【實用】勤奮作文400字八篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的勤奮作文400字8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

勤奮作文400字 篇1

我是一個好學的人，我喜歡學習，熱愛學習。學習非常認真，十分投入。

我在看書時十分認真，都可以用“忘我”這個詞來形容我的認真。一旦看書，就算有人叫我，我都不會察覺，如果外面下來大雨，打了雷，我還是會繼續看書，就像什麼事都沒有發生。當然，我看的都是有關學習的書，正所謂：“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”我一定要好好學習：在做作業時非常認真，字也越來越好，而且做作業的速度更快了，又很認真，每次做完作業都要檢查一遍才會上交，現在作業基本全對；寫日記時也很認真，先想一想該怎麼寫，怎麼圍繞這個題目，怎麼把文章寫通順等問題，等這些想完了，就可以一氣呵成，再把文章讀一遍，修改一下，也常常得優；在數學課上比較積極，認真聽講，每次做數學題都會看清楚題目再做，時時也會驗算。無論在什麼課上，只要老師提出問題，我都會靜靜地思考，求得多方面的見解，找出全方位的答案，再把我的解答公佈於眾，讓大家也能這樣，靜于思考，勇於探索。

正因為這樣，我的學習有了一定的收穫，在老師的指導下，曾獲閲讀競賽區一等獎，小論文區三等獎。這就是好學的我，希望能得到大家的肯定。

勤奮作文400字 篇2

我的媽媽個子矮小，但非常勤勞。她每天起早摸黑，家裏的活都是她乾的，因此她非常瘦，所以我經常叫她“小媽媽”。

有一次，媽媽在撥黃豆準備炒黃豆，我便上去幫忙，結果一連把好幾個豆莢捏碎了，媽媽見了説：“沒事不要搗亂，幫倒忙。”我感到有一股説不出的憋屈。媽媽讓我出去玩，我就偷偷溜在後面，看看她是怎麼把黃豆在我回來之前撥完的。

我小心翼翼地跟在媽媽身後，生怕驚動她把我趕出去玩。只見她用熟練的方法把黃豆一個一個放進碗裏，我心裏不禁想到：這麼好的技術難怪能在我每次回來之前撥完。但我又看見她去拿洗潔精洗碗、播蒜頭、洗菜我異常吃驚。幹着幹着，我意外發現媽媽的幹活的速度放慢了許多，顯而易見她已經勞累了，但她堅持着，使出全部力氣幹活，我也衝上去幫忙，但什麼事也幹不好，媽媽見了，道：“不是叫你不要搗亂嗎？怎麼又來了？快點回去！”語音剛落，媽媽就伸出大手把我抓上了牀，我説：“倒黴，幫個忙都幫不好。”“你本來就幫好了，倒忙全都幫好了，忙一個也沒幫！”説完就繼續撥黃豆，我也只能看着她把活一個個做好，再把鍋洗好，把飯燒好。

這就是我的媽媽，一個勤勞的媽媽，一個值得我驕傲的媽媽。

勤奮作文400字 篇3

我國現代的偉大作家郭沫若，學間淵博，文思敏捷，不 僅多產，而且寫作速度之快也令人敬服。比如兒個大型歷史 劇，《高漸離》 (後改名為《築》)只寫了十三天，《屈原》、《虎 符》各寫了十天，解放後寫《蔡文姬》只用了一週的時間。 再比如匕篇研究中國古代社會的學術文章《周易的時代背景 與精神生產》只寫了六天。 但這寫作的神速也都是他勤奮勞動的結果。首先，高速 度的創作是以長期的積累積醖釀為基礎的。

寫《築》雖然只 用了十三天，但醖釀時間卻長達六、七年。抗日戰爭前在日本 時，他就產生了要把高漸離的故事寫成劇本的想法，後來查 閲了許多文獻，解決了疑難間題，直到1942年5月，在重慶， 才動筆寫作。《屈原》雖然寫成只用十天，但是郭老自己就 講過，它卻經歷了至少二十一年的醖釀。就在已經決定要寫 的時候，為了解決在短短的兩個多小時內，表現屈原三十多 年的悲劇歷史這一難題，還曾考慮了主周的時間’而遲遲未能 起筆。 其次，一旦投火寫作，便日思、夜想，沉浸在創作中。比如 寫《虎符》時，總是思緒縈繞，不得安眠。

一天夜裏躺在牀 上，在似睡非睡中又有了新的感觸，便立刻披衣下牀，伏案 疾書，竟一鼓作氣，連續寫了二十個小時。在寫《甲骨文學 研究》時，晝夜兼程，就是感冒發燒也沒停筆。所以我們看 到，他的手稿有一段字跡特別粗大，這就是他在發燒的情況 下堅持寫作留下的痕跡。 郭沫若的'創作實踐，再一次證明了“天才就是勤奮”這 一真理。

勤奮作文400字 篇4

昨天下午，老師把我們週末寫的作文發下來了。如果你的作有“初選”兩字的，那麼還有希望被選中。如果作業本上沒有“初選”兩字的，那麼就沒有一點希望被選中了。當我的作文發下來時，我興奮的打開一看，上面終於出現了我期盼已久的“初選”兩字了！但我的同桌竟然怎麼又被“初選”了？

“初選”，如果你被“初選”了，又好好修改，就會出現選定兩字，就可以在“班級作文週報”上面發表。這是一件很光榮的事。於是，我就決定今晚好好修改，爭取在“班級作文報”上發表。

到了晚上，我想到了許多要加上去的好詞佳句，我才加了一點兒時，我的同學劉明鬆就來找我玩滑板。他沒有被“初選”，但我二話沒説就去了。回來時，已經九點半了，於是我就睡覺去了。

第二天，然我意想不到的是：我的同桌的作文又再一次被“選定”,他的作文又在“班級作文週報”上發表了！我又去看了看他的作文，真的比我寫的好幾倍!而且還在每一段中加上了許多好詞佳句。加了這麼多，昨晚上他一定連筆都沒放下過!

我的同桌：肖欽元。他真是一個勤奮的好學生啊！我要向他學習！

勤奮作文400字 篇5

“勤能補拙”是流傳至今的成語，有人會很疑惑：“勤真的能補拙嗎?你又不是個天才!勤奮，有什麼用啊?”。記得梅蘭芳大師説過：“我是個笨挫的學藝者，沒有充分的天才，全憑苦學。”華羅庚大師也曾經説過一句話：“聰明出於勤奮，天才在於積累。”，從古至今，從未見過天才可以不用勤奮學習，就金榜題名的。

例如，與劉基，高啟並列為明初詩文三大家的宋濂。他家境貧苦，為何求得如此的名號呢?主因是“勤”。若當年，他因為家境貧困，沒有書，而放棄了讀書的機會，那麼這麼會有如此成就?於是在沒有書的情況下，他就到處借書，自己抄寫下來，在寒冷的冬天，手指凍的動彈不得，他還是堅持寫;在沒有老師的情況下，他又跑到百里之外，請教一位德高望重的老師，如此勤奮的人，老天爺會辜負他嗎?如果是我們，沒有了書，有多少人就不學習了（病句），沒有了老師，就直接放棄了讀書的機會，不是嗎?

再往前推幾個朝代——北宋，有一位政治文學家范仲淹，關於他的成語“劃粥斷齏”，也是眾所周知的。幼年時繼父家裏窮，他就常常去附近的長白山上的醴泉寺寄宿讀書，和尚們也都認識了他，僅僅三年，他就讀完了長山鄉的所有書籍。這不僅要有堅持不懈的毅力，還要有會勤奮吃苦的精神。如果是我們，有多少人願意在這樣的情況下，勤學好問呢?

“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”如果我們現在勤奮學習，我相信，埋在沙漠的種子，總會以綠色點亮沙漠，開出沙漠中的第一朵花!

勤奮作文400字 篇6

早讀鈴一響，操場上頓時安靜了下來。不管你走進哪一間教室，迎接你的都是一份勤奮好學的景象：同學們有的直挺着身子高聲朗讀，好似一棵筆直的松樹；有的捂着耳朵皺着眉頭輕聲背誦；有的彎着腰，趴在桌子上一個勁兒的抄寫；有的面對着面背誦外語單詞，有的用手託着腦袋默默的沉思，有的三五成羣的在一起研究難題；有的小組四人聚在一起激烈的爭討着。這些畫面聚集在一起，形成了一幅勤奮好學的畫面。

太陽高高的掛在空中，藍天下我們頂着毒辣的太陽，在陽光下一遍遍的的不斷練習着着乏味的齊步走，'哎！要是現在能休息都好啊，好渴啊，天有這麼熱，真是累死了……'但同學們雖然不斷抱怨，但訓練並沒有停下來，而是都暗暗咬牙堅持着，'休息一會兒！'教官喊道。同學們一鬨而散，像一匹匹脱韁的野馬，拼命地奔向自己的水杯前，一個個都拿起水杯拼命的喝着，休息了一會兒，同又自覺地開始練習了，憑着這股不服輸的勁，終於練會了齊步走。

午自習時間到了，同學們便都揮筆寫着，同學們有的拿起筆在草稿紙上飛快的寫着，有的低頭凝視着難題，忽然好想想起了什麼，提筆又開始寫起來；有的不時撓撓頭緊皺着眉頭一會兒，眉頭又舒展開了，好像找到了解題方法，有的用手託着腦袋陷入了沉思；有的……

勤奮的學習，勤奮的練習，勤奮的思考，這些都是勤奮的本質，勤奮是為了更輝煌的明天，為了為祖國做出貢獻！讓我們一起騰飛吧！

勤奮作文400字 篇7

羊羊不僅用心學習，做事也很勤奮。勤奮比聰明更重要。一個人只有真正投入進去，拋開名利得失，達到一種忘我甚至狂熱的境界，才能有所作為。

在大肥羊學校裏，喜羊羊在認真地聽課。"同學們，今天我們繼續講青草的營養……"這些知識大多是作為一隻羊應該懂得的常識。不必説，懶羊羊像往常那樣在睡覺，而喜羊羊卻在用心地聽着校長講解有用的知識。

不僅用心學習，喜羊羊做事也很勤奮。為了羊村的安全，他不辭辛勞，終日忙忙碌碌。而且，不管有多忙，喜羊羊總是笑容滿面、幹勁十足。

人與人的智力差別很小，而天才總是極少數，決定未來的是一個人對自己的事業是否用心和勤奮。只要我們用心和勤奮，世界上沒有什麼解決不了的難題；只要我們用心和勤奮，就有更多的機會達成自己的目標，實現自己的理想。

“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。現實生活中，我們都有夢想，都渴望成功，都想尋找一條捷徑讓自己平步青雲。但捷徑不是每個人都能找到的，對於更多的人來説，像喜羊羊那樣用心做事、勤奮耕耘才是正道。

勤奮作文400字 篇8

一般來説，人過了60歲就只希望有個安閒的日子過，不是嗎？在家看看電視，養養花啦……可我的奶奶已經快60歲了，她追求的目標可以説得上是80年代老年人最高的目標了：她要讀書。奶奶小時侯，經過了許多的磨難。她在童年、青年、中年時期都是那麼艱苦地度過。那時上學，才唸到三年級，因家裏貧窮，只得退回來。奶奶只好看着別人上學，心裏萬分後悔。元旦我特地來看奶奶，可是一走進門。奶奶卻在那聚精會神地看書。我心想：奶奶不認識多少字，又看不懂書上的內容。為何要看書呢？奶奶看到我的到來，迎了上來。我驚訝地説：“奶奶您正在讀書呀！”奶奶笑了笑，説：“現在努力還不遲。”説着奶奶又看起書來了。奶奶除了讀書外，還要識字。她每天識字，不會的就來問我們，順便還記上漢語拼音。她那樣子真像一個小學生。晚上，我正要看電視。奶奶跑來對我説：“辰辰，你聽聽我寫的作文。”我聽了，連聲讚歎到：“好，好！嗯，寫的還真不錯。奶奶這樣的勤奮學習，使左鄰右舍的老太太們都感到吃驚，見到奶奶這樣發奮圖強，我也不能無動於衷，於是，我便經常找來一些適合於老年人讀的書籍給奶奶看。她看到這些書，如獲至寶，小心翼翼地放到了書架上。奶奶是我學習的楷模，我要以她對待生活的態度去學習，去生活。