寬容900字小學六年級優秀作文

無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的寬容900字小學六年級優秀作文，歡迎大家分享。

寬容900字小學六年級優秀作文1

生活，需要寬容謙讓，這是一種美德，也是一種後天養成的好習慣。

那日午後，陽光徐徐灑落在無垠的大地上，唯美無比。

這是一節自習課

我正奮筆疾書，希冀可以早些完成作業，與考題做鬥爭時，周圍的環境的氛圍充斥着些許匆迫。

驟然，原本寧靜的教師被一聲爭執所打破了祥和的桎梏：“你在幹什麼呀！”我着實詫異，循聲望去，原來小明的手臂衝破了三八線，撞到了正在寫考卷的同桌小剛。小剛頓時不爽，便憤懣的責罵小明。如此而已。

大多數的同學都認為這只不過是一件再平淡無奇的小事情，所以也只是瞥了一眼。又扭過頭去，埋頭苦幹起來。然而我卻並沒有如此，畢竟我的考卷即將寫完，所以看一看也不會怎麼耗時間。

“你幹什麼推我，什麼意思呀，居心叵測！”小剛咄咄逼人。

小明自知理虧，也沒有與其辯解什麼，只是一個勁地在道歉。

誰知小剛還得寸進尺起來，逼迫小明將自己的位置讓那個給他，方才可罷休。説着，還推了小明一把。小明大怒喝道：“我就是不讓，你奈我何。”

於是這兩個人就吵了起來，也不只是打了雞血還是什麼了，這股子吵架的狠勁啊，就一發而不可收拾了，彷彿是必要打下去。

我覺得這兩個人猶如兩隻猛虎一般，誰也不肯相讓誰，畢竟“一山容不得二虎”。那氛圍，真可謂是劍拔弩張呀！我欣然不屑：不就這麼一點小事嗎，讓個位置而已，又不是什麼大不了的事情，卻還要大動干戈！這是笑了人了。

不過又轉念一想，生活之中，這樣的小事還會少嗎？幾乎每時每刻都在發生，人們啊，總是為了一些蠅營狗苟，雞毛蒜皮的小事而互不相讓，也許早就已經習慣了以自我為中心，總是想着其他人都應該遷就自己，這樣反而能心安理得！卻忘了自己是否該給他人一點寬容？所謂中華民族的美德與原則，都化為了虛無！

“吵什麼吵呢，讓一下會死是嗎！”班長的“河東獅吼”將我從思忖之中喚醒。

霎時，小明和小剛又“化干戈為玉帛”，和好如初了，桌子上的位置連中間都還空了一些。

我不禁想起張大學士的一首詩：“千里修書只為牆，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。“這首詩，造就了”六尺巷“的來歷。

我不禁感慨，生活只要再多一些寬容與謙讓的話，那麼這個世界一定會變得更加的美好的。

寬容900字小學六年級優秀作文2

我愛看天。每天早晨都會仰望天空，看它的寬廣，看它的博大，看出現在天空的雲彩，看着看着，一張慈祥的面孔浮現在我的眼前。

那是個炎熱的夏天，我去外婆家度假。在外婆鄰居家的門口，總站着一位面目慈祥的老奶奶，她總是面帶微笑地望着每個過往的行人。

一天，我手執竹網在路上捉蜻蜓，只聽，“譁”的一聲，竹網的一頭伸進了老奶奶家的窗户裏，玻璃碎片灑落在地上。我嚇得慌了神，扔下竹網，撒腿就跑。猛一回頭，瞧見老奶奶無奈地望着窗户上的竹網和玻璃碎片歎氣。

“呦，大媽，你這好好的玻璃，咋還碎了？”

“沒事，買快玻璃裝上就完了。”

“哪家孩子這麼淘氣啊？”

“不是，是我自己不小心弄碎的。”

我躲在角落裏偷聽着，知道老奶奶為我説了謊，心裏像打翻了五味瓶——什麼滋味都有。越想越難過的我，已經控制不住自己的情緒了，真想“哇”的一聲哭出來，但我不敢放聲大哭，只能抑制自己的眼淚在眼眶裏打轉轉……兩天過後，一塊新玻璃安到了破舊的窗户上。見此情景，我心生愧疚，跑回家裏，把心愛的存錢罐砸開，五角和一元不等的硬幣掉了一地，數了數，正好有四十元。我用歪歪扭扭的字體寫了一封道歉信，塞進了老奶奶家的門逢裏。

過了幾天，我意外的發現自己的書包裏竟多了幾本我喜歡的故事書，其中的一本書裏夾着一張紙條，上面寫道：知錯能改，善莫大焉。啊，我明白了……當我跑去找老奶奶時，別的鄰居説老奶奶已經搬走了。我心底蕩起一陣酸楚。

偉大的作家雨果曾説過“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的東西是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”

我又一次抬頭仰望無邊的天際，看看渺小的自己，又看看博大的天空，感受到了最淳樸的善良。

看天，看天的寬廣；看天，看天的博大；看天，看天的忘懷。不求像天一樣的永存，只求在一生當中，信守人格，如天空一樣的寬容……

寬容900字小學六年級優秀作文3

大海胸懷博大，寬廣無邊，容納萬物。

據説，僅我國海域，就容納了兩萬多種海洋生物，既有海洋動物——例如海中之獸，品類繁多的魚鼈蝦蟹;也有海洋植物——例如海葵，底棲藻，綠藻等。它既容納藍鯨那樣的巨無霸，也容納微乎其微只有在顯微鏡下才能看得見的浮游藻;它容納虎鯨、鯊魚那樣的殘暴貪食地橫行之徒，也容納儒艮——海里的美人魚那樣的文質彬彬者;它還容納美麗的鴛鴦蝴蝶魚，也容納長相醜陋無比的玫瑰毒?。水母可以在它的表層輕盈飄逸，珊瑚可以在它的水底自由呼吸，愉快成長。當然，大小船艦也可以在他的水面自由遊弋，任意東西。

其實，在它博大的胸懷裏，它的寬容，使萬物擾攘，和諧共生，形態各異，色彩繽紛，紛繁蕪雜，生機勃勃，情趣無窮。

由於它的寬容，生活在它胸懷裏的成千上萬的海洋生物們，按照各自的生存軌跡，充分享受着寬闊的生存空間，享受生存的自由和歡快——自由的呼吸，自由的成長，自由的遊弋，歡快的交會，歡快的共生，歡快的作別。

大海的寬容與海洋生物的自由而快樂的成長交融一起，構成意境開闊意象和諧的史詩，構成音域寬廣節奏變幻音色和美的交響樂。

很難想象，如果大海里沒有了無數海洋生物的存活和律動，大海將是何等的寂寥和單調，將是何等的枯燥和無趣。無數海洋生物如果沒有了大海的容納，它們的軀體何以憑託和寄存，它們的自由和快樂何以演繹和張揚?

所以，大海離了眾多的海洋生物只是一片死水，或者根本只是毫無意義的虛空。眾多的海洋生物離了大海，只是殭屍無數，或者根本無緣來到這世界。大海與海洋生物，原就是相互依賴共存共生的生命體。

在眾多海洋生物面前，大海的寬容源於本質虛空的謙卑和和渴望充實的需求;在大海懷抱裏，眾多海洋生物的靈動源於生命懦弱的無奈和渴望生存的需要。

因為眾多海洋生物的存在，大海才有了存在的價值和意義，在海洋生物面前，大海知道自己不是救世主，不是皇帝，它無意頤指氣使，唯我獨尊，無須對眾多海洋生物鉗制，管控，三緘其口。因為大海的存在，眾多的海洋生物才有了生存的基礎和依託，在大海面前，海洋生物知道自己不是嬌生慣養的嬰兒，不是寄生蟲，它們無意自我卑賤，委曲求全，無須對大海跪拜，企恩，山呼萬歲。

大海的寬容，源自它浩瀚遼闊的本能境界，不是肉食者的施恩賜予。海洋生物的自由和快樂，亦是源自它們鮮活靈動的生命天性，不是卑賤者的知恩回報。

大海的寬容，因為海洋生物的自由和快樂而彰顯大氣和慈愛。海洋生物的自由和歡快，因為大海的寬容而彰顯美好和幸福。

我敬佩大海的寬容，我羨慕海洋生物的自由和歡快。

寬容900字小學六年級優秀作文4

生命中來來往往的人，如大海中的一葉小舟，難免會有磕磕碰碰的時候，但是一個寬容的微笑，一句寬容的話語就能改變一切。不是嗎？

那一天，本是一個平常的日子。我揹着書包來到學校上課，度過了上午。中午是數學老師的時間，她準備讓我們抄寫數學基本概念。聽到底下一片哀怨聲，老師沒有理睬，頭也不回地走出教室。我們看老師走了，抱怨過後就開始奮筆疾書了。我的作業速度可算得上班裏的“飛毛腿”，一做完我悠哉悠哉地望着其他人抄寫……

“哎，小軒，我們來玩遊戲吧。”我將目標鎖定到同桌小軒身上，扳過他的手，興沖沖地説。小軒雖然平時有點兒怕我，但是更怕老師批評他抄寫作業沒有完成。所以他抬頭看了我一眼，然後又埋頭抄了起來。我頓時火冒三丈，平時“聽話”的人居然都不聽話了。愛面子的我怎能就此被冷落？我越想越生氣，突然一起身，將攥在小軒手中的自動筆搶走了。“啊！”小軒先是一愣，後來反應了過來，朝我撲過來。“你幹什麼呀，還我鉛筆!”小軒大喊着。我一邊躲閃，一邊還不忘嘲諷：“傻子，反應這麼遲鈍。”小軒喘着粗氣，追趕着我。我雖然是個女生，但運動神經卻很好，將小軒遠遠甩在身後。這時候，小軒突然停住了腳步，回到了座位上，翻找着筆袋，似乎想再找一支筆寫字。我一想不妙，那豈不是又沒有人陪我玩了！

我又回到了小軒的座位前，對他説：“你想不想拿回你的筆？”“你快給我！”小軒停止了翻找，攤開了他的手，示意我將筆放在他手上。但出現的一幕並不是他所期待的那樣：我後退了幾步，做出了用鉛筆投射的動作。小軒有點丈二和尚摸不着頭腦，疑惑地望着我。等我又晃了幾下鉛筆，他才回過神來。只聽“嗖”的一聲，我將手中的鉛筆射了出去。呀，不好，小軒沒有用手擋一下！當聽到小軒“哎呀”的喊叫，我後悔極了，可這世上沒有後悔藥……

傷口就離小軒的眼睛一釐米，幸好沒有傷到眼睛。老師聽到消息後，立刻奔了過來。她大聲訓斥着我，我的眼圈也紅了。“別哭了，我又沒瞎。”小軒見我一副要哭的模樣，走過來笑着拍拍我的肩，安慰我：“你又不是故意的。”我聽到他原諒了我，心情平復了許多。我又小心地給小軒清理傷口，我們又成了好朋友。

自從發生了這件事後，我再也不任性了，時時處處不忘檢討自己的行為。而當身邊的小夥伴犯錯時，我也能像同桌當初待我那樣，輕輕地對他説聲“對不起”。因為我知道，每個人都需要學會寬容，生活最需要的，是寬容。

寬容900字小學六年級優秀作文5

曾經有人過説：“陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空寬廣的是人的胸懷”。作為一位急性子的女生，我曾一度不懂得寬容他人，經常因為一點小事而與他人發生矛盾。但那次以後，我學會了寬容。

那是陽光明媚的一天，正是開學報到之日。經過了一個暑假，我對同學們的思念有增不減。一想到馬上就要和兩個多月沒有見面同學相遇，我的內心就像有無數只快樂的小鳥，被各種嘰嘰喳喳的不同想法充滿着，恨不得馬上飛到教室裏。腿上也加快了速度。就在我沉浸在美好的想象之中時，從樓梯拐角處衝出來一個黑影，與我正面撞上。

大概是都跑的很急吧，兩人都被撞的直接坐在地上。我揉了揉被撞得生疼的鼻子，剛想不滿的説幾句，就被她的一聲聲“對不起”打斷了。雖然兩人都是急衝衝的跑着而撞上，但我卻因為她的先道歉而將所有的錯誤推到她身上：“喂喂，你走路沒帶眼睛啊，沒看見我嗎？”“對不起，對不起同學，實在對不起！我，我有急事！”她一個勁兒的彎腰道歉，臉脹得通紅，看見她這樣，我也不好説什麼了，邊揉鼻子邊沒好氣的對她説：“行了行了，對不起有什麼用啊？你忙你的去吧。”她似乎很開心的樣子，跑着離開了。

在去教室的路上，我的怒火漸漸消失了，理智也就跑了出來。仔細想想剛剛其實並不是她一人的錯，但我又全將錯誤推到她身上，心裏湧上了愧疚：明明我也有我的不對啊，我怎麼能那樣呢？想回去道歉，但回頭一看，樓道拐角處已空無一人。於是內心裏的愧疚更是有增不減。這樣想着，到了教室。一直到交了作業，我都沒有因為與同學的相逢而開心起來。就算有新的轉學生，我也沒有注意到，我的心還在剛剛的的樓道拐角處呢。

“那麼，你就坐那個女生後面吧！”老師指着我，笑眯眯的説到。同桌興奮的用手肘碰了碰我：”你看那！新來的女生坐你後面呢！”“哦？是嗎？”我漫不經心的回答。這時，轉學生經過我的座位時，不小心將我的文具盒碰倒在地，裏面滿滿當當的筆“嘩啦”一聲散了一地，周圍都是一聲驚呼。沒等我回過頭來看是誰，熟悉的“對不起”就已經響起了。“啊，對不起同學，真的很對不起，我，我不是有意的。”抬頭一看，果真是剛剛在樓道拐角處的那個女生，我笑了笑：“沒關係的同學，你也不是故意的。”待她坐下，我又小聲的對她説：“其實，應該是我對不起你。”

寬容是一種品德，寬容可以讓世界從黑暗中變得明亮，寬容可以讓冰雪化成水，讓世界變得美好。

寬容900字小學六年級優秀作文6

當你走近大海，看到海浪的劇烈翻滾，海濤的澎湃，向海岸不停地拍打，衝擊着海岸，你是否感到海岸的寬容呢？他默默地承受着大海的喜怒哀樂，守護着大海，沒有怨言。

美麗的花朵有着絢麗的外表，當用手撫摸它幾回後，它就生氣地萎縮了。害羞草更是小家碧玉，輕輕一碰，它便合攏起來，對你表示抗議。

自然界中都有着人性的寬容與不寬容，更何況人與人之間呢？每個人都生活在一定的集體中，而不是獨立存在的。一天之中我們要與許多人見面，甚至交往，難免會產生摩擦。俗話説：牙齒和舌頭這麼好都會打架。但是如果我們在發生矛盾時，雙方都不能互相理解，一個不讓一個，一直僵持下去，那麼人與人之間就太無味了。

父母對孩子是最寬容的，他們從不刻意去傷害他們的孩子，而作為孩子，卻常常傷害他們。孩子是不懂事，不懂得父母的艱辛，也不懂得父母的良苦用心。第一天上學堂時，根本不理解有什麼意義，當考試成績不理想，小孩子只是單純的為成績而難過，而父母卻是一種複雜的情緒。有的父母為了孩子的學習，付出了太多的心力，浪費了自己很多休息的時間，但有時收到的回報往往令人失望。甚至自己的孩子開始厭煩他們，父母常常苦不堪言。有一節語文課，老師上《我與地壇》時，提及到作者對母親的感懷，老師説作者是在母親死後才懂得母親的愛，才知道母親的苦，而這時候後悔已經來不及了。所以要我們現在就懂得來珍惜父母的愛，以免後來後悔已經來不及了。當老師説完時，同學們仍然沒精打彩的，想必每個同學都感到無聊，語文老師感到悲哀，父母的愛竟然不能觸動我們的心靈。他搞不懂這到底是為什麼？

我們不理解父母，甚至對父母的管制感到憤怒，渴望早日離開父母，去尋找一片自由的天空。但是父母從不計較我們的過失，我們怎樣對待他們，我們態度的惡劣。他們一忍再忍，他們知道總有一天孩子長大了會明白的，會理解他們的。我感到父母如海岸般忍受着大海的一切，卻依然守候着大海。在父母眼中，孩子永遠是天真、純潔的，永遠是他們的驕傲。這種博大的寬容昇華成了一種偉大的無私的愛。

世界上有許多種寬容，但我覺得離我們最近的，最貼切的而我們又不易發現的是父母給的寬容。讓我們學會寬容，去理解父母，理解別人，當寬容成為人們一種必備的品質時，世界將不會發生戰爭，不會有爭吵，世界將變得安寧而和諧。試着去寬容別人，其它也在寬容自己。

寬容900字小學六年級優秀作文7

增進同學關係，營造和諧氣氛，包容是其中的一劑良方。

首先，包容是一種胸懷。

鮑叔牙對管仲的包容成就了"九合諸侯一匡天下"的壯舉，藺相如對廉頗的包容成就了"將相和"的佳話，李世民對魏徵的包容成就了"貞觀之治"的盛世，而宋朝君主對士子文人的包容則迎來了中國歷史上又一次思想解放和文化繁榮。

可見，胸懷寬闊的人在利益面前，在得失面前不斤斤計較，而是高瞻遠矚，運籌帷幄，以國家偉業為重。

正如三峽工程大江截流成功，外國記者問誰對三峽工程的貢獻最大時，著名水利工程學家潘家錚回答説："那些反對三峽工程的人貢獻最大。"反對者的存在，可激發你接受挑戰的勇氣，迸發生命的潛能。這廣闊的'胸懷讓外國記者動容，讚不絕口。

其次，包容是一種氣度。

齊王韓信未發跡時受過"胯下之辱"，但在國家統一之後，見到當初侮辱自己的無賴兒郎卻能不計前嫌，任命他為巡城校尉，與他共謀國事。

可見，襟懷大度的人在對手面前，在仇敵面前不耿耿於懷，而是化敵為友，虛懷若谷，從善如流。

正如林肯對政敵素以寬容著稱，引起議員的不滿，他們批評説："你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們。"林肯微笑着回答："當他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？"林肯豁達的氣度讓議員們默然，心悦誠服。

再次，包容是一種力。

有一次，理髮師正在給周總理刮鬍須，總理突然咳嗽一聲，刀子把臉刮破了。理髮師十分緊張，但令他驚訝的是，周總理卻説："不怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼。"周總理和藹可親的力，讓理髮師無比感動。

在倫敦奧運會上，陳一冰用金牌的動作卻拿了銀牌。正當國外觀眾為他感到不平時，他卻帶着微笑，坦然地亮出"冰力十足"的條幅，熱情擁抱自己的對手，表示對他的理解與包容。陳一冰失去了金牌，卻彰顯了他的人格力，贏得了全世界的尊重。

可見，有人格力的人在羣眾面前、榮辱面前正是不驕不躁，謙和有禮，榮辱不驚，瀟灑自如。

正如有句名言所説："尊敬別人，才能讓人尊敬。"

"得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之"。這裏的"道"，就是我説的"包容"這劑良方。國與國是這樣，單位與單位、同學與同學同樣是這樣。朋友，好好珍藏"包容"這劑良方吧。

寬容900字小學六年級優秀作文8

何為寬容？當一隻腳踏在紫羅蘭花瓣上時，它卻將那香味留在了那隻腳上，這就是寬容。

天空容留每一片雲彩，不論其美醜，故天空廣闊無比；

高山容留每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；

大海容留每一多浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無際。

寬容是人間的潤滑劑，有了寬容，人間就少了許多糾紛，多了一份寧靜；少了許多敵對，多了一些美好。有了寬容，人間才會變成美好的天堂。

記得上小學的時候，有人跟我講過這樣一個小故事：小紅把別人的鋼筆尖兒弄歪了，小明二話沒説就報告老師，老師過來了，小紅看着她那兇惡的眼神，知道這下壞了，她一定要找我算賬！

小紅趴在座位上，不敢抬頭直視老師，老師慢慢地走過來，頓時，空氣凝固了，她只聽到老師的腳步聲和她自己的心跳聲，好害怕啊！

老師走到她的座位停了下來，叫小紅和小明一起到她的辦公室，到了辦公室後，她對小明説：“你可以原諒她嗎？”

小明説：“只要她把鋼筆修起來，我就原諒她！”

老師説：“你們知道世界上有一種美德叫寬容嗎？”

“不知道。”他們兩個一齊回答。

“寬容就是能夠化解一切仇恨，即使一個人做錯了什麼，但如果心是真誠的，我們就應該寬容她。寬容是善待他人的最好方式，不苛求不責怨，給別人也給自己一個機會，化幹弋為玉帛，讓愛充滿在自己的周圍。寬容能夠給坐過牢的人一個改過自新[注: 自新：自覺改正，重新做人。改正錯誤，重新做起。]的機會；寬容能給一個對生活失去信心的人無限的温暖；寬容能夠使世界變得越來越美好。有些人，正是由於沒有得到別人的寬容而走不不歸路，寬容的基礎是真誠，只有真誠待人，才會得到寬容。寬容，會給別人温暖，也會使自己輕鬆！在歷史上也有不少寬容的故事：《負荊請罪》、《宰相肚裏能撐船》、《仁義衚衕》等。”老師説。

老師説：“你現在可以原諒她了吧？！”

“嗯。”小明説。

聽了這個故事後，我明白了：寬容別人，其實就是寬容我們自己。多一點對別人的寬容，其實，我們生命中就多了一點空間。有朋友的人生路上，才會有關愛和扶持，才不會有寂寞和孤獨；有朋友的生活，才會少一點風雨，多一點温暖和陽光。其實，寬容永遠都是一片晴天。寬容是忘卻，是不計較，是瀟灑，是堅強，是忍耐，是技巧。

俗話説：“海納百川，有容乃大。”在現實生活中，我們為何不多寬容些其他人呢？

寬容900字小學六年級優秀作文9

人生在世，隨時都要與人交往。在多彩的人生旅途中，我們該如何與人相處?如何展現自己的風采?交往是一門學問，也是一門藝術。我們尊重懂禮貌、講禮儀的人，更崇尚能寬容、善體諒的人。

美國鋼鐵大王卡卡耐基説過：“微笑是一種奇怪的電波，它能讓人在不知不覺中接受你、同意你。”在一次盛大的宴會上，一個平時對卡耐基很有意見的商人在背裏大肆抨擊卡耐基。當卡耐基站在人叢中聽他高談闊論時，他還不知道。這是主人很是尷尬。而卡耐基卻從容地站在那兒一句話也不説，臉上掛着微笑。等到那個人發現了他後，那個人覺得很難堪。可卡耐基臉上仍掛着微笑，並走上前與他握手，好像根本就沒有聽見他説自己壞話似的。後來，那個人成了他的朋友。

禮貌對人生有重大的意義，在日常生活中，講文明，懂禮貌，會使人們之間的關係更融洽。然而，對人無禮，不利於我們形成高尚的道德品質和樹立高尚的道德情操。對人沒禮貌會對人造成傷害，妨礙我們與人交往，更會直接影響到社會風氣的好壞甚至是國家、民族的尊嚴!

我們不僅要禮貌待人，更要寬容待人。“天空寬容了雲朵，才有了彩霞;江河寬容了小溪，才有了浩瀚;土地寬容了種子，才有了豐收人生寬容了遺憾，才擁有了成功。”，寬容他人，尊重差異，才能獲得更持久的友誼。“將相和”的故事中，藺相如對待廉頗的態度，是建立在國家政治上的寬恕;生活中的“大人不計小人過”，是建立在個人品格節操基礎上的寬恕;朋友之間“以後不能再説這種話、辦這種事了”的提醒，是建立在友誼感情基礎上的寬恕。

某校，男生甲是班上的調皮鬼，經常去打擾女生和打架。有一天，他扯女生乙的頭髮，女生乙很不高興，罵了一句男生。男生不以為然，扯得越狠。女生打了一下男生，男生髮怒了，一氣之下，他拿起一把剪刀刺了那個女生後腦，女生馬上被送往了醫院。男生這才猛然醒悟，後悔不已。幸好，剪刀沒刺中經脈，也沒刺中血管，女生沒什麼大事。可是，萬一刺中了怎麼辦?男生豈不是要在牢房度過一輩子?人生就這樣沒了!這樣同時傷害了兩家人，兩家人痛苦!如果剛開始男生甲能真誠地向女生乙道歉，而女生乙也能夠原諒男生甲的過錯，兩個人不那麼斤斤計較，得理不讓人，事情將會是另一番景象!

當我們受到傷害時，應理解他人，寬容錯誤，切不可冤冤相報，以牙還牙。“人非聖賢，孰能無過”?否則只會惡化矛盾;當我們傷害了他人，就應體諒他人，真誠地賠禮道歉，請求他人原諒，這樣才能更好地解決衝突，贏得友誼。

……

“愛人者，人恆愛之;敬人者，人恆敬之”，行禮貌之道，遵寬容之旅;行友善之舉，做寬容之人!

寬容900字小學六年級優秀作文10

寬容像一朵鮮花，散發着清香，即使被人踩了一腳，也依然會把香味留在那人的鞋底；寬容如一場小雨，給人以清爽，煥發激情，即使大地污穢，也依然會灑滿它的周身；寬容似一把花傘，給人以舒適，大雨傾盆而至，即使自己淋雨，也會使他人頭頂擁有一方晴空。寬容是理解，是一種豁達與氣度，寬容造就成功。

寬容是理解別人的處世方法，尊重別人的處世原則。“管鮑之交”的故事早已家喻户曉，故事中的鮑叔牙便是一個擁有寬容之心的人。管仲和鮑叔牙是好友。兩人合夥做生意，管仲少出資而多分利，鮑叔牙知道管仲是為了奉養老母，而不是貪心；鮑叔牙聽取管仲謀策，遭遇失敗，鮑叔牙認為是時機不對，而不是管仲無能；管仲臨陣逃脱，鮑叔牙認為管仲是掛念老母，而不是怕死；管仲三次被罷官，鮑叔牙認為是君主不明，而不是管仲無才。齊桓公即位後，鮑叔牙又向桓公力薦管仲為相，而甘願位居管仲之下。在生活中，我們也要像鮑叔牙那樣寬以待人，不斤斤計較，這樣才能有更多的朋友。

寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。20xx年8月29日晚，在韓國大邱世界田徑錦標賽的男子110米欄決賽中發生了跌宕起伏的事件。在最後兩欄劉翔加速順利就能超過暫列第一的羅伯斯，但是由於羅伯斯的連續打手使得劉翔失去重心，大腿觸欄失誤，最終名列第三。最後田聯取消羅伯斯的成績，劉翔提升至第二名，但從比賽視頻中可以看到若不是羅伯斯的犯規，第一當屬劉翔。賽後，劉翔並沒有因為羅伯斯的犯規而惱怒，而是上前擁抱羅伯斯表示祝賀，在田聯宣佈羅伯斯犯規後，劉翔在接受採訪時也表示不怪羅伯斯。我們從劉翔的這種大度的處理方式中，可以看到一箇中國運動員應有的理性和氣度。

寬容是一種生存的智慧、生活的藝術，是看透了社會人生以後所獲得的那份從容、自信和超然。三峽工程大江截流成功，誰對三峽工程的貢獻最大？著名的水利工程學家潘家錚這樣回答外國記者的提問：“那些反對三峽工程的人對三峽工程的貢獻最大。”反對者的存在，可讓人保持清醒理智的頭腦，做事更周全；可激發你接受挑戰的勇氣，迸發出生命的潛能。風涼話，正可以給你發熱的頭腦“冷敷”；給你穿的小鞋，或許能讓你在舞台上跳出曼妙的“芭蕾舞”；給你的打擊，彷彿運動員手上的槓鈴，只會增加你的爆發力。這不是簡單的寬容，這寬容如硎，磨礪着你的意志，磨亮了你生命的鋒芒。

寬容是我們中華民族的傳統美德。擁有寬容，你就會獲得一份真誠與友誼；擁有寬容，你就會獲得一份釋然與自信；擁有寬容，你就會踏上理想之舟，邁向成功之路！

寬容900字小學六年級優秀作文11

什麼是寬恕呢?

寬恕就是當一尺腳踏在玫瑰花的花瓣時，它卻將香氣留在那尺腳上;寬恕是當你的朋友犯了錯，惹你生氣時，你可以原諒她並和好。寬恕，對我們來説雖然不困難，但卻也不容易。關鍵的是，我們的心靈如何抉擇。如果一個人選擇的是仇恨，那麼他將在黑暗中度過一生;如果一個人選擇了寬恕，那麼他就會柳暗花明又一村，前途一片光明。常聽説“吃錯能改，善莫大焉”。面對一個人在無意中犯下的錯，我們為什麼不能寬容對待呢?

當我們為自己選擇了寬恕，而不是仇恨時，我們的心中就像被放下了一塊大石，這塊大石就是仇恨的包袱。無論是仇人，還是朋友，我們都可以贈予微笑，給予他們寬容。因為兩個人能在茫茫人海中相遇，相識，便是緣分。如果是因為心中的仇恨而牢牢記住對方的名字，那麼我們就會整天想如果報復對方而心事重重，內心就會很壓抑，與其這樣，那倒不如放下仇恨，寬恕對方。或許，就是因為這樣，多了一個可以與我們談心的好朋友。在這個世界上，我們需要友誼，多一份寬恕，便會使我們多一個朋友。

我記得，一次在朋友犯了錯，惹我生氣時，我也曾經想過不要這個朋友，而且記住我與他之間的仇恨時，我的媽媽知道了，她就給我講了一個故事，故事的內容是這樣的：一個患有精神病的患者，偷偷地溜進了一個醫生的家裏，並且將那個醫生三個花樣年華的女兒殺死了，本來那個醫生可以選擇仇恨，將那個人殺死，或者報警，將他受之於監獄，但他並沒有這樣做，而是選擇了寬恕，並給那個人治好了病。聽完這個故事之後，我徹底改變了我的注意，我想：那個人殺死了醫生的三個女兒，那個醫生都沒有選擇仇恨，而我卻因為一點點瑣碎的事情就輕而易舉地放棄我們那深厚的友誼，不，我不能選擇仇恨，不能放棄我們之間的友誼，所以我選擇了寬恕對待，原諒那個犯錯的朋友。

美國的前總統林肯在幼年時曾在一家雜貨店打工。一次因為顧客的錢背前一位顧客拿走，顧客與林肯發生了爭執。雜貨店的老闆開除了林肯，並對他説：“我必須開除你，因為你令顧客對我們店的服務不滿意，我們應該寬恕顧客的錯誤，顧客就是我們的上帝”。很多年後，林肯當上了總統，他説：“我應該感激雜貨店的老闆，是他讓我明白了寬恕的重要”。是呀，學會寬恕別人，就是學會善待自己。仇恨只能讓我們矇蔽自己的理智，讓我們永遠生活在黑暗中，而寬容卻能讓我們前途一片光明，還可以交到更多的朋友。

寬恕別人就是解放自己，寬恕別人就是善待自己。寬恕別人就是減輕心靈的負擔，多一份寬恕，就多交一個朋友。如果你面臨這樣的問題，那麼請選擇寬恕吧!它會讓你前途一片光明!

寬容900字小學六年級優秀作文12

雨，那麼突然，那麼意外，它們，紛紛擠進了我的視線。讓我不由得想起了那年的一個雨天，想起了你對我的寬容

報名了一場比賽，第一次，很緊張。一週的反覆訓練，再加上心裏的忐忑不安，讓我變得心煩意亂。為了比賽能取得一個令自己滿意的成績，只能去加倍地努力。清晨，雨淅淅瀝瀝，裝上琴譜，打開雨傘，推開家門，獨自趕去上課。走進教室，又開始了日復一日的練習。

室內陰沉沉的，只有我與老師兩個人。我的心悄悄地飄向雨中的世界，注意力全然不在練琴上。心不在焉，彈錯了幾個音符，甚至，連辛苦背的譜子都消失在我的腦海中。意識到犯錯的我呆呆地坐在凳子上。窗外的雨，絲毫沒有停下來的意思。室內的氣壓極低，而且很安靜，甚至都可以聽見自己的慌亂的心跳聲。我低下頭，暗自思忖：糟了，還有三天就要去比賽了，我竟然犯了這麼低級的錯誤老師會不會十分嚴厲的批評我，會不會對我很失望，會不會生氣，會不會

可我卻未曾料到，老師把譜子遞了過來，朝我寬容地笑了一下，我驚恐不安的眼睛中捕捉到了她那慈祥的眼神，耳畔響起她柔和的話語：再看看吧，比賽固然重要，別緊張，慢慢背就行了。你是不是太累了，要是累的話就歇一會吧。她的話，那雙溢着慈祥的眼睛，那寬容的笑，如清風，吹散了我內心的陰霾，露出光明。我接過譜子，仔細記憶，放下，彈起，抬手，餘音繞樑。

下課了，老師和我聊了好久好久，具體什麼記不太清楚了，就是講她第一次比賽之前的經歷，告訴我放寬心，別緊張。

三天後，我自信滿滿地登上了舞台，心中謹記老師那天的話語，順利的完成了表演，台下，掌聲雷動，台上，笑容綻開。正因老師對我的寬容，化解了那時的尷尬，讓我不再緊張。

寬容，是一種海納百川的胸懷，是一種高尚的精神境界。是它潤滑了老師與學生之間的關係，緩解了氣氛的尷尬，兩個人給對方留出適當的一點空間，有時甚至會取得事半功倍的效果。

人一生要感謝的人有許多，你也是其中一個，我要感謝你，是你給我上了人生的重要一課一堂學會寬容的課。自那以後，我常常以寬容之心對待他人。

雨，像一個個調皮的小精靈，來人間遊玩，卻又戀戀不捨，一直下了好久好久。多年後的今天，望着窗外，心中再次想起那段記憶猶新的回憶，耳畔再次響起那個熟悉的聲音，眼前再次浮現那熟悉的場景。站在窗前，對着雨後天晴的明媚陽光，大喊：謝謝你對我的寬容！

寬容900字小學六年級優秀作文13

哲學家康德説：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”優雅的康德大概是不會有暴風驟雨的，心情永遠是天朗氣清。別人犯錯了，我們為此雷霆萬鈞，那犯錯的該是我們自己了。

現代的戴爾·卡內基不主張以牙還牙，他説：“要真正憎惡別人的簡單方法只有一個，即發揮對方的長處。”憎惡對方，恨不得食肉寢皮敲骨吸髓，結果只能使自己焦頭爛額，心力盡瘁。卡內基説的“憎惡”是另一種形式的“寬容”，憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對手，而是吸取對方的長處化為自己強身壯體的鈣質。

狼再怎麼扮演“慈祥的外婆”，發“從此吃素”的毒誓，也難改吃羊的本性，但如果捕殺淨盡，羊羣反而容易產生瘟疫;兩虎共鬥，其勢不俱生，但一旦英雄寂寞，不用關進柵欄，兇猛的老虎也會退化成病貓。把對手看做朋友，這是更高境界的寬容。

林肯總統對政敵素以寬容著稱，後來終於引起一議員的不滿，議員説：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們。”林肯微笑着回答：“當他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎?”一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。

三峽工程大江截流成功，誰對三峽工程的貢獻最大?著名的水利工程學家潘家錚這樣回答外國記者的提問：“那些反對三峽工程的人對三峽工程的貢獻最大。”反對者的存在，可讓保持清醒理智的頭腦，做事更周全;可激發你接受挑戰的勇氣，迸發出生命的潛能。這不是簡單的寬容，這寬容如硎，磨礪着你的意志，磨亮了你生命的鋒芒。

雖然我不同意你的觀點，但我有義務捍衞您説話的權利。這句話很多人都知道，它包含了寬容的民主性內核。良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽;惡語傷人六月寒，如果你有了寬容之心，炎炎酷暑裏就把它當作降温的空調吧。

與朋友交往，寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金。他不計較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊桓公推薦管仲做自己的上司。

與眾人交往，寬容是光武帝焚燒投敵信札的火炬。劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時，發現大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件。可劉秀對此視而不見，不顧眾臣反對，全部付之一炬。他不計前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業。這把火，燒燬了嫌隙，也鑄煉堅固的事業之基。

寬容900字小學六年級優秀作文14

在所有人成長的道路上，矛盾的衝突是避免不了的。它好比一把雙刃劍，你被傷了別人也不好受;它還是一座心靈的雪山，讓人感到陣陣的寒意。打開回憶的紀念冊，那件事總讓我十分懊惱。

一天早上，我靜靜地坐在書房裏看書，寒風“絲絲”地不時發出聲響。哇，我捧着《查理九世》尖叫着，因為DoDo小隊又成功破解完一個難度為A級的題。歡呼完，我繼續津津有味地看着書，又一次進入了書的世界。

“琪雅，琪雅，時間快到了，要上奧數課了。”媽媽急着催促道。“好，馬上。”我不耐煩地説到。“快點，來不及了。”媽媽放下手中的包，一把拿着書往桌上丟。“還有一點點我就看完了。”我既心疼書，又賣萌着對媽媽説。可媽媽像一隻兇猛的獅子，怎麼也不發慈悲。我見形勢不能扭轉，只好用聲音來解決——大聲説話。

“媽媽，我就想看完這一章，要麼我就不去上課。”媽媽一聽,拎起我的衣領就往卧室裏拖。緊接着“啪”的一聲門重重地發出了聲音。“去不去?”媽媽嚴厲地問道。“我想......”還沒等我把話説完，媽媽就立刻打斷了，“我就問你去不去?”媽媽邊説邊拿起書本往我身上打，關鍵時刻總是會有大救星——爸爸來了。

“什麼事?關門關那麼重?”“她就為這本破書，不想上奧數課……"“琪雅,你要多體諒你媽媽的苦心。”爸爸大聲説道：“課也是用錢換來的。”聽到爸爸這般維護媽媽，心中的憤怒更加強烈了，眼眶裏已積滿了淚水。

“不要吵了，”奶奶生氣地説。奶奶又是來幫媽媽説我的嗎?“琪雅畢竟是孩子，對她温柔點嘛。那麼兇巴巴的樣子，把孩子都嚇壞了。”太好了!奶奶是來幫我的。我一秒也不停地衝出門外，靜靜地等待大人們的爭吵結束。

這天晚上，我正要準備進書房，可書房裏卻隱隱約約地傳來説話聲，我用耳朵貼近門，開始偷聽。哦，原來是媽媽的説話聲，媽媽在自責：“是不是我對女兒太嚴格了。”她真的還是早上那個兇巴巴的媽媽嗎?我心裏也有點自責，是不是我早上太過分了，爸爸説的對，媽媽都是為我好。我毫不猶豫地衝進房間，緊緊地把媽媽抱住了，媽媽也一把抱住我。在那一剎那，一束暖流射入了我的心，融化了心靈的冰川，是千言萬語也比不上的。

同時，這件事讓我明白了一個道理，做人要寬容，寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。人生在世，與人交往，難免會發生一些矛盾與爭執，我們一定要儘可能地學會理解和包容。

寬容900字小學六年級優秀作文15

1、能過合理的想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發揮了自己的想像力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。

2、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。

3、本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果。

4、文章以…為結尾言簡意賅其味無窮。

5、全文敍事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

6、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敍述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出

7、語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。

8、美國語言學家格賴斯也指出，語言交流是受一定規律制約的，交流的主體為了實現會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守着合作原則，以求實現有效的交流願望。

9、作文評語作為語文老師和學生之間的一座橋樑，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當的作文評語是一個行之有效的途徑。

10、開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力。

11、這篇短文的特點可概括為親切温馨雋永。

12、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字裏行間跳動着的童心使文章也有了生命力。

13、文章憑着豐富的想象憑着多彩的語言將…呈現讀者面前。

14、文章簡潔明瞭語言平淡樸實。

15、作者觀察細緻想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。

16、借景抒情託物詠志很特色。

17、文章在民間傳説的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。

18、…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。

19、本文很好體現了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

20、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑑。