2016高考作文人物素材

範文一：張愛玲的遺憾

張愛玲是上海灘的傳奇，用賈平凹的話説，她是個“會説是非的女狐子”“嘟嘟嘟地嘮叨不已”。張的文筆也很不錯，時而雋永，時而辛辣，哪一本書不是風靡全國幾十年可是，為什麼張愛玲直到今天都只是一個“著名作家”，而鮮有書評家尊其為“偉大作家”呢

我想，張氏的遺憾，緣於她自己為自己設定的小環境。

張愛玲的書多寫些上海灘老弄堂裏大家族的細屑小事，多寫些白流蘇們的愛情。而20世紀裏，人世間的滄桑鉅變，民族的大悲大喜，便都只成了搭建起來的一個個舞台背景，隱在這一段段兒女情長背後，只為證明這些傳奇戀情足可以“傾城”。時代的大背景，民族的大環境，就這樣隱隱約約、影影綽綽存在於遙遠的地方，讓人看得不真，覺得不深。而張愛玲，卻沉溺在自己過去簪纓世家的小天地裏，偶爾探出頭看一眼外面的世界，便又縮回去，繼續她小環境裏瑣細的感情描摹。

20世紀，文壇巨星們閃耀於天空，而這些文壇驕子們，正是把自己融入時代洪流向前的大環境中，正是把自己的才情與民族的命運相結合，才取得了如此輝煌的成就。

魯迅為民族療傷醫疾，以尖鋭的文匕刺向時弊，他是我們的`“民族魂”夏衍敢為人先，一篇《包身工》，讓人們關注更多的“蘆柴棒”何其芳從重慶奔赴延安，擺脱了田園牧歌的空虛，把握住了民族的脈搏沈從文從古都遙望湘西，為紛亂的中國呼喚粹然的淨土……他們，讓自己置身於時代的大環境中，與最廣大的民眾一起沉浮，為天地立心，為生民立命!而時代回饋他們的，是他們的千古文章，文采風流，是青史上的永垂美名，萬人敬仰。

很顯然，張愛玲沒有這樣做，終其一生，她也沒有擺脱沒落世家代言人的角色，她的心也沒有走出過雕欄畫棟的宅院。這個積藴深厚的環境讓她有“出名要趁早”的強烈意識，卻把她的思想鉗制了，限制了她取得更大的成就。張愛玲的雜文其實對人性的認識也是比較深刻的，只是囿於社會閲歷的不足和接觸人羣的單一，她無法寫出更多有深度的文章。不然，以張愛玲的才情，怕會有更多的經典傳世。

天井四方方，小魚囿中央。只喝井裏水，永遠養不長。或許，張愛玲的遺憾正在於此。斯人已去，留給我們的，只是高牆庭院裏，一個美麗但卻蒼涼而孤獨的背影。

範文二：感悟蘇軾

我們的蘇軾站在曾經是三國人物競風流的赤壁面前，像一個關西大漢，手持鐵板，大聲高呼“大江東去浪淘盡，千古風流人物故壘西邊”“驚濤拍岸，捲起千堆雪”“江山如畫，一時多少豪傑”“人生如夢，一尊還酹江月”。這是他經歷風雨後的坦然，這是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒來面對如畫的江山，如夢的人生。

古人説：“上有天堂，下有蘇杭。”美麗的西湖承載了多少中國文人的夢，蘇軾雖被貶至此，然而他沒有悲愴，沒有哭天地，沒有憤憤不平，風雨任平生。他懂得了“為官一任，造福一方”的簡單道理。於是，一道蘇堤便橫卧西湖。他要讓西湖儲藏的心靈，淹沒去他所有的痛苦，所有的憂傷。

“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”這是他被貶至天涯海角的海南所作的詩。他用荔枝的甜美洗去了官場的污垢。他寧願一輩子做一個普通的嶺南人，每天嚐盡甜美的荔枝。你看，這是一個何等豁達的心境，官場的風雨，生活的風雨均無法阻擋他心靈的前行。他要讓他的一生過得甜美、豁達。

《明月幾時有》一詞道盡了詩人在外想家想人的心境。“不知天上宮闕，今昔是何年……”然而他也沒有因此悲傷歎息，對生活失去勇氣，失去信心。他讓天上的明月傳達自己對遠在千里之外的故人，家人的思念。一句“但願人長久，千里共嬋娟”不僅讓他的風雨的一生得到昇華，而且撫慰了多少中國人思鄉思人的心靈。這個時候，他把其豁達的心交給了飽懷思念之情的人們。他要告訴他們——生活的風雨摧不倒我們，我們同在。

風雨的一生，豁達的一生，美麗的一生，多情的一生。蘇軾，永垂不朽。

【美麗點評】文字典雅，直接引用詩句。 採用古代散文常用句式，音韻和諧，有節奏感。“風雨的一生，豁達的一生，美麗的一生，多情的一生。”