![學會説明事物的特徵 教案教學設計]( "學會説明事物的特徵 教案教學設計")
- 張玲麗教學目標1．瞭解説明文的基本寫法，培養初步説明能力。2．培養細心觀察事物特徵的能力，學會抓住事件特徵進行説明。教學重點：目標1教學難點：目標2教具：投影教學過程：一、教師指導、凡是以説明為主要的表達手段，用來介紹、解釋某種現象或事物的類別種屬、形態狀貌、特性本質、成...
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![寫出景物的特徵 教案教學設計]( "寫出景物的特徵 教案教學設計")
- 第三單元寫出景物的特徵導學新概念：自然是美的，是人類藝術的發祥地。嘉木、落葉、溪流、煙嵐……都給人以美感，中國詩文中有數不清的描寫自然景物的優美篇章，都堪稱“絕妙的圖畫般的小品”。然而寫好這類文章並不容易。如果泛泛使用華詞麗句修飾形容一番，文章似乎寫得委美，但卻...
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![《生物的特徵》教師教學説課稿]( "《生物的特徵》教師教學説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備説課稿，認真擬定説課稿，怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？以下是小編幫大家整理的《生物的特徵》教師教學説課稿，希望能夠幫助到大家。一、説教材1．教材分析。新教材，打破了學科體系，構建了以人與生物圈為主線的體系，所以把生物圈作為第一單元，把...
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![2.5的倍數特徵教學設計]( "2.5的倍數特徵教學設計")
- 教學目標：1、經歷探索2、5倍數特徵的過程，理解2、5倍數的特徵，能判斷一個數是不是2或5的倍數。2、知道奇數、偶數的含義，能判斷一個數是奇數或偶數。3、在觀察、猜測、討論過程中，提高探究問題的能力。教學重點：1、讓學生經歷探索知識的過程，找出2和5的倍數的特徵。教學難點：2、...
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![特別教案教學設計]( "特別教案教學設計")
- 教學目標1、理解人們説話的言外之意。學會在生活中學語文。2、讀背《浪花和礁石》，學會體會文章思想感情，有聲有色的朗讀。3、寫好鋼筆字，注意整體佈局。4、練習口語交際，學當健康小顧問。5、學寫毛筆字。教學重點：理解人們説話的言外之意。學會在生活中學語文。讀背《浪花和...
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![生物的特徵教案]( "生物的特徵教案")
- 第一節生物的特徵學習目標：1.觀察生物和非生物，比較它們的區別。2.能夠舉例説明生物具有的共同特徵。3.通過本課的學習，逐步提高我們自身的觀察和分析問題的能力。學習流程：任務一：自主探究完成學案1.要求：閲讀教材劃出自認為重點的句子。2.在我們的校園裏哪些是生物？哪些是非生...
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![文學意境的特徵(教師中心稿) 教案教學設計]( "文學意境的特徵(教師中心稿) 教案教學設計")
- 文學意境的特徵教學目標：1、培養學生領會、鑑賞詩歌意境的能力。2、培養學生的想象、聯想能力和創造性思維能力。3、培養學生體驗自然之美，感悟人生真諦。4、掌握學術説明文這種體裁的藝術特徵、表達方式和具體做法。教學重點難點把握1、培養學生領會、鑑賞詩歌意境的能力...
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![《平行線特徵》教學設計]( "《平行線特徵》教學設計")
- 《平行線特徵》教學設計教材分析：本節課是第二章《平行線與相交線》的第3節，學習完枱球桌面上的角和探索直線平行條件後學習本節課。教學時注意與直線平行條件區別、聯繫。教學目標：1.經歷觀察、操作、推理、交流等活動，進一步發展空間觀念，推理能力和有條理的表達能力。2.經...
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![《生物的特徵》教學設計]( "《生物的特徵》教學設計")
- 作為一名教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編收集整理的《生物的特徵》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《生物的特徵》教學設計...
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![説明一種事理 教案教學設計]( "説明一種事理 教案教學設計")
- 張玲麗教學目標：1．綜合運用各種説明方法。2．説明事物做到條理清楚。3．準確而清楚的説明一種事理。教學重點：目標3教學難點：目標1教具：範文教學過程：一、練習範圍：對你熟悉的一種工具，機器或自然現象進行説明，重點介紹它的原理，原因。二、寫作提示為了把事情的特徵説明得更準確、更清...
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![教學設計的特徵與教學]( "教學設計的特徵與教學")
- 教學設計的特徵與教學教學設計正在形成一門科學，正在形成一門以人類學習為主要研究對象的科學。課堂教學設計屬於教學設計的一部分。在斯金納的程序教學興起之前，課堂教學設計的理論發展極其緩慢。教師課堂教學設計基本上靠教師的教學經驗，憑感覺進行粗略的設計。現代教育技...
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![《生物的特徵》教學設計範文]( "《生物的特徵》教學設計範文")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《生物的特徵》教學設計範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。...
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![説明事物要抓住特徵 教案教學設計(人教版八年級上冊)]( "説明事物要抓住特徵 教案教學設計(人教版八年級上冊)")
- 《説明事物要抓住特徵》教學設計一、教學目的與要求1、通過本次作文教學，使學生明白什麼是事物特徵和怎樣抓住事物特徵。2、能抓住特徵對事物進行説明。二、教學重點：怎樣抓住特徵進行説明三、教學難點：對“特徵”的理解四、教學設想：接着出示兩段説明同一種動物的文字，並且結...
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![《生物的特徵》的教學設計]( "《生物的特徵》的教學設計")
- 作為一名老師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的《生物的特徵》的教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《生物的特...
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![生物的特徵教學設計範文]( "生物的特徵教學設計範文")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編精心整理的生物的特徵教學設計範文，希望對大家有所幫助。生物的特徵教學設計1一、教學設計思路本節教學授...
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![種羣的特徵教案設計]( "種羣的特徵教案設計")
- 教學過程設計教學內容教師活動學生活動目標達成一、情境導入播放相關圖片。設疑：草原的牧民在承包的草場上該放養多少牛羊，經濟效益才最好？沿海的漁民該捕撈多少魚蝦，才能獲得最好的收益又能持續發展？農業生產中怎樣控制害蟲的數量，才能獲得大豐收？觀看並思考。從學生比較熟悉的...
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![《認識物體外部特徵》教案設計]( "《認識物體外部特徵》教案設計")
- 教學內容：教幼兒按物體的外部特徵分類教學分析：通過分類活動培養幼兒的觀察、比較、分析、綜合等能力，是幼兒計算教學的一個重要內容。在本節內容的學習中，要求學生在瞭解幼兒對物體分類的認知特點和幼兒教育綱要中提出的教學要求的基地上，重點掌握如何進行分類知識的教學。因...
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![七年級上冊《生物的特徵》教學設計]( "七年級上冊《生物的特徵》教學設計")
- 教學目標：1．學會科學觀察的一般方法，通過觀察、比較和分析，瞭解生物的基本特徵。2．通過組織學生參加各種教學活動，逐漸培養學生觀察、口頭表達、分析問題和解決問題的能力。3．教學活動中注意培養學生與他人合作的精神。使學生成為既能準確地表達自己的見解，又能虛心傾聽別人的意...
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![教學設計説明]( "教學設計説明")
- 《五彩地》是一篇描寫自然景觀的課文，講的是“我”到四川松潘去旅遊，在藏龍山上看到五彩池的情景。作者抓住了水池的數量、大小、深淺、形狀的特點和池水瑰麗多彩的特點，具體形象地描繪出五彩地的美麗神奇，字裏行間流露出作者對五彩池的讚美之情，表達了“我”對祖國山河的熱愛...
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![第五單元説明事理 教案教學設計]( "第五單元説明事理 教案教學設計")
- 第五單元説明事理一、訓練目標：1、要把所要説的事理弄清楚。能分析出事物之間或事物內部諸因素之間的因果關係，揭示其內在規律，抓住了事理的本質特徵。2、要合理安排説明順序。事物的發展都有其自身的規律，人們對事物的認識也有一個先後順序；事理説明文是闡述事物的發展變化規...
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![教學設計的説明事項]( "教學設計的説明事項")
- 一、教學設計的重要性教學設計包括教師學期改進計劃、章節教學計劃、課時教學計劃，三個教學計劃同等重要。計劃是介於理論和實踐之間的一種意識，教學活動是師生的主體實踐活動，科學周密的計劃是教學實踐活動和盲目教學重要區別之一。是教師教學水平的重要標誌。二、關於學期...
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![條理清楚地説明事物 教案教學設計]( "條理清楚地説明事物 教案教學設計")
- 條理清楚地説明事物一、素質教育目標學會條理清楚地説明事物。二、重點、難點掌握説明文的結構和寫作順序。三、課時安排二課時四、教學步驟(一)指導學生自讀[寫作指導]1．出示自讀思考題(1)説明文的結構模式有哪幾種?(2)説明文的寫作順序有哪幾種?2．老師講解(1)説明文的結...
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![《生物的特徵》説課稿設計]( "《生物的特徵》説課稿設計")
- 一、説教材1、教材的地位和作用《生物的特徵》這節課是本套教材的開篇內容，它交代了什麼是生物，生物具備哪些特徵，從而為本學科指出了研究的對象。本節內容的呈現從學生的生活經驗和認知水平出發，避免了從理論到理論的弊端，從而召示教師的教學方法和學生的學習方式都將發生很...
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![《生物的特徵》精彩教案設計]( "《生物的特徵》精彩教案設計")
- 1教學目標1．能夠舉例説明生物具有的共同特徵，通過觀察比較生物和非生物的區別。2．培養學生的觀察能力、發散思維能力、分析問題能力和表達能力。3．增強學生熱愛大自然、保護大自然的情感，更加熱愛生活，珍惜生命。2學情分析生理方面，這時的學生無論是身體形態還是生理功能都有了...
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![生物的特徵教學設計]( "生物的特徵教學設計")
- 初一在整個初中階段很重要，有紮實的基礎，會使學習更加輕鬆。下面就為您推薦內容生物的特徵。希望您學習成績突飛猛進。教學目標知識與能力一、教學目標1.觀察生物和非生物，比較它們的區別。2.學生能夠舉例説明生物具有的共同特徵。3.培養學生的觀察能力、發散思維能力、分析...
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