數學題目給我的啟示優秀作文

《畫蛇添足》這個寓言故事相信大家都聽過吧？畫蛇人給蛇添上雙腳這創新一舉，讓我由衷的佩服。他能夠打破常規思維，勇於接收那些頭腦活絡、善於分析、敢於創新，他的這種創新精神，值得我們學習。

《蘋果裏的五角星》一文中，“我”的鄰居把蘋果懶腰切下，舉到“我”面前，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核竟然像一顆五角星。“我”很震驚，沒想到蘋果裏還隱藏着“五角星”！是啊，第一次這樣切蘋果的，也許是出於無意，也許是出於好奇。但是不可否認的是，“我”的鄰居富有創新精神。面對同樣的事，很多人都是循規蹈矩的，按照規矩去做，熟不知，換一種思維方法，你將會發現不為人知的祕密。

某校招生，入學考試的題目是“1+1=？”。幾乎所有人都填了“2”，只有一個小女孩填了“0”，一個男孩填了“3”。老師問小女孩，小女孩説：“爸爸説，只有活着的才算數。那天，我在樹梢上看見一隻老鷹叼着一條蛇在天上飛，毒蛇咬了老鷹一口，老鷹鬆開了爪子，蛇掉在地上摔死了，老鷹也中毒身亡，你看這不是1+1=0嗎？”老師又問小男孩，小男孩説：“你看，一個是我媽，一個是我爸，他們結婚生了我，1+1不是等於3嗎？”最後，在公佈的錄取名單裏，那些答案等於“2”的全部落選了。可見，對待一個問題，我們不應該循規蹈矩、固步自封，而要結合現實生活中的事例，多角度去思考，創造性地思維。

有一次上體育課，全班24個人，老師要求站成6排，每行5列。這讓學生們犯了愁，連平時以“足智多謀”著稱的班長都沒了辦法，大家都不知所措。然而一個聲音打破了這封能平靜：“拍成六角形吧。”大家都很意外，這個聲音居然是從最笨的人的嘴裏傳出來的。大家試過之後，發現剛好符合老師的要求。你看，再聰明的人沒有和別人不一樣的思維，不也變笨了嗎？再笨的人，有了別人沒有的思維，不也就比別人聰明瞭嗎？

如果説思想是花，那麼創新就是肥料；如果説思想是水，那麼創新就是水源。“問渠哪得清水許？為有源頭活水來。”創新思維，打破常規思維，讓大腦活絡起來，善於分析、敢於創新。因為只有創新，才能不斷地進步；只有創新，才能更快地發展；也只有創新，事業才能蒸蒸日上，明天才會更加美好。