作文模板易犯的錯誤

易犯錯誤一：模板中的句型套用不正確，不完整。

比如：我們在書信結尾的時候會説Iamlookingforwardtohearingfromyou。而學生卻把這句話寫成了Iamlookedforwardtohearfromyou。這種現象非常普遍，可見，學生的寫作態度並不是很端正，很認真。

易犯錯誤二：模板中的句型和實際寫作內容不匹配。

比如：有的圖畫作文第二段要求根據圖畫所表達的含義進行深層次的論證，而學生套用的句型卻是第二段寫對比的句型，顯然是沒有正確理解句型使用的語言背景。再比如：小作文的摘要，是要根據漢語文章歸納出中心內容進行英語寫作，這個一般都是客觀的描述，而學生卻用了一個寫圖畫作文的模板，通篇都是我認為，這如何又能得高分呢？

易犯錯誤三：模板套用千篇一律，沒有新意。

再好的模板，如果所有的學生都是用也就變成了一張白紙，沒有任何亮點。而這個錯誤也正是急功近利的學生容易犯的。所以只背誦模板是不行的。

那麼針對這些易犯錯誤，該如何改進，提高寫作分數呢？

端正心態，保持認真的態度，強化英語基本功

作為一個考生，首先應該有端正的考試心態，答題一定要非常認真仔細，那麼對於寫作來説，就應該儘量避免我們常説的低級錯誤，比如：拼寫錯誤，單詞使用錯誤。

只有在平時注意積累，注意改正自己的錯誤，才會避免低級錯誤，才會運用正確的語法結構。

重視動筆之前的審題和構思。

動筆之前，一定要認真審題和構思，要儘量明確寫作的形式，內容，比如，是寫書信，還是通過圖畫表達含義等等，這些要弄明白。然後要注意看寫作要求，這一點至關重要。比如，圖畫作文的第二段，有的要求用實例證明主題思想，有的要求深化主題，這兩個不同的要求所體現出來的具體內容是不一樣的，如果沒有認真審題的話，見題就寫，沒有嚴謹的寫作思路，很容易造成跑題，偏題，不符題意的錯誤，也就不能使模板中的句型和內容相匹配。

學會活用模板，注重素材的積累，同時要適當加入自己的內容。

我們在初練寫作的時候套用模板是正常的事情，也是一個必經的過程，只有先試用別人的東西，才能學習和積累寫作素材。。模板要活學活用，不要一字不差的照抄無誤，而是要根據自己所要表達的內容進行更改。寫作不一定要字字句句都是難詞，長句，而是要學會運用一些常見詞的常見短語去表達，這樣才能真正顯示寫作的水平。這就要求學生在平時的學習中注意積累常用的短語或者詞組，以備寫作之用。

另外，關於寫作素材，不僅僅指寫作常用的詞彙，句型或者語法結構，還要包括所用的事例。比如：2001年的寫作真題，要求寫愛心，第二段要求用實例證明主題。有的考生見題就寫我考試面臨很大的壓力，我的`朋友是如何幫助我排解壓力的，這顯然就是素材貧乏造成的後果。題目中的愛心是指大愛，陌生人互幫互助的心態。如果寫汶川地震，希望工程這類事例，顯然非常符合題目要求，而且事例又廣為人知，比寫朋友如何幫助我更生動，更有説服力。因此，在平常的練習中要注意從閲讀中積累素材，積累詞句，而不要僅僅侷限於模板之中。

第四，重視日常練習中的作文批改。

考生在備考寫作時，大多忽視了寫作訓練，因而不能發現自己經常犯的語法錯誤，更不能克服提筆不知寫什麼的情況。雖然有部分同學意識到了作文訓練的重要作用，但是面對自已難產出來的文章，怎麼看怎麼滿意，卻不知裏面充滿了基本的語法錯誤，以及和考研英語寫作格格不入的內容。所以建議大家一定要重視寫作練習後的批改。

目前網上有很多可提供作文批改的地方，像新東方在線網絡課堂目前就開通了作文批改的服務，參與作文批改的老師這些年大量接觸考研學生，能真正瞭解考研作文的要求、閲卷老師評分的批准、考生易犯的錯誤，能據此提出更為專業、有效的提升方案，能幫考生在短時間內快速提高成績。

最後提醒大家，模板只是給了考生一個寫作的思路和框架，但是要想獲得高分，就要在框架之上填加自己的內容，把模板變成自己的東西，只有文章中有自己的內容，才會吸引判卷老師的眼球！

最後新東方在線網絡課堂考研輔導團隊祝大家取得好成績