文書都“〇”的聯想作文
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在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的“〇”的聯想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“〇”的聯想作文1
水在自然界中無所不在。因為“初無定質”，所以隨和；因為與生命相系，所以親切；因為奔騰壯烈，所以海納百川。
當水以最原始的狀態存在時，水牽動每一個新生的希望。一個月大，兩個月大……一個柔弱的胚胎在温熱的羊水中成長，漸漸地便在水的呵護下具備了愛的雛形，輕輕地擺一擺小腦袋，就要在母體裏自在地翱遊。新生與別的或許並不太相安，唯水承載愛的力量。
童年的回憶裏，無處不是水的浮光魅影。兒時“瘋狂”在農村、鄉下，我們一般大的孩子最盼雨天。一有陰雲蔽日，便渾身長足了勁兒。小心翼翼地從土裏掏出藏好的破小碗，碎小碟一字兒在檐下排開，屋檐頭的雨滴順瓦稜滑落，打在各色的瓷寶貝里，跳躍起一陣美妙的打擊樂。沒有“私藏”的，便把褲管兒挽將起來，在大大小小的水窪裏歡跳，或涉到溝心去放紙船兒，不知不覺中亂了腳步，一滑，便是一個狗脊泥。雨算是一個只為期盼的節目，偏偏拋下那母親送的小紅傘，失了魂一樣地在水的世界裏狂舞，實質卻是拾回了一份被城市的喧囂禁錮了的童心。水總是能激起孩子們的興奮，個個樂得發狂。
日光漸逝，月影瑩澈，紫霧籠裏茶居，在水的環繞中，水穿腸。水字魅力，無形中使人微醉，品水是一種平民化的享受。
自古文人騷客，於水有緣這甚蕃，不僅源於書畫，痴情敏感者亦然。一條江，讓無數人競相打撈巨星的隕落。一流水讓清貧者哀思淚落。在盛唐的頹勢之中，杜甫也是飛仙，“但他有一雙泥足”，不如李白處於此，受平民之愛於此。現實的殘酷、黑暗的排擠，當這一切排山倒海過來的時候，他有難捨的哀傷。即使一條狗搖尾乞食，也有厭倦的時候，何況杜子美是個頂天立地的人。他已一身清貧，但命運仍不容他。那措辭平妥的杜詩也未能挽已頹之勢。他只有一邊乞食，一邊曝報恩之腮。在他最後那心若死灰的盡頭，是水，慷慨地贈與他温暖的臂彎，收容了這隻折翅的飛鳥。湘三年，命已奄奄，希望化為一縷殘愁、兩行濁淚。“轉蓬憂悄悄，行藥病涔涔。”“大醉，一夕卒，旅殯岳陽，時年五十九。”水的寬容，不拋棄不放棄，痛心疾首、生不逢時的人終於重獲了安慰。一個生命隕落的瞬間，身已沉淪，但迸發火星的
博大的？渺小的？水，是怎樣一番豪情與愁腸。
“〇”的聯想作文2
曾看魯迅文章，記得有那麼一句話讓人費解。“我家門前有兩棵樹，一棵是棗樹，另一棵還是棗樹”。雖然這種奇奇怪怪的寫作方式我沒用過，而且內心深處並不覺得它像老師講得那般好，但我卻認同那兩棵樹是幸福的，畢竟平凡如此的樹，也如此風光了一把。
名人筆下的樹，終究是不一樣的。無論其品種如何，姿態怎樣，都有樹獨特的地方，樹不再是普通的樹，也許很多年後樹旁邊還會豎起一面牌子，上書“魯迅先生筆下的棗樹”，於是南來北往的人們都來仰望這棵樹。
路旁的行道樹，因此就成了對比，似乎成了一種卑微與渺小。車輛奔馳而去過後滿樹灰塵，但樹還是努力站出一種姿態，一種昂揚和靜默的姿態，也努力保持着翠綠。
想那遠山、密林、深谷和幽澗中的樹，是快樂自由的。也許有競爭的壓力和可能被砍的命運，可至少一生都在為自己是樹而活，為努力成為一棵參天大樹而活。自我，本色，任由風雨飄搖。
又想到成片種植的果樹，有果農施肥澆水除蟲，生長無憂。可它卻不能肆意瘋長，樹的姿態是果農修剪來的，產值最大化是果農追求的目的，於是，這些果樹被拉枝被修剪，都成了一種模樣，也沒了獨特與個性。
一直記得校園那條林蔭大道，兩邊魁梧的梧桐樹很是壯觀。那是我對大樹標準的初印象。很多美好的記憶都掛在那樹上了。摘幾片寬大的梧桐葉鋪於草地就可以當坐墊，所以總有三三兩兩的大學生零零散散的坐着，談會小情説會小愛，青春時光就這麼呼啦啦的過去了。到了春夏之時，白紫的花兒填滿枝幹，一串又一串，一團又一團。花兒輕輕的不經意間飄落，一朵，一朵，悄無聲息，看滿地灑落的梧桐花時才要駐足觀賞，看它飄落的樣子，此刻，咱們都是詩人，一顆心想要與梧桐花輕輕搖曳在醉人的青春校園。這個季節，滿園幽香。
可是我無法永遠醉心於梧桐樹營造的詩意當中。心中總是牽念那些卑微的人行道樹，我希望在我行走的路上樹可以卑微到老。可是，城市在擴展，在不停的規劃、設計、建設，棟棟高樓拔地而起，曾經的人行道樹終究沒能伴我一起成長，不會有論證不會有聽證也不會聽樹想要生長的心聲，樹就被砍伐了，就在我上學的路上，早上還迎接咱們的樹等放學看到時已倒在路邊，親愛的樹姐姐，你終於沒能陪我初中畢業，霎時間眼中似有淚花。
總是在説，咱們要有咱們的城市精神，要有人文氣息，要有的歷史，原來這一切的一切都是以人類的生存和發展為中心的，而樹是不會説話的，沒有思想的，不需要徵求同意的。而我記得有文章講到，被譽為世界最長的空中纜車的澳大利亞“天空之軌”，全長7。5公里，中途經32個塔台。建造這個纜車時，為了不破壞雨林生態，纜車的支柱全部用直升機吊裝，過程中從未砍伐過一棵樹，前後耗時40個月。今天的遊人們，滑行在熱帶雨林的上空，壯麗的湖光山色和奇花異卉不絕眼前，你可以眺望整片密麻麻的熱帶雨林，纜車每行駛100米，便有超過80種不同品種的樹木出現眼前。對比一下，我無言，如同那些被砍伐的無言的樹。
已有的十幾年的生活，各種不同的樹伴我一路成長。樹永遠默默的營造一方綠蔭，在我一顆少年的心中，樹無論品種與用途，也不管它紮根何處，樹與咱們相伴而生，樹還承載着咱們成長的記憶，承載着一個城市一方村落的歷史。因此，我為樹書寫，我也願咱們人類都能視樹為朋友，與樹在四季對話，那會是自然界最美的音符，躍動在大地母親的胸膛。
“〇”的聯想作文3
父母從歐洲旅遊回來後告訴我，在歐洲，咱們所謂的第一層樓是他們歐洲人的零層樓，咱們的二層樓是他們的一層樓。就這一個小小的零層也反映出了中西方文化、習慣的不同。
像美國人用食指、中指交叉在一起表示“祝你好運”，而同樣的手勢在中國則表示數字“十”。美國人吃飽後用手背碰下巴，表示吃飽，而同樣的意義在中國表示則是用手掌拍肚子。
在西方，人們習慣將週日當作一週的開始;而在中國，人們則更喜歡將週一當作一週的開始。
相比來講，西方人更開放。一見面習慣於擁抱表示友好；而中國人則偏愛握手。
以上則是平時的動作，而習俗的差別就更大了。像吃飯的用具，中國人用筷子，西方人更習慣用刀叉。飲食方面的差別更是不勝枚舉了。無論是飯食用具，還是吃的東西，還是吃的習慣，都是極不相同的。中國人愛米飯、麪條，西方人愛麪包；中國人吃魚時喜歡將整條魚做出來吃，而西方人則愛將魚肉剔下來再做；中國人更愛煮、蒸、燉等烹調方式，西方人則更愛煎、炸等方式……還有就是，東西方人的文化更是不同了。無論是塞那河畔的凡爾塞宮，還是香榭里舍大街盡頭的凱旋門，都與故宮、頤和園大相徑庭。雖然不論是中國還是西方的統治者都同樣愛樹、愛水，但即使是一汪湖水中也是各具特色；凡爾塞宮中的湖水中，有鑲金的雕塑噴泉，這樣的風格一眼望去便可看出是羅馬風格；但在頤和園中，那一片寧靜的湖水中有一座石船，雖然同樣也吸像這樣的不同還有很多，但東西方人在對待朋友上還是相同的：都熱情、誠懇，以心會友、以情相聚，即使表達方式有所不同。
如果在現在的世界上，我們全世界的人，無論是東方人還是西方人，以相同的心去融合不同的文化、習俗，相信明天會更好！那結果必然會滿滿、和和睦睦的!
我是不是也戴上了面具?
今天看過皮德的一幅漫畫，題為《面具》，對上司，恭敬的面具下是蔑視的臉；對親人，歡喜的面具下是仇恨的臉，對求愛者，冷漠的面具下是輕浮的臉。
而在生活中，許多時候，許多人，又何嘗不是生活在面具之下呢？
對於一件事情，自己做對了，內心便居功自傲，目空一切，而表現出來的卻是謙虛無所謂的樣子。人們總喜歡成敗論英雄，對於成功者，當面是讚揚、稱頌，背後卻是指責、挖苦；對於失敗者，當面雖是勉勵、鼓舞，而背後卻是輕蔑、貶低〇面對當政者，當面總是誠惶誠恐，惟命是從；背後卻又牢騷滿腹，憤憤不平。這當下屬的，總愛説：“我有眼不識泰山。”而背後，總愛説：“他算什麼?”
這便就是虛假。虛假就像一隻蛀蟲，啃食着我們的心靈；就像一池死水，淹沒了我們的靈魂；就像一攤臭泥，玷污了我們的人格。
我們需要的，不是虛假，而是真實。真實的是殺蟲劑，殺死啃食我們心靈的蛀蟲；真實是排水道，排去了淹沒我們靈魂的死水；真實還是清潔工，清除了玷污我們人格的臭泥。
我還沒有成年，就過早地看出了覆蓋在臉外面的這個面具，喜耶？憂耶？我感覺喜的是成熟了，憂的是，我現在是不是也戴上了面具？明明是笑的事，偏要得無所謂；明明是我自己努力得來的，還要説“這是老師幫助同學們支持的結果”
“〇”的聯想作文4
有人不喜歡山，因為山有懸崖峭壁、嶙峋聳峙，讓人望而生畏；因為山路崎嶇、行走艱險，讓人跋涉辛勞；因為有山的地方交通閉塞、信息受阻，讓人感到諸事不便；更因為有山的地方往往讓人想到窮山惡水、荒山野嶺、貧困落後。於是有人要想方設法逃離大山，逃離封閉與落後，要到那繁華的都市，開闊的平原，發達的沿海。
我承認，大山橫亙的山區是不容易接受現代潮流的衝擊，現代文明的步伐也因為山的重重疊疊，而不得不放慢了腳步。我也承認因為山的阻隔，山區的建設、山區人民的現代生活享受和精神享受遠比平原地區、沿海地區人民差了一個檔次，甚至幾個檔次。然而，我卻喜歡山，喜歡山區的平和與安寧，喜歡山區人的純樸和熱情。這大概是因為我是在山區長大，從小就對山有了感情。每每看着那連綿的山脈，望着那高峻雄偉、奇峯突兀的巍巍羣山，我常常浮想聯翩，回想起種種與大山有關的許多傳説和故事，我的希望、幻想，我的現實、理想，以至我的喜怒哀樂都離不開山。
在我青春年少、風華正茂的歲月，我便和山結下了不解之緣。我上山下鄉插隊到了山裏，接受貧下中農的再教育。那時候，我曾跟隨農民兄弟到二都大山砍伐木頭，我走過了許多深山大嶺、崎嶇山道，攀過了一些懸崖峭壁，越過了不少溝溝坎坎、荊棘叢林。我也曾想到艱辛，曾想到困惑和彷徨，曾想到膽怯和退縮，但因為山的嚴厲和鼓勵，我堅持了下來。回頭看，我為自己征服了每一個山頭、每一處險地而高興，為自己戰勝了懦弱膽怯而自豪，為此，我感謝大山，是它給了我人生的磨練，給了我生活的啟迪和靈感。山是我的朋友和老師，它教會了我如何面對困境和艱難，教會了我如何面對寂寞和平淡，更教會了我如何善待生命，善待一切。
其實何止如此。山從來就是人類慈祥的保姆，五十萬年前，人類的始祖就是終年生活在山裏的。後來人類的一部分遷移到了平原、沿海，但大山仍在源源不斷地為人們提供着大量的生產資源和生活資料，養育着人類，包括遠離它的人們。
而回想起來，多少年來，一代又一代，我們人類給予大山的回報又是多少呢？除了索取還是索取。那些貪婪的開採者們，對大山開膛破肚，挖地三尺；那些偷盜的砍伐者們，舉起殘忍的大斧，一縷縷、一片片剝下了大山的衣裳，他們的腰包鼓起來了，臉上紅潤了，可曾想到在滿足和忍受了他們慾望的大山，在無言地流着血和淚。然而寬仁的大山默默地承受這一切，仍在盡力地保護着人類的生存。哪怕是光禿着身子依然在為人類抗禦着入侵的風沙暴雨、嚴寒酷暑。這就是山的品格，山的胸懷。
那些所幸被知恩圖報的人們保護下的大山，更是以慈愛的胸襟，以鬱鬱葱葱、草木欣榮，以綠樹叢叢、萬頃蒼翠的一派生機向人類提供着怡人的環境、清新的空氣，提供着更高品質的生存保證。這就是山的品格，山的胸懷。
從山裏飛出的鷹，飛得最高最遠。
從山裏走出的人，最為純樸，最為善良。
山，養育着我們的世世代代，滋潤着萬物生靈。山，承擔着狂風暴雨等自然災害的肆虐，承擔着各種的痛苦和殘忍，卻把温暖和雨露給予了我們。一千年、一萬年也巋然不動，海枯石爛，永不變心。
山的古樸和厚實，讓我遠離了城市的喧囂和繁華，遠離了煩惱和紛爭，讓我得到了平靜與淡泊，讓我得到了心曠和神怡。
這些都是我愛山的緣故，也由此讓我產生了這些發自肺腑的、真實的聯想。
“〇”的聯想作文5
“〇”是我們生活中的好朋友。它可以是一個棒棒糖，一個鐵環，一個大泡泡……它能帶給你無限的想象和快樂。
在小時候，我眼中的“〇”是好吃的.。是那又香又脆的大餅，是那五顏六色的彩虹糖，是那可口的肉丸子，還有那中秋時的月餅……“〇”是一個可愛的甜甜圈。每當我走過那蛋糕店的櫥窗時，總會看見櫥窗裏放着幾個可愛的甜甜圈，看起來是那樣的美味，總會想到那或許是巧克力味的，或許是草莓味的，也或許是什錦味的，想着想着，便樂開了花。“〇”是個飽滿的湯圓，白白胖胖的，是那樣的好吃。聽大人們説，他們以前做湯圓時，有甜的，有鹹的，還有花生的。吃了這碗湯圓，即使遠離家鄉，也能傳遞這顆美好的心。湯圓代表着家庭圓滿，代表着全家幸福，代表着人們互相真誠的祝福。
我眼中的“〇”是好玩的。是那有趣的鐵環，是那奔跑的球，還是那是在你腰間跳舞的呼啦圈。“〇”是一個大泡泡，小時候，我愛拿着泡泡瓶到處跑，一口氣就吹出一個大泡泡，不過一會兒，小小的院子被我的泡泡大軍給包圍了。遠遠地看，那泡泡有大有小，在空中自由地飛舞。陽光透過樹葉照射到泡泡上，五彩的光芒頓時散發開來，激發了我童稚的心，這是那樣的夢幻，那樣的神奇。“〇”是那鐵環，跟隨着我長大奔跑的鐵環，它讓我從實踐中獲得毅力，獲得信心，獲得勇氣，成為我與他人談話中最值得炫耀的一點。
“〇”在我們的生活中無處不在。那汽車的輪胎是多麼神奇。那望遠鏡的鏡片，競能讓我們看到大千世界。我眼中的“〇”永遠都是最有趣的。
上學後，我認為“〇”是我學到的各種各樣的知識。“〇”是拼音中的“o”，讓我一步步走向中國的漢字，去享受漢字帶給我們的魁力，去欣賞一場中國漢字華麗的盛會。“〇”是數學中的數字“0”，經過各種數字的點綴，變得美麗，變得更加神祕，變得更加優雅。“〇”是標點符號中的句號“。”，它是列車隊伍中的最後一位，同時也肩負重任，連接着下一輛列車。“〇”是英語中的字母“o”，它帶領我們走出國門，去探索一個新的領域。它讓我們與外界搭建了一座穩固的語言橋樑，不再是井底之蛙。“〇”是詩人筆下的月亮“舉頭望明月，低頭思故鄉”。這是詩人李白筆下的月亮。月亮好比一個信使，有多少人向它投寄一封信，這信若有若無，銀光閃爍，僅靠那皎潔的月光傳遞。這明月總是所有寂寞之人的伴侶。沒有人陪伴，唯有月亮在天空中深情地望着你，它總能安撫你那顆驚恐、悲傷的心。
隨着年齡的增長，我對“〇”又有了新的看法。
“〇”是奧運五環，是許海鋒打出的第一槍，是中國在奧運會上“0”的突破，獲得了第一枚金牌。這是多麼令人興奮的時刻。全中國都沸騰了，人們手舞足蹈，為中國萬歲！我們向以前藐視我們的人證明：中國已不再沉睡，不再受任何限制。它是一頭雄獅即將迎來繁榮和昌盛，再次向全世界證明，中國崛起了。“〇”代表着地球，代表着宇宙中的各個行星。在人類第一次登上月球時，就證實了我們的科技足夠發達，也説明我們會不斷地去探索一個又一個星球。在浩瀚無垠的宇宙中，我們的宇航員也一個又一個的被送入太空，他們的探索不會停止，只會不斷地去發現，去探索，把成果帶回地球，造福人類。“〇”是知識的海洋，我們可以在裏面遨遊。但在“〇”的外面是一大片我們未知的世界，所以學海無涯，在知識的海洋裏永遠沒有彼岸。
“〇”是變幻莫測的，隨着年齡的增長，我們對“〇”會有更多，更好的論釋。它們無處不在，使環境變得更加和諧，使世界變得更加美好。
“〇”的聯想作文6
翌日，我等又聞雞即起，匆匆就道。途中，在導遊的安排下，眾人在烏鎮與桐鄉，分別作了自費遊和購物，午後一時抵上海。
車下滬昆高速進市區，走滬閔路轉南北高架，過盧浦大橋經世博大道，此行的第一個目的地——中華藝術宮也就是原世博會中國館到了。這是一座支在四個柱子上的大紅色建築，其設計理念據説是在體現東方之冠的思路，但在我的眼中，它的建築格局卻更像放大了的，古代宮殿建築的房檐。這讓我想到了北京故宮，想到了大屋頂。這種風格的建築在別人眼裏也許是古為今用，可我卻認為它奢華有餘而實用不足。
在走馬觀花式的看了中國近現代美術起源、國際美術珍品、新世紀中國美術以及名家畫展之後，我登上了它的最高處——四十九米層。極目遠眺，但見城區無邊無際，這讓我想起前不久的北京之行。那天我由報國寺去大興區黃村車站附近看朋友，二十多公里的路上所見也盡是城區不盡的延伸。近四十年來，這種經濟及政治中心城市惡性膨脹的原因何在？除了地方政府迫於GDP的壓力而拼命上項目使人口增加，除了高水平的公共服務和隱性的各種補貼使外省人趨之若鶩外，官員老而上養的潛規則不也是原因之一嗎？而今，我們不難看到：縣級一把手臨近退休那個不是調到了市裏，市裏的那個不是調到了省裏，省裏的有誰沒有調到中央？可在清朝，官員至仕也就是退休時，不但不可以在任職地購置房產而且還必須返鄉。歷史為鏡，豈可不照。
離開藝術宮，我等又在導遊的安排下不得不看了一通水晶珍珠，盤桓至晚方來到此行的第二個目的地——外灘和南京路。 外灘亦即中山東一路，它東臨黃浦江，西面聳立着一幢幢充滿哥特，巴洛克，羅馬等西方古典復興主義情調的建築羣。此時，華燈初上，遊人似潮。近看浦西；羣樓比肩於燈火輝煌之中，遠望浦東；大廈竟高在暮色蒼茫之際。夜色流金，萬般繁華在瞬間被燈火凝固，又瞬間被一江秋水託燃在眼前。 霓紅燈下，温柔鄉里，我不由神回清末。上海灘於一百五十年，不還是一箇中等縣城邊的荒灘麼？只是由於堅船利炮轟開了清廷閉關鎖國的大門，列強才得以在這裏設租界，建洋房，做生意。此種開放雖屬無奈，但畢竟表明繁榮是因開放而來！
如果説外灘只能看的話，那麼南京路就不但能看，而且還能且看且購，只要你有足夠的錢！南京路東起外灘西至靜安寺，其中河南路至西藏路段為步行街。街面馬路與人行道拉平，中線以北為紅色花崗石鋪就的四米金帶。兩側大型商廈與百年老店名店特色店交錯林立；國際，和平，金門，東亞，七重天，南新雅等大飯店分佈其間。商店內名品薈萃、琳琅滿目。正所謂萬商雲集，流金淌銀。它展現了這座城市的富裕。看到此，囊中羞澀的我感慨萬端的想起前幾年頗為流行的；“不到北京不知道官小：不到深圳不知道錢少：不到東北不知道酒量小：不到海南不知道身體不好。”那四句話來！其語雖有失調侃，但卻明白的告訴我們，住在京上廣深這類一線城市的人是多麼地富有。是什麼在支撐着他們？是高收入。如今，收入的地區差別正在日益拉大。同樣是公務員，同樣的科級幹部在黑龍江的縣城就只能拿到三千或以下，而且取暖費還要自己掏，住房公積金也是近幾年才有！行業收入的差距也是天上地下，即使在同一縣城，什麼移動石油煙草這類所謂中直企業就拿着兩倍乃至三倍於別人的工資。於是，這些公務員們就只有在“視當地財政情況定”的漲工資文件面前一次次地興歎，嗟乎！何其不平乃爾。
其後，此次的上海行就在金茂大廈下，在等待部分人自費登頂的無聊中作罷。
“〇”的聯想作文7
現在的社會，犯罪分子猖狂！人民父母官道德好的屈指可數，就必其通道！最後，就是在歡快與迷茫中死亡！犯罪分子追求的是虛無的，是飄渺的，到頭是是樂到了，卻是場可悲的自嘲，是人們加以鄙視的！
其他的一些事情也何嘗不是！比如愛情
水和塵灰
北方，沙多，水少，誰都知道！人人都可能會贊同，缺少水就少了些許靈氣！所以啊，在北方水能統治一些東西，少就更加了，那是必然的！天空是灰暗的，路燈光是灰黃的，很和諧的顏色，但是，晚上了就沒灰暗了的天空了，是沒有星光的黑寂，白天了，就了灰黃的燈光了，是死氣的壓抑的天穹。
風咋起 ，水龍頭唰的水頓開，一粒小水珠隨風緩緩而起，飄蕩在有些春意的空氣中，感覺有點絲絲愜意。卻沒其他的夥伴同行，望着四周的一切，這是天神給我的力量，讓我獨自旅行，也是天神給我的考驗，讓我單刀赴會，結束自己的一切，是很自由，卻很孤寂，死亡是唯一的歸宿，因為我失去了上帝的眷顧，不可能到達美妙的天堂！
聽，春風的呼喚，小樹的微笑，水珠開始會笑，輕輕的，淡淡的。看，漫香的鮮花，綠油的小草，水珠開始會舞，悠閒的，安逸的。白天自己能看見一切，是那麼的真切，太陽時時露出羞澀的小紅臉，探頭窺探小水珠的輕盈美妙，都沒敢交談，怕她！怕自己過於猛烈，給自己心愛的，親愛的，受到震驚，給自己一個失望，乃至絕望的答覆，保持着，羞於自己內心的喜愛，還可以至少觀賞到宜人的面龐！
到了夜晚，太陽揮手離去，自己到夢裏去追尋。灰塵伴風揚起，迎接灰暗的路燈。自由自在的，嬉戲鬧騰的，飄蕩在空氣中，但是在尋找什麼。人羣漸漸稀少，也慢慢更安靜，緩緩步入了更深的夜，這是必然的。灰塵就會拽住你的必然的。那是一貪婪，也是一種膽怯。因為它們怕人多的時候，但是決不放過孤單的人影！水珠有點不明白，但是很高興碰到了和自己差不多的事物，都能飄起，儼如世間就剩一隻羊和一羣狼了，羊看到了狼肯定是很興高采烈的。水珠和灰塵打鬧起來，歡快的笑聲盪漾在空氣的空隙中，是一個空蕩的舞台。四周是無際的。
終於，一個人走了過來，步行在燈光下！臨近了，灰塵的頭目説道大家準備動手！，齊刷刷的口來接踵而至，氣勢宏偉。人慢慢靠近，影子慢慢變短，那些灰塵的對象就是影子，一個身外之物，它們不知道，只知道自己追求。它們都圍繞上去，肆意的狂妄的吮吸，人更靠近了，影子就小了，灰塵就更集中了，但是雖然擁擠，可高興，因為它們認為了影子的縮小是它們苦勞的結果！人走到了燈的正中下，影子沒了，灰塵太其中了，以致太重了，就刷的往下落，心裏樂瘋了。灰塵的頭目卻不在行列之中，它與小水珠在它們上空盤旋着，在喜悦中，漫舞。突然，影子又出現了，而且慢慢變大了，灰塵們明白了什麼，但有不知道是什麼，沮喪的，絕望的，無奈的，落入塵埃中。灰塵的頭目有了更大的空間，小水珠的這個夜晚很華麗。
漸漸到了白天，太陽今天變的勇敢了，準備向小水珠表白，強烈的。小水珠軟弱的蒸發着，呼喊着太陽的名字，無奈，太陽還是由於害怕，離她太遠了，聽不到她細微的叫聲。進入了無有的世界，肯定不是天堂。
灰塵的頭目暗笑了！
“〇”的聯想作文8
老子曰上善若水。
自然界裏，水是最富於變化，不可琢磨的東西。它既可硬如堅冰，又可柔如薄霧，既浩若江海，又渺如露珠，時而清幽如山泉，時而滾滾如洪流。實在得可以濁浪滔天，又虛無得看不見摸不着，只在若有若無之間感受那份氤氲的氣息。有了它，就有了生命的跌宕起伏，綿延無盡； 有了它，就有了千年的故事，萬古流長。它可以化雲，化霧， 化江河，化雨雪。 萬變不離其宗， 萬源總歸一處。
雲
雲是水的昇華， 水之夢。 小時候最喜歡看天上各種火燒雲形狀。 彩霞滿天的時候， 就像一幅色彩斑瀾壯闊宏大的畫卷。 我們那時管坐在山坡上看落霞叫看電影。 感覺與看過一場轟轟烈烈的歷史大片一樣。 後來有讀到王勃的落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色 ，他真是把這種落霞之美演繹到了極致。 離開家鄉在北京或是北美， 再不曾見過如家鄉般絢麗的落霞， 卻常看到悠然的藍天白雲， 竟起了浮雲遊子意， 落日故人情之思。
雨
雨就是扯天扯地把天地匯成一片的東西。 故鄉三四月的梅雨季節，就象范仲淹描寫的霪雨霏霏， 連月不開。 草青青， 水藍藍的江南， 就是靠着這雨水養出來的。 雨絲讓人生出無限的情懷， 卻都化解在朦朦朧朧的雨幕裏。 撐一把油紙傘走在上學的路上， 任憑陰陰鬱鬱的思緒在雨中發酵， 突然發現路邊有一棵桃花樹， 在雨中豔麗地開放， 頓時心竟晴朗了， 有一種明亮的喜悦。 似曾相識地看這桃花，捨不得離去， 卻又怕耽誤了上學。 便是邊走邊回頭望， 可到底花是不待人的。 不記得什麼時候， 就已經人去花謝了。
雪
如果前生有過愛情， 一定是在夜雪初積之時邂逅。 三星在天，是冬季的星座閃爍着幽幽寒光。 那麼冷， 天又晚了， 心中所願的， 不過是一個温暖的歸巢。
忘川的水洗淨了一切關於前生的記憶， 連同愛人， 連同身家。 只有在雪花飄飛，暮雲沉沉時， 回頭看到山坡下自己的小屋， 那樣孤寂與落寞， 陡然生起無限惆悵。
霧
印象最深的霧是北京八月桑那天的大霧，一大早起來就看見灰濛濛的籠罩整個城市。出得門來，呼吸着令人窒息的濁氣，分不清東南西北和對面過來的車和人，眼前一片迷霧茫茫， 恍如回到萬古洪荒。
坐在擁擠的公交車上， 隱去了宮殿飛檐，遠去了聖人天地。看不見秦川洛水，聽不到燕趙悲歌。 望着天上那一輪似月非月的白色太陽，想着斯身斯世， 不知道已經到了成住壞空的哪一步， 是疑是惑？ 霧鎖古都， 霧鎖故國。
江河
江河裏的水有清心靜氣， 滌盪心靈的功能。 要不然， 也不會有失戀的人， 在河邊吟唱楊柳岸曉風殘月了。 故鄉的河， 應記得我多少次放航摺疊的紙船， 一艘艘紙船在河面上盪漾， 隨流而下， 愈行愈遠， 那是我的希翼在飛， 它要去那遙遠的地方， 把生命尋找。
最喜歡聽的一首曲子是二胡演奏的江河水， 它時而悲婉悽絕，氣若游絲， 時而澎湃壯闊，蕩氣迴腸， 哀而不傷， 憂而不怨。 貫穿全曲的， 是一種從未斷絕過的綿延之氣， 那是隻有一種靈才能演奏出來的天籟之聲。 聽它， 讓人親， 讓人敬， 讓人寵辱皆忘。
今夕何夕？ 離開故鄉整整二十載了， 浪跡天涯憶舊遊， 飛絮落花時節， 生命還如水一樣的虛虛實實存在着， 自從離開原鄉， 就義無反顧一往無前地流啊流， 越陌度仟， 跨江過海， 在不能沉默的時候， 長歎一聲， 道阻且長，道阻且長
“〇”的聯想作文9
只要一提到寫作文，十個孩子大概有九個都會皺起眉頭。其實寫好作文的三大要素就是觀察、真實、聯想。
觀察--善於發現身邊事，一切新奇趣樂盡在其中。
作文原是生活的一部分，只有仔細觀察生活，才有豐富的寫作材料。否則，沒有觀察，就沒有材料，也就不可能寫出生動感人的作文。
不同的天氣人會有不同的心情，大家覺得晴天好呢還是雨天好？一般同學們都會回答是晴天。可是不同的事物都有不同的方面，有好的也有壞的，下雨天，植物能得到灌溉，乾涸的地方能得到滋潤，不也很好嗎？要寫好作文就要善於尋找這種不同。比如一片葉子，當大家都在關注它的形狀時，你就可以看到葉子的顏色、經脈紋路、周邊的齒輪……觀察得越細，可以寫的東西就越多。
很多學生都會抱怨寫作文的時候沒有材料，其實豐富多彩的生活能夠為作文提供許多材料，但是材料不會自己走上門來找你，而是需要人去認真觀察、尋找。另外觀察也不是光光靠眼睛，而是要調起身上所有的感官，用耳朵聽，用鼻子聞，用心感受，你會發現很多新奇有趣的作文題材。只要善於觀察，發現身邊的事物，寫好作文並不是一件難事。
真實--抒發真實情感，好首先就要感動自己。
寫作文最忌諱的就是虛情假意，一些作文的“老套路”，比如路上撿到皮夾子，紅綠燈下扶瞎子過馬路，看望老師送橘子……這些都為“五子登科”都是老套路，老師看見這樣的作文都會很“頭疼”。因為這些作文脱離了生活體驗，缺乏真實情感。不管是寫景還是寫物，都要寫自己熟悉的東西，才能給人以真切的感受，一篇好作文會讓人如見其景、如臨其境。
那麼怎樣寫才是真實的呢？一定要先打動自己！情感的表達是寫好作文的關鍵。一篇好的作文不在於辭藻有多華麗，語言有多深刻，但是一定要有真實的情感。感人的，首先應該感動自己，寫作文時要把令自己感動的地方放大，變成文字傳遞給讀者。是作文真正成為學生有話可説、有感而發、有情可抒的工具，寫出自己多生活的真實感受來。
只要我們用心靈去感悟生活，一個個自然的現象、一件件細微的小事，都可以成為一篇篇妙文佳作！
聯想--作文需要“撒謊”，合理的想象能為作文加分。
語言有想象才有文采，生活充滿想象才快樂，故事有想象才有趣味。這三句話尤為重要，而這個“想象”也是老師強調的內容。
如果把並非親身親歷的人或事寫成就稱之為“撒謊”的話，那麼作文完全有理由撒謊。一個人的真實感受既來自於所見所聞，也有一部分屬於自己的合理想象。
比如一隻“回形針”，大家可以想想看回形針有幾種用處？可以用來夾東西，可以做別針，但是這樣的回答似乎有些單調，你可以換個角度，想象一下如果 這個回形針是用黃金做的，那能做什麼呢？你可以想到可以串成項鍊，這樣引導你了，你就可以展開自己的合理想象，如果這個回形針夠大的話，還能做起重機，把東西吊起來。大家的思路可以這樣慢慢打開。能説的內容很是很多的，內容充分了自然會給作文加分。
只要給孩子天馬行空想象的空間，就能培養孩子們愛生活、表述情感的能力！
“〇”的聯想作文10
公元2100年，科技高度發達，並且實現了世界和平。人類因為基因破解後，變得非常長壽。這時，地球的人口已超過130億，生存的問題嚴重地威脅着人類。“太陽聯邦”決定組成一支宇宙探險隊，代表人類去尋找新的居住“星球”。我有幸被聯邦任命為“星宇號”艦長，我馬上挑選了三十九名宇航員，六個智能機械人，駕駛着“星宇號”以地球時6000萬光年驚人的超時空速度飛出“銀河系”，向宇宙深處挺進。
我們遊歷了幾十個“星系”，但都因為温度過高，沒有水源及樹木而不能生存。正在絕望之際，前方出現了一個新的“太陽星系”，太陽是淺綠色的。隨即我們發現了一個比地球面積大好幾倍的星體，有着大片海洋和綠地。我們欣喜若狂，將太空艦降落到這個“星球”上，我帶着二十六個宇航員和三個智能機械人，全副武裝，戴着頭盔，身穿防彈衣，攜帶着激光槍，去探索該“星球”的奧祕。
這個“星球”彷彿仙境一樣，聳入雲霄的原始森林鬱鬱葱葱，各種奇形怪狀的果實綴滿枝頭；遍地奇花異草，百鳥啼囀，聲聲悦耳；河中流水潺潺，清澈可鑑。雖然如此仙景，卻不見一絲人煙。
我發現這裏所有的動、植物，都比地球的體積大幾倍到幾百倍。突然，一隻大雕遮天蔽日地從頭上掠過，口裏叼着一條十幾米長的巨蟒。河中幾隻長着幾十條腿的巨蝦正在休息，一條十米長，身體像魚，頭像鏟，一隻眼睛向下，一隻向上，口大無比的大魚，將它們一口吞了，成為果腹之食。然後浮出水面，“嚕”，這一叫像打雷一般響。一條比科莫多龍大十倍的巨蜥聞聲而來，以迅雷不及掩耳之勢，張開血盆大口，把魚一口咬住。真是“螳螂捕蟬，黃雀在後”。我們還看見了許多地球上已經絕種的動、植物在這裏出現。
夜幕降臨，“淺藍色”的月亮升上天空。我們拿出一個太空箱，一打開就變成一座設備齊全的房子。突然，一陣震耳欲聾的聲音傳來，一羣像腳板般大的史前殺人巨蚊向我們撲來。我們大驚失色，面面相覷，心膽欲裂。我們拿起激光槍掃射，卻無濟於事，因為巨蚊源源不絕。激戰三小時，大家都疲憊不堪。我看見巨蚊喜歡向熱能撲去，我靈機一動用激光槍點着一棵巨杉，蚊羣馬上撲向火柱，前赴後繼，直到最後一隻蚊子死去，到處屍橫遍野，全是巨蚊的屍體，這個物種從此滅絕了。
這時大家筋疲力盡了，休息一會兒。黎明來臨，“淺綠色”的太陽從西邊升起。我們迎着“淺綠色”的陽光繼續出發探索，這裏到處都長着三角、六角、七角、八角、九角形；正方形、長方形、菱形、平行四邊形等像鑽石、珍珠、瑪瑙、紅、藍寶石、紫水晶、翡翠等果實，從未見過的珍奇果樹，真是形狀各異、品種奇特。我不禁摘下一顆左端右瞧，忍不住咬一口，鮮美極了，泌人心肺。一切都顯得那麼神奇，那麼美好。
經過全面探索，我們確定這裏十分適合人類生活居住。我們終於成功了，成為了地球的拯救者，我們馬上向“聯邦”報告，三小時後，大批的飛船呼嘯着降落在這個剛命名為“星宇系天球”純潔的土地上，將此地設為新的移民地。
我會繼續不斷努力探索宇宙奧祕，為人類永遠作出輝煌的貢獻。
注：
1。逆轉的星體，太陽是西邊升起的。
2。在星際上以不同角度看太陽，會出現藍、綠、黃、紅的顏色。
3。史前動、植物因地球公轉快（427天），所以都是碩大無比。
“〇”的聯想作文11
一、教學目標
1、認識聯想和想象在寫作中的作用。
2、將聯想和想象的方法運用於寫作實踐中。
3、提高聯想與想象的能力。
4、鍛鍊學生的口頭表達能力。
二、教學重點難點
教學重點：將聯想和想象的方法運用於寫作實踐中。
教學難點：提高聯想與想象的能力，鍛鍊學生的口頭表達能力。
三、教法和學法
為了創設一個良好的讀寫氛圍，更好的激發學生表達慾望和寫作激情，我採取了以下的教學方法：講授法、談話交流法、示範法。學法上，我貫徹的指導思想是把“學習的主動權還給學生”，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，具體的學法是互動交流法。
四、課時：1課時
五、教學過程
在日常的語文教學中，我們一直秉承的做法是：不能讓學生從零起點進入,課堂之前,教師的指導學習尤為關鍵.閲讀課是這樣，寫作課也同樣如此，為此在課前我們有“課前準備”：觀看一幅長相奇特的水果蔬菜圖，觀看之後學生就會從不同形狀的蔬菜水果中領悟出“聯想”這一思維方式。
為了完成作文指導目標，解決重點突破難點，按以下六個環節展開。
（一）創設情景，明確概念。
通過課前的圖片觀察，已將學生引到了“聯想”概念上來了，教師順勢明確：聯想就是由此物想到與此相關的另一物。並強調兩個事物都是存在的。
板書：聯想
為了讓學生形象感知“聯想”的概念，我將北京奧運會的主場館“鳥巢”引入話題討論，提出問題讓學生思考：1.、主場館“鳥巢”的設計師靈感來自於何物？（鳥巢）2、“鳥巢”藴涵了作者的什麼想法？ 設計這兩個問題的目的是將某一事物的外形與內涵相結合，從而讓學生明白在進行聯想寫作時，不僅要從事物外形上着手，還要與其內涵聯繫起來，這樣的文章才具有神韻。 （板書：外形
內涵神韻 ）
學生對“聯想”這一概念明確之後，教師接下來轉為對“想象”概念的梳理，適時區分聯想與想象的異同：想象是由一種事物創造出另一種事物，並且創造出的那種事物是不存在的。
（二）多角度聯想與想象訓練。
視覺訓練：
1、 觀看一段“海底世界”的視頻，讓學生欣賞後説説看到了些什麼？視頻裏出現的東西在日常生活中有沒有看到過？
2、 展示郭沫若經典詩篇《天上的街市》，讓學生齊讀後找出詩中哪些地方在聯想，哪些地方在想象？經過問題的明確，可以進一步鞏固“聯想”與“想象”的概念，以及在寫作中應如何運用。
視聽轉換訓練：
出示幻燈片“月下荷花圖”，讓學生聽輕音樂《荷塘月色》，在頭腦中構成了一幅怎樣的畫面，生描繪畫面後，教師出示朱自清的散文《荷塘月色》
的一個片段“曲曲折折的荷塘上面，……，又如天空裏的星星。”教師提問“朱自清由月夜荷塘想到哪些事物？
聽覺訓練：
播放音樂《賽馬》，讓學生閉上眼睛靜靜聆聽，聽後説説頭腦中將會出現一幅怎樣的畫面。生展示後，出示配有文字的賽馬圖片，並讓學生讀。
（三）課堂練筆
播放《森林狂想曲》，讓學生邊聽邊寫。時間為8分鐘，寫完後學生展示。
（四）課堂小結
以愛因斯坦名言作結，強調想象與聯想的重要性。
六、作業佈置：寫一篇想象類的作文，文體不限。
七、板書設計
聯想與想象
觀察生活
聯想 善用修辭
外形 內涵
神韻
想象 貼切
“〇”的聯想作文12
當寫完了暑假作業，減輕了壓力之後，玩，可就是必須的了。我的暑假生活就像一隻萬花筒，異彩紛呈。我所做的事已成了一張網中發生的五彩斑斕的故事，其中，有一件事就像玲瓏剔透的珍珠，使人留戀，使人嚮往……
媽媽為我爭取到了一個珍貴的機會，能去聯想公司學習計算機的知識並參觀聯想的車間啦！我激動極了，立刻二話不説，收拾好自己的行李，出發！
我坐車到了聯想公司，看着眼前的公司，和弱小的我比起來，可大多了！帶着一種敬佩之感，我走進了公司，一個阿姨把我帶進一個房間，裏面真是熱鬧的景象！一大羣的小朋友在裏面跑來跑去，打鬧嬉戲。看着這些上幼兒園的，甚至還沒上幼兒園的小朋友，我這個“大姐姐”真是哭笑不得！一位阿姨安頓好小朋友們，用親切的語言拉開了我來到聯想公司的序幕——
首先，阿姨用PPT和自己的講解向我們講述了計算機的知識和歷史，叫我大長見識！比如説，計算機分為四代，硬件裏有CPU，內存，硬盤，光驅等。緊接着就到了許多小朋友盼望已久的環節啦~那就是——拆電腦！
電腦是已經被分解過的了，為了更方便我們隨意地拆而又不會弄壞電腦。我們先拆掉了電池。別小看拆電池，其實也是有學問的呢！要一邊拉住一個卡口（美月都不知道怎麼形容啦……），然後再小心翼翼地把電池拿出來。然後就是拆鍵盤~因為原本被拆開過，所以不費九牛二虎之力，我就拆開鍵盤啦~映入眼簾的，天哪！是一堆看也沒看過的東西！阿姨先指導我們，把硬盤拆掉。拆硬盤首先需要把連接着電腦的帶子找到，然後再順着袋子找到一個連接口，輕輕地拔掉連接連接口的東西，就成功拆除硬盤啦~緊接着，就是拆光驅了~拆光驅像電池一樣，可不能野蠻行事。要拉出一個東西，才能取出光驅~
接下來我又拆了許許多多的東西，邊拆邊吸收關於計算機的知識。最後，再自己憑着拆的記憶，重新裝回去。可別覺得無聊，其實過程十分有趣呢！
馬上就到了我最最喜歡的環節啦，那就是——參觀聯想公司的車間！
當我帶着喜悦而又激動的心情進入車間時，第一眼看到的，並不是努力的員工們，而是這麼一些字：一個團隊，共同的目標。倒計時，距離30天目標還有10天！我們一起加油！我莫名的感動了起來。是為何呢？因為他們的這種精神？也許罷，這幾行大字，是他們自信的源泉，是他們前行的動力。
我們開始了參觀，許多小朋友都剋制不住的興奮不已。一排走過來，滿是哥哥姐姐、叔叔阿姨們努力工作，毫不怠懈的身影。電腦就是在這片辛苦的身影中誕生的！
逛完了一全，我們還意猶未盡，吵嚷着還要看一遍，阿姨便哭笑不得地帶我們看了一遍又一遍。不知在哪一遍，我竟鼻子一酸，抿了抿嘴。是啊，這種精神誰能不敬佩呢？疲倦不堪地工作，他們並不是為了自己，但他們依然認真負責地對待，這邊是我為何被感動兩次了的原因罷。
活動臨近結尾，我們看了一部片子，是預測講述未來20xx年發生的事情，片子温馨而又不失對未來科技的表達與憧憬。
最後，阿姨發給我們了一張調查問卷，我會心一笑，把自己最真實的感受寫了下來。
美好的時光總是那麼短暫，儘管是那麼不捨，我還是離開了聯想公司。這一次的活動帶給我的，絕對不僅僅是歡樂與關於電腦的知識，還有其他的，很多很多……
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