有關分享作文

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的有關分享作文，希望對大家有所幫助。

有關分享作文1

與別人分享快樂，並不是你在減少快樂，而是在增加快樂。在剛剛結束的暑假裏，我出去旅遊了一趟，讓我十分開心，真如一句話“快樂似神仙”我真的是“遊”山“玩”水了！

暑假結束了，我依舊沉浸在那份快樂中，天天笑嘻嘻的，一副“樂天派”的樣子。細心的她發現了，下課湊到我身邊：“什麼事讓你這麼開心呀？”我説：“告訴你，我暑假去了一趟橫店，那兒可是著名的影視基地呢！可好玩了！”她眼裏閃過一絲驚喜，“哦，其實，暑假我也想和媽媽一起去的，可她太忙了，看公交車上的廣告好像很好玩，是不是？快給我講一講吧！我太好奇了！”讓她坐下後，我就開始像決了堤的黃河，滔滔不決地談起來：“第二天是最好玩的了！我們進一個叫‘水鄉村’的地方玩，那裏可以看到“山洪爆發”還可以潑水呢！到了晚上，大家都在靜靜地等，不一會兒，天空下起了“人工”的傾盆大雨，山上又開始“發洪水”了，洪水咆哮着衝下山來，把山上的“老爺爺”、“老奶奶”嚇得“飛”也似地跑下山，洪水直接衝到山下的池子裏，池子裏的水越聚越多，直到我的小腿那裏才止。這時潑水就正式開始了。真的，我下池子與別人潑，不僅把別人潑成落湯雞，自己也成了冷得瑟瑟發抖的落湯雞。”她高興地笑起來。我哈哈大笑起來，“怎麼樣聽了我的解説，好玩吧？”她搖搖頭説不過癮。我又説：“我們還去了鬼屋，告訴你，人家興致勃勃地進去哭着出來。説着，擺了個鬼臉給她看。她捂着肚子，直叫“哎喲，哎喲！你太搞笑了，聽你講完，我都不用去了。”聽了她的話我更高興了。

現在，我懂得培根那句話的意思了！“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂。”是呀！我現在不就得到兩個快樂了嗎？

有關分享作文2

怎麼才能快樂？也許有的人説：快樂是一根棒棒糖，一件美麗的新衣，一本期待已久的圖書……

大家説的這些東西是能讓人感到快樂，可感覺到的快樂只是一時的，比如棒棒糖，吃完了就沒有了，有什麼樂趣呢？

那麼，什麼方法才能讓自己在感受快樂的同時，也能讓別人感受快樂呢？

答案只有一個：分享。

假如給同學們一大堆好吃的食物，你是選擇獨享還是分享？是選擇獨樂還是眾樂？

有的同學可能會説：這麼一大堆好吃的，恐怕能吃上好幾天，幹嘛要給別人呢？

但換作會分享的同學，結果可就大相徑庭了。那個同學一定會説：“這麼多的好東西，自己吃了有什麼意思？我還是去喊我的朋友一起分享吧。”結果呢，這位同學不僅自己吃到了好吃的食品，而且他的夥伴也加入其中，這個同學一定會收穫一份真摯的友誼。

那個自己吃獨食的同學雖然美餐了一頓，可是他不但沒有收穫友誼，還可能覺得有些冷清。

這下知道了吧？快樂其實很簡單，只要你分享給別人一點，收穫的就是友誼。

高爾基曾説過：“給”永遠比“拿”愉快。這句話説得很好，你從別人那裏索取自己喜愛的物品，倒不如把自己心愛的物品給別人，那時，你一定覺得心裏像吃了蜜一樣的甜。別人也會對你投來讚賞的目光，你能不快樂嗎？

我聽過一則故事：有一個國王，他很小氣，天天命百姓們幹活兒，卻不給一點兒錢資助，幾年過去了，國王的錢攢了好多，他又害怕別人來偷搶，便藏在了一個隱祕的地方，但每當他見到好人捐錢時，心裏就不是滋味。後來，他徹底悔悟，做了一個英明的君王，很體貼百姓，他也漸漸受到了人們的愛戴。你看，如若不分享，心裏就有點不是滋味，希望大家能學會分享，學會快快樂樂地度過每一天，讓心靈得到充實。

舉了那麼多的例子，同學們應該明白分享的樂趣了吧，現在，還沒學會分享的同學要趕緊行動，學會分享的同學呢，要爭取做得更好。

我真心地祝福大家能學會分享，分享快樂！

有關分享作文3

常常一個人行走在街頭，心中説不出的不快活。為什麼別人每天開心而我卻高興不起來呢?是因為初三緊張的生活嗎?我疑惑，我不解，我迷惘。我問慈愛的兄長，什麼時候你最快樂?他告訴我，把好東西讓給弟弟時，他最快樂。於是，每當買回水果時，他便從中選出兩個最大最好的，親自洗乾淨遞到弟弟的手裏。看着弟弟開心得大嚼着，他的嘴角也不自覺地往上翹。他在分享。在分享愛的時候，他享受着快樂。我問風雅的詩人，什麼時候你最快樂?他告訴我，與朋友品讀他的新作時他最快樂。於是，每當完成一個作品時，他便拿上手稿，去友人家，逐字推敲，時而妙手偶得佳句，時而為一詞一句爭個面紅耳赤。臨近黃昏，幾個大人像孩子般強着讀着最後定稿，開懷大笑。他在分享。在分享美的時候，他享受着快樂。我問博識的學者，什麼時候你最快樂?他告訴我，與他討論學問時，他最快樂。於是，演講一半有想法不同者的反駁時，他興奮與對方討論。拿出自己的實例與根據，彷彿開戰前的布兵，然後痛痛快快打上一“仗”，留下握手時雙方真誠的會心一笑。他在分享，在分享知識的時候，他享受着快樂。原來，分享的時候，就是快樂的時候。分享，能帶來快樂。我若有所悟。於是，媽媽下班回家時，總能吃到我親手削的蘋果。於是，每完成一篇自認為是美文的作品時，我會與朋友“奇文共欣賞，疑義相與析”。於是，發現一道好題時，我會大方地拿出來，與同學一起思考。於是，在緊張的初三，我也能享受到快樂。在分享中，我發現我好快樂。

有關分享作文4

你會和別人分享你的快樂嗎?你會和別人分擔你的憂愁嗎?和朋友分享快樂，你會獲的加倍的快樂;和朋友分擔憂愁，你的憂愁會減半。

記不住在哪裏看過這樣一則故事，是一位郵差的愛情故事，他愛上了一位小姑娘，但小姑娘有喜歡的人，由於嫉妒，他扣下了雙方的來信，他沒有想到他害死了他們，他非常自責，不斷的贖罪，但她並沒有向別人吐露出這個祕密，同樣，他也沒有一天不活着地獄的煎熬中，幾十年過去了，他也老了，在彌留之際，他打了一個電話，向一個陌生人分享了這個祕密，之後他走了，他的臉上掛滿了安詳。

因為分享，他獲得了靈魂的安息;因為分享，他獲得了上帝的寬容。

獨木不成林，一棵樹是孤單的，是無法創造出森林的昌盛與繁榮。國民時期，四大家族專橫獨裁，獨享安樂，這種不與民共擔風雨而獨享陽光的作法最終會唾棄，而被歷史拋棄也再所難免。由此可知，人類作為羣居動物，不需求任何的獨享者。在遙遠的過去，人民就是憑藉着分擔才抵禦了猛獸的襲擊。人類需要分擔，正如愛因斯坦所説：“評價一個人不應看他得到了什麼，而應該看他貢獻了什麼。”

因為分擔，歷史的到了前進，因為分擔，人類得到了發展。

分享，是一份智者的心意,繁星懂得分享，才有了與人間相對的一片安寧與和諧;分擔，是勇者的方式,樹木懂得分擔，才有了森林的繁盛而避免了孤樹在烈日下的乾枯。分享會得到安寧，分擔會抵禦不幸，分享陽光，那麼陽光便是明媚的;分擔風雨，風雨便是調和的。如果有一天，你學會了分享和分擔，那麼整個世界都會為你鼓掌。

有關分享作文5

人的一生總是喜憂參半的。將快樂分享，可以帶給大家更多的快樂；將憂愁分享，可以將憂愁減半。所以，誰都需要朋友誰都需要訴説。非常多事，説出來了，就輕鬆了。

如果你有兩個紅蘋果，我有兩個綠蘋果，彼此交換一個蘋果，那麼我們每個人便會多嚐到一份美味；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，那麼我們每個人便有了兩個思想，甚至多於兩個思想。

分享是一種神奇的東西，它使快樂增大，它使悲傷減小。分享是一道簡單的公式，只要你解開了，便會得到成功的喜憂。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。相反，如果你是一個自私的人，那麼，你就永遠不會得到真正的快樂，永遠交不到知心的朋友。

分享是一種博愛的心境，學會了分享，就學會了生活；分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦；分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的.意義。

總之，不管是誰與你分享什麼都不重要，重要的是要真正的學會分享。那時，你會發現分享給你帶來的快樂、幸福。要記住，學會分享生活才會美好而有意義！

有關分享作文6

風颳得真大啊！我剛走出門，就碰上了這種壞天氣。

廣播説，今天是四五級西北風，但依我看足有六七級！走在路上，風把我吹得快要飄起來。我弓着身子，艱難地邁着步子。風從褲縫裏鑽，身上像是許多小貓爪子搔得癢癢的。前面路口的小楊樹被風颳得東倒西歪，發出“刷刷”的響聲，像在説：“饒命吧，饒命吧！”狂風發出尖利的嘯聲，像是以狂笑戲弄着楊樹的怯懦。兩個阿姨低着頭，彎着腰，從我身旁走過去。接着，一個年輕的叔叔騎在自行車上，嘴裏打着口哨，儘管他蹬得很費勁，自行車仍然在大風中前進。真行！我心裏敬佩這個騎自行車的叔叔，不由得加快了腳步。風越刮越大，我越走越沒勁。我想起前幾天也刮過一場大風，恰好我有病在家，柔軟的褥，甜甜的橘子汁，還有爺爺慈愛的笑臉，那才舒服哪，可現在……

我身上一點力氣都沒有了，只能像張小紙片，隨時左右搖晃，我費了好大勁兒，一小步一小步挪動着，橫穿新華大街，唉，還有一半路呢，該怎麼辦呀！我貼着牆根，慢慢地向前挪動腳步……

有關分享作文7

每個人應該都有難忘的第一次，而我最難忘的第一次是分享。

一次暑假，我來到奶奶家旁的田野裏玩。剛到田野裏，我就迫不及待地把手中新買的風箏往空中一拋，飛快地奔跑起來。風箏越飛越高，穿過一縷一縷輕紗似微雲，我的心也跟着風箏飛到了遼闊的天空。

“姐姐，能……給我玩會風箏嗎？”突然，身後傳來一句畏畏縮縮的話語。我回頭一瞟，眼前站着一位可愛的小妹妹，她小手緊拽破舊的衣服，抬着頭，用熱切的目光望着我。我有些猶豫：“嗯……等會吧。”她的目光頓時黯淡下來：“好的。”五分鐘過去了，十五分鐘過去了……她看了看玩得起勁的我，輕輕地歎了一口氣，轉身準備離開。那失落的背影一下子擊中了我心中最柔軟的部分：“一定要借給她！”於是，我毫不猶豫地奔上前，在她詫異與驚喜的目光中，微笑地把風箏遞到她的手中。她接過風箏，激動地漲紅了面頰，忽然，她似乎想起來什麼，喊道：“小翠！青兒……”不一會，便有幾個小孩奔了過來，他們盯着小妹妹手中的風箏，眼睛都看直了。我不解地把小妹妹拉到一邊問道：“小妹妹，你自己玩就玩唄，為何還要把他們也叫過來一玩？”“有好東西要和別人分享嘛！”小妹妹天真的回答使我大吃一驚，也十分愧疚：小孩子都懂的道理，我竟然……“姐姐，這風箏怎麼飛啊？”“噢，要這樣飛……”我耐心地教着。在瞭解了每個細節後，我和他們便分了工——我在後面託着風箏，他們説：“放！”只見那線一緊一鬆，風箏便隨風飛起，我們輪流把着杆，交接時都不忘和下一位説説心得和體會，杆像接力棒一樣被我們握得暖乎乎的。突然，我們站不穩，落進了一個泥坑裏，成了地地道道的“泥人”，“哈哈哈……”空中留下一陣陣歡笑聲，久久在田野裏迴盪……一份快樂由兩個人分享會變成兩份快樂，如果與多人分享豈不是讓快樂多了幾份？我想大聲喊：“分享真快樂啊！”

怎麼樣，這就是我難忘的第一次分享，從此，它也讓我邁出了人生美好品質的第一步。

有關分享作文8

初三，有的人是拼博的，有的人是競爭的，有的人是虛度的，但是對於我來説，初三是用來享受的……

初三，我期盼的初三，終於到來了。初三，這是人生中最重要的一年。就像大家所説的“人生中只有一次的初三”。仔細想想這句話，説的就是事實，有一定的真理。初三一年，一眨眼就過去了，彈指之間，稍縱即逝。成績好的，只要稍稍一努力就能考上一個重點高中；成績中等的，要不就是好好學習考一個比較不錯的高中，要不然就等待成績下滑，考一個普普通通的職業技術學校；成績不好的，只能考一個學習技術的學校，要不然就在家種地，建大棚，過普通農民的生活。

初三，開始幾天還覺得和初一、初二差不多很輕鬆。可是，後來呢？誰又能預知？誰又能輕輕鬆鬆的考上不花錢的重點高中？

初三，是不是會很累？是不是會很緊張？是不是作業一火車？？？就算是這樣，又是誰能改變這一點呢？就在我們的上屆還有了特招班，今年還會不會有呢？如果有，我的壓力會不會很大？這些都是不可預料到的。

每個人都想成為第二個比爾蓋茨，可是這個世界上又有幾個比爾蓋茨呢？

初三，人生中只有一次的初三。以後的初三生活可就不會在像現在這樣輕鬆了吧！以後的初三生活，以後初三的星期五，以後初三的假期，以後初三的週六週日，還都會有嗎？

初三，最重要的一年，最緊張的一年，最辛苦的一年。初三的生活裏也許我這是最後一次在這裏發表我自己的感想；最後一次上網；最後一次這麼輕鬆……

在今後的初三生活裏，我要加倍的學習，我要考上特招班。我要以優異的成績考上我理想的高中和大學，來報答我的父母和所有支持我的家人。我要讓所有人對我刮目相看！

在這篇文章的最後，祝願三叔、二叔工作順利；哥哥、弟弟好好學習；希望爺爺奶奶身體健康，長命百歲；希望我所有的家人身體健康，萬事如意；我也希望我自己能考上我理想的高中。

願：所有的同學們不要害怕初三，要從另一個角度去感受初三，去享受初三。

有關分享作文9

我的心境是一潭清水，常常被石子激起漣漪。我們身邊的人總在演繹着感動，給予我心靈的震撼。如今，我願將這份感動與你我分享……

一

五年！

五年，他在異國他鄉守望着故鄉的明月；五年，他為了回國四處奔波；五年，他用赤誠鋪平了回家的路。

錢學森，這個令人感動的名字，他愛國的赤忱、報國的熱情，做出的貢獻，豈是五年求歸所能囊括？他的一生都給我們留下永遠的感動啊！

如今，我願將這份感動與你我分享，讓我們一起領悟精忠報國的真諦。

二

十六秒！

十六秒，他用生命詮釋了軍人的光榮使命；十六秒，飛機無法轉彎，他只能讓自己的生命改變航向；十六秒，他用自己生命的隕落換來了幾千條生命的安然無恙；十六秒，他選擇了把生命的天平向素不相識的人傾斜。當濃煙捲起飛機的殘骸，當震耳的爆炸聲搖晃着大地，他走了，走得不留痕跡……

十六秒是短暫的，留下的感動卻是永恆的。如今，我願將這份感動與你我分享，讓我們一起為李劍英敬禮！

三

九十度！

陡峭的懸崖幾乎要與地面垂直，可他卻要每星期在懸崖的天梯上走好幾個來回。是他，在最陡峭的懸崖上牽起孩子們求學的小手；是他，在最崎嶇的山路上為孩子們點亮知識的火把。

十八年！

他在那個懸崖邊上的村莊堅守了十八年，沒吃過一頓好飯，沒睡過一夜好覺。十八年的操勞、清貧、堅守沉澱為精神的沃土，讓希望發芽！

九十度與十八年，構成了不尋常的時空座標，而感動就凝聚在交點上。讓我們一起分享這份感動，一起歌頌李桂林那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻精神。

蕩起漣漪的清水，才動人。我的感動也是大家的感動，讓我們一起分享這份感動，讓這份感動定格在你我心靈深處。

有關分享作文10

一個蘋果，一個人獨享。只能得到一份美味。一個蘋果，兩個人分享，不但能得到美味。還會額外收穫到一份歡樂。

小學時，我非常喜歡吃雞腿。我的一個好朋友也喜歡吃雞腿。但是父母怕我們上火，而且炸雞腿又非常貴，所以非常少給我們買。我們只好自己攢錢去買。好不容易熬到過年了，媽媽給我10元錢去買鞭炮。我滿口答應，出了門後直接去買了三塊雞腿，坐在門口吃起來了。這時，他正好出門，看見我正在吃雞腿，便有點不好意思地問我能不能給他一快嚐嚐看。因為雞腿對我的誘惑實在太大了，我變拒絕了他。但他依然不死心地看着我。

突然，我手一沒拿好，雞腿全部掉到了地上，髒了，不能吃了。我非常傷心地蹲在地上，直後悔當時怎麼沒拿好。他見狀，便跑走了。正當我準備走的時候，只看見一個雞腿“擋”在我面前。回頭一看，竟然是他。我問：“為什麼要分給我吃？我剛剛都沒分給你吃，難道你不生我的氣嗎？”他點點頭，説：“不生氣，我知道你非常喜歡吃雞腿，不捨得給我。但是對於我來説，我更喜歡的是分享，因為這樣我會得到非常多快樂和友誼”聽完後，我的頭不由自主地低了下來，他拍拍我，讓我快吃，我卻一直沒敢接過那隻雞腿。

現在回想起來，發現分享真的非常重要。在汶川大地震發生後，有一個班的學生被壓在了教室的廢墟下，不過辛好有個三角區，保護了十幾個同學。一個小時過去了，大家都非常的渴。這時，班長找到了一瓶水。當他正想一飲而盡時，他突然發現非常多同學也急用水，就泯了一小口，變傳給了別人。就是這瓶水，讓他們在廢墟下堅持了兩天，等到了救援人員，成功獲救。

分享是開心的，分享是重要的，只有懂得分享的人，才會得到無限的歡樂。只有懂得分享的人，才會獲得無價的友誼！

有關分享作文11

快樂是我們心中的一種感覺，我們活在這個世界上，最希望得到的就是快樂，當我們獲得快樂的時候，如果只是一個人體會的話，快樂就是那麼一點點，但是如果我們分享的話，快樂就會膨脹，小快樂就變成了大快樂，這就是分享快樂。

世上有許多人是快樂的，歌手，他們與全國人分享了音樂，得到了快樂。廚師，他們與客人分享了美食，得到了快樂。老師，他們與學生分享了知識，得到了快樂。這一切的一切證實了，分享是快樂的前提。分享是奉獻的果實。

分享是一種神奇的東西，它使快樂增大，它使悲傷減小。分享是一道簡單的公式，只要你解開了，便得到了成功的喜悦。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。分享與奉獻是一對雙胞胎，性質是一樣的，也可以説奉獻是分享的前提。

快樂是可以分享的，當我們獲得快樂的時候，不妨把這份快樂分享給我們身邊的人，讓他們也獲得快樂，那麼我們的快樂就會加倍，這就是分享的作用，千萬不要小看分享，他可以讓你享受到意想不到的快樂。

有關分享作文12

“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而你如果把“如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁”。這句話讓我終生難忘。

那是幾個月以前的事情了。那天，我正津津有味地讀着作文報刊，無意間卻瞟見我的作文——《小螞蟻》在報紙上發表了。知道這個消息，我欣喜若狂，找誰來分享呢？嗯，就告訴張佩玲吧！我拿着報紙樂呵地走到張佩玲的座位上。“你瞧！”我用手指了指我的作文。“我的文章發表了！”她立刻從座位上站起來，比我更激動：“哇，你真棒！恭喜你了！”那時，我真正體會到了“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂”這句話的含義。我覺得我是世界上最幸福的人！

記得那一次測驗，我的成績不理想，心中十分沮喪，我的眼前飄着一層層愁雲。心裏好像塞了一團亂麻，一時不知道該怎麼辦才好。我垂頭喪氣，好像霜打的茄子——蔫了。張佩玲見此情景，湊到我身邊，親切地詢問我：“陳銘琿，你怎麼了？”“哎，我測驗只得了八十多分……”“這有什麼了不起的！笑一笑就過去了唄！”她坦然地笑了。“可是……”她打斷了我的話：“如果説人生過程好像一幅畫，那麼這幅畫就是由各種成功和失敗作為色彩繪製成的。其間有山重水複，那是失敗塗抹的陰霾；有柳暗花明，那是成功描繪的彩虹。”她的一番話讓我受益匪淺，它詮釋了“如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁”這句至理名言。

分享，與好友一起分享快樂，你將會得到更多的快樂；分擔，與朋友一起分擔憂愁，你將會倍感輕鬆。來吧！同好友一起，共同迎接明天不落的太陽吧！

有關分享作文13

在我們這個大家庭裏，我歲數是最小的，什麼好吃的、好玩的都是我的，我也從來捨不得把好東西貢獻給哥哥姐姐們一塊享用，可有一件事讓我懂得了分享。

那是一天中午，小雯拖着一個大蛋糕走進了教室。原來，她今天要過生日啊！午休時，老師將那個美麗的大蛋糕分成了43塊，我們每個同學都得到了同樣的一小塊兒。再看看小壽星，也是那麼小的一塊，不知為什麼，她臉上還洋溢着滿足的微笑。我不禁在心中暗暗發笑：嘻嘻……真是又傻又笨，再沒有人比你傻得了，你要是在家裏吃這樣的一個大蛋糕，估計自己吃得肚子撐得會爆炸，現在僅一口的事，還笑得出來，真笨。要是我，我才不會這麼做。唉……人和人之間的差距怎麼這麼大呢？

回到家裏，我急忙把這個“頭號”新聞告訴媽媽，在敍述的分蛋糕的過程中，我還發表了自己的一些想法，本想讓媽媽也開心地嘲笑一下小雯，可竟沒想到媽媽臉色突然沉下來，狠狠地批評我：“你這孩子，都不懂得分享。人家在生日之際，能夠給全班同學分蛋糕吃，把自己的快樂分享給其他42名同學，就這一點比你是強百倍！你還嘲笑她，我看該嘲笑的……”我用驚訝的眼神看着媽媽，臉漲得通紅，慚愧地低下了頭，默默地走開了。

第二天一早，我對媽媽説：“媽媽，您把新買的那瓶金針菇給我裝書包裏吧！”“為什麼？一中午你能吃得完嗎？”媽媽疑惑地問。我立刻回答：“我不是自己吃，我想帶去給同學們一塊吃。”“咦？我家小鈺長大了呀！裝上吧，快裝上。”看到媽媽露出欣慰的笑，我心裏甜滋滋的！

中午，我將它交給了老師，老師高興地對同學們説：“這瓶金針菇是小鈺帶來的……”同學立即給予我熱烈的掌聲。那一刻，我的眼睛裏頓時溢出了淚珠；那一刻，我親身體驗到了什麼是真正的快樂和幸福。那一刻，我懂得：分享，真的帶給我快樂！那一刻，我真真切切明白：昨天小雯為什麼笑得那樣甜，那樣甜……

分享，你要比鮮花還美，要比黃金還貴，你是用錢都買不回來的無價之寶……

有關分享作文14

伴着初生的驕陽，我和夥伴們來到植物園。我衝到最前面，從包裏翻出一瓶泡泡液，嘰裏咕嚕吹出一連串晶瑩剔透的泡泡娃，順着我的臉蛋溜走。

我們追隨着五顏六色的泡泡撲向植物園的草地，天羽哼起了歌，陽陽躺倒在草坪上，把氣球扔向了天空。隨後，我們又跟着泡泡賽跑，來到了湖邊。

冰融化了，只敷衍着薄薄的一層。湖中心點綴着幾片落葉，光禿禿的柳條在風兒的驅使下舞動。大概是柔和的春風了吧。岸邊，已然漂浮着幾塊碎冰。冰面上反射着淡淡的光澤，我蹲下來，拽下一根枝杈，撥動岸邊的荊棘。

我們湊在一邊商量：“誰敢踩冰？”

“胖球球”——光光的眼珠轉了轉，抿着小嘴，擺出一副男子漢大無畏的樣子，自告奮勇。我們攥住他的胳膊，提起他的衣領，自認為做好了安全措施。他鼓起勇氣蹭了蹭岸邊的沙土，把一條腿抬了起來。我們目睹着他的腳觸到了冰面，沒等用力，他的身體就一趔趄，右腿插入了冰面。我們的身體也隨着他向前一拱，嚇得我們趕緊往上拽，手忙腳亂地把他拖上了岸。他肉肉的手凍僵了，在石頭上壓出了幾條紅痕。他一臉呆滯，嘴脣抽動着，紫紅色的鼻頭平添了幾分滑稽。我們愈加心驚肉跳。

“……沒事吧？”

“沒事！”

他回答得倒很乾脆，可嘴上的無所謂遮掩不住那蜷縮着的竭力剋制住瑟瑟發抖的身體。

我跪在地上，用熱乎乎地胳膊敷在胖球球的臉蛋上。我把他濕透的鞋拔下來，攥在手裏使勁擰。鞋面上滲出了一層白色的泡沫，淺藍的運動鞋浸成了深色。我掏出一疊紙巾，裹在他的腳上。

旅行草草地結束了，大家都有種説不出的不快。看着狼狽的胖球球，看着呆若木雞的我們——萬一，河水很深，全身陷入；萬一，我們力氣不夠，拽不動他；萬一，我們當時嚇呆了，不知所措……後果令人不寒而慄。

這次“破冰之旅”讓我們品嚐了冒失的苦果，同時讓我們這些冒失鬼一點點成熟穩重起來。

有關分享作文15

一把糖給你幾顆就是分享；一件高興的事告訴你這也是分享。分享就是把你擁有的，給予別人一點，這就是分享。你分享給別人，別人也會分享給你。分享不在於多少，只要有，那就是分享。一顆糖也可以，一句話也可以，別看這些都很小，有時候也會因為這些改變什麼。

校園的最後一階樓梯，此時，有一道哭聲，哭的很傷心，連老天爺可憐她，也在為她哭。周圍的一切都顯得十發淒涼，到底發生了什麼事？原來是一個女學生在哭泣。她叫夏檸親，她這次考試的成績不理想。她努力了，她盡力

了，可不知道為什麼還是考砸了。她害怕媽媽怪罪她，她害怕同學嘲笑她，她害怕……她越哭越傷心，越來越害怕。

一個俊俏的少年，踏着輕快的腳步，在樓梯上走着。他被一道聲音吸引，那正是女孩的哭聲。他上前走去，看到一個女孩在哭。女孩自言自語中，少年聽到了“這次又考砸了！”這句話。他坐在女孩的旁邊，遞給女孩一張紙巾，紳士地説：“別哭了。可以跟我分享一下你的苦惱嗎？”女孩吃驚地問：“謝謝，苦惱也可以分享嗎？”少年親切地説：“當然可以。是樣東西就可以。”女孩無法推辭，她跟少年分享了他的苦惱，少年安慰她。女孩的心情好了，她跟少年成為了朋友，無話不談，可以互相分享的朋友。

一個星期後，又一次考試成績下來了。女孩還是在校園裏的最後一階樓梯，但是她這次沒有哭，她笑得很開心，宛如花兒一般豔麗。 少年來了，他看到女孩的臉蛋和她手裏的試卷，就知道發生什麼了，但他還是要等女孩把這份喜悦分享給他。女孩看見他來了，開心的對他説：“這次我考的很好！”少年祝福她，還希望她能再接再厲！

分享是一種好東西！把你的好心情分享給別人，別人也會有好心情。把你的苦惱分享給別人，別人會為你排憂解難。開心的事，傷心的事，不要一個人憋在心裏。適時，找一個人把你的心情分享給他，你能更輕鬆一些，別人也能有所改變。