【熱】關於命運作文

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的關於命運作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於命運作文1

很多人批評過中國的應試教育，説那太絕對、也太片面，但我從來不討厭考試。老師總説，不要把分數看得那麼重要，要學會從錯誤中改進。

可是“分分分，學生的命根”，危機意識從小就植入我們的靈魂裏面。每一個分數就像鐫刻在人生回憶裏的細節，再無法改變；每一場考試就像我們不能重新開始的生命，再沒有多一次的機會。考試的臨近讓我們有了緊迫感，有了一個為之努力的短期目標；考試的內容對我們學過的知識做了一次系統的概括；考試的時間限制鍛鍊我們的臨場發揮能力和腦力的靈活性；安靜而嚴謹的考場不就象徵了我們莊嚴的生命處處都是重要的一筆嗎？

考試是一種鍛鍊，無言的訓練。在空氣中漂浮着的紙墨味刺激着我們有秩序的思維，活躍了厚積薄發的大腦神經，激發着我們的仔細、耐心和智慧。

高二對很多人來説應該是一個開始繁忙的時期了，可是時間和勤奮成了反比，我的成績從第一次月考的班級全十名降至最後一次月考的全班三十幾名。後果就是，被班主任叫去，給我逐個分析科目成績。其實在最後一次月考，我的語文和英語都進步了，而且還有較大的進步空間，這讓我有了極大往下努力的信心。數學一直就差，但我也不打算得過且過，就在發下那個畫着紅色圈圈的數學試卷的當天，我就翻出了大量的數學題，而且定下了下一次期末考試的目標。從班主任那裏回來以後，我的激情和決心又上升了一個台階，我用汗水和努力築成把無限的希望，而下一個希望就是期末考試，它給了我一次美麗邂逅的機會，也讓我擁有前進的動力。

中考的時候，我以兩分之差無緣於重點班，而進了普通班。周圍的人都在替我遺憾。有時候，一分半分真的就決定了今後的路，但我也並沒有後悔，我全然接受這樣的結果，也接受那個分數帶給我的以後再普通班的生活。説真的，在普通班很快樂，學期開始不久就和同學們打成了一片，還在軍訓中留下了美麗的回憶。其實在什麼樣的班級倒不是特別重要的，重要的是自己是否能在各種環境裏堅持自己。假如當初那兩分沒有丟失，進了重點班，前景會是怎麼樣的呢？也許在那裏壓力會驟然變大、也許有些同學不好相處……我們不能預料如果得事，但可以欣然大方地接受一場由分數決定的決定……

關於命運作文2

沒有那一個人一生下來就能一帆風順的走完一生的，更沒有人能通過不努力，每天只想着玩遊戲這樣安詳的度過一生。只有經歷坎坷和挫折才能夠得到成長，就想玩遊戲一樣，只有不斷的打小怪才能獲得經驗，有了經驗才能升級，只有升級，才能體會遊戲的不同樂趣。

人亦是如此，《孟子》（戰國）中有一句話：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”這並不是指只要你受過苦就一定會成功，而是你想成功必須先學會吃苦。

我小學的時候成績很爛，幾乎每次考試倒數裏都有我的名字，我也不擔心，一副無所謂的態度。爸媽費勁口舌想讓我積極向上，我卻當作是耳邊風，也不知道過了多久，耳邊風少了，估計我是坨爛泥，扶不上牆，他們看到我的樣子，也只能是哀歎的搖搖頭。這樣的日子不知道持續了多久，有一次，我跟我最好的朋友躺在草坪上，微風輕輕的撫摸着我的頭髮，天真的我問了個天真的問題：“你長大以後想幹什麼？”他也沒覺得我這樣的爛學生問這種問題很奇怪，依舊是看着湛藍的天空，悠悠的回答：“當個作家吧，畢竟學習使我快樂”我心裏一震，學習使我快樂？這句話深深的紮根在了我的腦幹中，我也不知道這句話為什麼能使我學習，慢慢的，我成績提高上去了，爸媽也覺得不可思議，他們費勁口舌都不能讓我這麼積極地學習，老師也覺得不可思議，認為我是作弊的，隨他們怎麼想吧，學到的就是自己的，無需理會別人對你的見解，反正我看到他們驚訝的表情，心裏美滋滋的，這就是所謂的學習使我快樂吧！

那句話紮根在了我的腦幹裏之後，我有事沒事就會背幾首故事，不會背的時候就讀，讀着讀着會背了，如果覺得背古詩無聊，就寫幾道算術題，還好我不算太笨，一開始，我還不習慣這麼長時間地學習，但一想到那句話，畢竟那是出自我最好朋友的口中，一個沒有藐視我的好朋友口中，想忘記這句話也是一件難事，因為一見到他，我就會不自覺的想起那句話，想起那句話，我就有了學習的動力，還好小學的題目也不算太難，我就慢慢的積累古詩，慢慢的做算術題，時間一天天的過去，所謂，不積跬步無以至千里，知識不是一天兩天能學完的，它需要長時間的積累，小學六年，我從四年級開始努力，慢慢慢慢的跟上別人的腳步，時間慢慢地流逝，沉浸在知識的海洋裏，讓我感覺自己的渺小，感覺自己以前是多麼的無知，也為以前所浪費的時間趕到可惜……

命運就是這樣，不是説改變就改變的，而應該付出實際的行動！

關於命運作文3

從一個受精卵開始，每個人的基因都是不同的。也許，有少部分人天生有缺陷，比如殘疾，比如智障，但説到底，這些都不足以影響他們的命運，真正決定命運的是他們自己。每個人的命運，都是由自己把握的。

每個人的學習命運，由自己決定。

漢朝時，有一個人叫匡衡，勤奮好學，家裏很貧窮，白天須幹活，晚上才能讀書，但又買不起蠟燭。他的鄰居家一到晚上就點起蠟燭把屋子照得通亮。於是匡衡對鄰居説，想借用蠟燭，可鄰居瞧不起他，“買不起蠟燭，還讀什麼書呢!”匡衡聽後很是氣憤，更下定決心要讀好書。他回到家後，無意間發現燭光從縫隙裏透出來，於是在牆上悄悄鑿了個小洞，藉着燭光，如飢似渴的讀起書來。匡衡把家中的書讀完後便去借書，給有錢人家做僱工卻不要報酬，主人很疑惑便問他緣故，他説：“我希望能得到你家的書，通讀一遍。”主人聽後，深為感歎，便把書借給他讀。後來讀了很多很多書的匡衡做了漢元帝的丞相，成為西漢時有名的學者。“自知者不怨人，知命者不怨天”，荀子説的十分有道理，學習的環境也許無法改變，但只要努力克服一切困難，一定能在學習上取得非凡的成就。

每個人的生活命運，由自己決定。

貝多芬，德國著名作曲家，世界著名音樂家。他一生熱愛音樂，一生都從事着音樂創作，可當他的事業進入高潮時，他失聰了。這是一個天大的災難，就像魚兒沒了水，綿羊再也吃不到青草，無疑是晴天霹靂，要知道，聽力對於一個音樂家來説是十分十分重要的。可是貝多芬沒有放棄希望，沒有一蹶不振，而是樂觀積極的面對生活，用自己堅定的信念和不屈的精神，戰勝了命運惡魔。他説：“我要扼住命運的咽喉，它將無法使我完全屈服。”貝多芬從上帝那裏同時接受了天賦和苦難兩項饋贈，但他善於用苦難的琴絃把天賦演繹到極致，正因為如此，他寫出了許多不朽的作品，成為享譽全球的世界級天才鋼琴家，甚至在生命的晚期，創造了《第九交響曲》。羅曼羅蘭在《名人傳》中評價貝多芬：“我稱為英雄的，並非以思想或強力稱雄的人，而是靠心靈而偉大的人。”貝多芬就是這樣的人。在受病痛折磨與世態困擾時，他用自己的信念，改變了自己的一生。

一個人怎樣把握自己的命運，比他的先天命運更加重要。每個人都能主宰自己的命運，每個人都應該學會更好的把握自己的命運。

關於命運作文4

夏日炎炎，蟬鳴陣陣。三年級的我去學游泳。教練教了我們基本動作，自救常識，便讓我們自己練習。我來到淺水區。水一寸寸地滋潤我的肌膚，一點點地褪去我的暑熱，我愜意地享受着。

殊不知，危險悄悄地降臨……

幾位在淺水區嬉鬧的孩子邊笑邊跑來，越來越近，我只覺得背後受了一腳，有一股衝勁使我向前，耳邊的風匆匆掠過，我下意識地閉上眼睛，想尖叫，可剛剛發出的一個音便被水吞沒……突然，耳邊沒了聲音，時間彷彿靜止不動，一切都凝固了。呃……什麼情況？我睜開雙眼，撩開散在臉上的髮絲，周圍是碧藍色的池壁，微微抬頭，四周是瑩瑩的池水，我的身子正緩緩下墜。陽光照進水池，因水的波動，池底光輝綽綽。

我這是掉進深水池裏了嗎？一瞬間，我意識到了問題的嚴重性，手腳用力地划動，想逃離這兒，可這並不能改變什麼。這……這……怎麼辦？來人吶！誰來救救我啊！今天，我命該如此了嗎？我害怕極了，張張嘴，水彷彿有生命似的，瞅準了空兒，一股腦兒往我嘴裏鑽，又順着喉道進了肚子，冰冰涼涼，我連忙閉了嘴。啊，透不過氣了。窒息的痛苦將我緊緊包圍。我絕望了，徹底絕望了。我……我應該……應該離死亡不遠了吧。在我面前，死神之門緩緩開啟，死神站在一旁，笑容陰森森的。

我閉上雙眼。我這是在等死嗎？等着命運終結者的到來嗎？任由命運擺佈？真的沒有希望了嗎？不能繼續活在這世上了嗎？還是説，我已經放棄生命了？生無可戀了嗎？我就這樣離開人世？不！我不甘心！我還沒看盡人間繁華，還沒享盡人間温情，還沒等來我的白馬王子，世間還有東西值得我留戀，值得我期待，我不能就這麼離去！向命運屈服？可笑！我是不會向命運屈服的！不會！我倏地張開雙眼，告訴自己：鎮定，鎮定，再鎮定！腦中閃過教練教我們的自救常識，我伸直雙手，垂直身體，仰着頭，放輕鬆。身體慢慢往上浮。終於，我呼吸到了新鮮的空氣，隨着水漂到了淺水區。我無力地坐着，心中的欣喜不可言喻……

三年前溺水的我在一念之間脱離死亡，雖然只有短短几秒鐘，但三年後的我仍然深深記得這件事。漫漫人生路，誰都難免遭遇各種失意或厄運，我們不應該聽天由命，讓命運做自己的主人，而應該做命運的主人！

關於命運作文5

艾瑞克森是一位著名的心理治療師，是現代醫療催眠之父，全名：米爾頓。艾瑞克森。

艾瑞克森十七歲曾患上小兒麻痺症，全身除了頭部其它部位都無法動彈。這對一個曾經正常的人來講，簡直就是致命的打擊，而艾瑞克森卻不曾放棄，他認為只要還有一線生的希望，就要好好去把握命運。他細緻地觀察妹妹走路，看人的肢體在運動時哪個部位先使力，腿上哪塊肌肉動膝關節能彎曲下蹲……並加以模仿。漸漸地，艾瑞克森練就了敏鋭的觀察力和獨特的適應生活的能力，並創造了奇蹟，使自己重新站了起來。

艾瑞克森因為有先天性耳疾，所以聽到的聲音都是朦朧的，和人説話像隔着一層什麼。由於聽這種聲音很容易讓人產生睡意，他通過自身的理解和透過長期疾病積累的心得體會，使自己成了一位不尋常的心理學催眠大師。艾瑞克森能給人的潛意識溝通，通過催眠將人誘導進入一種特殊意識狀態，然後將自己的言語和動作整合入患者的思維和情感，從而產生治療效果。

有一次，一個小男孩被媽媽拉到了心理診所。艾瑞克森對孩子的媽媽禮貌地説：“我想和他單獨談談可以嗎？”於是，小男孩的媽媽就出去了。媽媽走後，小男孩就衝艾瑞克森大叫道：“我已經長大了。”艾瑞克森説：“長大的人能跺五十下腳，而且腳不麻，你能嗎？”男孩一聽，就開始跺腳，剛跺了七八下，腳立刻變得又疼又麻，他下意識蹙了下眉。艾瑞克森就又搬來一把椅子，目不轉睛地看着男孩一本正經地説：“長大的人累了會坐在椅子上休息。”小男孩停下了腳，忽閃着一雙清澈地眼睛望着艾瑞克森，咬了咬脣，猶豫着自己坐還是不坐呢？艾瑞克森看着小男孩懵懂的樣子，笑了笑説：“我想和長大的你説話，可以嗎？”小男孩看艾瑞克森尊重他的想法，便放下了心裏的牴觸，坐到椅子上和艾瑞克森聊了起來。

艾瑞克森這次是通過語言暗示，對小男孩進行精神分析，以試探患者的合作態度來進行心理治療。

其實，艾瑞克森在面對病人時，他自己承受的身體病痛的折磨，不亞於他的患者，甚至超過他們所受的痛苦。

然而，艾瑞克森很快樂，他用積極的心態鼓勵病人，他樂觀地欣賞生命，用自己的親身體驗來給別人建議和幫助。

艾瑞克森是一個不幸的人，但他更是一個了不起的人，是一個不向命運屈服的人。

關於命運作文6

不同的行為決定了其不同的習慣，不同的習慣會決定我們將來要走的道路。

撒切爾夫人説：“現在人們總是關注‘感覺’而不在乎真正的思想。”她説：“問我在想什麼？不要問感覺如何。思想決定語言；語言決定行動；行動決定習慣；習慣決定性格；性格決定命運。所以我們的思想決定我們的一切。”

但我們的思想又由什麼決定呢？其實我們的思想決定於我們的心態，我們因為開心、快樂、難過、失望……等不同的心情決定了我們不同的思想，快樂的人想要更快樂，消沉的人卻更消沉。

語言決定我們的行動。快樂的人能帶給別人快樂，消沉的人卻會讓周圍的人一同消沉。快樂的人的語言是積極的、向上的，消沉的人卻連語言都是悲觀的、失落的。快樂的人做事總是積極的，能努力完成自己所做的事；消沉的人總是認為自己做不好，結果就真的做不好了。

行動決定習慣。每個人的行動決定了其不同的習慣，有的人認真負責、有的人盡職盡責、有的人油腔滑調、有的人懶惰閒散……不同的行為決定了其不同的習慣，不同的習慣會決定我們將來要走的道路。在人生的道路上，認真盡職盡責的人總能得到更多的發展機會，那些懶散的人則註定無法成大業。

習慣決定性格。每個人都有不同的性格，有些人很受歡迎，有些人卻惹人討厭，這都是因為我們的性格的原因。每個人的性格都與他人不同，是獨一無二的，我們只有真正瞭解自己，才能決定自己的習慣，進而決定自己的命運。

性格決定命運。我們的性格決定了我們的人際關係、他人對我們的感覺。一個惹人生厭的人，周圍的人都會排斥他，一個他人都排斥的人，可想而知會有怎樣的下場；一個討人喜歡的人，周圍的人都喜歡她，必然能成大業。

所以説，我們的心態決定了我們的命運。好的命運不是靠上天賜予的，而是後天努力得到的。擁有一個好的心態，就是擁有了一個好的思想；擁有了一個好的思想，就擁有了好的語言；擁有了好的語言，就擁有了好的行動；擁有了好的行動，就擁有了好的習慣；擁有了好的習慣，就擁有了好的命運。

關於命運作文7

陽光很暖，但畢竟還是初春，透着絲絲涼意的風，吹的人有些冷意。

一時興起，便與家人拿着球拍站在公園裏打羽毛球。風很調皮，吹的球不受了控制。久了，對面的姐姐便有惱意了，風捲起了姐姐額上的秀髮，有幾根長長的髮絲纏繞在姐姐的脣邊，讓她吃進了嘴裏，她扔掉球，用原拿球的手將髮絲繞到耳後。隨後，又用手背撫了撫眉間，將自己因懊惱而蹙起的眉展開，同時，也擦去了點點的汗水。她抬起了頭，似是看着無形的風，斥責它的不是時候，便拿着球拍放到了我的手裏，之後便獨自離開了。

我向來愛觀察，愛將世間的一切看的仔仔細細的。我會因為四季交換而感懷時間的迅速，我會因為草木榮枯而感傷生命的脆弱，我會因為凌雪寒梅而感歎自然的頑強，我會感知，我更感性。於是那一刻，我對着一顆被姐姐拋棄的羽毛球，而感悟到了自己的迷茫。

暖暖的陽光照在羽毛球的羽毛上，已經沾染污漬，也有些破損的羽毛，因為陽光突然的寵幸而變得有光澤了，泛着的淡淡的柔意。忽而，又是一陣風吹過，旁邊的樹刷刷的作響，地上的羽毛球似是要隨風起舞，在地上翻滾了幾個圈之後，便又回到了地上。風一陣一陣的.吹，球就一圈一圈的滾，漸漸的離得我遠了，我跑過去，欲揀起它，只是，還未等我碰到，它又隨風遠去了。

那一剎那，我不該説是偶然，因為我寧願相信羽毛球是有生命的，它在努力爭取自己的命運，即使它動不了絲毫，但它卻執着的把握自己的命運，試圖用自己的力量去改變命運，哪怕最後它還是藉助了風的力量。對，我就是要這樣想，只有這樣想，我才能有勇氣。我要記得，連一顆羽毛球都在拼命與命運抗爭，我為什麼不能呢？

我一直在迷茫呢，是這個年紀該有的迷茫，不知道怎麼把書讀好，不知道怎麼走人生的路，不知自己將來是怎樣的。那種迷茫，是一種糾結，卻是一種連自己也説不清道不明的糾結，我只知道自己在迷茫，卻從不清楚為什麼迷茫，迷茫了會怎樣。有時候會如姐姐一樣眉間會打結，努力的想去撫平，卻怎麼也撫不平。這個年紀，就愛多愁善感。只是，想到那顆羽毛球的時候，多愁善感彷彿成了一個笑話，笑着自己的愚笨，那一剎那，迷茫便沒有了。

關於命運作文8

命運總是會捉弄人，總是會跟我們開玩笑，在一個城市裏，有一對戀人，他們很相愛，他們在一起非常不容易，經過了很多坎坎坷坷。也受到了很多人的不贊同，而不贊同的僅僅是因為文化和年齡的差異，女孩和男孩認識於大一，男孩比女孩大幾歲，也沒有什麼文化，但女孩從來沒有在乎過這些，在大學的幾年時光裏，他們的感情從未變過，男孩來到了女孩上學的城市打工，放寒暑假了都會一起回老家，文化的差異沒有使他們改變對彼此的愛。

時光過得很快，轉眼間女孩畢業了，在畢業的那一年，女孩把男孩帶回了家，受到了父母和家人的種種反對，和不同意，女孩只能忍着痛跟自己愛的人分了手，回來把自己鎖在房間裏，不吃不喝，只流眼淚，女孩的父母不願意看到自己的女兒如此的傷心，就同意了他們在一起，兩人又幸福的走到了一起，他們決定結婚了，永遠的在一起，過一輩子，可是命運總會捉弄人，在她們約好拍婚紗照的那天，女孩穿着婚紗等了男孩好久好久，男孩都沒有到，不一會女孩的電話響了，是男孩的電話打來的，可是聲音卻不是男孩的，是一個陌生的聲音，女孩問他是誰？他告訴女孩他是醫生，男孩暈倒了，在醫院，請她馬上過去，女孩聽到這個消息，嚇得差點站不住，手機掉在了地上，她使勁的跑啊跑，拖着婚紗拼命的跑到了醫院，醫生告訴她，男孩之所以會暈倒都是因為腦子裏長了一個腫瘤，需要手術，需要二十萬的手術費，女孩真的很愛他，為了他什麼都可以做，他不願意看着他永遠的離開自己，在再三的考慮下，她決定嫁給一個不愛自己的人，是個富二代，很有錢，追了她很久，就這樣，女孩離開了男孩，留了一張紙條在醫院的桌上寫着，讓男孩以後好好的生活，照顧好自己。男孩以為女孩是因為嫌棄自己才離開了自己，當醫生通知他做手術的那一刻，他明白了，女孩並沒有嫌棄自己，是為了救自己才會這麼做，就這樣女孩穿着婚紗嫁人了，可新郎卻不是自己心裏的那個人，有種説不出的痛，男孩也痊癒出院了，可也不會改變什麼了，兩人再也不會有任何的關係，成為了最熟悉的陌生人。可女孩卻從來沒有放棄過對男孩的那份愛，只不過把那份愛放在心底，不説出口，婚後的生活比女孩想象的美好，以前總認為富二代都是花花公子，可是自己想錯了，這個人挺好的，沒有跟其他富二代一樣的花心。

這就是命運，讓男孩與女孩相遇，卻又讓他們分離，讓他們相愛，卻又成為擦肩而過最熟悉的陌生人。

關於命運作文9

隨着生活內容的豐富多彩，有不少概念所包含的內容也跟着多樣化。比如命運。命運兩個字起源於宗教範圍。指人的生死、貧富和遭遇，宗教裏講人的命運是天生註定。過去人們相信迷信也信這種命運論。

可是隨着人們意識思想的進步命運的內涵已逐漸改變。人們的意識形態由消極變為積極。過去相信命運註定而認命的，改變成相信：自己的命運自己把握。這豈不是人類思想史上的一次進步嗎?有人説：性格決定命運。性格能不能完全決定命運，那是另當別論。但總比信迷信而認命進步多了。

什麼是命運?決定命運的因素有那些?這是每個人都值得思考的命題。我想命運該是客觀條件和主觀意識(和行動)相結合的產物。在現實中，每個人的條件有天生的區別。如：遺傳、基因、物質基礎與文化環境....等。如果説有天註定的命運因素那就指這些吧。對於一個人來講，客觀的條件不是想改就能改。但是這種因素不能對命運起決定性作用。人好比是個車頭。機器質量雖然有着天生的區別，但也可以修補，改善。重要的是走的方向、速度，更是作用!如果再高級的機器發揮不好作用---那就是廢鐵一堆。

我想決定命運的主要因素不是上面所説的客觀條件，而是人們的意識形態方面的因素。比如：信心、超前意識、勇氣.....正確的選擇，正確的方向、方法和方式。人們常常喜歡説：功夫不負苦心人。其實這句話不完全對，不完整。因為人光靠努力是遠遠不夠的。努力需要正確的方向、方式與方法。或許命運就是成功率。是發展程度和速度。要發展或成功有個更基本點：那就是做人要地道。

命運是結果，而不是原因或過程。更不是未來。所以人們把過去用《命運論》也會講得通的。

從哲學的角度説，客觀條件是外因，而主觀意識是內因。客觀是基礎，主觀是動力。客體和主體的最佳結合乃是命運也。

我，相信命運。相信命運是辨證的整體。而不是固定的定義。

我認為要寫有關命運做題材的文章，關鍵不在於素材而是認識，前提是有關命運的正確認識。這裏認識是方向。如果選錯方向，那麼走的越遠損失越大，那不是進步。

關於命運作文10

朱元璋是明朝的開國皇帝，小時候家境貧寒，沒錢上學。他卻對學習有着濃厚的興趣，常常一邊放牛一邊讀書。和他一起放牛的小夥伴對他的做法很不理解，對他説：“我們都是窮人的命，讀書有啥用？”他也不辯解，還是勤奮讀書，遇到自己不懂的地方，就向學問高的人請教。後來朱元璋當上明朝的開國皇帝，而那些小時一起放牛的夥伴還在家鄉過着貧窮的日子。

朱元璋是歷朝歷代唯一一位平民皇帝，他有着傳奇的一生，改變他命運當然是離不開他的勤奮好學。讀完這個故事，我就想和女兒交流一下，讓她懂得通過讀書獲取知識的重要性。“放牛娃讀書有用嗎？可以改變他的命運嗎？”我問女兒。“有，當然可以改變，如果他不讀書，可能一直就是在家裏放牛，就像他小時的夥伴。”女兒説。“説得好，那為什麼他的夥伴都不去讀書還説沒用？”“因為他們不愛讀書，要知道讀書可以改變他們的命運，可能就讀書了吧。”“是呀，他們沒有嚐到讀書的甜處，不知道讀書的用處。只有多學知識才能改變命運，學到身上的東西，誰也帶不走的，讀書可以提高我們的修養，開拓我們的視野。讀書可以跨越時空，跨越國界，讓我們瞭解古今中外，讀書就像與聖賢人對話，知識悄悄改變着我們的一切。

如果不讀書，就像井底之蛙不知外邊的天空多遼闊。朱元璋通過讀書改變了他一生的命運。知識改變命運，這些道理，其實媽媽不必講，你在書裏就能發現，校訊通倡導大家讀書，就是為了提高我們每個人自身的素質。”“是呀，媽媽我們應該多讀書，讓知識改變自己。”“説到就要做到，你這兩天自覺讀書積極性不高，而你珂珂姐姐來到咱家，看到這麼多書，就如飢似渴地讀起來，而你應該更積極讀書，不要等媽媽催促。朱元璋小時候放着牛還認真讀書。我們現在在這樣幸福的生活中，更應該珍惜時間，好好讀書。”“媽媽，我知道了，我要向朱元璋學習，我一定要珍惜時間，好好讀書。”

知識改變命運，孩子，多讀書吧，讀書是知識的積累，是智慧的積累，讀書讓你有更遼闊的視野，讓你有更遠大的理想，讓你有更充實更快樂的人生。

關於命運作文11

提起命運，我便想起音樂主帥——貝多芬，尤其是他那句“我要扼住命運的咽喉，他絕不會是我屈服”，我被他堅韌的毅力所打動。

一個人如果一生沒有任何坎坷，那麼他就沒有走向成功的本錢，“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，只有命運把你的生命歷程排滿了艱難險阻，你才能踏着這些鋪路石走向成功。

仲尼厄而作《春秋》，韓非被囚而成《説難》《孤憤》。

司馬遷受宮刑而成《史記》。恥辱成就了這位史學巨匠。趙王勾踐卧薪嚐膽，十年如一日，三千越甲終吞吳。苦難成就了這位春秋五霸之一的君主。他們都是挑戰命運的勇者。

現在一部分中學生抱着“生死有命，富貴在天”的思想，不求無功，但求無過，碌碌無為，虛度光陰。須知“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。河水不能倒流，時光不能逆轉，到時後悔晚矣。

感謝命運，是他讓我的生活充滿了光彩，我要像貝多芬那樣扼住命運的咽喉，永不向命運低頭。命運帶給你挫折，挫折帶給你實踐，實踐帶給你信心，有了這些，人生之路就會變得色彩繽紛。

感謝命運，如果沒有挫折，或許，我會默默無聞。但我發現命運對我不薄，讓我擁有人生的財富——挫折。我一定會把握它，戰勝它，成就自己輝煌的未來。

當命運之輪轉動，時間彷彿停止，屬於你的那一個齒輪在這一刻被命運之鎖禁錮。

命運之鎖説：“在我塵封命運的時候，命運正在變更，我隨這意志誕生．並不是命運放棄了他，而是他放棄了屬於自己的命運。”

你是命運的主角，卻因為在世界的某個角落裏悄悄哭泣，放棄了快樂，放棄了命運，讓自己的心被陰暗所矇蔽，使自己的夢受到夢魘的騷擾。

你曾是命運的主人，現在被命運所牽拌，使命運之輪無法去轉動。就這樣放棄了曾經願以生命去維護的愛，放棄了曾經勇敢去擁抱的快樂。

因為你無法去捉住幸福的瞬間，就讓幸福的大海流過，讓你淚流如着深藍色的大海，讓愛你的人為你流淚。而你卻獨自一人在灰色的世界中安撫自己那一顆受傷的心，試圖去撫平傷痕，抹去記憶，去逃避命運。

因為你無法面對自己的錯，便將頭埋如無際的藍天，用虛偽的笑當作最好的面具，隱藏內心。

命運之輪説：“站起來，用你的愛去擁抱命運。”

感謝命運。

關於命運作文12

“你無法選擇命運，但你可以改變命運”。到底是什麼改變了命運？是心態，是的，心態改變命運，看看那兩棵枝繁葉茂的樹，好的命運着實令人羨慕，但那棵在石縫中生存下去的樹更令人佩服，佩服它堅韌頑強、樂觀積極的心態，正是這良好的心態，改變了它的命運，相信自己，心態可以改變命運。

霍金，一個大腦，一個神話，他是著名的物理學家，更是一個坐着輪椅、挑戰命運、改變命運的勇士。他無法選擇自己多病的身體，坎坷的命運，但他具備常人所不能及的良好心態，當他從頭到腳只剩下手指可以活動時，他並沒有放棄生命，等待死亡的來臨，而是積極面對並堅毅的寫下了《時間簡史》，他憑藉樂觀積極的心態挑戰了命運併成功改變了命運。作為健全人的我們，又怎能有理由怨天尤人，抱怨命運的不公呢？行動起來，培養良好的心態吧，心態改變命運。

馬克·吐温説過，“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫·凱勒”。海倫·凱勒，一位影響非凡的偉大女性，從她幼年就集聾、啞、盲於一身，但，她並沒有善罷甘休，她向命運發起了挑戰，憑藉堅韌頑強，她不僅掌握了5種文字，還以優異成績考入哈佛女子學院，隨後又寫下著作《假如給我三天光明》。海倫對生命的熱愛，對光明的嚮往使她具備了樂觀、積極的心態，從而改變了她的命運，不是別人去鼓勵她，而是她去鼓勵別人，給別人帶去光明與希望，心態的力量是巨大的，它可以改變命運。

“一個人只要有意志力，就能超越他的環境”，這句話出自《馬丁·伊登》，仔細品讀，讓我們想到了貝多芬。這位音樂巨人，竟然遭遇了耳聾——這個如晴天霹靂的災難，但他仍堅強的面對生活，終於扼住了命運的咽喉，他譜出了著作《命運》，他用心態改變了命運，那麼你呢？何不努力具備一個好的心態，譜寫出自己的命運篇章，創造一個美好的明天呢？

你不能改變容貌，但你可以展現笑容，你不能左右天氣，但你可以改變心情。作為中學生的我們，需要具備不怕吃苦、勤奮鑽研、自信樂觀、陽光健康的心態，去改變我們可以改變的事物，保持良好心態，迎來燦爛人生。

你還在猶豫什麼，趕快行動起來，具備好的心態，把握自己的命運吧，心態改變命運。

關於命運作文13

《老人與海》中的老人他的命運可以説對他來説十分的不公平，但他卻成為了一個永不言敗的化身，正是因為他的這種品行才使自己永不言敗的精神得以展現出來。

品行決定着一個人的形象。受人尊敬的人也並不全是身纏萬貫地位顯赫的人，更多的則是通過自己的良好品行為去取得別人的尊敬。改變品行是得靠自己，改變命運也得靠自己。而品行又決定着命運的否泰，所以這就告誡我們要想改變命運首先應該通過改變自己的品行，來改變自己在他人中的形象。

品行決定着一個人的成敗。他人擁有的不一定適合自己，自己創造出來的才真真正正的歸我們自己所獨有，任何人也甭想奪走。沒有經歷過失敗的成功，背後一定隱藏着一個更大的失敗。經歷失敗後自己經驗會變多，這就會使我們無論做什麼都會更加的小心謹慎，用一個小小的失敗築起來的成功才會更加堅固。如果被失敗所打垮那才叫真正的失敗，我們對待任何事都不能放棄。因為真正的猛士敢於直面慘淡的人生，人生很短，一晃即過，怎麼活也是那麼點時間。所以我認為人生在世一定要幹出一點有意義的事來，苦並不代表着不快樂。所以把人做好，向着自己的目標前進。

品行決定着一個人的未來。每一個人的命運都掌握在自己的手中，有品行的人永遠會受到人們的歡迎。千金買季布一諾則是這句話的真實寫照，自己的地位是自己決定不了的，但是自己在別人心目中的形象則全是自己創造出來的。這樣自己自然而然的在別人心目中的地位就會改變，只有這樣在今後有機會了我們才能真正的改變自己的命運。所有的人都希望自己的生活過的好一些，但是誰又曾真真正正的去努力地改變自己的命運呢，想要成功，就要擇其善者而從之，要把自己的缺點儘可能的加以改正，從良好的品行培養做起。

品行決定着一個人的命運。任何壞事落到自己的頭上都不要埋怨其他，要從自身找原因。改變自己就會收穫到比困難還要多的財富，每一個勵志人物的身上都有着一種永不言敗的精神。哪怕你四肢全無，哪怕你處境艱難，只要你堅守品行，命運就在你的手中。

行為決定形象，品德決定地位，而品行則決定着命運。所以要做一個低調有內涵，善良有品行，智慧有理想的人，才能使自己的人生活的更有意義。

關於命運作文14

她出生在一個小小的村落，也許是當時封建思想的緣故，就這樣被命運一次又一次地玩弄着。

當時的社會是黑暗的，是不見光明的。而對於祥林嫂來説她的一生就是這樣。苦難對於她而言，就如同家常便飯一般隨時降臨在她身邊。她活着時，備受封建制度的壓迫；她死後，封建迷信又不會放過她。最終，她再也無法承擔眼前的痛苦，失去了活下去的信心和勇氣，帶着自己的願望走上了死亡之路。

文章第一次對祥林嫂肖像描寫介紹，是她五年前花白頭髮與面容。一方面表現出祥林嫂曾經遭受的苦難與挫折，另一方面説明他對生活已經表現出的一種無奈，證明她生活的艱苦，同時又一次從次面反應出當時社會政治的腐敗與經濟的落後。

當祥林嫂見到我時，她那沒有精彩的眼睛忽然發光了，我們再一次看到了當時社會的黑暗，也看到了祥林嫂對美好生活的嚮往與無限追求。她曾經幾次詢問“我”關於死亡和魂靈的事。

日子一天天的過去，祥林嫂到魯四老爺家打工，通過對她打工生活的描述，表明它為人老實、能幹、勤奮的性格特點。口角邊漸漸有了笑影，有表現出她對幸福生活的渴望。當寫到她被婆婆嫁出去的時候，她寧願一頭撞死也不願意屈服，有説明她是一個性格剛烈的人。當她的親人一次又一次離她而去時，她的眼中再多表現出她對生活的絕望，也説明她的痛苦進一步加深。

中國的封建社會是黑暗的，在帝國主義的封建主義壓迫下，封建思想觀念和禮教任然頑固的束縛着廣大農民。尤其是婦女，他們受盡了剝削和壓迫，承受着難以想象的肉體上和精神上的雙重壓迫。而文中的祥林嫂便是一個深受封建主義壓迫和殘害的悲劇典型。

淪為乞丐後的祥林嫂生活更加艱苦，當文中寫道“一個破碗，空的”，又形象的強調在大年底的夜晚，仍然沒有人同情她，可見人心的冷漠與無情。

祥林嫂從肉體到精神都被封建禮教與神拳迷信摧殘虐殺，對生活一次又一次的絕望使她失去了活下去的信心。淪為乞丐的祥林嫂，受盡摧殘，精神麻木，頻臨死亡的境地，最終走到了窮途末路。

關於命運作文15

在一個貧窮的小村子裏，有一口枯井，井裏面已經沒有的生機，但裏面卻有兩隻有夢想的井底之蛙，它們都有一個共同的夢想，那是所有在井底的青蛙共同的呼聲：出井！去看看它們只能看見一個圓圓的天的世界，去擺脱乏味已久的生活，開啟它們的五彩道路。而有一次暴雨把這個村子弄得一發不可收拾，比以往更窮了，不過這一次的暴雨圓了兩隻青蛙的夢想。

兩隻青蛙，從井底出來之後欣喜萬分，覺得明天會更美好。兩隻青蛙都是女的，一隻叫做艾莎，一隻叫做芬蘭。出井之後，兩隻青蛙決定各奔東西，分道揚鑣。決定去外面的世界闖一闖，望望有多藍，摸摸海水有多涼。五彩斑斕的世界正等着兩隻青蛙的到來……

那一隻叫做艾莎的青蛙在外面的世界很快交到了新的朋友。在涼爽的夏夜裏，和同伴一起在池塘的荷葉上無憂無慮地譜寫着新時代的旋律，用心去體會這個世界的奇妙與奧祕。白天，艾莎和新交的好朋友一起在波瀾起伏的池塘裏如同小魚一樣自由自在，無憂無慮地嬉戲、玩耍、比賽、談心。而在黑夜，艾莎和青蛙大部隊分散的農田、人們的院子裏去做“害蟲小衞士”，幫助人們清除煩心的蟲子。就這艾莎過着充實的生活。過了半年，艾莎交到了一個可以與自己談心，與自己有共同愛好的“青蛙王子”，自己就毫不猶豫地嫁給了這位名叫博覽的“青蛙王子”。還和博覽生下只只可愛的小蝌蚪，讓它們成為像自己和博覽一樣可以為民除害的“勇士”。正直、勇敢、聰慧於一身。

而另外一隻青蛙芬蘭就大大不同了，在異地的青蛙和自己的習俗大大不一樣，那裏的青蛙非常不愛乾淨，還總是喜歡聊一些芬蘭根本就不懂的語言，就像我們人一樣，不一樣環境造就不一樣的人，而不一樣的地方也就有不一樣的語言。最後芬蘭一蹦一跳地又回到了自己出生的小窩——那個村子的一口枯井裏。回到枯井裏，芬蘭在枯井意外地發現有很多青蛙也在裏面，並且是和芬蘭一樣習俗的青蛙們，經過芬蘭一番的詢問，才知道那一次的暴雨，讓這些青蛙不小心掉進了這口枯井裏，不過現在看來，那已經不再是枯井了，而是一口生機勃勃的“青蛙井”。芬蘭在那裏也安置了自己的家，還有自己的那些可愛的小蝌蚪。

就這樣艾莎和芬蘭在不同的地方都得到了自己終身的幸福。

命運其實就是如此，輪迴也只不過是那樣……