。那攤髒物又髒又臭，散發着令人皺眉的惡臭味，大家捂着鼻子，堵着嘴巴，眼神中流露出不安的情緒，沒人敢去打掃，所有人都往後退，彷彿前面是一顆地雷似的，全場靜悄悄的，大家都沉默起來。

正當我們以為沒有人會出面清掃髒物時，一個人拿着拖把跑來了。那就是我的朋友。她沒有像其他人那樣退縮，而是一句話也沒説就開始清掃髒物。只見她眉頭緊鎖，大汗淋漓。我們都深深地吸了一口氣，目不轉睛地盯着她，漸漸我的眼睛像進了沙子似的，模糊起來在我的眼睛裏竟然看見一個身穿洗淡了軍裝的人。我大吃一驚，嘴巴都張成了“O”型，覺得不可思議，我不敢相信自己的眼睛，又揉了揉自己的眼睛只見視線又清晰起來，那個人就是雷鋒叔叔。雷鋒？明明是我的朋友，怎麼變成雷鋒叔叔了？我用手使勁掐了一下自己的臉，好痛哦，不是在做夢。漸漸的眼睛裏的雷鋒叔叔又變成了我的朋友，但是雷鋒叔叔高尚的靈魂已經附在了她身上。不一會兒，我的朋友清掃完髒物，我們情不自禁地向她投去了熱烈的掌聲。

我的朋友是我最欣賞的人，她不怕髒不怕臭，為大家服務。

有關欣賞的作文8

我不僅是一個聰明漂亮的小女孩，而且心靈手巧。我常常喜歡做一大堆的美食，雖然有時一不小心做成了黑暗料理，但是我的媽媽總會陪着我一起把它們吃得乾乾淨淨的，讓我感覺那是這世間最美的味道。

最近媽媽上班很忙，每天晚上都要加班，於是我只能一個人在家複習、作業。今天我早早的把功課做完了，想着媽媽回家一定很餓了，就想給她做一份大餐，犒勞一下她。我站在冰箱前選來選去，那些食材，好像站軍姿一樣，擺放得整整齊齊的，我不知該如何選擇了。忽然，我靈機一動，要不就用它們給媽媽做個創意甜品吧。於是，我拿出了一塊方形麪包，讓老爸給我打下手。我先讓爸爸把麪包一分為二，再在上面挖一個洞，可是爸爸笨手笨腳的，差點把自己的手指劃破了。我歎了口氣，説：“您老還是歇着吧!”接着我把牛奶倒進洞裏，再在牛奶上面放一些巧克力豆，然後把另一片面包蓋上，麪包的周圍我還撒上了一圈蘋果丁。哇哦，好吃的巧克力蘋果點心做好了。最後把它放進冰箱冷藏一會兒，讓牛奶吃起來更加的冰爽。我一抬頭，看見爸爸趴在廚房玻璃門上饞得直流口水。他用讚許的目光看着我，臉上寫着三個字：“我好餓”。我無奈的聳了聳肩膀：“不好意思，這是媽媽的愛心甜點!”

我高興地給媽媽打了電話，告訴她這個好消息：“媽媽，你什麼時候回來，我給你做了一個牛奶小蛋糕。”只聽見電話那頭媽媽的同事在一邊稱讚道：“真是你的小背心啊!”電話那頭的我不禁害羞了。

過了好久，媽媽終於回到家，我連忙從冰箱裏拿出親手做的小甜點給媽媽吃。“媽媽，你辛苦啦，快點來嘗一嘗我親手做的美味冰激凌蛋糕吧!”媽媽一邊吃着一邊連連稱讚。“哇，我的女兒真棒啊，蛋糕好好吃。”我忍不住，也加入了吃蛋糕的隊伍。我和媽媽一起開心的吃着，心裏無比的滿足。我的媽媽總是用親切的話語鼓勵着我，欣賞着我，她的話語就似一顆顆蜜糖，滋潤着我的心田，讓我鼓足了一切的勇氣，去面對生活和學習上的困難。

有時候，話語是一把殺人的刀，有時候也是救人的藥，有時候是使人快樂的糖。我希望這世上所有的人都把它變成甜甜的糖，讓我們多多的用愛去欣賞別人吧!

有關欣賞的作文9

漂泊於茫茫人海中，如諾飛撲的蒲公英，駕駛着輕盈的身體，漂泊不定。總是開朗的想着，世界之大總有欣賞自己的人，而在人生飄擺不定的我明白了想要別人欣賞你，便要自己學會欣賞自己。

還記得六年級的一次故事比賽，我十分的踴躍參加，可是計劃趕不上變化，本來決定的事突然變了卦————我不能參加比賽了。我整個人呆了，麻木的我跑去問老師可回答卻是我成績太差的緣故，準備充足的我在這一刻仿諾是哥跳樑小醜，慌亂的我一時不知該如何是好，“為什麼，為什麼要把我換了，就是應為我成績不好麼？‘‘我在心底無聲的吶喊，不知不覺便走到了場外，淚水悄無聲息的劃過臉龐，而這時音樂老師走過來時看到了我一邊問我原因，一邊帶我到了辦公室。

在辦公室時我將事情的原因告訴了他，並向她傾述了我心中的不滿，她笑了説：”就是因為這個所以才這麼難過麼？“我頭低的低低的不敢直視她，而她和藹的説：”有一句話你一定聽過’每個人都是上帝咬過的.蘋果‘所以沒有一個人是十全十美的人，如果你因為不足而自卑自棄那麼就是一個爛蘋果，所以要他人欣賞你，就要先學會自己欣賞自己，而這欣賞並不是説自負，是要你去認清自己的優點和缺點，去取長補短。“這些話如雷貫耳直擊我心，一個自己都看不到自己優點的人又如何使他人欣賞自己？

勿忘心安，仰望心空。用心，尋找並欣賞自己。

欣賞自己，就可以認清自己。

欣賞自己，就可以使自己更加大度闊達。

欣賞自己，只要是充滿真誠，便會是閃亮的明星。

相信這點，欣賞自己，就是幸福的開始。

有關欣賞的作文10

欣賞是一種肯定和信任，欣賞是一種讚美和激勵。它給人力量，讓人自信，催人奮進。

我的數學成績一直是不錯的，但也沒有達到出類拔萃的地步，因為我總是有一點點膽怯，面對難題時不敢大膽挑戰。

五年級時，數學老師換成了顧老師。剛開學沒幾天，顧老師就把我喊到辦公室，笑眯眯地對我説：“這個學期，我們每個星期要上一堂思維訓練課，我請你當小老師，好不好？”哇，當小老師，那該多光榮啊！可是，我能行嗎？我懷着既興奮又緊張的心情回到了教室。

雙休日，我閉門不出，準備了ppt和上課要用的東西。星期一，我信心滿滿地去了學校。上課了，我走上講台，台下30多雙眼睛齊刷刷地射向我，我能感覺到自己的汗毛一根根豎了起來，一下子腦袋裏一片空白，昨天準備好的台詞像水蒸氣似的蒸發得無影無蹤。幸虧顧老師的一個眼神，讓我找回了記憶。可是我又像個得了結巴的孩子，説幾個字，打幾個頓，一句話分成無數次才表達完成。好不容易把一道題講完，我已經是汗流浹背了。那一刻，我真想找個地縫鑽進去——唉，講得那麼差勁！

下課了，顧老師向我走來，可我根本沒有勇氣面對顧老師的目光。顧老師伸出手，像母親似的撫摸着我的頭，説：“哇，袁聖皓，你真棒！你的ppt做得真好！第一次上課就能把題目講清楚，比我還厲害呢！”我心中頓時湧起一股暖流，顧老師的欣賞讓我再次充滿了信心。在以後的小老師生涯中，我一次比一次講得好，一次比一次灑脱。

那次，顧老師的欣賞就像是給了我一雙隱形的翅膀，不斷鞭策、激勵着我，讓我在數學的王國中盡情地遨遊，使我越來越喜歡數學，數學成績也真變得出類拔萃了。

欣賞，能使原本絕望的人重新燃起希望的火苗；欣賞，能使自卑的人充滿信心……欣賞，能改變人的一生。讓我們在享受欣賞的同時也去欣賞他人吧。

有關欣賞的作文11

我愛旅遊。我向往那頂峯的試比天高，也向往大海的深邃湛藍，我喜歡觀賞罩着山頂那若有若無的薄霧，更熱衷於那道水天相接的海平線，沉浸在大自然的鬼斧神工之中，有一種無窮無盡的樂趣。

看山武夷山是我最魂牽夢縈的地方，她的巍峨與秀麗至今仍深深印在我腦海中。走在崎嶇不平的山路上，野草一簇簇在路旁搖曳，一聲聲清脆的鳥鳴給我們引路，路那邊古木幽深，遠遠透着一種古老而神祕，清涼而芬芳的氣息，走着，突然出現了閃電般的小徑，沿着它走進去，呀!簡直就是林海，千百棵樹木縱橫交錯，盤根錯節，盡情舒展着枝條，葉尖晃着炫目的光芒，投下淡淡的綠影，把天空遮成一片濃蔭，好不容易才能發現一角蔚藍，乾枯的落葉鋪成了地毯，踩在上面，咔嚓咔嚓的聲音，多麼美妙!我的身心有一種完完全全的放鬆，一股發自內心的快樂油然而生。這時，我發現一汪天然小池，它像姑娘清澈明亮的大眼睛。小魚兒張着大嘴，以光一般的速度迅速遊走，透明的小蝦卡在石縫裏，瞪着黑豆般的眼睛警惕地望着四周。=

踏上最後一級台階，遠處一座座山綿亙萬里，靜靜坐落在那裏，山頂風光無限好，我張開雙臂，盡情享受着微風裹挾着山中獨有的清氣迎面襲來，這種感覺充滿了温暖。

看海遙望大海，天空好像被海水洗過，如同一塊光澄透亮的藍水晶，海還是一如既往，掩着神祕的面紗，海面藍波萬頃，像一塊塊染上了藍色的五邊形，又像調皮的孩子，浪花捲襲着泥沙，一次次拍打着沙灘，又不甘心地退下，赤腳踩在柔軟的沙灘上，感受陽光的洗禮，海水湧上來又退下去，海水淺的地方，古銅色的，不規則的石頭一塊連一塊擺在那兒，海上漂浮着大片的泡沫，一艘艘豪華的遊輪飛速而過，夕陽西下，大紅的光芒大面積地鋪在海上，真是半江瑟瑟半江紅!觀賞這迷人的海景享受這沁人的空氣，聆聽這動人的旋律，這難道不是一種樂趣麼？

看山，看海才感到眼前如此高遠，心胸如此寬闊，只有在大自然中，才能感受到，那遠離城市喧囂，源自大自然的樂趣。

有關欣賞的作文12

他黝黑的膚色，是他面向黃土背朝天勞作時的見證。他長着濃濃的眉毛，一雙深邃的眼睛，他黑白相間的頭髮，雖然使他顯現不出年輕時的朝氣蓬勃，但讓人感覺他十分慈祥，和藹。他一雙粗糙，長滿老繭的手是他為了養育兒女辛苦勞動時的烙印。他雖然不能再關心我，照顧我，可是我依然想他，愛他。

我從小就是外公給予了我童年的快樂和温暖，是他使我的童年豐富多彩。記得我還是孩童的時候，有一次母親帶我去外公家，到了外公家，外公就把東西全部拿給我，我高興地收下了，外公就讓我在學校學會的詩歌背誦給他聽，當時我就像一位詩人一樣，用自己的豪情背誦着，背完之後，

外公一個勁地誇我背得好，當時我心裏美的就比吃了蜜還甜，彷彿一下子掉進了蜜罐裏。現在我已長大了，回想起那次背詩的事，其實我背誦的並不好，外公只是為了鼓勵我罷了。

還有一次，我在外公家居住。那時是冬天，天氣特別寒冷，窗外還下着鵝毛般的大雪，由於我年幼無知，非纏着外公帶我到外邊的雪地裏去玩。可外公死活不答應，由於我的任性、固執，外公拗不過我，最後只好答應了我。我聽到他的回答後，跑得比箭還快，就跑出了屋子，

可是由於地面太滑，我一不小心就摔倒了，外公看到後就趕快衝出屋子，把我抱起來，問我摔着了沒有，還説讓我下次注意點，具體説的什麼我已記不清了。有時外公還會一同和我玩遊戲，每當看到我開心的笑臉，他總會露出欣喜的笑臉，外公為我付出了許多心血，是他讓我無憂無慮，快樂地度過了我的童年。

外公前年與世長辭了。雖然他的肉體離開了我，但他的靈魂卻沒離開我，他和藹的話語和那慈祥的容顏卻永遠留在了我的心中，伴着我漸漸長大。現在我依然愛他，想他。

有關欣賞的作文13

一個超長寒假，讓急性子的我學會了慢慢欣賞。例如：用十幾分鍾觀察一盆朱頂紅;花半個小時觀察一個遙控器??但我最喜歡的還是那三包平菇。平菇?有什麼可喜歡的呢?嘻，且聽我慢慢道來。

媽媽在手機上買了三包平菇，到貨時，我還是一如既往地衝上去拆快遞，打開來的時候，我只看見了三包白色的圓柱體：“平菇呢?奇了怪了?”我自言自語道，後來我看了説明書，才知道，這些是要自己種的。

我把它們種到了洗手池下方。到第四天的時候，居然長出了許多黑芝麻似的菌牙，我開心極了。五天時間就飛速地長到了2釐米左右，每個“人”頭上頂着一頂小黑帽。我把原本包裹的塑料袋剪掉一些，讓所有的平菇裸露在外。

接下來就要每隔一兩小時噴一次水了，在我的精心照料之下，才僅僅過去兩三天，我就驚喜地發現有的小黑帽已經變成了白雨傘，在平菇中脱穎而出。但有的卻被擠在下面變成了白色帶沿帽，你挨着我，我挨着你，貌似是在看戲似的搶好地盤、掙好空間。白雨傘汲取養分一天天地迅速長大，看着就討人歡喜，摸上去就像嬰兒的臉蛋的觸感，舒服極了。可是白色帶沿帽有的卻蔫了、有的還在白雨傘的陰影下頑強掙扎拼命向上。我不得不噴水的時候，特意照顧一下那些白色帶沿帽，好歹不能落後太多啊。果然不負希望，它們有的竟然真的能夠迎頭趕上，長成了白雨傘。慢慢欣賞它們，我就聯想到了我們寒假的“停課不停學”。有的同學就像大白雨傘一樣汲取知識，有的同學就像白色帶沿帽那樣還在不停掙扎着應付作業，應付不了的就徹底蔫了。

六天後，平菇已經可以採摘。將它們捧在手心，輕輕地聞一下，平菇的清香徑直湧入心田。奶奶把它們做成了平菇蛋湯，比平時菜場買到的要鮮美多了，我那天飯吃的比以往都多。

通過種植平菇，我懂得了慢慢等待、慢慢欣賞這樣的過程之美，生活會給我們意想不到的小驚喜。我給自己立下了一個目標：我要像大白雨傘那樣充分地汲取知識，做一個值得讓大家可以慢慢欣賞的人。難熬的時光很快就過去了!加油!

有關欣賞的作文14

我成長,我精彩

每一棵小樹都要經歷風吹雨打才會成長，才會學會堅強，才會長成參天大樹。

我們就像小樹要經過許許多多的挑戰，才會懂得堅強，才會成熟。

在一次爬山讓我學會了堅強，讓我成長了。

在一個寒假的一天，我們一家來到了廣西桂林的靖江王府遊玩。

到了那裏，我們參觀了很多景點，走着走着我們來到了獨秀峯下。

爸爸看見這麼多人在爬山，就問我：“兒子，要不我們來比是爬山怎麼樣？”“好呀，比就比誰最後到山頂。

我高興的説。

我也不知道自己有恐高就答應了爸爸。

我們倆穿上了登山服，比賽開始了！一開始，我們倆父子互不相認，你一步，我一步，分不出誰勝誰負。

過了一會兒，我開始加速了，爸爸被我甩在了後面，而爸爸沒被我打亂他的節奏一直不加速，保持原來的速度。

過了很久，我由於前面太過用力，現在筋疲力盡了，但是這才來到了中後段。

而爸爸快到終點了。

過了一會兒，我終於來到最後一道難關，這一個小山坡非常陡峭，我嘗試了好多次都沒成功，我已經滿頭大汗，氣喘吁吁了。

過了一會，爸爸來到了終點了。

他向我大喊道：“兒子，加油啊，我到終點了。

這時我已近有一點絕望了，我再向下一看，這麼高，我好怕，怎麼辦，放棄吧。

我抬頭向爸爸説：“爸爸，我好怕，我不爬了，我要下去。

爸爸堅定地對我説：“加油啊，兒子！不要放棄，我相信你一定行的。

我聽了爸爸的話，我想起了我不是一個小孩子，我已經長大了。

我鼓起勇氣衝上了終點。

這一條陡峭的山路就像我們的人生，人生裏有許許多多未知的危險和挑戰，我們需要學會堅強，克服這些未知的危險和挑戰。

這一次爬山讓我成長了。

我成長，我精彩，我快樂。

有關欣賞的作文15

豐富多彩的小學生活給我留下了深刻的印象。我時常懷着感激之情，思念着我的啟蒙老師——孟老師。老師表揚我的話，我已經淡忘了，唯獨老師批評我的話，我至今還記憶猶新。

有一天，嶽佳聞小組值日，嶽佳聞掃的是我那排座位。我在座位上專心致志的寫字。當嶽佳聞掃我的座位的時候，她在無意中碰了我的胳膊，使我寫錯了一個字。我氣洶洶地説：“你沒看見我在寫字嗎？還碰我的胳膊。”嶽佳聞連忙的説：“對不起，我不是故意的。”

我説：“不是故意的就是你特意的，我看你是不懷好意呀！”不料，老師突然進來了，我的舉動讓老師看見了。把我叫出了教室，和我談話。老師説：“她都向你道歉了，你為什麼還不能原諒她呢？你就為了一個字，不原諒她，而且還對她那麼兇，值得嗎？你的心胸為什麼那麼狹窄呢？人們都説男子漢，大丈夫，而你太小氣了……”老師的一番話使我深受感觸。我真誠地對老師説：“我錯了，我以後一定和同學好好相處。”老師説：“這才是好孩子嘛！”

雖然孟老師已經不是我的班主任了，但是孟老師的教導，使我終生難忘。其實，每個學生都想報答老師。好好學習，考出個好成績，這就是給老師的最好的報答。孟老師對我那麼好，如果我不好好學習，哪能對得起孟老師對我的一番苦心呀！

現在，每當我想起這件事，不禁想起一句話“老師，辛勤的園丁。”我想這句話説得一點都不錯，正是這一位位辛勤的園丁，精心栽培着我們這一棵棵幼小的樹苗茁壯成長。

雖然這只是一件小事，但將永遠銘刻在我的腦海裏，永遠不會忘記。