閲讀人生作文(精選15篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的閲讀人生作文，歡迎閲讀與收藏。

閲讀人生作文1

韓愈曾經説過：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”閲讀對我們是十分重要的，可是閲讀一定要指閲讀書籍嗎？你一定會説不閲讀書籍，難道閲讀人啊！對，今天讓我們一起閲讀人生的美好與温暖。

在一個風和日麗的日子，我在公交車站等待我的好朋友，我看到有一個老爺爺正想吐痰，旁邊來了一位阿姨説：“大爺，現在正在創建文明城市呢！就為太原做出點貢獻吧，您把痰吐到紙上，扔旁邊垃圾桶裏，不要隨地吐！”

我當時心想，他會説什麼呢，他可是上年紀的老人了，是會破口大罵？還是不聽勸告地把痰依舊吐在地上呢？而那位老爺爺做出了令人欣慰的選擇，掏出紙將痰吐到了紙上，並説：“謝謝！您説的對！”

我十分開心，因為我閲讀到了人們之間的文明與禮貌。

在我的記憶中還有這樣一個不平常的一天，這天，我正在圖書館中看書，一位看似對圖書館很不熟悉的女士來到圖書館借閲圖書，她在書海中徘徊許久，但她始終沒有拿到一本書。她走到一位女士身旁，親切地問：“你好，請問《XX百科全書》在哪裏呀？我想給我的孩子借一本。”

而那位女士正很投入地看着書，不耐煩地説：“不知道！”他沮喪地低着頭很盲然，一位男士看到這個情景，和靄地説：“你在這裏等我，我幫你拿！”我看到後很受感動，因為我閲讀到了人和人之間的温暖與善良。

閲讀人生，往往能發現美麗的花朵處處開放着！

閲讀人生作文2

書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師——題記

當情緒達到低谷時，我們可以選擇不同的事物來引導自己。書籍是一個很不錯的選擇，它可以使我們感受到不同的色彩。讓我們有了自己的目標，即使那個目標離我們很遙遠，但我們還是願意去拼搏，去努力。這就是我們的導師。每個人的童年都會經歷國家規定的九年教育，閲讀的書籍使我們學到了知識，有益於我們的成長，讓我們在以後的道路上學會生存。這則是我們的生活伴侶。

書籍可以説是人生的價值，因為有些書籍往往可以給我們提供我們所需要的，所需求的。

人生的價值值多少？有價？還是無價？我認為人生是無價的，我們從出生到死亡，所經歷的一切都是無價的，那是我們的人生，是我們一生中最有價的寶貝，是錢也買不到的。

人生價值，是指人生觀體系中的一個重要的範疇，具體在人生觀領域中表現，評論人生“價值量”大小，能夠明白人生的好處如何，明白人生好處大小。

人生在世，每一個人的人生好處都是不一樣的。或光明或黑暗，或奮進或頹廢，或美麗或醜陋。像彩虹糖一樣，酸酸甜甜，都值得我們慢慢去品嚐。我們閲讀的書籍，都值得去體會當中的價值。

我們的人生價值就是綻放出我們最耀眼的光芒。

閲讀人生作文3

世界已進入網絡時代，網絡時代的新媒體文化給人們獲取知識提供了更多的途徑和選擇，但傳統的閲讀卻依然顯得重要，甚至更重要。閲讀並不能改變人生的長度，但可以拓寬人生的寬度，尤其是經典文學的閲讀，它改變是人類的靈魂。

人們需要文學，如同人類生存中需要新鮮的空氣和清澈的甘泉。我們相信文學力量與美麗，如同我們相信頭頂的星星與心中的道德。德國當代哲學家海德格爾這樣描述文學的美麗：文學是這樣一種景觀，他在大地與天空之間創造了嶄新的詩意的世界，創造了詩意生存的生命。文學家魯迅對文學的理解更為透徹，他用一個形象的比喻：文學是國民精神前進的瑰寶，是永遠照耀我們精神領空的燈火。我們為什麼需要文學？根本原因就在於我們需要力量、美麗與燈火，在於人類的本能生存方式總是要尋找詩意的棲居。這一種學習，沒有老師，沒有教室，沒有作業，卻有眼淚，有歡樂，有笑聲，有思索，能給我們帶來快樂，能使我們的生活變得充實。古人云：耳讀書而聰，目讀書而明，心讀書而一。閲讀，為我們打開了一扇窗，使她看到了一個個奇妙的世界。在純真美好的童年時代，讓我們在輕鬆愉快的非為中，自由選擇，閲讀一本又一本的好書，無疑是最輕鬆，最有效，最享受的學習，它將成為我們一生中最美麗的回憶，陪伴我們一生的財富。

“閲讀改變人生，書香浸潤靈魂。”讓我們走進經典閲讀，在這片精神的沃土上自由馳騁吧！

閲讀人生作文4

淋浴在書香世界裏，享受讀書帶來的快樂，我，是一位六年級的學生，與書相伴了十二年，在這十二年裏，書，既是我的老師，又是我形影不離的朋友。

今天，我拿起一本《青鳥》讀了起來：在一個聖誕節的前夕，棣棣和咪棣家裏來了一位仙女，讓光帶着孩子們去尋找青鳥，水、火、狗、貓都變成了人的形狀，棣棣和咪棣在回憶過了看到了爺爺奶奶，在未來世界裏看到了青孩子。貓十分狡詐，為了自己生存，不惜一切代價，與狗的忠誠形成一個鮮明的對比，兩個孩子歷經重重困難，最後在家裏找到了青鳥，送給了鄰居女孩，女孩的病也立刻好了。

讀着讀着，我想起了梅特林克曾説過的一句話：我們每個人都在尋找自己的幸福，其實幸福並不難得到，如果我們經常懷着無私良好的意願，那幸福就近在咫尺之間。其實我們身邊就有幸福，甚至在太陽底下工作也是一種幸福，幫助別人，更是一種幸福。幸福，宛如一隻可愛的小鳥，引領我尋找幸福的方向。

翻過最後一面，我知道了這樣的讀書方法才是正確的：首先要理解故事主要內容，知道中心思想，然後瞭解作者為什麼要寫這個故事，圈出好詞好句，並下來，再把故事編下去，找出不懂的句子，最後，把找出的問題解決……

我們就應該這樣讀書，品書，這樣細細的理解每個句子、詞語，找出生詞，知道中心思想……這樣讀書，才能有進步，有收穫。

我喜歡我的書，我喜歡我的這碗心靈雞湯!

閲讀人生作文5

人生是一本永遠讀不完的書；是一部高深的.典冊；是一首奇妙的小詩，我要克服一切困難去閲讀人生。

小時候，總會有那香噴噴的飯菜、温暖的家和享不盡的愛。你，那時總會不加珍惜、蠻橫無理、對父母不滿，可有誰知道父母的苦心啊！

當你已是少年的時候，你會去和父母辯論問題，甚至會和父母吵起架來，有時竟想離家出走，當時卻不知退讓，可誰知道父母會多麼心痛啊！人生是殘酷的，是冷酷的，是殘忍的。

當你已張大，漸漸懂得父母當時的用心良苦時，你再想去解釋給他們聽，可自己的工事卻不計其數；當你終於抽出空閒回來看望他們時，空蕩蕩的屋子，冷冰冰的空氣……使你失望，當你回過頭一看，卻突然想起父母已不在人世了，可是誰會再給你一次機會啊？人生是失落的，是痛恨的，是一去不復返的！

也許你風塵僕僕、一身功名回到家時，看到的卻只是兩座墳墓，你會怎樣？是哭、時痛、是恨，還是後悔自己沒有珍惜自己的人生！

從現在開始，我一定要克服一切困難，去珍惜並細細閲讀人生！

閲讀人生作文6

有人説，閲讀並不侷限於書本。有時也應該閲讀山、閲讀海、閲讀樹、閲讀黃昏……有時也應該閲讀政治、閲讀經濟、閲讀文化、閲讀親情……但我就喜歡閲讀人生，品味它的意義。

或許有人會問，人生要怎樣去閲讀？的確，人生無常，紛繁複雜，有精彩的美麗的人生，也有歷盡艱辛的曲折的人生……但無論怎樣的人生它卻應是：人生，不在乎一個人活着的長久，它在乎的是一個人怎樣才能把握自己的人生，去努力、奮鬥，從而實現人生的價值，活出人生的意義。

或許有些貧窮的農民會這樣形容自己的人生；我的人生啊！只有在農田耕作以求有好的收成，我就會覺得我的人生是快樂的、滿足的。

聽這話時，我感到非常驚訝。人生不是要去追求美好的東西而活着的嗎？為什麼會有人只為有好的收穫就滿足的呢？對這疑惑，我終於釋然，説明了有些人並不追求名利而滿足，但有些人一生追求着名利不放。

例如，一個很有錢的人，他已經富可敵國，但他還不滿足，仍不擇手段去爭取名利，他説：“我的人生是金錢裏才有的，如果沒有了錢，我的人生也就沒有了。

他的這一句話表現了他的人生是為了追求金錢。我想問他：你的人生裏有過快樂嗎？我想那個有錢人會説沒有，因為他只懂得去享受，錯過了人生的快樂。

在我閲讀人生時，我一次次品讀了不同的人生，我領會到人生要有一目標，併為之努力、奮鬥。

閲讀人生作文7

中華文化源遠流長，博大精深。其中的經典著作似歷史星河中的璀璨明星。閲讀經典，就能從中汲取豐富的營養，助力我們的人生。

清晨，我拿起書坐在窗前，翻開那本書，突然發現城市隔絕了自然，隔離了人性。此刻的我已經遠離了城市的喧囂，燈紅酒綠的世界都已退去了、消失了。潔淨的空氣，寧靜的樹林，偶爾三兩聲鳥鳴和着清幽一起向我撲來，我確信我已處在真實而又詩意的自然的天地裏了。

此刻我陶醉於孟浩然山水田園詩的意境裏“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。”這是何等的愜意！在這一瞬間，我突然對生命有了一種新的領悟，野外的自然是多變的，我們的心情也會隨之改變，但這並不重要，關鍵是否把自然裝在心中。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”太白啊太白，歷來你的風度總為世人所稱讚。豪邁而不失浪漫，幾乎都成了你李太白的代名詞。然而你也有不開心的時候，我發現了你的祕密，太白，你是苦的，不然你不會“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，但你有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信。你從未放棄遠大的政治理想，仍盼着總有一天，會施展自己的抱負，你的樂觀令我佩服，也促使我向你學習。

感悟經典，也就是感悟現在。讓我們一起加入閲讀經典的行列。

閲讀人生作文8

人生總是能夠給自己帶來無數驚喜。可是在驚喜的同時，悲傷也是同在的。

那些古典的詩詞，總是被後人改的面目全非。有時候，我也會覺得充滿失望，可是當我們看懂這個故事的時候，才會覺得這一切都是需要歷經的，而不只是個磨難。

也許你的心情只是在自己有價值的時候，才會好起來。世人都説這人生意義各有各的衡量方法，可是我卻總在冥冥之中，去期待一些新的東西。

如果真的從來都沒有想到過要放棄，那麼繼續堅持下去，似乎也不是一件壞事。

在那些具體的故事裏面，每個人都會根據自己的作用和條件，具體展開論述的，如果他們不肯具體表達，那麼其中也一定又暗含的其他深意。這種感覺就如同初中高中我們做閲讀理解一樣。

我記得，那時候每一個人都在得意洋洋，感覺這一切都是一個人的夢，可是如果有一天，夢突然醒來了，你所迷戀的風景，也開始大變模樣。

那麼到未來，需要多長時間我們才可以懂得這一切的根源與理由呢。有的人説，這一生又何嘗不是在做閲讀理解呢。

我們需要看懂的，不只是一個人的夢，也是一個人對於未來的理解和渴望。那些來自與黑夜中的微弱聲音，其實也是超出時空的另一種表達。

我認得他們，他們自然也會記得我的存在。

閲讀人生作文9

人生的價值莫過於兩種，一種是為別人奉獻自己的滿腔熱情，另一種則是為了譜寫自己的貪婪。

我曾讀過這樣一首膾炙人口的詩：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。是啊，有的人為了他人着想，不惜自己為人民做牛做馬，當人民的“公僕”。雖然他們已然仙逝，但他們的精神卻永遠駐足在我們心中，流芳百世。而有的人則不同，仗着自己官大，仗着自己的親戚當大官，就胡作非為無視法律。

他們不僅自己騎在人民頭上，竟然還剝削人民，使人們顛沛流離。可是有些人更加令人惱怒，他們燒殺搶掠，販毒，喪盡天良，最後還是難逃法網，淪為階下囚，遺臭萬年……

當我們坐在温暖的教室裏卻不知進取，可曾想過嚴寒裏父母瑟瑟發抖的身影？當我們對學習失去信心時，隨意散漫，可曾浮現出深山裏那一雙雙充滿求知慾望的眼睛？當我們坐在肯德基餐廳裏吃着美味的點心，喝着香淳的牛奶，又可曾想過顛沛流離、淪落街頭的乞丐？當我們……

我們是21世紀的新希望，未來的新主張。讓我們一起挑起地上的擔子，去迎接黎明的曙光，去體現自己的人生價值！

安徽省阜陽市董門中學陳順

閲讀人生作文10

書，總是能給人帶來驚喜。那源於生活又高於生活的藝術氣息，總是在不經意間薰陶着我們。

讀書，樂也，趣也。

“書籍是人類進步的階梯。”我深深體會到這句話的含義。因為自從我喜歡閲讀後，我的詞彙量越來越大，語言表達越來越流暢，作文水平也提高了不少。書給我的生活增添了不少色彩，它讓我的生活更加有滋有味，它讓我時時享受心靈的寧靜。

通過閲讀，我明白人生猶如劃過夜空的流星，輝煌與黯淡都同樣精彩。是星辰就不用羨慕皎潔的明月，因為自己的光輝同樣耀眼；是小鳥就不用羨慕孔雀的華麗開屏，因為自己有同樣動聽的歌喉；是小花就不用嫉妒牡丹的豔麗外表，因為自己的芳香同樣沁人心脾。

通過閲讀，我明白了人生是一棵會開花的樹，那樹葉是信念，那樹幹是努力，那深入地底的根鬚，就是默默承受。人這一生，有這麼一棵樹，不管經歷多少風雨，依然能憑藉一縷馨香，從容到達幸福的彼岸。

閲讀如一泓清泉，洗淨人們心中的繁雜；閲讀如一場甘霖，滋潤人們的心田；閲讀如一陣清風，吹散人們的疲倦。

閲讀是快樂的，閲讀是幸福的，它讓我從幼稚走向成熟，從無知走向有知。

閲讀人生作文11

5月19日下午，寧波江東實驗小學的報告廳不時傳來陣陣歡欣的笑聲和雷動的掌聲，原來是著名兒童文學家張之路老師正在這裏為同學們作了一場精彩的報告。

張之路是我國最有影響的兒童文學作家之一。也是國務院授予的有特殊貢獻的專家，20xx年獲“國際安徒生獎提名獎”，且被國際兒童讀物聯盟中國分會授予“中國促進兒童閲讀行動大使”的稱號。張老師的報告温情並茂，妙趣橫生，而且充滿哲理。他以一個幽默風趣的故事——“小兔要蘿蔔吃”引入話題，告訴同學們生動的語言時打開讀者心靈的一把金鑰匙，所以我們在表達中要錘鍊語言。

張老師又以生動的比喻告訴我們：作文跟走路不同，路是越順越好，而寫文章卻越曲折跌宕越引人入勝。在報告會上，同學們還提出了許多問題，張老師以他對文學作品創作的獨特見解告訴我們在寫作中仔細觀察和豐富的想象力的重要性。文學創作源於生活，只有熱愛生活得人才能寫出真正打動讀者的作品。張老師的報告不僅給同學們寫作的啟示，更讓大家明白作文要先學做人的道理。

報告結束後，同學們紛紛拿出自己讀過的書請作家簽名。熱鬧的簽名現場將報告氣氛推向了高潮。

閲讀人生作文12

閲讀，是一盞燈，照亮朦朧的前方；閲讀，是一個階梯，伸向成功的殿堂；閲讀，是一杯清茶，品完口齒留香。

從幼兒園時起，閲讀便一直是我引以為傲的好習慣，藉着學校佈置的二十一天文明行為習慣養成的任務，我回想起了第一次獨立閲讀的場景：一抹斜陽掛在天邊，天空被暈染成了火紅的絲綢，我費力地拖動着屋內的椅子，艱難地搬到屋外，拿着一本注音版的《西遊記》，在陽光的沐浴下津津有味地閲讀着。那時的我才上一年級，許多拼音都還不會拼，字的意思更是知之甚少，全靠豐富的想象力來填補未知的空白。

時隔五年，我再次置身於黃昏夕陽下，情不自禁地拿起了那本塵封已久的注音版《西遊記》。雖説此時我已是五年級的學生，都能無障礙閲讀原著了，但我還是拿起了注音版，看着那依舊雪白的書頁，太陽透過樹梢，漏下斑斑點點細碎的日影。翻動着一張張書頁，小時候那稚嫩的臉蛋和天真的笑容仍歷歷在目。或許那時候的我連閲讀二字都不會寫，也無法完全理解閲讀二字的內涵，但卻無形中愛上了閲讀。至此之後，我每日的閒暇時間不再是玩玩具，而是捧起書，進入一個全新的世界。

播種行為，可以收穫習慣；播種習慣，可以收穫性格；播種性格，可以收穫命運。我們應該為自己播下一粒粒良好習慣的種子，讓它們伴隨我們一起成長，結出一個個堅實的果實，讓我們收穫一個美好而幸福的人生。

閲讀人生作文13

閲讀，是一種很枯燥的事。我敢説，沒有幾個人愛在這枯燥中漫遊的，但我們的老師卻要引導我們要愛讀書。而且，老師用他們的辛勤勞動告訴我們大家，從經典裏獲取的不僅是前人的經驗，更是一種足已改變現狀的力量。書中描繪的天地，讓我們能去相信，更能去創造未來，創造出新的世界。

比如，我們讀過的《國學故事》，它讓我知道國學是中華民族流傳千年的智慧結晶。而這本書的故事無一不包含國學精髓：正義、勤勞、善良、勇敢……。

我們還讀過的《綠野仙蹤》，它讓我們懂得了團結的力量有多大，同時我也明白了勇敢的重要性。

我們還一起讀了《小王子》，這本書就像一眼憂傷的泉水，緩緩的從心裏冒出來。這個故事中包含的真誠，友愛、珍惜的一切為人所珍視的情感和品質喚醒了每個人的心。

我們還讀過許多書，這些書都能讓我們感受到人生的真諦，讓我們在書中知道了世界的美好，人與人之間的真誠與友愛。

從這些書中，我深深地感謝老師，因為老師領着我們遨遊在書的海洋，帶着我們去探索那些未知的世界。讓我長見識長能力。老師就像我們的媽媽，她培養着我們愛讀書這個好習慣。而我，漸漸也深知：讀書是我們一輩子的事。要全身心投入，才能懂得這書所給予我們的啟迪。這樣，我們才能收穫的更多。

閲讀人生作文14

書是一把鑰匙，為我開啟了智慧之門；書是一盞明燈，在人們心灰意冷時，照亮了人生的道路……

曾經，我並不那麼愛看書，總認為那是在浪費時間，不如和朋友一起玩。可是慢慢的，書走進了我的生活。書中那生動鮮明的人物、那深奧的哲理讓我發現它並不是我想象中的那樣無趣！在無數個日日夜夜裏，我沉迷於小説中跌宕起伏的情節，聆聽着洗滌心靈的禪語。

讀一本好書，就彷彿和許多品德高尚的人在談話。有人説，打開你喜愛的書就走進了另一個鳥語花香的世界。書中的世界，是我流連忘返的世界。讀書帶給我無窮享受，讓我無比幸福。多讀書，讀好書，閲讀有益的書籍，不但能為大腦“充電”，還能教會我許多深刻額人生哲理。

名人對我的啟迪更大！魯迅先生從小認真學習。少年時在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每天晚上寒冷時，他便摘下一顆紅辣椒放在嘴裏嚼着，辣得額頭直冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於魯迅先生一生苦讀書，最終成為了我國著名的文學家。

書是一種醫治愚笨的藥。感謝書，哺育了我的靈魂；感謝書，一直陪伴我成長！

閲讀人生作文15

我曾經跨過山和大海，也穿過人山人海；

我曾經擁有這一切，轉眼都飄散如煙；

我曾經失落失望失掉所有方向；

直到看見平凡才是唯一答案。

曾經有個同學問我一個問題：“人的一生應該怎麼過？是大喜大悲、大起大落、瀟瀟灑灑得過，還是平平淡淡、柴米油鹽醬醋茶的過？”我毅然選擇後者，他卻堅持前者。

他不屑地問：“為什麼？”

我便告訴了他林徽因的故事：

林徽因家境殷實，人長的也是傾國傾城，在她正是花一樣的年紀，正是追求風花雪月的年紀，正是渴望浪漫、醉倒温柔鄉的年紀，她卻毅然放棄了浪漫才子徐志摩，選擇了志同道合的樑思成，選擇了柴米油鹽的煙火幸福。我倒是欽佩林徽因心底那股勇氣，她活得清醒，所以她不是為徐志摩粉身碎骨的陸小曼。到了晚年的她，依舊身披素衣，拖着一身病骨，在白紙上不停耕耘，寫出一部部極具影響力的中國建築史作，一首首奇特清麗的小詩。

平凡不等於平庸，平凡是另一種生活方式。有喜、有悲、有興奮、有鬱悶……有些人努力一輩子，無非是想在生命畫卷上添上重重的幾筆，即使是滿身傷痕。憶昔年華，竟是傷感白頭。

我們真的不必每天在刀尖上舞蹈，不妨心留餘白，為自己在喧囂中獲得一番寧靜的擁抱，至少，你可以在人生盡頭休憩。

因為平凡才是唯一答案。