![棉鞋裏的太陽作文]( "棉鞋裏的太陽作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的棉鞋裏的太陽作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。冬日的正午，太陽暖暖地照在...
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![《棉鞋裏的陽光》語文説課稿]( "《棉鞋裏的陽光》語文説課稿")
- 一、教材簡説我執教的《棉鞋裏的陽光》選自教版一年級下冊第二單元。本單元編排的五篇課文，以專用家庭温暖為主題知識組織教材，教育學生關愛家人，尊敬長輩，樂於助人，使學生懂得要尊敬長輩、敬愛父母等道理。初讀《棉鞋裏的陽光》，首先會被課題所吸引，帶着疑問讀下去，你會覺得文章...
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![棉鞋裏的陽光課件]( "棉鞋裏的陽光課件")
- 《棉鞋裏的陽光》出自於人民教育出版社一年級下冊讀本。應該怎麼教學？棉鞋裏的陽光課件課本教案教材簡説“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”人人都有年幼之時，也有年老之日。奶奶老了，媽媽格外體貼，把老人的棉被曬一曬，讓她睡得更暖和。賢淑的舉動影響着幼小的心靈，小峯也...
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![棉鞋裏的陽光的教案設計]( "棉鞋裏的陽光的教案設計")
- 教學目標:1.認識13個生字,會寫“媽、午、放、合、收”6個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內容，知道“棉花被陽光曬了會變暖和”的知識，懂得關心老人。教學時間：2課時教學過程：一、導入揭題1.師板書“陽光”，你知道哪些關於陽光的知識?2.今天我們要來學習一篇關於陽光...
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![《棉鞋裏的陽光》教案]( "《棉鞋裏的陽光》教案")
- 《棉鞋裏的陽光》是一年級的一篇課文，下面是小編整理的相關教案設計，歡迎閲讀參考！《棉鞋裏的陽光》教案一一、導入揭題1．師板書“陽光”，你知道陽光能帶給我們什麼呢？2．今天我們來學習一篇關於陽光的課文《棉鞋裏的陽光》。(學生齊讀)3．學習“棉”字4．讀了課題，你有什麼想問的呢？(...
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![棉鞋裏的陽光的教學反思]( "棉鞋裏的陽光的教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的棉鞋裏的陽光的教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。棉鞋裏的陽光的教學反思1本學期的集體備課，是用高效課堂的模...
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- 標籤：人教版二年級上冊語文説課大全,《棉鞋裏的陽光》公開課説課稿,《棉鞋裏的陽光》公開課説課稿【説教材】初讀《棉鞋裏的陽光》，首先會被課題所吸引，帶着疑問讀下去，你會覺得文章不像湧動着骨肉親情的抒情散文那樣感人肺腑，不過就是一種生活中極普通的小事：一位母親給婆婆曬...
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![《棉鞋裏的陽光》教案範文]( "《棉鞋裏的陽光》教案範文")
- 教學目標:1.認識13個生字,會寫媽、午、放、合、收6個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內容，知道棉花被陽光曬了會變暖和的知識，懂得關心老人。教學時間：2課時教學過程：一、導入揭題1.師板書陽光，你知道哪些關於陽光的知識？2.今天我們要來學習一篇關於陽光的課文《棉鞋裏...
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![棉鞋裏的陽光教案]( "棉鞋裏的陽光教案")
- 教材分析:《棉鞋裏的陽光》是一篇充滿家庭温暖的短文，文章貼近兒童的生活，是兒童身邊真真切切能感受到的事情。文章語言樸實純真，深受學生喜愛。但文章散發出的濃濃親情，關心長輩與現在獨生子女的行為有一定的差距，學生一下子難以領悟。另外，課文中出現的人物對話較多，且第一次...
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![《棉鞋裏的陽光》的教案設計]( "《棉鞋裏的陽光》的教案設計")
- 一年級下冊第二單元第7課《棉鞋裏的陽光》是一篇充滿家庭温暖、關愛老人、體貼老人的課文。下面是小編整理的相關教案設計，歡迎閲讀參考！《棉鞋裏的陽光》教案設計一一、教學目標1、認識“棉”等13個生字，會寫“媽”等6個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文3、有關心長...
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![棉鞋裏的母愛]( "棉鞋裏的母愛")
- 棉鞋裏的母愛1今天的天氣真好，是上帝刻意安排嗎？在這個特殊的日子裏，晴空萬里，多少句＂母親節快樂＂迴盪在耳邊。從早晨開始，我就悶悶不樂，因為實在想不到要給媽媽什麼禮物，後來，我想出了我認為最好的禮物送給媽媽。一見到媽媽，我就大聲唱道：＂媽媽，母親節快樂！世上只有媽媽好，有媽的孩子像...
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- 一、看拼音寫詞語màmαnǎinαizhōnɡwǔhéyǎnfànɡhuíshōuqǐlαi()()()()()()二、按課文內容填空1、媽媽給奶奶曬______，奶奶睡得很______。小峯為奶奶曬______，奶奶穿着很______。2、選反義詞填空。濕收脱難受出少穿——()舒服——()多——()幹——()放——()進...
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![《棉鞋裏的陽光》的教學設計]( "《棉鞋裏的陽光》的教學設計")
- 《棉鞋裏的陽光》的教學設計【教學目標】１、認識“棉、照”等１３個生字。會寫“媽、奶”等６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、有關心長輩的願望，學習體貼長輩。【教學重點】認字寫字和自讀、自悟課文。【教學難點】有感情朗讀課文，培養體貼長輩的思想品質。【教學準備】...
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![棉鞋裏的陽光説課稿]( "棉鞋裏的陽光説課稿")
- 陽光，本義指太陽之光——太陽上的核反應"燃燒"發出的光。下面是小編為你帶來的棉鞋裏的陽光説課稿，歡迎閲讀。一、教材簡説我執教的《棉鞋裏的陽光》選自教版一年級下冊第二單元，關於棉鞋裏的陽光優秀説課稿。本單元編排的五篇課文，以專用家庭温暖為主題知識組織教材，教育學生...
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- 教學目標:1.認識13個生字,會寫“媽、午、放、合、收”6個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內容，知道“棉花被陽光曬了會變暖和”的知識，懂得關心老人。教學時間：2課時教學過程：一、問題導入1.我們的長輩比如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等是最愛我們的人了，誰能舉一個長輩疼...
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![棉鞋裏的陽光六年級作文]( "棉鞋裏的陽光六年級作文")
- 天剛剛破曉，陽光像個頑皮的孩子，從窗縫中探進了它的小腦袋。屋邊寬敞的陽台上，躺着我的棉鞋。趁着這陽光明媚的日子，媽媽曬起了它們。一捧暖暖香香的陽光鋪在地上，那雙可愛的小棉鞋籠罩在一抹橙色中，更像一件巧奪天工的工藝品。淺淺的紫色與藍色的絲線交織在一起，形成一條條淡雅...
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![棉鞋裏的陽光的課堂教案]( "棉鞋裏的陽光的課堂教案")
- 教學目標:1.認識13個生字,會寫“媽、午、放、合、收”6個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內容，知道“棉花被陽光曬了會變暖和”的知識，懂得關心老人。教學時間：2課時教學過程：一、導入揭題1.師板書“陽光”，你知道哪些關於陽光的知識？2.今天我們要來學習一篇關於陽光的...
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![《棉鞋裏的陽光》教學反思]( "《棉鞋裏的陽光》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編收集整理的《棉鞋裏的陽光》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《棉鞋裏的陽光》教學反思1在這節課中，我很好的利用了課堂隨...
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![《棉鞋裏的陽光》教學設計]( "《棉鞋裏的陽光》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編整理的《棉鞋裏的陽光》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《棉鞋裏的陽光》教學設計1綜合課1、認識“棉”、“照”等13個生字...
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![棉鞋裏的陽光教學反思]( "棉鞋裏的陽光教學反思")
- 身為一名人民教師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的棉鞋裏的陽光教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。棉鞋裏的陽光教學反思1本學期的集體備課，是用高效課堂的模式來上的。高...
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- 一、教學目標1、認識本課生字13個，會寫奶、媽、午、合、放、收6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過學習使學生懂得關心長輩、體貼長輩、幫助長輩做些力所能及的事。二、重點、難點：認識生字，注意讀正音：前、後鼻音;平、翹舌音。三、課前準備1、生字卡片，語文插圖...
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- 作為一名教職工，就有可能用到説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《棉鞋裏的陽光》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《棉鞋裏的陽光》説課稿1【説教材】初讀《棉鞋裏的陽光》，首先會被課題所吸引，帶...
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![棉鞋裏的陽光教學設計]( "棉鞋裏的陽光教學設計")
- 《棉鞋裏的陽光》這一課，通過對小峯母子給老人曬棉被，曬棉鞋的描寫，讚揚了尊老敬老的好風尚，讓學生懂得應該怎樣關心長輩，學會體貼。下面是小編收集整理的棉鞋裏的陽光教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標知識與能力目標：１、會寫6個生字：媽、奶、午、合、放、收。2、能正確、流利地朗讀...
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![《棉鞋裏的陽光》的教案模板]( "《棉鞋裏的陽光》的教案模板")
- 學習目標1、認識“棉”、“照”等13個生字；會寫“媽”、“奶”等6個生宇。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、有關心長輩的願望，學會體貼長輩。學習步驟1、圖片導入大屏幕出現陽光的圖片，問學生這是什麼？今天，我們來學習一篇關於陽光的文章。首先，初讀課文。然後，結合個人預...
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![棉鞋裏的陽光教案範文]( "棉鞋裏的陽光教案範文")
- （一）自讀課文，自學生字1．讀課文，畫生字。2．藉助拼音讀生字。3．整體感知生字的字形。4．想一想：你讀懂了什麼？還有什麼不懂？（二）交流討論，識字寫字1．識字。（1）出示生字卡，讓學生挑選自己會認的字讀給大家聽，並介紹識記的方法。（2）聽的同學説説自己記住了哪個字，是聽誰的介紹記住的。（3）老師總結提示...
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文書都
