【熱門】小學作文1200字十篇

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的小學作文1200字10篇，希望能夠幫助到大家。

小學作文1200字 篇1

如果人世間真有生死輪迴，那麼我願祈禱上蒼：來世還讓我們重結師生情緣。——題記

老師，我知道您沒有走，您只是在天堂的某個角落靜靜的望着我們，你想你曾經精心守護過的花朵……

還是小學的時候，我是一個差生，成績很不理想，許多老師都對我失去了信心。四年級上學期時，學校來了一位實習的女大學生，她長得很漂亮，她的音容笑貌我至今還歷歷在目。她皮膚白皙，舉止端莊，一副金邊眼鏡後面是一雙温柔善睞的眼眸。她的到來引起了同學們的好奇，紛紛議論着這位漂亮的老師會任教哪個班級。而我當時並沒有在意這些，因為我那時已經對學習失去了興趣。

奇妙的是，這位漂亮的女老師竟然任教我們班的英語課。記得上第一堂課時，她先用流利的英語介紹了自己，然後用很慢的語調用中文翻譯了一遍，轉身在黑板上瀟灑地寫下了她的名字——“楊豔豔”。以前我一直覺得英語課枯燥無味，比不上語文中的小故事，但楊老師的第一堂課徹底的征夫了我們，讓我對英語課有了新的認識。老師講課的方式與其他英語老師不同，不是古板的教授我們，而是把一個死的單詞變活了，變得生動有趣，深深地吸引着我們。

記得有一次老師在聽寫英語單“teacher”時，我由於粗心大意，把“a”寫成字母“o”了，我以為老師會把我狠狠地責罵一頓，但老師沒有，而是幽默説道：“我們的小蝌蚪怎麼沒有尾巴那？難到被你割掉了嗎？”我不好意思地笑了笑，並把單詞改正過來，老師和藹的對我笑着説：“下次再不許這麼粗心了哦。”我點了點頭，心想下次一定認真的拼寫單詞。

老師還給我們講些做人的道理，做人要誠實守信，不能信口開河；要真誠，對待每個人；要愛護花草樹木，因為不管是一顆樹，還是一棵小草，都有生命，都會痛。所以，我們也要像對待人一樣對待一草一木。

自從楊老師教我們班英語以後，我對英語感興趣了，學習也上升了，老師同學都説我變了。班級風氣也好多了。以前班裏常是説話大於讀書聲，而現在是讀書聲大於説話聲了。那些説話的同學看別人都在努力讀書，便也顧不得説話了，也加入到學習的行列中，班裏頓時充滿琅琅讀書聲。

春陽光明媚，課餘時間，她帶領我們到田間地頭，教我們認識各種閒花野草，花鳥魚蟲。

就這樣，我們與楊老師快樂的度過一年。

忽然有一天，楊老師像是從我們中間蒸發般的消失了。隨之而來的，教我們的英語老師換成一位胖胖的男老師，這位男老師講課風格迥異，不像楊老師，講故事似地講給我們聽。我們許多同學又不喜歡英語課了，因為我們的心已被楊老師牽走了。

我原以為，楊老師只是被調到別的學校去了，沒想到，她竟竟然是得了白血病！

那天，我們班主任走進教室，語氣沉重的告訴我們，我們敬愛的楊老師得了白血病，生命垂危。班裏的同學聽到這個消息後，都哭了，我只是覺得胸口被狠狠的刺了一下，很痛很痛……那是我平生第一次體驗到心痛的感覺。我知道這這是源於對老師刻骨銘心的愛。

第二天，全校師生自發為老師捐了款，每位同學都獻出了愛心，雖然錢不是特別多，但都包含着小小的心靈對老師的愛。我們都在心裏千萬遍默默祈禱：楊老師，你一定要堅強，度過此劫。

然而，事與願違，三天後一個我們最不願意聽到的消息傳來，老師去世了……

我嚎啕大哭……

楊老師我再也看不見您對我笑了，再也聽不到您的聲音了，再也不能感受到您對我的撫摸了，再也見不到您了！

連日的雨下個不停，老師，你可知道，那是我思念之淚。

漫漫夏夜，每當我一個人孤獨地仰望星空時，夜空中就好像浮起您那和藹的臉龐。

朗朗晴空，我相信，那刺眼的太陽的光只為您閃耀！

老師，我知道，您沒有走，您一直沒有走，您只是在天堂的某個角落默默的守護我們，守護那份美好的記憶。我知道，您一直沒有走。夜晚，天空上那顆最亮的星，便是您慈愛的眼睛……

小學作文1200字 篇2

“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑裏有愛迪生。”陶行知先生的這句名言，大家都耳熟能詳，甚至能閉着眼睛背下來。陶先生為什麼會拿這三個人説事，大概是因為這三位偉大的科學家小時候的成績都不怎麼樣，甚至都曾遭遇過老師和學校的歧視。這句話的重要意義在於提醒我們，任何時候都不能把孩子的未來一棍子打死，一定要充分認識孩子身上的可能性和無限性。

而事實上，如果從另外一個側面來思量這句話的深層含義時，我們也許會有新的發現，即不管你的教鞭下是不是瓦特，你的冷眼裏是不是牛頓，在你的譏笑聲裏低下頭的是不是愛迪生，我們都沒有任何理由和藉口，把這些有違道義和良知，甚至充滿暴戾、冷血的行為強加在學生頭上。從而讓我們警醒：這些教鞭、冷眼和譏笑是善良、美好的兒童世界無法承受之痛。而當學生在承受這份無法承受之痛時，教育也就走向了平庸，我們的師道尊嚴也會就變得無處可尋。

然而，學生是具體的，不是抽象的。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中第一條就提到：請記住，沒有也不可能有抽象的孩子。這就給我們教師的工作帶來的挑戰—— 愛抽象的學生容易，愛具體的孩子難(作家陳村言)。每一位教師總是處在一種具體而微的“複雜”環境中，這種複雜不是指成人世界的爾虞我詐、勾心鬥角，而是從人成長的反覆性和長期性的特性來定義的。而且，教師的工作不是一對一的去面對這種複雜性，而常常以一當十，甚至當百。這種複雜性實際上藴含着教師職業的艱鉅性與創造性，也暗示了教師職業的風險性。如何來面對這種現實的挑戰?怎樣來化解這種艱鉅的風險?我以為，這種現實的挑戰和艱鉅的風險，通常需要教師以一種決絕的勇氣和內心的認同感來支撐自己獻身於教育這項偉大的事業中去。

正如帕克·帕爾默在《教學勇氣：漫步教師心靈》中所言：“如果一項工作是我內心真正想做的，儘管連日辛勞，困難重重，我仍然樂此不疲。甚至這些艱難的日子最終也會使我的生活充實快樂，因為這正是我傾心的工作，其中出現的各種問題正好幫助我成長!”有了這份認同，有了這種親身創造的勇氣，也許我們的心靈就能夠變得平靜下來。可以想象，我們面對的地球上最複雜的生物，我們要在這種生物的身心兩端創造性地開展工作，這是一份充滿何等挑戰的工作。但當“你找到你的目的，然後方法也就會隨之而來”(聖雄甘地)，你也就能在這份看似枯燥、瑣碎，充滿焦慮、壓力的工作中體驗到“那珍貴的喜悦(柏拉圖)”，“你就能不斷地將自己所遭遇的一切轉化為火與光(尼采)”，“也才能不停地與來自內心和周圍環境的混論無序做鬥爭”。與學生相處，是一門科學的學問，需要我們去不斷髮現規律，去尋找答案，不能被蒼茫的現實所迷惑，而忽略這門學問的種種弦外之音，就像《卡拉馬佐夫兄弟》中的米特亞所言：不求百萬財富，只求問題答案。與學生相處，更是一種心靈的藝術，教育是一門靈魂轉向的藝術(柏拉圖)，假使我們能夠讀懂自己和學生的靈魂，學生和我們身上那種不可或缺、意義重大的東西也就必將會呈現。

在這個眾聲喧譁，師生關係庸俗化、契約化的時代，教育首先應是做正確的事情，然後才是將事情做正確。倘若人心是龜裂的，播種將是一件徒勞的事。因為“在一個充滿不敬的文化中，教育遭受的命運最可悲------教育變得平庸了。當什麼都不再神聖、不值得尊敬時，我們最多隻能達至平庸。”師道尊嚴，不應用棍棒來維護，而應葆有一份“教學的勇氣”，即“有勇氣保持心靈的開放，即使力不從心仍然能夠堅持，那樣，教師，學生和學科才能被編織到學習和生活所需要的共同體結構中(帕克·帕爾默)。” 那樣，我們的師道尊嚴，才不會喪失在自己的教鞭下!

小學作文1200字 篇3

夜晚，我睡在牀上，漸漸的進入了夢的國度—-——“歡迎你來到汽車王國。我是你的導遊小強，在這個王國裏有許多汽車，而且，都是一些奇形怪狀的新型汽車，比如説：會飛的汽車，會在水裏遊的汽車，用糖果做的汽車，等你甚至想不到的的汽車。但你肯定又在想：那麼多車子尾氣肯定超標。這個你誤會了，至於答案呢？就讓我們一起去這個奇妙的國度尋找吧！”一個可愛的男孩子毫無預示的在我身邊出現。

我隨着小強一起在路邊走，可是放眼望去卻沒看到那麼多車子。我問小強，可小強抿嘴一笑，眼神若有若無的向一個方向撇去，我隨着她的視線一看，卻意外地發現一個人正將一輛玩具車放到地上，對着這車子輕輕一吹，車子瞬間放大。“説來也怪，那車子還有兩隻機械翅膀緊貼着車頂，而車型又似一個潛水艇，難道這車可以上天入海？”我在心中揣測。車子行駛到我面前，一股撲鼻而來的花香使我深深吸了一口氣。“怎樣，厲害嗎？這車上天入地無所不能，只有你想不到的，絕對沒有這車做不到的！”小強自豪地説。“那，花香呢？”我問。小強答：“我們這兒的車燃料都是取之不盡、用之不竭的風，我們又在排氣管塗了點兒特殊物質，讓風排出時能散發出對人體零傷害的花香。”

我和小強又走到一家專賣玩具車的店，只見裏面有許多孩子，兒童、大人手上都拿着車和零件，我又問：“他們幹嘛呢？”小強回答：“孩子們憑藉想象力設計並製造汽車，大人是孩子的顧問也是確保車的安全性再加以改造的員工，但不改變車的外形和功能，然後還給孩子們，讓他們去‘兒童馬路’開剛剛自己製作的車。”“原來如此，汽車王國真是太有意思了，接下來我們去哪兒？”我興奮地問。

過一會兒，我來到水城，顧名思義，這裏的一切都是用水做成的，就連屋子也是用水做的，這裏的汽車都是用冰雕成的，但是它們卻有生命，這裏的環境和我們這裏一比，這裏就是一個人間天堂，一切都是那麼的寧靜，沒有撞車事故，那裏的汽車王國分別有三條路：第一條是走汽車；第二條是走自行的；第三條是走電瓶車的。我好奇地問小強：“為什麼這裏的環境沒有一點污染？”小強笑着説：“那是因為我們這裏的車用的是風力運轉，每一輛汽車後都有一個小型電風扇，它的電是由風力產生的，不但環保，而且還可以產生一種讓人提起精神的香味，這樣不會在開車時走神，不會經常發生撞車事故。”小強帶我去了一個大廈，“汽車王國超市大賣場”這幾個大字寫在了大廈的門口前，小強告訴我：“這裏的一切都是汽車王國的子民所一手創做的，人民用自己的雙手辛勤勞動所換取等值的東西。”出門後的人們都洋溢着歡樂的笑容，這裏，與我們所生活的城市真是有天壤之別啊！這裏的交通沒有一次意外，汽車對於環境也沒有一點污染。

自從我來到了這個王國，我覺得這世界什麼都變了，什麼都不一樣了，這座城市裏充滿了糖果的香味，甜甜的，放眼一望整個世界都是彩色的，在這裏，我認識了一個新朋友，他為我介紹了這裏的許多地方，原來，這裏的孩子都會開車，根本不需要駕駛照，這麼多年，他們怎麼不出車禍啊？如果，是我們那個世界早就出車禍了，這是我的問題又來了，這麼多汽車不污染環境嗎？哦！原來這裏的汽車都是用政府提倡的風力天線傳器機，都是用的風力，這樣既不污染環境，也很對人有健康異能，也不會浪費能源，因為風是用之不絕、取之不歇的。

“叮呤呤”，鬧鐘聲響了，我從夢中驚醒了，原來這只是一個夢。要是人們真的可以實現我夢中的汽車世界，那多好呀！不過我相信，一定會實現的。

小學作文1200字 篇4

春·苜蓿

三葉草有個好聽的學名，叫苜蓿。

每到春暖花開時，學校後花園的樹底下會跑出很多的苜蓿，三片葉子，呈心形，碧綠色的，中間會有淺米色的花紋，層層疊疊的葉子，水嫩嫩的，繞着大樹，開出淡紫色的花兒，活潑可愛地向我們不斷地招手。這時的我，我總會帶上同學，湊到樹底下，尋找傳説中的有四徵葉子的苜蓿，四葉苜蓿比較稀有，很難找出來，一旦誰找到了四葉草，我們就會圍着他大呼小叫，祝他萬事順意，幸運長在，然後將四葉草放在一個小瓶子，給同學們輪流觀看。

苜蓿可以吃，是嚼着吃，就像口香糖，有着天然的清草味。

首先，我們找根苜蓿，將其白色根部折去，其次，將苜蓿的細毛用手輕輕地撥開，苜蓿底部就露出一點透明又白嫩的細細條兒，捏住細細條兒，往旁邊一撕，清脃聲掠過，到葉片時，將細細條兒取下，再貼到額頭上，特涼快的。最後，慢慢地嚼剩下的苜蓿，據説，有清涼解毒的效果。

在梨花的低吟淺唱下，我們嚼着苜蓿，一股酸酸甜甜的清涼油然而生。

夏·枇杷

象形花園裏，有兩棵枇杷樹，其實，學校花園裏還有很多果樹，但是有些光開花不結果，時間久了，就被我們自動忽略掉了。

枇杷樹很高，在春天開出簇簇花時，我們就想象着枇杷的美味，初夏時節，當我們換下春裝，輕裝上陣時，枇杷熟了，黃黃的，五六個擠在一起，在比幾個手掌還大的枇杷葉裏探出來，看得我們心動不如行動。

於是我們幾個同學聚在枇杷樹下，拿着小石子，嘗試砸下枇杷。這種事一般都是力氣大，個子高的男生在做，而力氣小的男生，就在樹下撿枇杷，而我們女生，則都是在一旁觀看的，有時也能撈着幾個枇杷，興奮不已，有時還不來及去洗，當場就剝掉黃皮吃了，將枇杷核埋在樹底下，來年長出了大大小小的不足一尺的小枇杷樹來。

由於枇杷樹很高，砸下來的，大多數都是砸掉了幾塊皮的，極少數的，是完整的，雖然我們砸下來的枇杷基本沒熟透，酸酸的，可是我們還是樂此不疲的，隨便沖洗下，就吃了，然後吐出一塊又一塊圓圓的核來。

校長知道我們做的好事，臉一沉，聲明道，禁止摘枇杷，禁止爬樹。可是，還是有同學悄悄地去砸枇杷，其它同學看見了，也沒有阻止，並紛紛加入，四個放哨，三個打下手，一個接枇杷，配合得天衣無縫，雖然參與的人並不一定能得到一個枇杷吃，但是樂在其中。

學校的枇杷至今我才吃過兩個，一個是撿漏撿來的，一個是跟同學換來的。

秋·李子

李子，是棵平平淡淡的樹，坐落在後花園裏。

銀杏葉子扇走了酷夏，迎來的是酸溜溜的李子，每次是可愛的李子們迎來我們，進入新的一學期。

李子樹不及枇杷樹那麼高，低矮的，外表也沒有苜蓿花好看，但是我們依舊稱它為校園美食第一絕。

“李猴子”是對爬李子樹特別強的孩子的稱號，常見“李猴子”們噌噌幾下就爬上了李子樹，將李子摘下，又噌噌地爬下，很快地，樹不高，又好爬，每次摘上幾個李子，同學們一分，繼續摘。李子不大，只有拇指那麼大，圓圓的，非常結實，酸甜可口，我們在旁邊高興地分享着，課餘生活變得豐富多彩起來。

吃着李子，隱隱泛酸的是六年級的同學又走了一屆，熟悉的人少看到了很多，而喜悦的是又迎來了一批蘿蔔頭，慢慢地在熟悉中。

秋天，是個多愁善感的季節。

冬·龍葵

冬天與秋天大大不同了，冬天是個歡樂的季節，因為有龍葵的相伴。

龍葵，一聽名字就很霸氣，但你知道嗎？龍葵其實就是一種草。

龍葵沒有成熟的，是翠綠色的，像盞小小的綠燈籠，閃爍着微弱的光芒，沒成熟的龍葵很硬，根本不能吃的。

成熟的龍葵呈黑紫色，我們記得哪條小道，哪棵樹下，長了幾株龍葵，瞭如指掌。每次體育課，跑步過後，肚子消化空了，這時，我們會派位跑步快的同學，趁自由活動時間裏，快速跑去摘些龍葵過來給大家吃。

洗後的龍葵還滴着水，我們就咬下了，一口就是一滴蜜，顆粒順着滾進喉嚨，有着麻溜溜的感覺，同學們是津津有味地吃着，嘴一咧，笑着過完體育課。

冬天的校園，有些花草已經枯萎了，而龍葵卻陪了我們，跟過去拜拜，跟新年招手。

小學作文1200字 篇5

地球不但賦予了我們生命，而且還像一位慈祥的母親敞開温暖胸懷保護着每一位生命。地球也被稱為生命的搖籃。

地球送給了我們許多禮物：會“報時”怪石。神奇的;巨菜谷;，能治病的“聖泉”，行蹤詭祕的幽靈島，會噴冰的火山等等，這些也是我們還沒有解開的謎團。除了這些我們還有一些資源。

好景不長，這顆美麗的星球現在身體變成了千瘡百孔，那都是我們人類做的。我們不停的挖掘礦產資源，還不停的砍伐樹木森林，這讓我們的地球陷入了危機。

現在陸地的面積佔全球的百分之二十九，而海水的面積達到了全球的百分之七十一，還有的陸地是人類沒辦法進入或破除的。現在經常的發生災難，比如地震，是因為人類不斷的開採造成的。空氣的污染已經破壞了保護我們的臭氧層，

我們人類只有一個地球家園，為了保護家園，為了能讓我們繼續生存下去，為了不讓地球資源枯竭，為了子孫後代，我們要儘量減少開採，要想讓資源重生，還需要上百年，甚至上千年，有的資源是無法再生的，

聽，地球在呼籲，我們要好好的保護地球。

如果增加一個人，世界就會增加一個人的用水量，地球上的人越來越多，可供我們食用的水就會從淡水總量的2.639億立方米減少到0立方米，最後的一滴水將是我們的眼淚。如果不節約用水，這樣的結果將會展現在我們的眼前!讓我們節約用水吧，全中國13億人，全世界63億人，如果每人每天節約一升水，一人365天就能節約三百六十五升水，全世界一年就能節約2299500000000(2.2995兆)升水。真是不算不知道，一算嚇一跳。

除了缺水，水土流失嚴重，這是因為人們亂砍濫伐造成的。如果沒有了樹木就會有洪水來襲：比如XX年淮河王家壩水位漲到了29.3米，不得不放開閘門;還有南京特大暴雨，都把火車的輪子淹沒了;重慶的特大暴雨更兇猛，把一輛108路公共汽車都淹沒了，還把一條路衝了一個大坑，損失了26.35億人民幣(rmb);再説濟南7.18特大暴雨，天橋區的生產路水位達到2.5米以上，泉城廣場的地下商城(銀座商場)水位達到了門頂，許多在路上的小轎車淹過了車的門窗，整個濟南損失近12億人民幣。多一個人，每天就會增加1.2噸的二氧化碳，而一平方千米的亞熱帶落葉闊葉林能釋放出9噸的氧氣，讓我們都來植樹造林吧，這樣一來，不僅讓地球增添了綠色，人們所需的氧氣也有了保障。

人們不保護環境尤其是汽車排出的尾氣和工業廢氣還導致臭氧層遭到了破壞，地球變暖。夏天，人們大多數都開空調，這樣室內温度降低了許多，室外温度卻升高了不少。地球變暖使南極和北極的冰川退化，一些極地動物面對的將是死亡。

讓我們共同來保護家園，保護地球吧!

這個漫畫十分逗，説的是一個木匠去砍樹，他的頭是細長的，好像一個木頭一樣，他砍樹時，有一隻啄木鳥，在他細長的頭上啄着，説“這段木頭一定有蟲！”但只看它這個方面是無法對這篇漫畫進行評説的。其實，它內在所包含的意思有很多：一是剛才很逗的的。二是人類為了自己，去破壞自然環境，使啄木鳥無家可歸，便在他頭上猛啄。三是，人類有一些自私自利的人，為了能快點砍完樹回去拿錢，就不顧身體的疼痛，要錢不要命。

我並不想去抨擊自己的同類，也不是去和他們對抗，只是，我對他們的暴行十分反感。有幾個例子：地球可以重複再生的物體（如大氣），是可以不斷循環的，但是，由於人類的破壞（如空中原子彈試爆，等等）使它們不能再生。我們還使臭氧層破裂，導致人類最後的淡水資源儲存地“北極”和“南極”兩個地方的水遭到強烈的陽光暴曬，因而融化。

大家説，這幾個暴行可否使一些人類進入監獄，判終身監禁呢？比如你是一個自私的人，只為自己的親戚好。就算你是連親戚都不理的話，親人呢？你是否能為他們的明天保護今天的地球？

小學作文1200字 篇6

六年級了，也就是到了小學的最後一個階段，要衝刺了。而衝刺的時候，是最艱難的，是最痛苦的，也是最快樂的。

“難嶺”篇：“哎呀，好累啊，這麼大的衞生區，怎麼幹啊?”值日生們歎着氣，而衞生組長卻仍盡力地組織着他們，一一分配工作。天哪，這些樹葉，跟着風不停地跑，怎麼辦呀。值日生們也只好隨着風跑，而調皮的垃圾們呢，有時一直隨風跑到別人的衞生區內才肯罷休，當追到它們時，值日生回頭一望這“長跑”的路線，不禁連連歎息。

“上難嶺啦。”匆匆打掃完衞生的值日生們，匆匆趕往教室，他們一邊手提掃帚簸箕，一邊拎着垃圾袋子，一邊揮灑着渾身的汗水，一邊喊着“上苦嶺”的口號。

所謂難嶺，指的是題山。題山最基本的功力就是“一道一道又一道”。而我們，每次都耐心地答完，企圖使題山沒轍。可題山並非如此簡單，它還擁有一個超級寶貝，名叫難海，俗名稱“題海”。六年級的課程總歸與低年級的課程有差距，光憑五六年級的課本，別看六年級的課本薄，可是難度卻比五年級難度要高的高。當然，計算是不成問題，關鍵是方法，是定義。六年級的定義多得多，如果少背一個字，那將會“一失足成千古恨”。

只有下課的時候，才是同學們最快樂的時候。當老師的“下課”剛從嘴中擠出來，我們便理智地蹦起來，道謝之後，一溜煙跑出去。而跑也是有一定法則的，一定要靠右“跑”，“跑”起來最快速度只能達到競走最高的速度……啊，好拘束。我們再也不像以前那樣像被捅的馬蜂一樣橫衝亂撞了，而是靜靜地走。可以想像，這對那些調皮的男孩子們是多麼地艱難。

“苦海”篇：因為我們的衞生區在室外，而學校內綠化又很好，秋季已經來臨，樹葉黃澄澄地飄下來。不少人都説，黃葉飄飄，如同美麗的黃蝴蝶翩翩起舞。是啊，是很美，我們也是這樣認為的。不過黃葉有些陶醉的太過火，以至於值日生們追隨它至“千里之外”，又不辭辛苦，“千里迢迢”地把它送回簸箕裏，再去追另一片時，才發覺它又陶醉在美麗妖嬈的舞蹈中。值日生們這時的火是冒了三丈，又冒三丈，可是火焰再旺也毀滅不了這個小小的生命。於是值日生們，也就是我們整個班級的人們，從此開始踏入了苦海之邊。

而上了課，那才是真正到“苦海”。你想，一天從早晨7 時30分學到下午5：40分，這個時間裏，大腦必須時刻清醒着，腰板必須時刻挺直着，而手指卻要時刻運動着。當然，這是每個身為學生的人必須的。而當苦海交織到難嶺時，做學生的可就不那麼好受嘍。

下課。嗯嗯，這節課因為多講了幾個應用題而過了五分鐘，剩下的這五分鐘幹什麼哩?剛想着。一句話把我拉了回來。“快去上廁所，這節課我們上語文。”哎呀，語文。語文倒是挺好，不過如果大腦不休息一下的話，或許運轉不過來呢。不過還好，我的大腦還算清醒，拍了幾下就明白這是六年級了，應該有某些制度了。比如下課時間縮短啊，等等。“好了，我們現在上課。”哎呀，壞了，我還沒有去上廁所。無奈，只好忍祝

“樂天”篇：説完“難嶺”、“苦海”之後，該説説“樂天”了。大家應該都知道，這個“嶺”“海”和“天”都是不能相比的。可見上了六年級，快樂也是多得源源不斷。

哎，小樹葉，你別跑啊?要不我怎麼把你送到袋子阿姨那兒託管埃每當我們幹值日時，這些俏皮的話總會讓人忘記疲勞。有時候我們累了，看見有“小蝴蝶”飛下來，也懶得動一下。而當我們面面相覷時，我們發現，小葉子竟然知趣地跑到別人的衞生區裏舞蹈。我們微笑。而當我們好不容易擦完牆壁，掃拖完地，打掃完畢時，我們的心裏也快樂極了。

上課時，當苦思冥想之後終於茅塞頓開時，心裏也有一種成功的喜悦。這種喜悦，完全可以將在“難嶺”“苦海”時所有的不快全都覆蓋。最終，我發現，六年級原來是最快樂的。

小學作文1200字 篇7

外婆住在鄉下，那裏沒有人來人往擁擠的大街，沒有那麼多的高樓大廈，但有大片大片的田野和屬於自己家的菜園子。

菜園子在外婆家的東南角。這個菜園，非常好認，外婆給菜園子用一圈籬笆圍起來了，籬笆裏面就是菜地。菜地不是很大，彎彎曲曲的，很狹長，外婆説，為了不讓雞鴨亂吃菜葉，不讓貓狗踩壞各種蔬菜，用籬笆圍一下，我覺得籬笆就是菜園的衞兵，保護着蔬菜們。外婆，根據一年四季不同的温度，在這裏種了許許多多各種各樣的蔬菜。

當春天來臨時，外婆開始拾掇她的菜園子了，手拿一把鋤頭，把土地刨得既鬆軟又平整，再撒下一些不同的菜籽，對各種菜苗或秧苗進行暖棚似的孵化，菜苗紛紛從土裏鑽了出來，等長到一兩寸高的時候，外婆開始物色地裏哪個角落種什麼菜。夏天，整個菜園子被各種藤蔓所覆蓋，南瓜、絲瓜、黃瓜、葫蘆、長豆、豌豆……秋天最多的就是青菜、大頭菜。冬天菜園子裏也很豐富，空心菜、茼蒿菜、芥菜、捲心菜、萵苣……外婆的菜園子一年四季都在變化，一直種在那的有韭菜和葱。什麼時候想吃蔬菜了，菜園子裏一轉，不管多少，總會有那麼幾個新鮮的蔬菜可以下飯

今年清明節，外婆特意給我留出了一塊空地，我去集鎮上買了各種秧苗，種上了茄子秧、西紅柿、南瓜和黃瓜。茄子秧有8棵，外婆挑了個向陽的地方，先清理平整一下土地，然後用鋤頭很整齊地挖好8個坑，接着把茄子秧一棵一棵種進去，放平之後用泥土把秧苗固定，四周的泥土圍起並壘結實。茄子夏天時就可以採摘了，茄子的顏色大多是紫色，也有是青綠色的。茄子可以蒸着吃，可以炒着吃，我們比較喜歡吃油燜茄子。每隔一段時間，外婆都要摘一些新鮮的`茄子，先把它切成長條，再在油鍋裏翻炒，然後加上一點點的辣椒、蒜米、葱，那香味飄向四面八方，叫人垂涎欲滴。油燜茄子吃起來又鬆軟又可口，夏天吃上這個茄子胃口大開。

茄子秧的附近，外婆種了6棵西紅柿，行間距放大了一點，外婆介紹説：“西紅柿苗長得比茄子高大，地方要大一點。”靠着籬笆的地方，外婆種上了黃瓜秧，外婆説：“黃瓜以後要搭架子，種在籬笆邊可以少搭一些，而且摘黃瓜吃也方便，不用進菜園子就可以採了。”我聽了，暗暗叫好，看來連種個菜也是要觀察加思考的。還剩下幾棵南瓜苗了，外婆説：“這是兩個種類，一種是長柄南瓜，吃青南瓜味道很好；還有一種是圓的南瓜，這種最好是吃老南瓜。”我説：“外婆，那你説種在哪裏好呢？”我給外婆打下手，自然要先問問清楚。“一個種類的種在一起，南瓜藤會到處蔓延，到時候找起來容易點。”外婆説。“好的，外婆你挖坑，我來種。”我自告奮勇道。外婆在菜園子比較偏僻的地方和靠樹的地方，挖了幾個坑，邊挖邊説：“南瓜的藤很長，它不大需要陽光，土地不平整的地方也長得很好，這裏有很多碎磚，對南瓜一點影響也沒有，就可以種在這裏。”外婆種菜時，不停地介紹着，我想：處處都是經驗啊，種菜也學問多多。最後，外婆拿來了灑水桶，對着秧苗一棵一棵地澆水，外婆關照我：“第一次澆水，一定要把水澆透，泥土翻鬆以後有儲水功能，接下去幾天不管是晴天還是下雨，對秧苗都影響不大，秧苗更容易養活。”我就按照外婆説的，耐心細緻地澆起水來。

外婆家的菜園就像一幅絢麗多彩的圖畫，裏面有許多説也説不完的美麗風景。外婆每次在菜園裏忙碌的時候，總會説：泥土是個好東西，你種下什麼，以後它就給你長什麼，只要你肯勞動肯做，想吃什麼蔬菜總還是有的，而且很新鮮。

是啊，外婆的菜園子一年四季都是一副紅紅火火的茂盛景象。

小學作文1200字 篇8

“回來，回來！”媽媽扯着嗓門兒大聲喊道，“你給我回來，功課都完成了嗎？”

“完——成——了——”站在樓道口正準備溜出去玩耍的我，故意拖長聲音回答，以示我強烈的不滿。在媽媽眼裏，除了吃飯、睡覺，其餘時間都應該用來學習。我耷拉着腦袋，心不甘情不願地轉身回家。剛到家門口，媽媽洪亮的聲音就“如雷貫耳”：“你這個瘋丫頭，整天就想着玩兒！瞧你寫的這是什麼作文？語句不通順，段落之間一點兒過渡也沒有，你這是在應付了事！”

媽媽瞪着眼睛的模樣真是可怕。“聽到沒有，馬上重寫！你要知道，沒有文化就沒有出路。當年媽媽家境困難，上不起大學，現在就只能當個小職員。如今還要兼職，為的就是給你創造好的生活條件和學習環境。你到底明不明白媽媽的苦心？”

這些話我已經聽了不下幾百遍了，就連説夢話時都能一字不漏地倒背出來。我趕緊舉手投降：“媽，我深刻認識到自己的錯誤了，我馬上就去看書。”説完我立刻逃回自己的房間，關上門的那一刻，長長地吁了一口氣。

我趴在書桌上，胡亂地翻着面前攤開的《森林報》。突然，我發現有隻蟲子正在書頁裏蠕動。我對着它吹了口氣——蟲子就被這陣“大風”刮到了桌面上。我繼續裝模作樣地翻書，但是翻了沒幾頁，就發現那隻蟲子又爬到書本上來了。

當我準備再次吹氣的時候，它突然開口説話了：“你幹嗎老是粗魯地趕我走？我好不容易才爬上來，你不想看書，別影響我看書。

我被這隻會説話的蟲子驚得呆住了。我狠狠地掐了一下自己的大腿，很疼！又使勁揉搓自己的雙眼，沒錯，我不是在做白日夢，那隻蟲子正氣呼呼地瞪着我呢！

“你……你是怎麼來的？我……我……對不起……”我語無倫次，不知道該怎樣跟一隻蟲子解釋，臉“唰”地一下紅了，這是以前被媽媽訓斥時，不曾有過的感受。

“瞧你剛才的樣子，就知道你是個貪玩、不愛看書的孩子。看書不僅能豐富一個人的學識，還能充實自己的內心世界。當你真正沉浸到書裏時，你就會發現，看書是一件多麼享受的事情。還有，***媽辛辛苦苦掙錢供你讀書，你真是太辜負她的期望了。唉——”蟲子滔滔不絕地説完，還不屑地瞥了我一眼。

蟲子的這番話，讓我的臉紅得徹底變成了熟透的西紅柿。“其實，我也很想好好看書，就……就是控制不住，老愛開小差。可是……你為什麼要看書啊？”我低着頭，不敢直視書頁上的蟲子，從牙縫裏勉強擠出這些話。

“我為什麼要看書？因為我是一隻有夢想、愛學習的蟲子。自從榕樹爺爺把我變得會説話、能識字以後，我就每天鑽到書裏，廢寢忘食地學習。我要成為昆蟲王國裏最有學問的蟲子，希望以後能夠和人類進行溝通，讓昆蟲與人類和諧相處。”蟲子的眼神中飽含着對未來的美好憧憬，讓我不由得羨慕起來。

蟲子又接着説道：“愛上讀書吧！科普書會告訴你許多自然界裏隱藏的奧祕，童話書會為你插上想象的翅膀，中外名著會豐富你的思想，詩集會讓你擁有浪漫的情懷……祝你早日喜歡上它們！天不早了，我也該回家了，再見！”説完，蟲子就快速地爬走了，留下了陷入思索中的我。

一夜之間，我發生了翻天覆地的變化。在遇到蟲子之前，我是一個貪玩的小女孩兒，而從現在開始，我加入到了愛讀書的好孩子行列。聽了蟲子的話，我立志要像“書蟲”一樣，成為一個有學識的人。

第二天是週末，我一改以往賴牀的壞習慣，早早就坐到書桌前，把《森林報》從頭到尾認真地看了一遍，同時期待着能再見到那隻滿腹經綸的蟲子。可是，它再也沒有出現。我想，它應該是躲到別的地方看書去了。祝親愛的蟲子看書愉快，早日夢想成真！

小學作文1200字 篇9

“飛船即將墜毀……”“Lisa姐，有什麼辦法嗎？”警報聲充斥飛船。“我只能用最後力量求救卡菲星了……”歐萬利：“怎麼了Lisa？”“請求遠程傳輸能量，我們被莫名攻擊，經能量分析，這股能量來自D57星雲的塞利……”“嘿，Lisa，沒事吧，遠程傳輸，啟動！”飛船突然被一股綠色能量籠罩，飛船恢復正常，已經可以製造蟲洞。“這個，冰影，塞利人遲早會又攻擊我們的，不如我們以其人……”“打住，Lisa姐，我的目的是拯救地球，不是來調解你們的糾紛的……”“可……”“再打住，Lisa姐，小心我按錯鍵把你××了。”“好吧，啟動蟲洞中。”飛船的邊緣出現一層綠光，環繞飛船，逐漸增大，積聚為一束綠光，射向前方，能量聚集為一個光點，突然變大，蟲洞，出現了……“飛船進入蟲洞，但隨後又幾股能量跟來。”“不是吧，Lisa姐，分析一下這能量是誰的。”“唉，這幫塞利人也跟來，早跟你説……”“再打住，Lisa姐，好像你這名字在和那個動畫裏的玄武號裏的Lisa姐這麼像啊……”“這個嘛，因為我本來就是那個模子改進過來，別提這個，早説……”“Lisa姐，在説話我把你關了！”“好吧……”

五天後，冰影來到了第二平行宇宙，跟來的還有塞利人。“Lisa姐，快定位這裏的地球，並把這裏地球的告訴我。”“稍等……好了，這裏的地球也叫彌星，表面上很貧瘠，地下卻有着不可估量的能源，足可以讓太陽系恢復到強盛期，但這裏風景很差，不宜拍照，還……”“Lisa姐，不説閒話沒人把你當啞巴……對了，這裏有什麼生物嗎？”“問得好！這裏雖然貧瘠，卻居住着強大的巴薩人，巴薩人是第二平行宇宙裏最強大的種族，同時也是我們最大的敵人……”“Lisa姐，我們與他們可無冤無仇，怎麼成敵人了？”“説來話長……”“得了，Lisa姐，壓縮下吧。”“好，我們卡菲人一直監督着地球，而巴薩人當年卻要毀滅地球，認為地球雖然是塊好地，但遲早會被你們人類毀滅，因此卡菲族與巴薩族展開了一場大戰，雙方實力……”“好了，我知道了，別説了，有巴薩人居住在這裏我們怎麼奪取新能源啊……”“也不是沒辦法，這艘飛船上有一個武器，足可以毀滅一個族羣。”“那Lisa姐，這麼厲害的武器你們當年怎麼沒用上啊……”“因為這架武器啟動需很大的能量，犧牲一個長老的能量才可以……”“那你説不等於白説，讓你們卡菲人傳輸次能量不就行了。”“由於能量的傳輸範圍有限，是傳送不過來，傳送過來也需五年。”“Lisa姐，這，不就意味地球沒希望了嗎……”“不一定，我感受到你身上有一股強大的能量。”“是這個嗎？”冰影從身上拿出一個圓形的複雜的機械石。“太好了，你們地球有救了，這可是早已毀滅的卡貝族的最後能源，在最後一刻，卡貝族剩下的長老用自己的生命製造了這顆永恆之石，失傳已久，卻在你身上。”“那我怎麼做？”“我會指引你的。”在各項指示下，冰影把永恆之石的力量傳輸給力687，突然，警報聲響起。“糟了，塞利人正吸取我們飛船的能源！”在儀表上，687的周圍顯出多個能量點，發出了吸取光束。“快，冰影，終止傳輸！”“我……我停不下來啊。”冰影極力想收回永恆之石，可全是徒勞……

“冰影，他可能會成功嗎。”普特博士望着浩瀚的宇宙。地球的環境日益下降，世界被洪水淹沒，地球成為了一顆水球，人類都生存在移動城市O67裏，但這些移動城市也逐漸出現能量不足的結果，導致一些國家滅亡。“如果不成功……”菲力博士道，“那麼我們只能搬遷到其他星球了。”“不可能，地球現在的狀況不足以發射一枚龐大火箭，載下幾十億人口！”普特博士斷然反駁，“如果利用移動城市及其他的機器能源製造這枚火箭，最後也只能活下幾億人，也就是人類最初期的人口數量！”“那隻能看冰影的成果了。”聯合總署又一聲警報，意味着又一架移動城市——因能量枯竭而自滅了。

小學作文1200字 篇10

逝去的歲月如一片片凋零的樹葉。漸去漸遠的是那個純真的童年，看那棵高大的樹上又長出了嶄新的樹葉，我長大了。

是啊，快樂的時光總是伴隨着我。曾經在清澈見底的河底撈星星，相信那顆最亮的一顆一定屬於我；曾經躺在涼椅上數向南飛走的大雁，相信數得最快的一定是我；曾經在樹上摘蘋果，相信那個又紅又大的一個一定屬於我；曾經在一望無際的大海邊拾貝殼，相信那個又美又亮的一定屬於我；曾經在老師的領導下學習，相信優秀的成績非我莫屬……

告別童年，人生的車站不售返程車票；告別童年，出了山的溪水不會往回流動；走下去，前面有相思鳥、金孔雀、橄欖樹和曼駝鈴。風來吧，雨來吧，雷鳴電閃都來吧，那一條條被我們用腳踏出來的路，才是我們童年深深的回憶！

還記得在那草原上越放越遠的風箏。飛走的距離越來越遠，越來越快，但它永遠不會回來了。

我懷念童年，懷念那個滿地爬追小狗的時光；我懷念童年，懷念那個竟把星星畫成米老鼠大便的“繪畫高手”；我懷念童年，懷念那個不會吃飯、喝水、走路會變成笨蛋的無知兒童。

一條清澈的小溪被人污染就失去了它的色彩；一棵高大的樹木失去了樹葉就失去了它的威武；一片綠色的樹葉失去了它的條紋就失去了它的美麗；一個即將告別童年的孩子正在深深的回憶……

我乘着那隻最大的帆船向童年揮手告別。別了，我親愛的六一兒童節；別了，我親愛的母校；別了，我親愛的老師；別了，我最好的朋友；別了，我絢爛多姿的童年；別了，我的小學時代。告別童年，走向青春，走向未來！

告別童年，船已起航！

告別童年

“池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫着夏天。操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶兒停在上面，陽光下蜻蜓飛過來，一片片綠油油的稻田。水彩蠟筆和萬花筒，畫不出天邊那一條彩虹。多少的日子裏，總是一個人面對着天空發呆。就這麼好奇，就這麼幻想，這麼孤單的童年。”每當聽到這熟悉的旋律，總會讓我想起小時侯無憂無慮的生活，想起小時侯那些天真爛漫的想法。

我喜歡這首歌的歌詞，它是那麼的貼切-----“等待遊戲的童年；心裏初戀的童年；迷迷糊糊的童年；這麼孤單的童年；盼望長大的童年。”人總是矛盾的，當你擁有的時候你不喜歡，而當你失去的時候卻又渴望再次得到。然而，花落了，還有再開的時候，春天走了，還有再來的時候。但童年走了卻不會再回來。

童年時，我們盡情的玩耍，總不會覺得自己在虛度光陰，不會覺得自己肩上有負擔。童年是美好的，是我們心靈中不可侵犯的聖地，沒有人會懷疑自己的童年。可它畢竟只是我們心中的聖地，它不可能再成為我們奮鬥的目標。我們還有許多事要做，或許在若干年後，你不會想起童年，這片你心中的聖地，不會想起童年的難過，彷徨，但童年的歡樂與幸福你多少會想起一點。有資料顯示，人的記憶是有選擇性的，多數情況下它表現得像一個漏斗，辛酸或者是醜陋的湯湯水水被漏掉，歡快或是華美的章節卻得以保留。

現在你就要與童年説再見，就要與這美好的時光説再見。你對未來有多少美好的憧憬？你想對已逝的童年説些什麼？是客套的感謝的話語，還是憎惡的痛恨的罵語？是高興的歡樂的話語，還是悲傷的惋惜的悲哀？或許更多的是道歉吧，因為白白浪費掉了這樣美好的時光而向童年道歉。不過這都不再重要，重要的是，我們該怎樣對待接下來的生活，該怎樣迎接新的挑站，該怎樣面對人生的又一個十字路口。

讓我們以歡樂感謝的話語，來向童年説再見。