付出才有收穫作文

付出才有收穫作文1

“有一分汗水，就有一分收穫”這句話的深刻含義，是這學期期中測試後，公佈語文成績時我領會到的。

記得那一天，王老師拿着測試卷走進教室，教室裏頓時鴉雀無聲。

“下面公佈測試成績。胡棟權九十七分。”同學們不約而同地把羨慕的目光投向胡棟權。他坐在位子上顯得很平靜，臉上露出了一微笑。胡棟權在我們班裏算得上是個優秀的學生了，無論上課時，還是平時，都是非常認真，得九十七分也是理所當然的，毫不為奇。

“孫園，八十四分。”老師話音剛落，同學們就小聲議論開了。誰都知道孫園平時的表現。一下課就往操場上跑，上課總是低着頭，生怕老師叫到她，做作業拖拖拉拉，總要小組長催了又催，是個一提起來就讓人頭疼的人。可是最近不知怎麼了，就象變了個人似的。上課時經常看到她把手舉得高高的，回答問題聲音是那麼響亮，即使回答錯了也只是臉微微紅一下，沒過多久，又聽到她那清脆的聲音。做作業也很自覺，都好久沒聽到她的小組長大呼小叫了。特別是放學後，以前總是來纏着我非要去跳皮筋不可，可是有幾次竟然連我去叫她都不搭理我，真讓人納悶。原來……我真為她的進步感到高興。“啪……”我正想着，耳邊響起一陣熱烈的掌聲，老師正笑眯眯地看着孫園，同學們的目光正集中在她的身上，孫園的小臉漲得通紅通紅的。我也不由自主地鼓起掌來。

“張馬潔，八十三分。”同學們一聽，都紛紛用驚疑的目光望着他。馬潔在班裏也算是數一數二了，這次成績大大下降，連老師都對他大失所望。原因，我們是很清楚的，他自己更清楚吧。最近的馬潔，學習總不踏實，馬馬虎虎總做錯題；他不虛心，老是以一副“天下唯我獨尊”的姿態高高在上，對誰都不放在眼裏；下課了，你只要去乒乓球桌邊，準能看見他那神氣活現的身影；鈴聲一響，跑進教室最後一個的肯定是汗泠泠的他；由於他的作業不及時完成、字寫得潦草，老師也多次語重心長地找他談話，可他卻把這當成“耳邊風”。此時，再看張馬潔，頭已經深深地低了下去，臉也漲得通紅通紅的，恨不得找個地洞鑽下去吧？

“孫梅圓，九十二分。”哦，我輕輕地噓了一口氣，總算“功夫不負有心人”，我這段日子的努力終於看到了收穫。我抬頭看了看老師，老師也正微笑地看着我呢。

“張超，九十。”“韓海波，七十三。”……

語文成績公佈完了，引起了大家久久的思索：是呀，有一分汗水，就有一分收穫！

付出才有收穫作文2

今年一年級的新生很多，學校有重新分了一個班—— 一〈五〉班，這個班的學生來自不同的幼兒園，有的來自農村，還有的從來沒有上過幼兒園。班級情況複雜。我於九月一日下午接到通知，校領導安排我任教一〈五〉班語文，並擔任本班班主任。我欣然接受了任務，並暗自下定決心，堅信“天下無難事，只怕有心人。”準備開展好一〈五〉班的各項工作。

走進教室，我看到一張調皮、活潑的小臉，一張淘氣、聰明的 小臉，一張好奇、充滿疑問的小臉。面對着一張張充滿快樂、灑滿陽光、洋溢幸福的臉蛋，我更是對自己充滿信心。但接下來的一切，讓我感到無所適從，上課鈴聲響了，教師裏只坐着幾個孩子，還有人在吃東西，我走出教室，把正在外面玩耍的學生叫了回來。走進教師的他們，並不急於坐到位子上，有的去教室後面丟垃圾，有的站在位子上，還有甚者，站在我的臉面前，和第一排的同學高聲講話。“靜下來，靜一靜”，我的聲音在孩子們的嘈雜聲中顯得很無奈，他們該幹什麼，還幹什麼？我腦子一片空白，“怎樣才能讓這羣小傢伙先靜下來呢？”我忽然想到講故事，於是，我説：“同學們，老師給大家講個故事好嗎？”教師慢慢地靜了下來，第一節課，就在講故事中結束了。

晚上回到家，我感到疲憊不堪，“這個班的孩子太難管理了”。我給父母訴苦。父親的一番話讓我有了方向，讓我有了幹勁。他説：“一個普通的班級怎麼能顯示出一個人的能力，孩子嘛，只要你用心去關愛他們，去了解他們的心思，自己把課備紮實，勤勤懇懇，你一定會幹出成績的。”對呀，光訴苦有什麼用呢？去解決問題，解決困難，才是應該做的。我想：孩子們的學習習慣不好，那是因為沒人培養，但幼兒園的老師教給了他們明辨是非的能力，我可以通過講道理，舉例子，告訴他們哪些能做，哪些不能做。

由於課本配備不齊，沒有辦法開課，我就抓住機會，連續幾天對學生進行思想教育，從課餘時間的交流中，我知道了孩子們上課吃東西，上廁所，跑座位在幼兒園是允許的，難怪孩子們對上課鈴是聽而不聞。在課堂中，我從“紀律、衞生、安全”三大方面給學生講起，讓他們明確該做的和不該做的。下課時，我會和他們一起做遊戲，談心。短短的幾天，我就與孩子們熟悉了，早上來到教室，聽到孩子甜甜地“老師，早上好”，我的心也甜甜的。孩子們很爭氣，在開學典禮上，長長的一個多小時，大部分孩子都能坐得端正，孩子們的表現得到了校領導的認可，在結束時，我們班得到了表揚。典禮結束後，我抓住時機，又一次對學生進行了紀律教育。

慢慢地，學生的行為有了變化，上課説話的人少了，遲到、曠課的人也沒有了，亂丟垃圾的人少了，隨手撿制的人多了……

有了付出，就有收穫，聽着領導的誇獎聲，家長的讚歎聲，我相信，一（五）班的明天會更好。

付出才有收穫作文3

“下面宣佈二等獎獲得者：——六（4）班張晗，吳晗，宋倩倩——”聽到這句話時，我不敢相信自己的耳朵，以為出現了幻聽，但身旁的鄧錦玲推了我一把，帶着恭喜的口氣説：“喂，宋倩倩，你獲得了二等獎，不錯喲。”我這才相信了自己的耳朵，頓時心花怒放，有説不出的喜悦。

回想以前練字的一幕幕，這次的“二等獎”凝聚了我多少努力和汗水呀！此時我又想起了剛轉到荊小那一陣子，當時我對荊小很陌生，原以為她很普通，但當我看到同學們那或整齊娟秀，或瀟灑漂亮的字後，頓時心生敬佩，決定要好好練字，像他們那樣寫一手好字。每天的寫字課，我總是目不轉睛，看着老師的指導，我懂得了“懸針豎”“垂露豎”的寫法，懂得了上下結構的字怎樣呼應，左右結構的字怎樣穿插；知道了怎樣讀帖，怎樣臨帖——練字的時候更是一筆一畫，一絲不苟。遇到寫不好的字，我還虛心向班裏的寫字高手請教。漸漸地，我的字越寫越好。當老師表揚我的字進步大時，我心裏真比吃了蜜還要甜，練字的勁頭更足了，每天完成家庭作業後，不再盯着電視，而是認認真真地練一頁字。媽媽看在眼了，喜在心裏，常常感歎：“應該早點把你轉到荊溪小學來”。

聽説學校要舉行“千人寫字大比武”活動，我練字更認真了，我沒有想過要得獎，因為學校裏寫字高手如林，我只想着不要丟班級和學校的臉。這次意外地拿到了“二等獎”我怎麼能不高興，不激動？

不過這次比賽我最大的收穫不是得到二等獎，而是讓我懂了：付出就有收穫！

付出才有收穫作文4

今天，在鄧老師的指導下我一口氣讀完了《守株待兔》這個寓言故事。這個故事講的是春秋時期宋國有個農民，一天，他在田裏耕作，一隻驚慌的兔子奔逃一頭撞在一棵樹樁上死了，這個農民十分高興。從此以後，他就放下農活不幹了，整天守在樹樁旁，最終農田都荒了。

讀了這個故事，我覺得這真是一個愚蠢的農民，想天天不勞而獲，天上掉餡餅。你説有這樣的好事嗎？只有平時付出辛勤的勞動，才會有收穫。在學習上亦是如此。記得讀三年級的時候，我覺得自己很聰明，每次考試都能考到班上前五名。

於是便放鬆了對自己的要求，除上課外，一下課我就和同學一起玩，有時作業沒做完也不管，家庭作業也是草草了事，媽媽要我多看看書，我也是做做樣子。結果期末考試成績單發下來的時候，我傻了，我的名次一下子落後了十名。這時媽媽對我説：現在後悔了吧，早就給你説過一分耕耘，一分收穫，只有平時不斷地辛勤勞動，才能結出豐碩的果實。學習猶如逆水行舟，不進則退。不勞動，當然就不會有收穫的。這時我流下了悔恨的淚水。想想文中的那個農民，當初撿到兔子後，如果只認為這是一種好運氣，還是堅持勤勞地耕種，付出十分的努力，還怕沒有一個好收成嗎？

是呀，今天讀了這篇文章，我終於深刻地認識到一分耕耘，一分收穫的真正意義。只有付出辛勤的勞動，才能收穫香甜的果實。

付出才有收穫作文5

今天，老師要帶我們去摸蛤喇，我們個個欣喜若狂。

在路上，同學們有説有笑，而我卻沉默不語，我心裏一直在想：如果我被蛤喇或螃蟹夾着手腳可怎麼辦啊？不知不覺我們來到了小河邊，我們跟着老師走到莊稼地裏，放下書包，脱下鞋子就下河了。

我們都在專心致志的摸蛤喇，我早已把害怕的事情拋到九霄雲外了。突然，我聽到一聲大喊：“我摸着了一個蛤喇！”我回頭一看是郭建麒，大家都很羨慕，可我卻在想：摸着一個蛤喇有什麼了不起的，有本事咱們比一比誰摸得多呀！我用媽媽教給我的方法，先把泥沙踩實，再等上兩、三分鐘，下手一摸，一大堆蛤喇就會乖乖的跑到我的手上。我也大喊一聲:“我摸到了一堆蛤喇！”大家趕緊把目光投向了我，就 連 老師都讚不絕口。

快看，同學們又都忙碌起來了。有的踩，有的摸，不一會兒，同學們的水桶中收穫特別多。“哎呦呦！”趙佳璇大叫，原來是螃蟹夾着了她的腳。

忽然，劉晨也在喊：“我抓到螃蟹了！”大家又是一陣歡呼。同學們在河裏摸爬滾打，盡情歡樂。老師説：“孩子們，時間到，大家上岸吧！”大家很不情願的離開小河，但是個個滿載而歸！

我通過摸蛤喇也明白了一個道理：只有付出才會有收穫。

付出才有收穫作文6

我相信：只有付出才有收穫，沒有付出何談收穫。

理所當然，古今中外，一代代歷史偉人，有多少不是付出畢生的'心血，換來一世之雄的美名。或是流芳百世，讓子孫驕傲而自豪；或是轟動世界，讓世人皆知而羨慕。成功的彼岸，總會勾建起付出的橋樑。而沒有付出的人，怎能一鳴驚人，出人投地；又怎能讓世人稱讚跟隨着你的腳印，仿效學習。也許只能眼睜睜的伴隨着歲月的漫漫流去。倘若一個流落街頭的乞丐，為了自己的生活也要作出一番努力的付出啊！沒有付出的人就不要想着明天的到來，它只會帶給你不幸的遭遇。

付出存在着真實與虛假的兩面。真實的付出，可擁有真實的收穫；虛假的付出，也只是竹籃子打水一場空；真實的付出，依附在人的內心作為，是別人看不穿，猜不透的心思；虛假的付出，只是人在表面上作文章，沒有絲毫的人生意義，只不過是想炫耀自己一時罷了！讓人人皆知他的付出而去稱讚他，誇獎他，羨慕他。這種人的付出只會得到空勞無獲的下場。 付出得到成功的收穫，是要經過奮鬥和拼搏的歷程；是要有吃苦耐勞和刻苦鑽研的精神；是要付出辛酸和無償的代價。如此，付出才有回報——收穫。古時，囊螢趁月，懸樑刺股，不就是收穫的付出代價嗎？世代的功名利祿，不就是十年寒窗的付出代價嗎？今天的你我吃苦耐勞，刻苦學習，不就是為了明天金榜提名的付出嗎？付出的滋味，雖是苦澀難熬，但我相信付出一定會有收穫的。收穫的果實，卻是甜甜蜜蜜，在人生的道路上會留下美好的回憶。 我相信，只要付出了，明天的前途定是輝煌的；我相信，只要付出了，未來的夢想定會實現的；我相信，只要付出了，歲月的河流上，歡樂是無限的。

我永遠堅信：付出總會有收穫的。

付出才有收穫作文7

昨晚，媽媽帶我去參加“春滿向陽”迎新晚會。

我們坐下不久，就有一位記者阿姨來採訪我：

“你是來當觀眾的嗎？”

“是的。”

“節目單你看過了嗎？”

“看過。”

“你最期待的是哪個節目？”

“是許可家庭的《國家》。”

“為什麼呢？”

“因為他們就住在我們樓下，我每天晚上都聽到他們在練習……”

我等啊等，終於等到了他們。他們的穿着很特別，每個人都戴了紅色的圍巾，真喜氣。他們的歌聲很動聽，觀眾們直拍手叫好，掌聲一陣高過一陣，我彷彿看見了他們每晚在家辛勤的排練……

媽媽説，這就叫“有付出才有收穫”。

付出才有收穫作文8

每個人都有過挫折，有一些人選擇放棄，有一些人則堅強，不被挫折所折服。努力這個字眼，被很多人忘記，而那些人註定在人生中失敗的。要努力，在人生中總會有失敗的。要努力，在人生中代表你加油過。要努力，在人生中你一定付出過的。

你不努力，不加油，不付出，你的字典裏永遠都不會有成功兩字的，你的人生中永遠都不會有非凡的事情。那是永遠，永遠。努力，加油，付出，雖然苦役點，但你有成功，你就代表着你的人生中會精彩，會快樂。

有一首歌詞寫得好，不經歷風雨，怎能見彩虹。是啊，你不經歷過，一生都是平躺的，沒有磕磕碰碰，那，你沒有完整的人生，沒有精彩的故事，沒有幸福的微笑。那，你，是註定的失敗者，你，是不可能成功，你，不會有快樂的人生，你，註定要有遺憾。你只要在一場暴風雨裏，不退縮，去迎接那暴風雨，大聲告訴它，我不怕你，我要快樂的去迎接你，我一定要戰勝你，我會成功，我會加油的。一陣暴風雨過後，你還在原地努力，那，你已經成功，你已經戰勝了它。彩虹會出來向你微笑，它會説：“你成功了，你戰勝了它，你是我們的英雄。”而你也為自己而高興，會已自己為驕傲。

每個人都離成功只有一步，可是你不去跨過這一步，而一直這樣洋洋的，你永遠永遠不會成功，因為，你不願跨出這一步，你認為這一步可以不要走了，你認為你已經成功了，那，你大錯特錯了，那一步就是關鍵，那一步只要你加油，只要你努力，只要你付出，你就是那個成功者，你就是那個勝利者，你就會有一絲絲的滿足，一點點的快樂。

我只要一句話説：

努力！加油！付出！才會成功。

要對自己有信心。

付出才有收穫作文9

今天星期五我們週考考試卷子發下來了。

王老師抱着一大摞卷子進了班。王老師把卷子放在講桌上，然後對着我們説：“這次考試呢，考的很不理想，上週考試查多了，只有一個不及格，考了30多分。這次竟然有很多個不及格，比起來上次考試，本次週考真是一塌糊塗，可見本週你們都沒有好好學。”

聽了王老師的話，我的心裏不由得納悶、犯嘀咕，就不由得像一塊大石頭從高高的山頂上一下子掉到了谷底，心潮澎湃，緊張的很，心裏想，我也能力呀，怎麼--------？不由的嘴裏直唸叨着：“保佑我，如果這次考的不好，沒事，下次加油！”我心裏想着？當王老師讀到我的名字時，‘王心鈺’三個字特別加重了語氣，我的心不由得‘咯噔’了一下，因為考試加重學生的名字，一般都是表現不好的，誰知老師説：“王心鈺，100分。”我美滋滋地拿着卷子，旁邊同學們都向我投來了讚許的目光。這時，我的心情不由得高興起來，就像一個氣球，從谷底飄向上了山頂，有一種飄飄然的感覺。

我心裏想着，美着，覺得爸爸經常對我説的梅花香自苦寒來，的含義了，這才是有付出才會有收穫，相信只要自己努力我會有更大進步的。

付出才有收穫作文10

俗話説：“一分耕耘，一分收穫。”我想説：“付出努力，就有收穫。”

付出與收穫，就像農民春天種下種子，然後通過澆水長出秧苗，再通過鋤草，施肥，使禾苗逐漸長大，農民用辛勤的勞動和汗水，換來秋天的收穫。這就是：一分耕耘，一分收穫。

付出與收穫就像我的學習。一年級的時候，由於我年齡小，童心未泯，玩性自然是很大的。每次放學回家後，都要跑到樓下玩，從不自覺回家，等媽媽叫，有時叫了也不想回去，更別説主動學習了，有時甚至將老師佈置的作業也拋到九霄雲外，我這樣好玩懶做的“劣”性一直持續了一年多。當然最後的期末考試都是以失敗而告終。最後反思才明白：沒有付出哪有收穫呀！

隨着年齡增大，我即將步入三年級，媽媽認為到了該管我學習的時候了，於是在媽媽的堅持下，我們商量着制定了一份詳細的學習計劃表，有月計劃和日計劃，就連每天的時間段都有規劃。從此以後，我的學習漸漸地步入了正軌（期間也有媽媽的不斷陪伴），學習自覺性也慢慢地培養起來了。經過一年的努力學習，我的成績突飛猛進。當我看到期末考試成績單和從老師手中接過獎狀的那一刻，我欣喜若狂，見證了我的努力沒白費，我成功了。從此，我找到了奮鬥的動力。

陽光總在風雨後，我堅信有付出才有收穫。