描寫興趣的句子

1、我在小時候非常不愛讀書，每當上語文課時，不發言，如果讀書就是一個字一個字往外崩。每當老師讓我們預習下一課時，我回家都留在最後去做，因為我讀得不 熟，很當務時間，所以我經常留在最後。我在一年時上課無論會還是不會，我都不舉手，無論老師講得多麼有趣，也不舉手發言。我上三年級時，會的也能發言，但 是次數很少。在四年級時，我上課敢讀課文了。但是非常緊張，明明自己認識的字，可是卻讀錯了。讀完後我的心怦怦直跳，過一會兒才會好。現在我已經五年級 了，上課也很愛發言，語文課上也敢讀課文了。如果在書中你能找到非常非常有意思的東西，那就是多讀書的好處。

2、有的人在一兩歲時，聽到音樂會不自覺的扭動身體；有的人在五六歲時，聽到一首歌曲就能立刻彈出來；有的人在七八歲時，看到一幅畫能夠準確的臨摹。這些興趣都顯而易見，但是，我從小就對這些東西沒有天賦。於是我，走上了尋找興趣的道路。

3、古人云：“學海無涯，唯勤是岸。”一個人擁有淵博的知識和學問都來自於平日孜孜??的勤奮學習，一點一滴的慢慢累積，但在累積的過程中難免也會遇到一些些 的瓶頸，難以突破，不如停下腳步，以自己最喜歡的興趣來充電一下，只要將電充飽了，我們就會如同皮球一樣，雖然外頭的打擊很大，但卻能讓我們彈的越高，心 就會如同麪糰般，從中不斷搓揉，反倒使其韌性越強，一股作氣突破困境，我相信擁有堅強信念的人是沒有永遠打敗不了的敵人的。

4、興趣就如同蝴蝶般在“學業”這一片廣大無境的花田中來回飛舞穿梭着，象徵苦悶的學習中的安定力量，是在學習這條路上不可缺少的重要元素，舉例來説，我的興趣是在下課後，和同學們一起奔馳在球場上，三對三鬥牛，雖然課堂上的學習很重要，但課後的興趣也是堂必修課。

5、根據美國科學家研究結果發現，當身體從事強度高的運動時，腦內會產生一種腦內啡，是可緩解壓力的`賀爾蒙，並且產生幸福的愉悦感。在我們運動時也會產生三種激 素有多巴胺、血清素與正腎上腺素，這三種神經傳導物質都會幫助學生學習，多巴胺是正向的情緒物質，在快樂的情境下學習較有效果；血清素可以幫助記憶吸收，而正腎上腺素可以使學生專注力增強。在運動後不但讓我忘卻了讀書時的沉重壓力，反倒獲得了更有效能的學習效果，也能我能充分培養自己的興趣，真是一舉兩得呀！

6、曾國藩曾説過，用功不求太猛，但求持之以恆。讓我們從此話中瞭解，學習乃講求持之以恆，而興趣是培養持久力的養分，兩者偏一不可。朋友啊！還老是抱怨着課業的壓力嗎？試着培養出自己的興趣吧！如此雙管齊下的作用下，相信您也會有豁然開悟且一鳴驚人的時刻呀！

7、看書，我也很感興趣。因為書裏有很多課外知識。而且還有豐富多彩的圖文，好看極了！

8、下棋嘛！我也喜歡。因為在棋盤上打打殺殺，是一件很快樂的事。而且，因為局勢變化，對方的表情也會由陰轉晴，或由晴轉陰。當你看見對方皺着眉頭，那他肯定被你難住了。如果對方沾沾自喜，那就是反敗對手的好機會了。

9、給花澆水我最感興趣。因為媽媽小花壇裏的花被我用地毯式澆水澆過後，我就痛痛快快地給樓下住户淋一場“雨”。下過“雨”後，我一看，樓下像被大雨淋過似的。那時侯，我簡直高興得像一隻快樂的袋鼠活蹦亂跳。不過那是爸爸媽媽不在的時候。要是在，我連地毯式澆水都不敢來。