精選勤奮作文五篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的勤奮作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

勤奮作文 篇1

讀書需要勤奮，讀書沒有什麼捷徑，只有勤奮，才能取得好的成績。

古詩云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。古有孫敬頭懸樑、蘇秦錐刺股等典故，被傳為千古美談，後有許多發奮讀書的名人成為我們學習的楷模。

宋濂字景濂，他幼年家貧，常借書苦讀。他在其《送東陽馬生序》一文中，敍述了自己苦讀的經歷：他幼時就愛讀書，可是家貧買不起書，就經常到有藏書的人家借書，一借到書，就日以繼夜地趕抄，即使在數九寒天，硯水結冰，手指凍僵，也不停筆。

宋濂十年寒窗，家境雖貧，但他有志苦讀，幾十年如一日，壯志終酬，功名傳千古。

從宋濂勤奮讀書，最終取得傑出成就的事例中，我們可以感悟到：在浩瀚的學海中，也只有勇於逆水行舟的強者，才能到達勝利的彼岸。

勤奮作文 篇2

讀了賈祖璋寫的文章《花兒為什麼這樣紅》，我明白了天才出於勤奮的道理。

現在，有許多同學來到學校不懂得把握時間，整天無所事事。我不禁痛心得這樣想：“要把未來的建樹比作紅花開放的話，他們不知道自己能否變成一朵紅花，也不知道如何成為一朵紅花。”的確，花兒為什麼這樣紅呢？有些同學並不理解，在他們看來，花紅，就是因為它本來就是一朵紅花。然而，事實並不是這樣。凡事都要經過一番努力才會成功。

我認為要使自己變為一朵豔麗的鮮花，得有兩個條件。一是靠辛勤的園丁-人民教師的培育。是他們用知識的甘露滋潤着我們，是他們成年累月，風風雨雨，精心地培養，細心地澆灌着我們；二是“花朵”自身的努力。如果他們從小不吸收絲毫的陽光雨露，拒絕園丁的培育和修剪，便會營養不良，體弱多病，那又怎麼能成為百花園裏一朵鮮豔奪目的紅花呢？

我們是祖國的未來，希望寄託在我們身上，我們豈能心安理得，得過且過呢？難道我們不能成為無數鮮豔的小花朵，點綴祖國的山山水水嗎？

勤奮作文 篇3

很多人都想成為天才。可是，天才得付出很多的汗水。因為愛迪生曾經説過：“天才=百分之一的靈感+百分之九十九的汗水。”所以天才可不是這麼簡單的。但是，勤能補拙，勤奮可以彌補自己的不足之處。

在校園中，有些同學不但不寫作業，而且還經常説忘記帶了。還必須有課代表或組長逼他做他才勉強完成。還有的同學訂正的時候偷工減料，不按老師教我們的方法去作。

愛迪生髮明大王的稱號是它的勤奮和堅持不懈所換來的。而偉大的數學家——愛因斯坦。他也是個非常勤奮的人。有一次，他在等一位學生，時間一分一分的過去了，而他的學生卻遲遲未到。有一位路人經過問道：“你在這裏等你的學生，而他卻遲到了，這不是白白浪費你寶貴的時間嗎?”可是愛因斯坦卻笑着説：“他並沒有浪費我的時間，因為我在等學生的時候，已經解決了一道數學題了。”愛因斯坦是個偉大的.數學家，他都不浪費時間，勤奮好學。我們就更應該勤奮學習了。我曾經也是個不勤奮的學生。做作業的時候慢慢吞吞，每天都必須媽媽在身邊陪着。如果媽媽一離開，我就會偷工減料，開始玩。所以讓的媽媽很傷心。媽媽只能時時刻刻盯着我。自從我看了愛因斯坦的故事後，我就改變了。我現在比較勤奮了。早晨上學的路上都會用MP3聽英語。還會把老師上過的內容回顧一遍。

人如果沒有勤奮和努力是不可能成為天才的。

勤奮作文 篇4

昨天下午，老師把我們週末寫的作文發下來了。如果你的作有“初選”兩字的，那麼還有希望被選中。如果作業本上沒有“初選”兩字的，那麼就沒有一點希望被選中了。當我的作文發下來時，我興奮的打開一看，上面終於出現了我期盼已久的“初選”兩字了！但我的同桌竟然怎麼又被“初選”了？

“初選”，如果你被“初選”了，又好好修改，就會出現選定兩字，就可以在“班級作文週報”上面發表。這是一件很光榮的事。於是，我就決定今晚好好修改，爭取在“班級作文報”上發表。

到了晚上，我想到了許多要加上去的好詞佳句，我才加了一點兒時，我的同學劉明鬆就來找我玩滑板。他沒有被“初選”，但我二話沒説就去了。回來時，已經九點半了，於是我就睡覺去了。

第二天，然我意想不到的是：我的同桌的作文又再一次被“選定”,他的作文又在“班級作文週報”上發表了！我又去看了看他的作文，真的比我寫的好幾倍!而且還在每一段中加上了許多好詞佳句。加了這麼多，昨晚上他一定連筆都沒放下過!

我的同桌：肖欽元。他真是一個勤奮的好學生啊！我要向他學習！

勤奮作文 篇5

在學校裏，一提到愛迪生，陳景潤等有着突出成就的人，便可以聽到一陣陣根本不是天才的謂歎。有的同學甚至直言不諱地説：我要是天才，那該多好啊！其實，這種歎息是大可不必的。愛迪生，陳景潤也並不是什麼“天才”，“超人”，他們的成功，完全來自於他們的堅持不懈，不達目的不罷休的勤奮。

愛迪生的成就確實了不起，他的一生中有一千多項發明。然而誰又能想到小學時候的愛迪生卻曾被老師稱作“智力低下的人”，只上了三個月的學便被迫離開學校，開始了悲慘的賣報生涯！由一個賣報童成為聞名世界的“發明大王”，沒有靠什麼名師的指導，全憑他自己一身的拼勁作文吧。在通向發明的征途上，自然充滿困難與挫折。他最初的實驗室，是在他賣報的火車的吸煙廂裏，實驗儀器也不過是一些從垃圾堆裏撿來的瓶瓶罐罐；他的一隻耳朵由因白磷翻倒在車廂內燃燒而被車長打聾了，在這種情況下，他不但沒有灰心喪氣，反而更加勤奮努力地學習和實驗，才奇蹟般地攻克了一個個發明項目。

著名數學家陳景潤之所以能夠完成哥德巴赫猜想的證明，摘取數學王冠上的寶石，也是與他通宵達旦地看書學習，演算研究是分不開的。他的成功之路是坎坷的，在被打成“牛鬼蛇神”，“白專”典型之後，他仍堅持白天參加勞動，晚上進行研究，演算的稿紙竟有三個麻布袋之多，足見他是多麼的勤奮！

“業精於勤，荒於嬉！”沒有哪一個人的成功不是建立在勤奮的基礎上的。我們中學生崇拜那些成績卓越的偉大人物，不該只羨慕人家是“超人”，而要從吸取他們成功的真正經驗教訓出發，勤奮刻苦，不懈努力，使自己也走向成功。

同學們，歲月不待人，及時當勉勵，莫等閒，白了少年頭，空悲切。我們要有恆心，努力拼搏，去開闢理想之路，迎接光輝的明天！