命運初中作文7篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的命運初中作文，歡迎閲讀與收藏。

命運初中作文1

今天下午，我正在聽廣播，忽然，廣播員的一句話吸引了我的注意。“播下一種習慣收貨一種性格，播下一種性格收穫一種命運，所以説習慣決定命運。”我聽了似懂非懂地點了點頭。

我曾聽説過這樣一件事。日本的一家公司招聘衞生監督官，在總經理的辦公室裏，有一位彬彬有禮青少年在應聘，他的知識文采震驚了全場所有的官員，這位應聘者已勝券在握了。但當他轉身離去時，不經意地挖了一下鼻孔。這個小小的舉動被火眼金睛的總經理看到了。馬上取消了這位年青人的資格。

是啊，因小失大，值得警醒。我也有一些很不好的習慣，我的房間和課桌包括書包總是亂七八糟的，總是丟東西找東西，媽媽沒少吵我。我下定決心，一定要整齊，牀鋪整齊，書桌整齊，書包整齊。媽媽説堅持七天就能養成一個習慣。果真，慢慢地我的房間不凌亂了，整齊的書桌上擺放着一瓶鮮花，迎面而來的是一股芬芳的花香。

養成習慣並不難，難得是我們能堅持不懈地養成許多好習慣，成為一個有教養的孩子。

命運初中作文2

感謝命運，將我投入一個幸福的家庭當中。

我投在一個家境一般的家庭當中，有一些事情不可以和別的人相比，一開始，我有些抱怨。現在，我並不抱怨命運將我投入這樣的家庭，因為我有慈祥的媽媽，帥氣能幹的爸爸，美麗善良的姐姐。儘管家境一般，偶爾在金錢上出現困難，但是我們一起努力戰勝困難，擺脱這一切的一切。

所有的困難都沒有將我們打垮，而是，我們更加堅強，不管在怎麼惡劣的情境當中，我們依然很樂觀，很幸福。我們堅信，未來是光明的，美好的。

從小到大，我一直像公主一樣被家人呵護。

現在我長大了，我要擺脱這樣的一切，我不讓我爸爸媽媽在那樣勞累了，我要努力，我要成功！

其實，我的成績很不好，但是我一直在努力，一天24小時內，我僅僅只休息5~6個小時，即使我笨，但是我知道：“笨鳥先飛。”

擺脱這樣的一切，將成為我前進的動力。

這一切的一切都這的我感謝命運，因為這一切都是由它給予我的，使我有前進的動力。

命運初中作文3

我先來介紹一下吧，這張圖片中的四個人物。由上而下，分別是《秦時明月》中的四位主人公：少羽、石蘭、天明、月兒。少羽是楚國唯一的後代。

石蘭有名小虞，是西方蜀山的人。天明是墨家鉅子。月兒是一個古老國度的公主——千瀧公主。

四人被命運塑造成了戰爭的孤兒，但他們並沒有做命運的玩偶，他們在走屬於自己的路。

船長總是最後一個上船，墨家鉅子的擔當；楚雖三户，亡秦必楚。他們憑藉着這絲信念，邁着堅定的步伐，不停地向前走着，與命運一次又一次的交鋒。

那麼，生活在和平年代的我們，是否也應該向命運宣戰。我想，答案當然是是。

朝氣蓬勃的我們，難道願意受命運的控制，這簡直是可笑至極。我們的天地，是明月還是墨夜，只有我們知道，只有我們知道該如何做。難道不是嗎？

命運初中作文4

在這個世界上，很多人沒能成功，並不是因為他們缺少智慧，而是因為他們面對事情的艱難而沒有做下去的勇氣。

人需要理想，理想如成功的基石。

在美國，曾有人做過一個非常有意思的實驗。他們用很多鐵圈將一個小南瓜箍住，來觀察當南瓜逐漸長大時對鐵圈產生的壓力有多大，最初他們估計南瓜的最大承受壓力大約為500磅。

在實驗的.第一個月，南瓜承受500磅的壓力，到實驗的第二個月，南瓜承受了1500磅的壓力，當它承受到20xx磅的壓力時，工作人員將鐵圈加固，以免南瓜把鐵圈撐破。

到實驗結束之時，整個南瓜承受了5000磅的壓力之後瓜皮才產生裂痕。

當他們打開南瓜時，發現它已經無法再食用了，因為它中間充滿了堅韌牢固的層層纖維，試圖想要突破包圍它的鐵圈，為了吸收充分的養分，以便於突破限制它城戰的鐵圈，它的根往不同的方向全方位地伸展，最後這個南瓜獨自地幾乎控制了整個花園的土壤與資源。

由南瓜的成長曆程，你是否想到自己的人生，南瓜有想要突破鐵圈努力成長的理想，你是否也有想要實現理想的堅定決心？

只要像小南瓜一樣頑強，就沒有什麼困難能夠阻擋你！

命運初中作文5

命運，這個詞看似普通卻飽含深意。命運既可以使你一生幸福，可以使你一生坎坷不齊，更可以讓你在失望過後重新看到希望，還可以讓你在驕傲自豪過後感到失望......

我的命運可特別也很悲慘。我出生在一個很普通的家庭中，普通大連電話都安不起。5歲那年，媽媽殘酷的將我丟在了門外讓我自己去小學報名，我那知道什麼叫上學就去了學校。在學校我爭取做個好學生，成為老師的好助手，同學們的好榜樣，學校所重視的尖子生。回到家，我拼命的讀書，寫字，還要寫作文，從一年級開始，就開始這樣被魔鬼般的教育殘酷的折磨着。哎，真的好苦啊。現在我初二了，也就才十二，但卻是學生會會領導，每天工作，還要學習，還要輔導同學學習……每天最少凌晨1點才睡覺，真是苦不堪言阿。

這坎坷不起的命運折磨着我，傷害着我，但卻有了他才是我看到了前途的一片光明阿，那些光芒是特地為我而鋪設的通往成功之路的路途，阿，雖然他遙遠，但他卻因為我而光明而又美麗輝煌。

命運初中作文6

很高興地，我走入了命運的那個輪。如同一個陷阱一樣越來越深，卻也許是愛麗絲的那個仙境。前途未卜，兇吉不曉。

命運之輪不停旋轉，也許是今天，可能就會向一個生命告別，也許是現在，又一個生命進入我的命運中，與我相遇。這個相遇可能是美麗的，可能是恐怖的。總之，那個輪還在轉，我的生命就變幻莫測。

也許，你就在命運之輪的那一邊注視着我吧?

我把手放在胸口，感受到一絲微熱與咚咚的跳動，心在跳，命運之輪也必定在轉吧。

一生當中總會遇到很多人、很多事，一些被銘記，一些隨風而逝。望着天邊血一樣的殘陽，我閉上眼，那些命運之輪中匆匆的過往竟絲毫記不起，被遺忘的太多……那些被記住的，一些瑣事罷了，母親的絮叨、老師的叮囑、朋友的玩笑，一句句、一件件，構成了那不停轉動的命運之輪。與他們的相遇，是不幸還是幸運?那三生石下，我是否也與身邊的某某有約呢?

那些逝去的，那些貫穿我生命的，難道也是命運之輪的精怪?

在命運之輪中，我將守候，注視那些，永遠，永遠……

命運初中作文7

有兩個孩子，一個愛好繪畫，相當美術家；一個愛好唱歌，相當音樂家。

不幸得很！相當音樂家的孩子，耳朵突然聾了；相當美術家的孩子，眼睛突然瞎了。

兩個孩子痛哭流涕，埋怨命運的不公。

一天，兩個孩子正在哭泣。這時候，迎面走來一個老人。聽到兩個孩子不幸的遭遇後。先對那個眼瞎的孩子説：“你的眼睛雖然瞎了，但是耳朵很靈敏，你為什麼不改學唱歌呢？”然後又對那個耳聾的眼睛，用手語對他説：“你的耳朵雖然聾了，但是你的眼睛還看得見，為什麼不改學畫畫呢？”

兩個孩子聽了覺得很有道理。説來也怪，耳聾的孩子學了畫畫以後，覺得耳聾漸漸好了，眼瞎的孩子學了唱歌以後，覺得唱歌可以使心思無比集中。

最後，眼瞎的孩子終於成為了音樂家，名揚四海；耳聾的孩子終於成為了美術家，飲譽天下。

一天，兩個孩子又碰見了那位老人，連連向那位老人道謝。

老人説："你們不用謝我，應該感謝你們的努力。事實證明，當命運阻塞了一條道路時，常常會留下另一條路。”