【精品】課堂收穫作文四篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的課堂收穫作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

課堂收穫作文 篇1

第一節心理健康教育課，我的收穫還真不少，這節課使我知道了怎樣理解和寬容別人。

一位同學站起來説了古時候宰相張英的一件事：講的是寬容的宰相張英有一次修房子，他的鄰居也正在修房子，當兩家把牆圍起來時，中間的小巷窄得連人都走不進去，而雙方都不願意往後退。張英的母親只好寫信給正在外地的張英讓他出面解決這個問題，張英看了信，寫了封信回家。母親看信後很感動，於是就按照張英的意思把牆往後移三尺，鄰居家看見了，也把牆往後移了三尺。從此，這條“六尺巷”就成了寬容和理解的佳話。這件事使我懂得了做人應該寬容別人，自己也會得到快樂。古人云：“宰相肚裏能撐船。”這個故事還真讓我懂得了這句話。

接下來，老師給我們安排了幾個小品，小品中有兇巴巴的“陳老師”、受打小報告的李雙建、温柔的母親……這一個個小品使我更深地體會到“退一步海闊天空。”的真理。老師還讓同學們説名言。同學們滔滔不絕，一個比一個講得好，有的説：“容人乃大。”有的説：“得繞人處且繞人。”還有的説：“嚴於律己，寬於待人。”……

我們在歡樂的氣氛中度過這節課，我相信通過這節課大家對寬容和理解別人會有更深的體會！

課堂收穫作文 篇2

那天語文課上，劉老師説：“人生就像一條線段，過一天就會少一點，如果開開心心過一天，是一天；如果傷心的過一天，也是一天，有的人之所以能夠開開心心過一天，不是因為他受獲得多，而是他計較的少。所以我希望大家在與別人相處時，多一分感激，少一分計較，那麼每個人，每一天都會過得開開心心。”

我聽了劉老師的話很受啟發，我覺得我有時是開心的，而有時卻是煩惱的，其實，我的煩惱並不是大事，我的煩惱主要還是我的心胸不夠寬廣。我希望，我以後可以對一些不重要的事可以不計較，多看別人的長處，既能學到別人的優點也能開開心心地度過每一天。

我祝願所有人告別煩惱，開心快樂每一天!願我們的校園充滿歡聲笑語。

課堂收穫作文 篇3

終於要上品德課了，這可是我最期待的一門課。

上課鈴響過之後，品德羅老師走了進來。她微笑着説：“同學們，我們先來做一個小測試，你自己的支出佔家庭總支出的比例大概是多少？”

教室裏的氣氛頓時熱烈起來。一個女同學站起來説：“我想大概是25%吧。”老師沒有點頭或搖頭，只是繼續微笑着聽下一個同學的回答。我站起來遲遲疑疑地説：“我認為有50%。”老師笑了笑説：“大家好像都認為父母對自己所支出的費用並不是很多，可是事實上父母在孩子成長路上付出很多。”老師不再笑了，而是一臉的`嚴肅。“你想不光是你吃飽穿暖的問題，還有娛樂、保險方面，而且很多父母還要給孩子報各種各樣的興趣班，難道這些都是免費的嗎？所以，你的支出起碼也佔到家庭支出的50%以上。因此，你們應該懂得感謝父母。”大家聽了都若有所思。的確，父母在孩子的生活和教育上費了很多心思。所以，我們不要對父母操心和嘮叨感到厭煩，應該理解他們的苦心，真心感謝他們。

這堂課雖然沒有音樂課上的歡歌，沒有美術課上的色彩，沒有科學課上的奇妙，但是它卻像投向心湖的石子，濺出了美麗的水花，讓人難以忘懷。

課堂收穫作文 篇4

我是一名轉學過來的新生，來到這個學校，我接觸到了一種全新的學習模式，那就是小組合作學習。在以前的學校，上課時老師是苦口婆心地講，學生是不求甚解地聽，一節課過去了，老師很累，學生似聽懂了，過後卻印象不深。可現在, 老師做了學生學習的組織者，引導者，參與者，學生成為課堂的主人，使我感覺新鮮，也收穫頗多。

在正式上課前，老師會給我們印發學案，看到學案，我們就會明確這節課所要達到的目標。上課後，我們六人為一小組，對學案中所列出的問題逐一探討，研究，共同完成。有時是一篇文章所表達出的情感；有時是一種數學題型的解法；有時是理化試驗；有時是英語句型的用法…內容很多，形式也各異。或查閲資料，收集信息；或會做的講給不會做的；或合作完成一個任務；或由一個同學代表本組的意見。

剛開始上課時，我還不太適應，總是感覺跟不上趟兒，總是其他同學已有了答案，自己還在苦苦思索中。我是個好強的性格，不甘心總落後於別人。漸漸地，我摸索出規律來了。上課前，我抓緊預習，每堂不拉，仔細看書，把問題記下來，接着查資料，上網蒐集信息，還不能解決就帶到課堂上小組處理。在小組合作學習時，就會帶着問題迫切的請教其他組員，常常就會得到答案，即使沒有，也不要緊，小組討論完後，老師會把各組的典型問題集合起來，請同學們一起解答。

小組合作學習，使我學習更主動了，我學會了獨立思考，有了表現自身的一方舞台，與同學的交往更多了，也很快融入到了這個陌生的環境中，拉近了我和同學們的情感距離，我感悟到了一種上學以來從未有的愉悦感。

我喜歡小組合作學習！