面對挫折的時候 四年級作文

面對挫折的時候_四年級作文

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的面對挫折的時候_四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

面對挫折的時候_四年級作文1

人有悲歡離合，月有陰晴殘缺。我相信，每個人都有遇到挫折的時候，也許，有人會哭，有人會放棄，有人會知難而退。但是我卻不會像那些人一樣。當我面對挫折的時候，我會微笑地告訴自己：“不要放棄！”

正因為太陽永不放棄，所以它才衝破了地平線放光萬里；正因為小草的永不放棄，它才能衝破黑暗，遍佈大地。它們都不會放棄，我還有什麼理由説放棄呢？

挫折是治療驕傲的一劑良藥，可以使人及時悔過和反省。挫折是在你身後的一場風暴，如若你放任自流，這場可怕的風暴將會隨時降臨。挫折也是美麗的母親，沒有挫折在前面受苦，就沒有美麗的幸福生活。

貝多芬是一位舉世聞名的音樂家。可是他在中年時卻遭到了對於他來説最致命的打擊——雙耳失聰。這將意味着他無法像常人那樣對自己創作的曲子進行修改，但是他並沒有因此而沉淪，反而更加堅強。他不畏艱難，繼續想方設法地創作，終於功夫不負有心人，鉅作《命運交響曲》回報了他。還有世界“發明大王”愛迪生，幾乎人人都仰慕他的智慧，可是有誰能知道，在他那數不清的名譽的背後，究竟經歷了多少次的失敗和挫折。然而他也沒有氣餒，沒有知難而退，而是始終如一，依舊保持着面對挫折、永不服輸的激情，因而他創造出了屬於自己的美麗人生！

正所謂“不經風雨，怎能見彩虹”，貝多芬和愛迪生正是經受了挫折，用自己永不放棄的精神戰勝了它們，才得到了屬於自己的萬里晴空和美麗彩虹。可見，挫折並不可怕，可怕的是對挫折畏懼的一種態度。

當我面對挫折的時候，我不能讓步，也不能因為一點點挫折，就把自己貶得一文不值。就像有一個人不慎跌進了泥坑，卻猶如跌到了地獄，從此備受無盡的輪迴之苦；而另一個人同樣跌進了這片泥坑，但他與前者不同，他堅強地爬了起來，帶着身上的泥土繼續享受着陽光的温暖。

因此，我要把一個個挫折當作一個個教訓，一個個歷程，要不斷地告誡自己：“你的朋友痛苦的結果是將生出一顆珍珠，而你卻一無所獲。”是的，只有付出，才有回報；只有正視挫折，即使是在黑暗的道路上前行，也會有美麗的曙光向你招手！

面對挫折的時候_四年級作文2

人的一生不可能總是平平坦坦，風平浪靜。在這條漫長的旅途中，我們總難免會遭受到大大小小的挫折與失敗，遭受挫折不可怕，可怕的是沒有遭受到挫折。只有在挫折過後擁有勇往直前的勇氣，那挫折無疑是為我們開啟了通往成功的大門。

那是六年級的寒假，我去南陽參加音樂考級，寒冬臘月，凜冽的寒風吹在人的臉上，猶如被鋒利的尖刀割過一樣。周圍的考生個個愁眉苦臉，抱怨這該死的天氣，保佑自己能順利通過考試。唯獨我興高采烈，臉上掛着自信與喜悦之色，要知道準備考九級的我可是琴技高超啊！

“38號，李羽君……”輪到我表演，老師趕緊幫我整整衣領，對我囑咐了幾句，我望向爸爸，他也向我報以鼓勵的微笑，我更加驕傲起來，彷彿自己已經走向領獎台，準備接受至高無上的頒獎……

“怎麼回事？”本來熱情洋溢的鄉村音樂突然變成了低沉緩慢的迪斯科，面對考官質疑的眼神，我艱難的吐出一行字：節奏調錯了，考官面無表情的讓我繼續彈.我的手心沁滿了密密的汗珠，心臟也不住地亂跳，明明是琴的緣故，我卻説成是自己的失誤，我真想朝自己的頭上狠狠打幾下，下文的事也就不必説了，我知道硬着頭皮將錯就錯，好好的曲子猶如喝醉了酒一般，手指總是“踩空”,我當時就懵了，完了!臉紅的像猴屁股，眼淚也在眼眶打轉，可我咬緊嘴脣，不敢讓淚水流出一點，因為我看到了考官那張冷峻的臉，他會不會不讓我通過考試呢！從考場出來後，我的眼淚止不住的往下流，儘管周圍的同學一直在安慰我，我也不敢抬頭，我害怕面對爸爸失望的眼神，回家後，爸爸告訴了媽媽這件事，令我驚訝的是，他們倆並沒有批評我，“一次失敗算什麼？別把挫折看成敵人，勇敢點兒，要對自己有信心，一定能戰勝挫折，是呀！誰都會遇到挫折，關鍵是看你怎樣面對他，要具有勇往直前的勇氣，經得起挫折的考驗，你才能適應它，才能在下次一舉成功.”經過父母的開導，我的心情又漸漸的好起來，不斷的鼓勵自己，勤奮的練琴，終於，在考電子琴十級，我獲得了優秀獎.

人生在世，不可能一帆風順，也不總是事事順心.我們必須擁有戰勝挫折的勇氣，堅信沒有不可逾越的障礙。屠龍寶劍經過打煉才會鋒利，梅花經歷風霜雨雪的摧殘才能芳香，有挫折才有力量，就一定能走向成功之路。

面對挫折的時候_四年級作文3

挫折，是人生中不可缺少的一部分，我們在人生的旅途中，難免會遇到很多挫折。然而，各種人對待挫折的方法也不同：有些人面對挫折的時候，找也沒找出原因，就選擇了放棄；還有些人遇到挫折的時候，異常冷靜，仔細的找出了原因，並加以解決。我當然選擇了後者，選擇了冷靜的對待挫折。

前幾天，學校進行了一次模擬考，前幾次考試讓我覺得題也就是這樣，換湯不換藥而已。卷子發下來，很快就做完了卷子，向周圍看了看，同學們都埋頭寫着呢，顯然是都沒有做完，我心裏不免有些沾沾自喜。同學們做完後，都認真地在檢查，惟獨我，望着窗外發呆。

第二天，試卷發下來了，老師拿着一沓卷子念着分數：“肖璇98分……冷陌軒，90分……”我愣住了，怎麼可能？卷子明明很簡單啊！我的心情一下跌落到谷底。課後，同學們都在討論我，説這次卷子這麼簡單我怎麼還考了這麼點分啊，難道以前的分數都是抄的等等一些讓我傷心的話

回到家裏，我看着我的卷子，上面亂七八糟的，有的錯因為沒讀懂題意，有的錯因為字跡太潦草，老師看不清，還有的錯就是馬虎，我心想：唉，我怎麼這麼沒用，錯了這麼多，現在同學都以為我以前的分數是靠作弊得來的，怎麼辦啊，不想上學了，如果不上學的話，就不會有人嘲笑了不是麼？

媽媽在一旁彷彿看穿了我的心思，坐在牀邊，温柔地對我説：“沒有人會因為水的平淡而拒絕飲水，也沒有人會因為遇到挫折而放棄生活。你一定要振作起來，這次考試考的差了，下次一定要把失去的分數補回來，不能再馬虎了。”我看着媽媽的眼睛，媽媽的眼睛彷彿有神奇的力量，把我從絕望中拉回現實，我用力點了點頭，在媽媽的陪伴下，一道一道題仔仔細細地改起來。

挫折，是人生中不可缺少的一部分。人總在挫折中成長，因為挫折給了我們成長的力量。挫折讓我們冷靜下來，檢討自己的不足，從而改造和完善自己，讓我們未來少犯一些錯誤或不犯錯誤。假如沒有了挫折，人生的旅途就會一帆風順，任何一個人都不會從一件事情或一件東西中去認真思考，刻苦研究，也不會從中受到啟發了。

面對挫折的時候_四年級作文4

人生總要面對許許多多的挫折，正是因為有了它們，才讓我們的生活多姿多彩。每當我想起那件事，我心中總是不由得一顫。

那天，老師進行了數學小測驗，我不到半小時就寫好了，把細心檢查早就拋到了九霄雲外，一邊嘴裏得意地哼着小曲兒，一邊裝模作樣地翻看着試卷，其實我的心早已飛出了教室，飛到十萬八千里外去了，結果可想而知。

第二天，老師發下了試卷，我一看到卷首那“88”那兩個紅色數字，不由得一驚。這個分數就像一聲驚雷在我的腦中炸了開來。我看着考卷，那“88”的數字就像兩雙巨大的眼睛，惡狠狠地瞪着我。

回 家的路上，我的腦袋裏像被塞了團亂麻，理也理不出頭緒來，好幾次，還因為走路時三心二意，差點與路邊高大的電線杆來個“親密接觸”。突然，我腦中靈光一 閃，想起了一個“好主意”，把試卷藏起來不就行了嘛！不過很快，就個想法就被我否定了，躲得過初一，躲不過十五，過得了媽媽這關，卻過不了老師那關，萬一 被老師發現，我不就完蛋了嘛。就這樣，平時裏不到十五分鐘的路，我卻走了將近半個小時。

好不容易回到了家，放下書包，拿出試卷放在桌子 上，滿心的沮喪。就連平時我最喜歡的玩具熊“憨憨”似乎也一臉嫌棄地看着我，彷彿在説：“唉呀，你怎麼才考這麼點分數呀！”我再也忍不住了，眼淚像開了閘 的水龍頭，止也止不住。想着老師嚴厲的批評，父母生氣的面孔，同學們嘲笑的聲音和卷子上滿眼的紅叉叉，我哭得更厲害了。平時我的分數少説也得九十八分呀， 可這次，怎麼會只考這麼一點，媽媽肯定很生氣，怎麼辦呀，唉……

我擦乾眼淚，忐忑不安地走到媽媽面前，把考卷交給媽媽，然後深深地埋下了頭，等待 着一場暴風雨的來臨。而事情卻沒有像我想象中那樣發展，媽媽並沒有嚴厲地指責批評我，只是摸了摸我的肩膀，淡淡地對我説了句：“分析原因，下次努力！”聽 了媽媽的這句話，我不由得振奮了起來，下定決心，朝她點了點頭。

慢慢地，我想通了，考差了又怎樣，大不了再努力學習，迎頭趕上。與其自暴自棄，不 如奮起直追。下一次，勝利一定會屬於我！再説，笑也是一天，哭也是一天，既然可以選擇，我們為什麼不選擇開開心心、快快樂樂地度過每一天呢？人生總會遇到 挫折，面對挫折時，請記住“陽光總在風雨後”！

面對挫折的時候_四年級作文5

漫長的人生中充滿回憶，寬廣的人生大道免不了小磕小碰。對面挫折，不要害怕，就算跌倒，也要站起來打倒它。

考入初中的我，壓力逐漸增大，七門功課讓我有些許的措手不及，。初中的第一個期中考試，勉勉強強前進一名，到達第四，地理成績並不理想，險些落下及格線，這件事並沒有給我多大影響，真正使我心情跌落谷底的元兇是之後發生的一件事。

因為期中歷史沒有考的緣故，老師商定兩星期後測試，那個時候我並不是非常重視歷史這門功課的，也因為之前沒有考試過，並不瞭解自己的水平到底如何，所以在這兩個星期裏，我沒有去認真地讀、記，一晃眼，約定的時間就到了，心中甚是忐忑，我便翻出資料，在上體育課時狂記，想要臨陣磨槍，卻又心猿意馬，嘴在讀，眼在看，心中卻在想着其它的事，一節課下來，真正牢記於心的，沒有幾個。

時間一分一秒過去，上課鈴響起，歷史老師抱着那疊考試卷子跨進大門的那一剎那，我的心裏愈跳愈快，手心也微微出汗，緊張感由心而發。拿到卷子，籠統一看，才發現腦中的知識有多空白：空白的是不知道這個人，這個事件是在哪一課，更不要説是在哪個時代了。

這場考試我砸了，敗得體無完膚，本以為69分是我最低的分數，誰曾想，一個歷史讓我潰不成軍。歷史老師沒有讓不及格的人站起來，我卻雙腿顫抖着站了起來，我聽到大家不可置信地小聲説出我的名字，我羞愧極了，深垂着頭，淚水差點奪眶而出。“不行！不能哭！不可以認輸！”微小的聲音在我心中重覆，生生將淚水逼回。那幾天，我十分低落，也害怕面對肖老師，害怕她會罵我，害怕她失望的眼神。不久，肖老師找了班上前10名談話，我認定我的死期到了，深吸了一口氣，做了思想準備。可是肖老師沒有罵更沒有打我，只是告訴我們的缺點所在，告訴我們如何進步。我以為這是一種信任，相信我在期末可以扳回一成，藉着肖老師的信任，我做到了，期末我獲得了94分的成績。

挫折不算什麼，人要學着往前看，每一天都不會再回頭。對於挫折，要笑着面對，要相信自己，不好的終於會過去。

面對挫折的時候_四年級作文6

曾記得印度詩哲泰戈爾説過：“只有經歷地獄般的磨練，才能練出創造天堂艹的力量；只有流過血的手指，才能彈奏世間的絕唱。”人生的旅途中，挫折總如影隨形，變化莫測，它如同無邊無際的大海，時而風平浪靜，時而巨浪拍岸。

從小在心靈深處播下夢想的種子，任其在心中萌芽生長，開花結果。時間一天天逝去，中考的腳步一天天逼近。我以為夢想離我越來越近，可我漸漸發現，夢想對我來説，可望不可及。初三了，一次次的模擬考接踵而來，挫折失敗也一次次光臨我家。

夏日的午後，天氣總是那樣悶熱。梧桐樹上知了在叫個不停，那毫無一點旋律的聲音使人心煩意亂。老師拿着剛從教務處拿來的排名表走進教室，一步步地向我走來。看着她臉上並不愉快的神情，我不禁開始心慌起來。我像只受了傷的小鳥緊跟着她走到教室外。看着老師遞給我的排名表上自己的各科成績：數學90分，物理80分，化學85分……傾刻間，我心如刀絞，一支支利箭好像從四面八方突襲而來，刺穿我稚嫩的心。從未考過這樣差的成績，想想昔日的輝煌，再看看眼前的滿目蕭然，淚眼早已朦朧了雙眼。不知老師對我説了什麼，當時的我就像丟了整個世界上什麼也聽不進去。我受不了這樣的打擊，我開始變得自卑。在種種壓力下，我帶着淚眼衝出了校門。

天突然變得昏暗起來，陣陣狂風颳得樹葉沙沙直響，空氣中瀰漫着令人窒息的塵土。傾刻間，雨如傾盆般從天而降。獨自一人漫步在雨中，思緒依然停留在那令人痛心的成績上。突然，在不經意間發現一隻小蜘蛛在不停的織網。網即將完工之時，風卻不知人意地將網吹得片甲不留。然而蜘蛛又重新開始織網，面對風的嘲笑，它當做視而不見，繼續它的工作。不知經歷了多少次磨練，或許是風累了，亦或許是風被打動了。一個完整而堅固的網呈現在我的面前。

雨停了，太陽出來了，天邊的那架彩虹橋似乎也在為蜘蛛喝彩。細細品味蜘蛛織網的過程，突然明白：面對挫折，我不應該喪失自信，而應該把挫折當做動力，堅持不懈地努力，這樣才能夠迎來成功。挫折，雖然使我變得自卑；但是，挫折更使我勤奮上進，走向成功。

面對挫折的時候_四年級作文7

一九一四年十二月深夜，一場突如其來的大火毀壞了愛迪生的實驗室，他損失了約100萬美元和大部分難以用金錢來計算的工作紀錄。第二天清晨，愛迪生在埋葬着他多年心血的廢墟旁散步，這位偉大的科學家説：“我們的錯誤已經被燒掉了，現在我們可以重新開始了!” 愛迪生的成就着實令人敬佩，但更令人佩服的是他面對挫折的勇氣。在人生的旅途中，難免會遭受挫折、困難、坎坷或沉重的打擊，每當這時，我總會反省：我是否像保爾·柯察金一樣頑強拼搏?我是否像馬可·波羅一樣擁有不服輸的精神？我是否像貝多芬一樣對生命有永不放棄的追求…… 我知道，當我遇到挫折的時候，我可以悔恨，我可以抱怨，我可以懊惱，但最重要的是，我不能失去挑戰挫折的勇氣和戰勝挫折的信心。我知道，我要在困難中磨練，成長，讓自己變得更頑強。我也知道，人生旅途中的風花雪月，落花流水，不會因為我的失意和迷惘而停滯，他們會一如既往地向前。所以，消沉有什麼用？痛苦有什麼用？悲哀有什麼用？如果不克服困難，美麗的東西總會離我而去。 我捫心自問：毛毛蟲們一點一點不停歇地用繭束縛着自己，當它們化蛹成蝶時，卻忍受着痛苦和折磨，它們傻嗎?鷹媽媽殘忍地將剛出生的鷹寶寶扔下懸崖，它忍心嗎？每年春天，大馬哈魚成羣結隊地從大海游回它們的出生地—亞馬遜河繁衍後代，那裏水流湍急，大馬哈魚能游上去嗎？我聽見心底有一個聲音在回答：“毛毛蟲們不傻，它們忍受着痛苦，只為了有一天能夠化成美麗的蝴蝶，感受化蛹成蝶的喜悦。鷹媽媽當然不殘忍，它親手把自己的孩子扔下懸崖，只希望孩子能在困難和坎坷的磨礪中長大，讓孩子享受在天空中自由翱翔的喜悦。大馬哈魚克服許許多多的困難，用自己的生命創造出了一個偉大的奇蹟，只有一個簡單的想法，那就是能回到自己的出生地繁衍後代。 成功後的喜悦誰都想擁有，但它又不是每個人都可以輕易獲得的，只有克服成功路上的坎坷與挫折，我們才能看到希望的曙光，讓我們在坎坷中鍛鍊自己，在挫折中磨礪自己，在困境中激勵自己，為人生寫下壯麗的篇章！

面對挫折的時候_四年級作文8

工作空閒，茶餘飯後，朋友相聚，常常聽到一些人的感歎，感歎人生的坎坷，感歎命運的不濟，感歎世態炎涼等等。

持這種態度過活，可能有兩種結局，一種是聽之任之，無所作為，麻木不仁，以為是福不是禍，是禍躲不過。逆來順受，聽天由命，不思進取，從沒有想過主觀的努力，忍氣吞聲的默默走完人生的旅途。還有一種是不僅自暴自棄，而且自輕自賤，自甘落伍，消極頹廢，總以為世道對自己不公平，要一報還一報，你對我不仁，我就對你不義，你壞，我比你更壞，這種人有很多已經走上了犯罪的道路。

我認為，正確的態度應該是，敢於直面慘淡的人生，勇於開拓進取，不怨天尤人，積極地向命運挑戰，越受挫折越堅強，方為生活的強者，這樣做肯定會辛苦些，也不見得每個人都能有所作為，向世人證明，但是應該明白，只要盡力，就是無憾！

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只要在坎坷中不斷地磨練自己，不斷地提高自身的綜合素質，包括意志毅力，閲歷能力，修養個性等等，就能夠做到比一般的人練達、聰明、精幹與成熟，這樣的人生不但充實，其樂也融融。

用詩意的話説，面對人生的坎坷，就像李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”的坦然;就像蘇軾的“一樽還酹江月。”的感歎;就像鄭板橋的“千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風。”的平淡。實際生活中有很多面對坎坷的人，他們不是退縮，而是勇往直前。

也許有人説，飽漢子不知餓漢子飢，站着説話也許不腰疼。是的，面對坎坷能夠心靜如止水，這份灑脱和超然是順境之中的人們不能想像的。但是，漫漫人生路，一些枝枝節節的不如意，就像生命中註定的驛站為我們停留着，它可能是辛酸的往事，也可能是工作上的不順心，或者是感情上的挫折，但無論原於何種原因，我要説坎坷的人生才是真正的人生，有風景的人生。坎坷的歷程給生命以不朽的延續與回味，縱然人生一帆風順，但又是否覺得人生的平淡無奇呢？

其實坎坷也是一種財富，當你經歷它時，或許痛苦不堪，然而當你闖過去時，又覺得回味無窮，甚至小有收穫，所謂“吃一塹，長一智。”是也。經歷中有坎坷，生命也就平添了一番色彩，多了一段樂章。歷經坎坷的人，更知道怎樣去珍惜生活，更明白生活藴含的哲理。如果説人生是一杯醇香的酒，其實它還有苦澀的淚。人生要走過千山萬水，還要走過春夏秋冬，循環交替無止境，因此面對坎坷，就是感受人生的境界……

面對挫折的時候_四年級作文9

鋼鐵是在烈火裏煅燒高度冷卻後練成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在困難中在艱難考驗中鍛煉出來的，並且學會了在生活中從不灰心喪氣。

--題記

以前的我，活躍大膽並有點自負，可那一次的打擊擊垮了我所有的自信，讓我變得沉默或許還有些許的自卑，我把自己埋在書海里，不想出來，也不敢出來。我怕外面的世界再一次地打擊我。直到在一個偶然的機會，我發現了一本書，它就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。

書中主人公保爾小時侯就當過童工飽受折磨和侮辱，他知道只有推翻舊世界，才能過上真正平等的生活，他把這個種子埋在心裏，直到後來有個人讓他心中的種子發芽生根，那個人就是朱赫來。在他的影響下，保爾逐步走上革命的道路。保爾是無私的，只因他總把祖國放在第一位，即使經歷了那麼多挫折，哪怕傷病奪走了他的健康，他也從未向命運屈服，而是以驚人的毅力寫作，以另一種方式實踐着自己生命的誓言。

我曾不敢相信這是真的，他的堅強勇敢是我所渴望的。一連幾天我都捨不得放下這本書。“保爾是一個英雄”，我常這樣説。其實我還想説：“我也要這樣堅強。”

我開始慢慢的嘗試上課聽講，下課寫作業，不過因為前段時間沉醉於書海，所以老師講課，我認為在聽天書；寫作業，我認為在看天書；讀單詞，更是要命。但我説過：“我要堅強！”。於是別人回家後玩，我回家後瘋狂的學習；別人做老師佈置的作業，我做完後就找一堆課輔資料做；別人背20分鐘英語，我背40分鐘。有好幾次我看見別人在玩，差點忍不住想要放棄，可我，不甘心就這樣，因為保爾的精神激勵着我。

終於功夫不負有心人，這一天，我站上了我理想的那個名次位置，那個經過我努力，而站上的名次位置。

人最寶貴的`東西是生命，生命對於我們來説只有一次，一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。當我面對挫折的時候，我不悔，因為我曾經奮鬥過；我不羞，因為我走出了那個把我困住的圈；我不怕，因為我心中有奮鬥的目標。

面對挫折的時候_四年級作文10

在學習、生活中，我們不僅要面對榮譽、成功、鼓勵，往往還要面對挫折、失敗、打擊，還有周圍人的眼光，這些可能讓我們快樂、傷心，還有可能改變我們的一生。

記得四年級時，我們的數學老師沈老師生孩子去了，請了一個代課老師趙老師。也許是我們一點不怕這位代課的趙老師，在數學課上我們可調皮了：下位的下位、畫畫的畫畫、看書的看書百分之九十的人都沒聽課。我也屬於那百分之九十中的一員。

可是，天上不會掉餡餅，要想成功，必須努力。那學期的數學期末考試，我從原來的九十六分一下子滑到了九十一二分。我還算幸運的。別的同學有從九十分一下子滑到八十分的。後來，學校看到我們的成績，馬上調走趙老師換成了另一個老師申老師。

五年級開學時，我們本性不改，認為申老師一樣好欺負。第一天上課，我們仍然調皮，申老師一見我們貪玩就生氣了，吵了又吵，罵了又罵，我們還是不改。畢竟，我們不可能馬上就變好吧！比如你不可能讓一個惡魔馬上洗淨罪惡，帶上光環當一個天使吧！不僅如此，每天忍受老師的吵罵，使我對數學的興趣也與日俱減。

在很長斷段時間內，我們常常被留下來，因為申老師要求我們把每天的家庭作業、課堂作業都要改完了才能回家。我的作業經常都達不到老師的嚴格要求，所以開學那段時間，除了有幾次逃跑掉以外，幾乎每天都要遭留下來。

於是，在第N次被留下來後，我對自己説：不！趙英馳，你不應該被留下來，你應該重新生起像一二年級時對數學的喜愛！是你的懶惰戰勝了勤勞，現在，應該重新勤勞起來！

於是，我開始努力剋制住自己的陋習。上課時，想搞小動作，我抓住自己的腦袋剋制住了自己；改錯時，我想偷看答案，但努力忍住了，在心裏對自己説：加油！

漸漸地，我又習慣了一個好學生的行為守則，每天下午放學，我做完作業後，就複習預習英語數學還有語文，漸漸地，我的成績升了上去。

終於迎來了考試。第一單元的測試我沒有得高分，但第二單元我有十足的信心，因為我相信，有努力就有回報！第二單元的結果下來了，正如我所料，每科成績都上升了，這次語文93。5，數學96，英語因為一個小疏忽得了97！

善有善報，惡有惡報，意思就是任何事情都有因有果。學習也一樣，努力了一定會有回報。所以，以後的我一定要更加努力，學到更多的本領，收穫更好的成績。

面對挫折的時候_四年級作文11

狂風夾着暴雨，天地間變的灰濛濛的。我的心也如天氣般的沉重，一次又一次的做錯，我被數學傷的心灰意冷。我不停的問自己？這是怎麼了？從前那個風雨無陰的我去哪了？轉眼間，雨過天晴。一陣大雨過後，天氣涼爽了許多。我理了理煩亂的思緒，推門走了出去。

雨後的路非常的泥濘，沒走幾步，就滿是泥。我歪歪斜斜的向前走，我發現有什麼東西在泥裏掙扎，我蹲下來仔細的看，看見了一隻被雨打濕的小蝴蝶，它在努力的掙扎着。它的翅膀被我的腳踩在了泥潭裏。

它是一隻黃色的蝴蝶，翅膀上有一些黑色圓點。大雨對它來説是一場災難，我的一腳更是雪上加霜。雖然一隻翅膀在不停的扇動，當另一隻翅膀壓在池塘裏怎麼也飛不起來。對於一隻脆弱的小蝴蝶來説，陷入泥裏再重新飛起來是一件非常困難的事情。好比我要做出那道數學題。反反覆覆的驗算，小蝴蝶反反覆覆的掙扎。我的好奇心突飛錳進。我倒是要看看，一隻小小的蝴蝶有多大的本事。

起初，它用力的扇動着翅膀，肓目而雜亂。過了一會，它停下來了。我想，它要放棄了吧。也是，別説它一隻小小的蝴蝶，這一而一再再而三的失敗，又有幾人能沉受呢？我們也算是同病相連吧。我伸手想要幫幫它，可就在觸碰到翅膀時，我又改變了主意，在我為數學題煩惱的同時，又何曾有人幫助過我呢？於是我又繼續做了一個冷漠的觀察者。過了一會兒，蝴蝶又開始了動了。它連續不斷的振翅，小小的身軀也開始一點一點向泥潭外移動。它完全從泥裏抽出了翅膀。當它飛向高空，飛向藍天的那一剎那，我下意識站起了身子，用目光追隨着它，直到看不到了它的蹤跡。在挫折，面對他，它勝了，用它持久的堅持，用它不變的信念，用它雖，卻絕不服輸的翅膀，我的內心湧起一股強大的熱情，我為什麼不行呢？不就是做錯幾道題嗎？我才是六年級的小學生，未來的路還長着呢。我還打算從向更高的天空呢。我怎麼能就此放下呢？一定有更好的方法，我暫時沒有想到，更好的未來等着我去創造。

也許當我在面對挫折的時候，我還會想起那幅畫面，那隻受傷的蝴蝶凌空而起的一幕。我再也不會輕易放棄了。我的力量，來自那隻蝴蝶翅膀裏永遠的執着與堅強。

面對挫折的時候_四年級作文12

當我面對挫折的時候人生，總會有面對挫折的時候。我也不例外。那是我讀四年級的時候。有一天，莊老師告訴我明天要數學考試。我回到家，便認真複習，並做了大量練習題。第二天，我胸有成竹的上了考場，本以為這次能考出好成績，可沒想到發試卷時，老師念90分以上的人沒有我，80分以上的也沒有我，我急了，這時，莊老師大聲念道：“姚懿盈，72分！”我愣住了，像被潑了冷水一樣，呆呆地坐在座位上，連試卷都忘了領，“姚懿盈同學，這次考試你考得很不好，比你平時差多了，希望你能努力學習，找出原因，認真複習！” 莊老師的聲音又一次提醒了我，我領回了試卷。 下課了，同學們七嘴八舌地議論我：“你看！她這次才考了72，比小雨還差！”“就是！看她平時考那麼好，一定是偷看的！”“哼！還裝傷心！平時不好好學習，活該！”聽着這些話，我終於傷心地流淚了。這是我有始以來最差的一次數學成績呀！怪不得同學們會這樣説我。 回到家，我衝進房間，撲在牀上，哇哇大哭，淚水浸濕了被單，也浸濕了我的心靈。我失敗了！徹底的失敗了！為什麼，為什麼會這樣！難到我沒有複習嗎？有！我有！而且是認認真真地複習了！難道我沒有檢查嗎？有！我也有！而且是反覆檢查了！那為什麼？為什麼會考這麼差？或許是我沒有數學天賦？不可能！那為什麼前幾次考那麼好？我翻過身，無意中看見掛在牆上的那幅[登山]畫，畫面上的登山者正沿着細小陡峭的山路登向頂峯。那是在我八歲時爺爺送我的，他不正希望我有登山者那種永不言敗的精神嗎？我振作起來，翻開試卷，認認真真地查起來。哦！原來我平時複習時只是盲目地做題，沒有抓住難點逐個消滅，最後不僅花費了很多時間，而且收穫不大。原因找到以後，我改變了學習方法，認真做不會的題，不會的請教老師同學。終於，在第二次數學考試，我獲得了100分的好成績。我勝利了！我戰勝了挫折，爬出了失敗的深淵，又看見了晴朗的天空與火紅的太陽。呵！原來世界是多麼美好，一片鳥語花香。

面對挫折的時候_四年級作文13

鋼鐵是在烈火裏煅燒再高度冷卻後煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在困難考驗中鍛煉出來的，並且學會了在生活中從不灰心喪氣。

——題記

以前的我，活躍大膽也有點自負，可那一次的打擊擊垮了我所有的自信，讓我變得沉默，甚至還有些許的自卑，我把自己埋在書海里，不想出來，也不敢出來。我怕外面的世界再一次打擊我。直到——一個偶然的機會，我發現了一本書，它就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。

書中主人公保爾小時候就當過童工，飽受折磨和侮辱，他知道只有推翻舊世界，才能過上真正平等、幸福的生活，他把這個種子埋在心裏，直到後來有個人讓他心中的種子發芽生根，這個人就是朱赫來。在他的影響下，保爾逐步走上革命的道路。保爾是無私的，只因他總把祖國放在第一位，即使經歷了那麼多挫折，哪怕傷病奪走了他的健康，他也從未向命運屈服，而是以驚人的毅力寫作，以另一種方式實踐着自己生命的誓言。

我曾不敢相信這是真的，他的堅強勇敢是我所渴望的。一連幾天我都捨不得放下這本書。“保爾是一個英雄！”我常這樣説。其實我還想説，“我也要這樣堅強。”

我開始慢慢嘗試上課聽講，認真寫作業，不過因為前段時間沉醉於遊戲，所以聽老師講課，彷彿在聽天書；寫作業，我認為在看天書；讀單詞，更是要命。但我説過：“我要堅強！”於是，別人回家後玩，我回家後瘋狂地學習；別人只做老師佈置的作業，我做完作業後還要找一堆課外資料繼續鞏固知識；別人背20分鐘英語，我背40分鐘。有好幾次我看見別人在玩，差點忍不住想要放棄，可我不甘心就這樣，因為保爾的精神激勵着我。

功夫不負有心人，終於，我獲得了我理想的學習名次，那個經過我努力，而獲得的學習名次。

人最寶貴的東西是生命，生命對於我們來説只有一次，一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。當我面對挫折的時候，我不悔，因為我曾經奮鬥過；我不羞，因為我走出了那個把我困住的圈；我不怕，因為我心中有奮鬥的目標。

點評

小作者敍寫了對《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾的認識，聯繫自己的生活學習實際，表達了面對挫折“我要堅強”的中心。全文語言流暢，遣詞造句也靈活熟練，頗具文采。是一篇立意深刻的讀後感。

面對挫折的時候_四年級作文14

人的一生不可能總是一帆風順，事事順心。在這條漫長的旅途中，我們總難免會經歷失敗，經歷挫折，經歷困難。只有經歷失敗，經歷挫折的人才能學會堅持，學會堅強，學會努力，才能經受得起生活的考驗。

記得那是一次數學測試，同學們都做好了充足的準備，彷彿是勝券在握，當然，我也不例外。試卷一發下來，我就迫不及待地埋頭苦寫，很快我就做完了前面的題目，不禁心裏暗暗高興：這次的試卷可真容易啊！我準能拿100分！

於是我就有些飄飄然起來。可好景不長，我剛做到後面的應用題，問題就接踵而來了，一道道難題圍得我喘不過氣來——儘管我已絞盡腦汁，但仍然怎麼也想不出來。我冥思苦想，終於有了些頭緒。正當我要動筆寫時，下課鈴響了，收卷人毫不留情地將我的試卷收走了。我急得抓耳撓腮，汗流浹背，唉歎自己這次一定會考砸。

結果，不言而喻，我只好低下頭，接受老師對我的批評了。直到現在，老師的那句“勝不驕，敗不餒！”我還銘記在心。於是，我立志一定要拿回100分！

“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。” 終於，經過長時間的努力，我又拿回了100分，老師表揚我是個進步特別大的學生。通過這件事，我也明白了一個道理：“失敗乃成功之母。”一個人不經歷失敗，不經歷挫折，就學不會堅強，學不會堅持，學不會努力，那麼這個人註定是個失敗者，他這一生也不會成功，也無緣成功。太陽正是因為永不放棄，才最終衝破地平線光耀萬里；小草正是因為永不放棄，才不計星星點點，最終綠滿大地。挫折只不過是人生漫長旅途中的一塊小小的拌腳石，摔倒後只要能堅強地爬起來，前途仍然是一片光明!

面對挫折的時候_四年級作文15

成長的道路往往不會一帆風順，一次次考試的失利也許就是作為學生的我們所面對最大的挫折了。 淚水啪嗒啪嗒的打透了那張60分的卷子，腦海裏不斷浮現出那些不眠的晚上我複習功課時的情景。我把書上的公式、知識點全部背了下來，該做的練習題也全部做完。

成長的道路往往不會一帆風順，一次次考試的失利也許就是作為學生的我們所面對最大的挫折了。

淚水啪嗒啪嗒的打透了那張60分的卷子，腦海裏不斷浮現出那些不眠的晚上我複習功課時的情景。我把書上的公式、知識點全部背了下來，該做的練習題也全部做完，可成績不但沒有上升反而還下降了。我覺得自己根本對數學是毫無天賦可言，再多的努力也是徒勞的。

就在這時，一隻小綠蟲進入了我的視線，在我的卷子上來回走動，像散步一樣，還不時向我扭動着身子彷彿在嘲諷我：“你的分可真低呀！”我便用筆尖一下子將它挑翻在地，蔑視地看着它心説：“小傢伙，敢冒犯人類，得到懲罰了吧！”它似乎聽懂了我的話，但又想證明什麼？它將身體倒向一側，然後用腿一蹬，一個閃亮的空中翻身立了起來，並快速爬到那醒目的60分上，圍着60字跡轉圈。我估計它是在向我招手，是在羞辱我，嘲笑我還不如一隻小小的爬蟲，遇到點挫折就一蹶不振了。我，一個堂堂的人類怎能被一個小小的爬蟲所欺辱，於是我便拿起一塊橡皮狠狠地向它擲去，可是它已經消失得無影無蹤了。當我再一次拿起橡皮，發現它被緊緊的擠在橡皮的一個小洞裏。它那八條頭髮絲般的玲瓏小腿，用盡全身之力，使盡全身解數，才露出兩條腿，它先用兩條前腿扒住洞口，然後再用其餘的小腿緊緊的扒住橡皮的內側，一次次鍥而不捨的奮力向上攀爬，終於從“山谷”裏爬了出來。

小蟲的執着打動了我，那種弱小生命所釋放出的強大的毅力徹底令我清醒過來，面對着這份被淚水浸濕的試卷，面對着幾乎消失的信心，我振作起來，不禁想起冰心老人所説的“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。再一次的考試失利只能説明我還不夠努力，我相信只要我面對每一次挫折都不輕言放棄，努力向前，我一定能收穫風雨後彩虹的絢爛和輝煌。