【必備】分享的作文七篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的分享的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

分享的作文 篇1

世上有一種不會凋謝的花朵，那是笑容。它不分四季，不論南北，只要有人羣的地方都會開放。越是高潔的心靈，笑容之花越美。

笑容，就像它的字眼兒一樣，着實令人喜歡。當你感到無助和寂寞時，意外的收穫一份笑容，你會發覺世間的温情無處不在；當你陷入困境，需要理解和支持時，一份笑容就是一份特棒的禮物。收穫笑容是幸福，贈人笑容同樣也是幸福，當每一次笑容在你的臉上綻開時，你會感到分外的輕鬆，愉悦，正所謂贈人玫瑰，手有餘香。

生活中的笑容太多了，然而最特殊的就是母親的笑容，這是任何笑容都無法比擬的，它包含了母親對女兒純潔無私的愛，受傷時，這笑容會給我無限的關懷，抹去我的傷痛，脆弱時，它又給我信念，使我堅強，讓我信心百倍的面對生活。無論何時，母親的笑容都是我心中一抹永遠的陽光。

其實，只要用心發現，生活中處處都有笑容，笑容的內涵也因此多了起來，課堂上，老師的笑容是對學生的鼓勵和表揚，是教書育人的一種快慰，打穀場上，農民的笑容是最燦爛的，是豐收的喜悦，也是對來年的希望；交際中，笑容就是禮貌，是對對方的理解和尊敬。笑容就是生活的五彩屏上最亮的色彩。

晨練中遇到過這樣一次笑容。早晨我在林陰路上跑步，遇見一個小女孩，也許興趣相投我倆交談起來，説話間，她的小臉總是洋溢着一朵燦爛的笑容，我問她為什麼，她的回答很簡單：“老師説了，笑容是給人的最好禮物。”是啊，我怎麼沒有想到，為什麼每次面對別人時，不能送一份笑容呢？於是回家路上，每遇到晨練的老人，我都向他們投以熱情的笑容，我發現每個人都送我一份同樣的笑容，原來一份笑容會帶來無數的歡樂。

如果你很苦惱，我願意送你一份笑容，抹去你的憂傷，帶給你歡樂，如果你遭受了挫折，人願意送你笑容，給你信心和勇氣。

笑容，如春雨一般涼爽，如彩虹一般絢爛，像春花一樣可愛，像冬雪給一驚喜。朋友，笑一笑吧，把笑容送給別人，迎接你的會是無數張笑臉，這也就是笑容的美麗所在。

分享的作文 篇2

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

清明佳節，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲歎，令人振奮，這裏面藴含了許多的先輩們的事蹟，當他們入土為安之時，自己的故事就告終了，剩下的，就只有讓人懷念了！

據我所知，4月5日是我國傳統的清明佳節，大約始於周代，已有二千五百多年的歷史，清明最開始是一個很重要的節氣，清明一到，氣温升高，正是春耕春種的大好時節，故有“清明前後，種瓜種豆”，“植樹造林，莫過清明”的農諺。可清明佳節還有一個習俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。

清明佳節，又被稱為掃墳節，鬼節，冥節，與七月十五中元節及十月十五下元節合稱三冥節，都與祭祀鬼神有關。

如果按照舊的清明習俗，在掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墳前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩的新枝插在枝上，然後叩頭行禮祭拜，最後吃掉酒食回家。

“聽風聽雨”當然是指唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”杜牧這首詩寫出了清明佳節的特殊氣氛。

又一年清明佳節，你在緬懷着誰？

分享的作文 篇3

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂……”每年的這個節氣，我們都會在心裏默默地吟誦這首唐代詩人杜牧的詩句，來表達我們對先人的思念之情。

這一天，我們會來到墳前，放置一束鮮花，燒上一些紙錢，藉以表達我們對親人的思念和祝福，並在心裏默默地為他們祈禱，祝福他們在天堂的那一邊也能夠和我們一樣，幸福和快樂地生活着。此時，我們不禁會想起他們曾經和我們共同度過的那些歲月，那些畫面彷彿還歷歷在目，想到這些，我不禁潸然淚下。

遠處春的景色映入了我的眼簾，鳥兒唱着春天的奏鳴曲，漫山的桃紅柳綠，遍地金黃的油菜花，“嫩芽吹葉落”，綠油油的嫩芽長了出來，到處是一片春意盎然、萬物復甦的景象，這是一個充滿期望和祝福的季節。清明時節，讓我們在這樣一個特殊的日子裏，我們在緬懷過去的同時，也要對未來充滿希望，珍惜生命，讓自己的生命更有意義，不要虛度了這樣一個美好的人生。還要對生命有一個重新的認識，讓自己的每一天都充充實實的，這樣才會不讓自己遺憾，並且對得起他人。

分享的作文 篇4

第一次聽到“贈人玫瑰、手有餘香”這句話，是在20xx年的夏天。

那時，我剛剛把積攢了好久的100元錢投進了設在東方紅廣場的捐款箱裏。對剛剛從幼兒園畢業的我來説，100元可是一筆能換來不少小零食和玩具的鉅款，一下子全都沒了還真有些捨不得呢。看着我有些留戀的目光，陪我一起捐款的媽媽告訴我：“這些錢會換成地震災區小朋友需要的禮物。他們在這次地震中失去了爸爸媽媽，如果能夠給他們送去安慰，你會不會感到高興呢？”想象着災區小朋友收到禮物時的笑臉，我心裏也馬上美滋滋的。旁邊紅十字會的阿姨也笑着告訴我：“這就是贈人玫瑰、手有餘香呀。”

小學一年級的時候，在語文課上我第二次聽到了這句話。老師告訴我們，“贈人玫瑰、手有餘香”這句話體現了團結互助這個中華民族流傳千年的美德。當你滿懷愛心向別人提供幫助時，收穫的不僅僅是感謝，你的行為也會感動更多的人，使愛心不斷傳遞下去；當你遇到困難時，也會有許多人願意真誠地分享你幫助，這就是分享的快樂。老師的話，使我想起了那次捐款後美滋滋的感覺，原來那就是分享帶來的快樂，想要得到快樂竟然是這麼簡單。

後來，我就把幫助別人當做快樂的源泉。公交車上，當看到白髮蒼蒼的老爺爺、老奶奶沒座位時，我會主動站起來請他們坐下；走在路上，當看到別的小朋友摔倒時，我會主動走過去把他們扶起來；當看到雲南大旱使當地的同學們忍着口渴上課時，我主動拿出自己的零花錢，希望能夠給他們乾渴的嘴脣帶來一點滋潤；當看到愛心書屋發出的捐書召集令的時候，我主動拿出心愛的故事書，希望能讓其他小朋友一起分享閲讀的快樂……

一件件看似微不足道的小事，使我收穫了許多感謝，快樂的感覺也使我的臉上每天都綻放着可愛的笑靨。

分享是快樂的。在今後的日子裏，我會牢牢記住“贈人玫瑰、手有餘香”這句話，用真誠的愛心去幫助每一個需要的人，讓快樂永遠伴隨我。

分享的作文 篇5

這是一個鮮為人知，人煙稀少的地方，這裏沒有高聳的大廈，沒有繁華的街市，沒有美麗的花園，沒有發達的交通，但是，我愛我的故鄉，愛它的寧靜幽美。

我愛故鄉的夜晚，這裏的夜寧靜、安謐。偶爾的一聲犬吠打破山村的寂靜，傳出很遙遠。夏夜，搬條小凳坐在屋外，靜靜坐在樹下，月光温柔地瀉下，映出了樹影，如花似錦，喜慶奢華。一陣微風襲來，周遭的一切都靜了，滿地的樹影輕輕地舞，那樣美好，那樣夢幻，彷彿一場老電影，讓我久久地沉浸其中不能自拔，突然，耳邊傳來一陣蟬鳴，是那場老電影的天上的配樂。天上的星星朝我眨眼睛，閃爍着點點星光，我在美好的夜裏，編織着美麗的童話，隔河的牛郎織女，靜靜聽我訴説。

我愛故鄉的天空，藍的透徹，像一塊寶石，偶爾飛來幾隻小麻雀，婀娜起舞，映襯着整個藍天，仰頭望去，是一片片飄飛的雲朵，像一朵朵繡在錦緞上的玉蘭。望着那雲朵，望着那藍天，道出我的嚮往，道出我的夢，它們靜靜地聽着，也悠悠地向我訴説。

我愛故鄉的溪水，像一面通透的鏡子，清新的空氣向我撲了滿懷，空靈澄澈的溪水讓人忍不住想要靠近，我輕輕俯身，望着水中充滿活力的.臉龐，伸出手，觸摸，水中的倒影蕩起波紋，向外擴散，樹上的水珠滴進溪中，微弱的叮咚聲隱匿在自然中，溪水婉約清澈，叮咚成韻，我向它訴説着青春，而它用平靜婉約詮釋我內心的焦躁。

我愛故鄉的大山，那山是大自然鬼斧神工的傑作，山上的樹木鬱郁蒼蒼，像一塊無瑕的翡翠，我向它訴説成長道路上的煩惱，困惑，它總是沉默無語、無悔無懼，永不停息地為世人展示最美的風景，讓我充滿勇氣和力量。

這是一個紅歌唱響的地方，一個風景如畫，寧靜幽美的地方，這兒就是霞雲嶺——-我的故鄉！我的童話，我的夢想，我的青春，我的困惑，都向它訴説，訴説……那夜晚，那藍天，那溪水，那高山，一切都充滿着詩意，藴含着哲理，我愛我的故鄉。

分享的作文 篇6

人們都知道除夕是大年三十，有些人認為除夕夜是新的一年開始。其實他們説的不對，陽曆的元旦才是新一年的開始。我們學校每年元旦都要開聯歡會。記得上次那場聯歡會的場面真是熱鬧，至今不忘。

那天，我早早來到學校，一進教室就看見黑板上一幅畫：它的左邊是一顆高大的樹，右邊是一間漂亮的小房子，中間還有一個帥氣的小男孩在堆雪人。教室裏掛着美麗的氣球和窗花，如果當時我帶了照相機一定會把教室的前、後、左、右，全都照上一遍。

新年聯歡會開始了。第一個上場的是孫匯博、於航組合。他們表演的節目是一個小品，小品的每一句話都很有意思，引來大家掌聲和笑聲不斷。

第二個上場的是我自己，我唱了一首歌，叫《我愛北京天安門》，沒想到，我唱第一句就跑調了，逗得大家哈哈大笑。

第三個上場的是丁喻寒，她彈起了古箏。那美妙的古箏聲讓同學們都陶醉其中，大家不由得為他鼓掌、喝彩。我看見了丁喻寒臉上的燦爛笑容，也看出她心裏的自豪。

後來，老師領着我們玩一個唱歌傳蘋果的遊戲，規則是：老師放一首歌，同學們傳蘋果，歌停了，蘋果在哪個同學的手裏，那個同學就出來表演節目。蘋果傳到佟雨蒙手裏，他沒有準備節目，只好背了首我們學過的古詩。還有一些同學因為蘋果停在手裏，也表演了很有趣的節目，教室裏的歡呼聲此起彼伏，久久迴盪······

時間過得太快了，不知不覺兩個小時的聯歡會就要結束了，同學們只好依依不捨得互相告別，離開教室回家。

我愛元旦，更愛這次元旦的聯歡會。

分享的作文 篇7

最近我媽媽給我買了一本好書，這本書的名字是《它們是怎麼來的》，我很喜歡讀它。

書裏介紹了好多日常用品是如何製造和生產的。這些東西很常用，我以前只知道用，但是不知道它們是從哪裏來的。我舉個例子讓大家更好地瞭解這本書。鉛筆是如何製成的呢？首先，人們把石墨混合其它原料製成石墨繩，再在松木板上刨出溝槽，然後將石墨繩放到溝槽裏，再將同樣刨着溝槽的松木板與那一塊松木板對準粘牢，這樣就製成了鉛筆。

書裏還用圖片説明了鉛筆的生產過程。從中我瞭解了一支鉛筆需要經過七個步驟才能製成，這需要多少工人的辛勤勞動啊！所以我們要節省使用，好好珍惜他們的勞動成果。

這本書讓我學到了很多科學知識和生活道理，所以我推薦給大家。這本書的作者是比爾·斯萊文，是由四川少年兒童出版社出版的。