學會分享作文合集5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的學會分享作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學會分享作文 篇1

雨淅淅瀝瀝地下着，天陰沉沉的，我的心也陰沉沉的。

剛拿到考試卷的我傷心欲絕——試卷上那鮮紅的大叉叉令我後而生畏，八十六分回家一定有臉色看。

因為心情不好，我漫無目的地走着，突然“撲通”一聲，污水從我面前調皮地飛過，形成一道美麗的弧線，轉頭一看，是一個女孩子跌倒在水坑裏，旁邊躺着一把紅雨傘，那肯定是她的，雨傘後面還有一根枴杖。一根枴杖！我的心頭怦然一怔：難道她是……這時我才發覺，女孩子的右腿是空的，這證實了我的猜測：她是殘疾人！

我驚呆了。這時，女孩子已慢慢爬起來，那白淨的衣服上早已佈滿污點，可她那純淨的臉上卻露出天使般的笑容。她試着向前艱難地走了幾步，準備去撿雨傘。可是，在她毫無防備的情況下，她又跌倒了。這次，她雖然用手撐住了，但是左手擦破了一大塊皮，鮮紅的血如水般緩緩地流淌下來。

我連忙上去扶她，沒想到她倔強地搖了搖頭，説：“不！謝謝！我出院時，醫生説我過幾天會漸漸習慣的。蠶要吐絲破繭，經過不懈努力，才能變成美麗的蝴蝶。謝謝你，不用幫我，我能行！”

我又一次驚呆了，只好默默地退到一邊。只見女孩子用右手撐在地上，努力向上站，可是幾次後都又摔倒了。我想去幫她一把，可都被她婉言謝絕了。女孩子咬着牙，衣服被雨水沖刷地濕漉漉的，額頭上不知是雨水還是汗水，但是她的臉上依舊不變的是燦爛而又自信的笑容。突然，她一下子站了起來，搖搖晃晃地險些摔倒在水窪裏。她撿起那把紅雨傘和枴杖，自豪地對我説：“你瞧！我終於站起來了！”臉上露出勝利的喜悦，我微微一笑。女孩子撐着紅雨傘，像一隻紅蝴蝶，慢慢消失在了雨幕中。

女孩子那自信而又燦爛是笑容一直在我腦海裏揮之不去，我的心靈受到了無比大的震撼。同時，也讓我懂得了：從哪裏跌倒，就從哪裏爬起。那樣我才會變成一隻真正美麗的蝴蝶，向雨後的彩虹飛去，到達成功的彼岸！

學會分享作文 篇2

分享，就像一股清泉流進我的心胸，讓人感到清涼與舒適;分享，就像冬日裏的一束陽光，讓人覺得倍感温暖;分享，就像一盞明燈，時時刻刻照亮着我的心田，分享，就像……總之，分享是一種快樂，帶給我們無限樂趣，温暖。

説起分享這兩個詞，就引起了我的回憶。記得有一次，媽媽在生日時送給我一套十二生肖的雕塑，我愛不釋手，首先映入我眼簾的是那兇猛的老虎，它用一雙銅鈴般的眼睛對視着你，張着大嘴巴，露出鋒利的牙齒，伸出爪子，那架勢，彷彿要向你撲來似的，使人一下子感到矜持，恐懼。最討人喜愛的是小兔子了，它的那雙長耳朵，短尾巴是那樣可愛。這時，我突然想起下午鄰居——凱凱，要來我家玩，“千萬不能讓他知道啊，他毛手毛腳的，肯定會被他敲壞的，我新買的十二生肖的雕塑，我那麼喜歡，壞了可不好。”我邊想着邊把它藏好了。

“咚咚咚”突然想起了敲門聲，原來是凱凱來了，他一手抱着一副棋，笑嘻嘻地向我走來，説：“張芊芊，我來了，我一個人在家呆着無聊，想和你來分享分享快樂，特意帶一副棋子來。”我點了點頭，同時心中又有了幾分慚愧，臉一下子唰——的紅了，心裏不是那麼平靜，心中嘀咕着：“老師常教育我們不能太自私，有快樂就要和大家一起分享，連凱凱都知道分享快樂，而我卻藏着，我到底要不要拿出來呢?”我猶豫不決，不拿出來太自私，拿出來又怕他弄壞了，畢竟也是我最喜歡的玩具。最後，我還是決定拿出來，凱凱眼睛猛地一亮，直勾勾地盯着每一個生肖，大聲説：“哇噻，好多啊，太精緻了，十二生肖吔。”對我羨慕的眼神，之後，他再也忍不住了，乾脆伸手摸了，他東看看，西看看，手指久久地在上面摸索着，始終不肯放下。我有些不忍心他這麼喜歡，想了又想，決定送他一個，他激動地拿起一個，高興地笑了笑，眼裏充滿了對我無盡的感激，屋裏笑聲不斷……

我的心中洋溢着説不出的快樂，這就是分享帶給我的快樂。

從這以後，我更加深刻地學到了分享的重要性，我明白了分享才會是的快樂。

學會分享作文 篇3

這個國慶節，我來到河北張家口宣化區的農村小學南屯小學看望留守兒童。

經過五個小時的長途顛簸，我終於到達了南屯村。剛下車，引入眼簾的是一大塊平整的場地，上面堆滿了金燦燦的`糧食，走近一看，原來是沒脱殼的小米粒和小米穗。這是我第一次見到這種北方特有的糧食豐收的樣子，好神奇啊!在藍天的映襯下，金黃色小米渲染出一幅豐收的農忙景象。

在去往小學的路上，我看到的是土胚牆的房子，十分破舊，地上的雜草、塵土到處都是，路上坑坑窪窪的，我心想：“這裏的居民可真不容易啊!”終於來到小學門口，有五六個小朋友站在那裏説：“歡迎歡迎，熱烈歡迎!”校長介紹説，學校有四個年級，十八個學生，四個老師。“啊?只有十八個學生，還沒有我們班一半人多呀!”我吃驚地差點跳起來。

我看了一下週圍，只見寬闊的操場上居然種着玉米、煙葉!旁邊有幾排平房教室，窗明几淨，比想象中好太多了!我們跟着六個留守兒童上了動物科普課，舉行了升國旗儀式，後來我和一個叫夏媛的小女孩一起做燈籠，雖然她也上四年級，但她比我大兩歲!我們合作得非常愉快，我們還贈送了賀卡。最後，我把我精心準備的文具、衣服、運動鞋、零食送給了留守兒童們，他們臉上洋溢着快樂的笑容。後來，我依依不捨地離開了南屯村，離開了剛認識的朋友。

這次活動讓我更加懂得了分享，也讓我結識了新朋友。讓我們大家一起共同努力，幫助更多的人!

學會分享作文 篇4

一天，我和媽媽來到兒童活動中心的歡樂谷，那有很多好玩的，有滑梯、蹦蹦牀、水轉輪……真是讓我大飽眼福，咦!我看見前面有片沙灘，沙灘上有好多小朋友在玩。我想：看他們那高興的樣子，一定很好玩。於是我甩掉鞋襪，赤腳走進沙灘，那小沙子滲進腳丫癢癢的感覺真好!

可玩着玩着，我發現一個現象：有些小朋友霸佔了沙灘上的公用玩具，其中一個穿黃衣服的小女孩，一個人拿着兩桶玩具，當有人向她借用時，她不但不借，還發起脾氣來!有些家長還幫自己的小孩看守玩具，這真是太不好了!!這是公用玩具，我們就要和別人分享。

我想：我們從小要學會分享，無論是在哪裏。在家和家人分享快樂;在學校和老師同學分享成長，這樣我們的心靈才會更寬廣!

快樂是用來分享的，我一直堅信這句話。無論是怎樣平凡瑣碎的生活，每當幼小的心房照進幾束名為快樂的燦爛陽光時，我都努力地把它折射給別人分享。可煩惱也像那絲絲縷縷的陰霾，偶爾籠罩在我的心靈之上。

憂慮讓我時常鬱鬱寡歡，天生的內向促使我總在自顧自的躲避。每當這時，我總陷在深深的無助與彷徨之中，連那温暖的光芒也進不來了。

我在某方面極其固執——就像在處理生活中的磕磕絆絆，一直是一個人解決。像別人傾訴煩惱在我看來是種無稽之談：假如傻乎乎的把自己最窘迫最無助的樣子展現在別人面前，那豈不是貽笑大方?我是個挺保守的女孩。儘管心靈的重壓越積越大，已成為一種負擔，但我依然我行我素。

有一天，我又在為一件小事兒煩心：中午用來打車的十元錢不翼而飛了。這真是糟糕，我暗暗的想，難不成要回去一路再找一遍?正當我煩悶的時候，好友林夕笑嘻嘻的湊過來：“嘿!怎麼啦?抓耳撓腮的。”

我皺皺眉，不耐煩的擺擺手：“沒什麼啦!”她有些急，大聲嚷嚷起來：“喂，陸瑤，你還把不把我當朋友看?是朋友就該有難同當.

學會分享作文 篇5

我們常常看到有家長不經孩子同意，強行把孩子的玩具，拿給別的孩子分享，如果孩子對此提出抗議，我們就會認為這個孩子真小氣，可能有些家長會這樣説：“你真扣門，玩會兒東西都不行！”指責孩子，並要求他改正。而事實上，這種觀念是不對的，孩子和大人同樣享有分享的自由。如果成年人有樣東西，別人不説一聲就拿走了，我們會怎麼想？至少他應先打個招呼吧。成人為什麼會有這種心態？是因為有種歸屬權。由成人能決定什麼東西什麼時候給別人或是不給。孩子也一樣，他有對自己物品擁有支配權。當孩子覺得自己正在做這件事情時，他所需的物品不可以被任何人拿走，拿走了“工作”就進行不下去了，自己的構想就不能被實現，所以他會哭鬧着要回來。但有時，當他覺得自己不是特別需要玩這件東西時，也許會很大方，也許就是不願給。我覺得成人應尊重孩子的選擇，讓他自己決定如何處理。成人不應站在一個權威的角度命令孩子把自己的東西給別人。試想，如果一位成年人命令你把你的東西給別人用，你會怎麼想？

如果我們在童年，要求去執行這種沒有限度的分享，會造成很多後果。因為在童年，我們就被父母命令把自己的東西給別人，所以我們會認為覺得你可以拿我的東西，我就可以隨便拿你的東西！如果你不給我，你就太差勁，不夠意思，不夠哥們兒等等。比如説家中老大有錢，下面的弟妹就會想：他那麼有錢，也不給我點！好像兄長就應該給兄弟，不給就是小氣，扣門。這種不正常的心理就是從小被剝奪了對自己物品的支配權而引起的。有時，家長給孩子買一份餅乾，對於家長而言，那就是餅乾，可對於孩子來説，那不光是餅乾，更是父母對他的愛。他憑什麼要把父母的愛分給別人呢！

有時，我在教育孩子時，也會遇到孩子不願與人分享的情況，如果孩子真不願給，我試圖説服他，不行的話也就不再強求。但我要做孩子的榜樣，讓孩子懂得與人分享，能給自己帶來快樂，所以我自己做了什麼好吃的，出去玩時看到有什麼好玩的，我一般都多買幾個，送給小朋友。這樣，關係會越來越好，同時別人有好東西也會想着我們，讓孩子體會到分享的快樂，自然也願意把東西分享給別人。所以我們應該尊重孩子的選擇和支配權，從自己做起，讓他親身體會比説教更有説服力。

如果我們做家長總是“命令”孩子把自己的東西給別人，孩子會有種被侵犯的感覺，反而會不懂得分享，對孩子心理髮育帶來壞處。所以在教孩子分享的同時，我們也要把握好度，給孩子分享的自由，讓孩子真正從分享中體會到快樂！