下跳棋的啟示作文

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的下跳棋的啟示作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

下跳棋的啟示作文1

在學校的活動課上我學會了下跳棋。我很是得意,多次向媽媽挑戰。這天媽媽閒着無事,便接受了我的挑戰。

我選擇白棋,媽媽選擇紅棋。由我方先下,開始比賽了,我先跳動一格,做好為自己搭橋的準備。媽媽漫不經心地説:“女兒，我下跳棋可是很厲害的，還很少呢有人打敗呢!”“嘻嘻，您別嚇我了。我也不是那麼容易被打敗的哦！”我仰起頭來大聲地説。在我們鬥嘴之間，雙方的棋子已經“短兵相接”。我時而利用自己的跳棋給自己搭橋向前進，時而利用媽媽的跳棋向前進...很快，我的大部分跳棋都已跳入營地或接近營地；哈哈！我快要勝利了。咦，媽媽怎麼一點都不着急？這是怎麼回事？我仔細地觀看起媽媽的跳棋來。這一看，我的心便慌張起來；天哪！在媽媽那邊，居然有我的一顆跳棋!在我帶領白色跳棋奮勇前行的時候，我居然忘了那一顆。它孤零零地置身於紅色跳棋中，是那麼無助!唉，它只有一步步爬回來了！媽媽看着我沮喪的樣子，輕輕笑了笑，説：“女兒，你試着把這顆跳棋後退試試？”什麼？那不是越走越遠了嗎？”我疑惑地看向媽媽。又順着她手指的路線看過去，居然發現了一條捷徑—這條看似後退的路居然可以讓我的跳棋飛躍回家。我不由得大喜過望。

我輸給了媽媽！但我卻無比開心：因為在這次比賽中，我明白了有時候無路可走時，你可以適當後退，後退可以讓你走得更好。

下跳棋的啟示作文2

每當讀到“有志者，事竟成”這句振奮人心的名言時，我的腦海裏就會出現那個令人難忘的小鏡頭。

那個夜晚，我們一家吃過晚飯後，我對爸爸説：“爸，咱們倆來下一盤跳棋吧！”爸爸爽朗地説：“好啊，讓我來看看你的棋藝有沒有長進。”我拿來一盤跳棋放到桌上，“開始吧。”我心平氣和地説。

起初，我一直佔上風。到了中段，爸爸搶先一步，一口氣跳過了我的'三顆棋子，還差三四步就能跳到我的“老巢”了！我也不甘示弱，“噔噔”兩下跨過了他的兩個“兵”。誰不知爸爸看準了這個空當，一下子就率先踏進了我的“領地”。我看到這情形，一咬牙就跳進了爸爸的“領地”裏。一顆、兩顆、三顆，我的棋子開始慢慢入侵對方的“領地”。但是，當我看到爸爸的最後一顆棋子穩穩當當地進入我的“老巢”時，我愣住了，因為我沒料到爸爸那麼快就贏了！我不服輸，於是就在休息時慢慢思考，突然我想到了“有志者，事竟成”這句名言，之後馬上想到了一個打敗爸爸的方法。

第二局時我率先出棋，爸爸在後面緊跟着。這時我看到在爸爸的“s”形隊列旁有一條小暗道。接着，我瞄準空當，趁爸爸不留神，一步就跨進了他的“領地”。爸爸目瞪口呆，連連誇我：“妞啊，一段時間不和你下跳棋，棋藝就長進那麼快啦，真棒！”我得意洋洋地回覆老爸：“哼哼，見識到我的厲害沒！”

接下來，我又用同樣的方法贏了老爸。只見老爸拱起拳頭説：“師傅請受徒兒一拜！女兒棋藝‘高超’，請收下爸爸這個徒弟吧。”“好吧好吧，爸爸徒弟要聽師傅的話哦！”我笑着説道。

爸爸竟成了我的徒弟！我十分得意，開心極了。看着爸爸，我又想起了那句勵志的名言，它使我一生受用不盡，給予了我前進的動力和勇氣。