我所的作文500字七篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的我所的作文500字7篇，歡迎大家分享。

我所的作文500字 篇1

在中國的五千年曆史中，有黃河的驚濤拍岸，長安的榮華富饒，外寇的入侵強佔，更有數不勝數的天子。...........題記

“功比秦皇漢帝”這句話的汗帝就是指漢武帝，他文韜武略，集中中央政權，創下多個第一，是中華歷史上獨一無二的皇帝。

罷黜百家，獨尊儒術

漢武帝即位不久，在王侯府和學館裏有學士批評中央政府，這對中央政府不利，於是，漢武帝聽從董中卿的建議，把儒家思想作為正統思想來教學，使文化大統一。

逐匈奴於漠北

從漢高祖到漢景帝，匈奴一直是大患，幾次打到長安。漢武帝從出身卑微的人中提拔出了衞青、霍去病等將領，經過三次戰役給予匈奴沉重的打擊，逐其於漠北。

通西域

在匈奴未滅之前，漢武帝曾派張騫團結大 月氏等國，共抗匈奴。在此期間，張騫雖被匈奴關押七年，卻以“節"符抗拒威福利誘。到達西域各國，傳入文化、希物等。

偶像和榜樣的力量是無窮的，他們無時無刻不在激勵我。

漢武帝，我需要向你學習，學習你那果斷、創新。學習你那慧眼識人才，學習你那統一四方，傳出中國文化，學習你那開天闢地，開創一條絲綢之路，學習你那勇於自責，敢下罪己詔，學習你那擴大太學，不顧阻擾，學習你那突破封建的行動。

但沒有完美的人，你的剛愎自用也是我要引以為戒的，因為你的剛愎自用，導致了朱買臣這個才子的慘死，剛正不阿的司馬遷受以宮刑，太子的戰事讓長安名不聊生。

最後，我在這暗暗發誓向漢武帝學習，做一個頂天立地，驚天動地的偉人。

歷史長河還在不停地流，今後的名人可能數不勝數，但漢武帝仍會繼續發光，人們仍可以從他身上學習，翻開歷史的新篇章。

我所的作文500字 篇2

我很愛我的國家，它的名字叫中國。能成為一名中國人，三生有幸。

愛國有很多方式，有一種愛叫科學報國。在袁隆平和團隊的不懈努力下，雜交水稻面世，中國人民再也不會捱餓了。

有一種愛叫守衞邊疆。在手機上總能看到這樣的視頻：戰士們在冰天雪地中如松樹一般站立着，眼神堅定而純粹。

有一種愛叫救死扶傷，他們的愛國體現在有召必回上。白衣天使們義無反顧奔赴武漢，奮戰在抗疫一線。

……

我們作為祖國的新一代，要向他們學習！

記得我上小學的時候，曾經有一節以“理想”為主題的語文課，每一位同學都積極説出了自己的理想。

有人説，我的理想是當一名軍人，保家衞國；有人説，我的理想是當一名老師，教書育人；有人説，我的理想是當一名醫生，救死扶傷……每個人看似都有着不同的理想，實則有着同一份感情——愛國。

或許對於現在的我們來説，保家衞國有些遙遠。我們不妨回望歷史，在歷史的長河中緬懷先烈。

從鴉片戰爭到甲午戰爭再到八國聯軍侵華戰爭，每一次戰爭都對我們國家及人民造成了不可磨滅的傷害。在這期間湧現出了大批的愛國志士，為國捐軀。

新中國成立後，我們迎來了一個砥礪前行的時代。中國人吃飽了穿暖了變強了，無數科學家為祖國的發展鞠躬盡瘁，這些人不正是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的最好體現嗎？

展望21世紀的今天，時代變了，使命變了，但中國人民的愛國情沒變、強國志沒變、報國行沒變！

愛國不是一句口號，而是一種情懷和擔當。我們要頑強拼搏，接過時代的接力棒，讓我們的祖國更加繁榮昌盛！

我所的作文500字 篇3

這雅舍為我所用，這一房一牀，一桌一凳，一花一石，一碗一筷，都為我所用。雅舍雖比不上豪宅大院，但縱然有他的個性，有個性就可愛。

雅舍之房微顯凌亂，但十分樸實。被單牀鋪堆成一團，雖然説不怎麼整潔，但總有淡淡的.“藝術”氣息。雅舍雖然門窗不嚴，卻讓我與鄰人彼此均可“互通聲息”：笛聲，關門聲，吃飯聲，炒菜聲隨時從陽台隨着春風盪漾而來，破我岑寂。入夜，關上燈，才閤眼，細細聆聽，或有老鼠在門框上磨牙之聲，或有老鼠攀爬之聲，或有老鼠吃薯片之聲。使人不得安枕。來者在雅舍格外猖狂，弟妹之玩具零散一地，幾件衣服被咬出幾個破洞，穿上甚有時尚之意。最使人心疼的為薯片，餅乾散落一地，不由地覺得可惜。但我仍安之。老鼠藥一出，老鼠自然絕跡。他若再來————放出一貓，看他們如何。

廚房裏有一個必不可少的設備，即————冰箱，為我所用，為我所愛。翻開冰箱：雞，鴨，魚，肉，冰淇淋，可樂等一應俱全，讓我的口水“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”拿出可樂雪碧，配上蛋糕，便迫不及待的開吃。雖無“大家閨秀”的模樣，但人生在世，活的自在便好，頗有“吃貨”之意。直到晚上，還未就寢，便引客人來取食蛋糕屑，也免了打掃之意。

雅舍最宜月夜，雨夜，那是，陽台之上，花花草草隨風搖擺，雨絲飄飄灑灑，花葉上悠着點點的雨珠，皎潔的月光鋪滿大地，細雨濛濛之時，推窗展望，一切若隱若現，一片瀰漫。

雅舍為我所用，為我所愛。雅舍為我家，我對雅舍之情溢於言表。

我所的作文500字 篇4

每個人都有着自己所崇拜的人，或許是個人的看法與角度不同，所看待的人也不同。而我，最崇拜的人是美國著名作家——海倫。凱勒。

我本開始並不瞭解她，直到後來看到一篇文章<假如給我三天光明中選自的“再塑生命”，才懂得，瞭解她那悲慘的人生。

海倫。凱勒在一歲半時，因為突患急性腦充血病，連日裏的高燒，導致他成為了一雙耳失聰，又失去視覺的殘疾人。此後，他的脾氣一直很暴躁。因為她渴望光明，卻又只能在孤獨與寂寞中度過，在1887年3月3日終於改變了她的一生。那日，家中請來了一位家庭教師----安妮。莎莉文。在莎莉文教師的關心呵護下，與海倫頑強的毅力，他終於成為了一名著名的女作家。只不過，一個從1歲半時，就雙目失明，失去聽覺，到底是靠一種什麼樣的精神堅持下來？不僅讓我陷入沉思。她拼着自己不懈的努力，自強不息的精神。雖然，她身殘，但是，她志堅。她憑着不屈不饒的精神，學習了數學，自然，法語等，還以優異的成績考取了女子大學。她學會了説話，與他人交流，她講座自己無私的，甘願奉獻了給他人，奉獻給教育事業。

不過，他也岑有期望，他希望自己能像正常人一樣，去看這個世界，去感受自然，感受陽光，而我們作為一個正常人，又有健康的身體，是否應該跟去努力學習，去報答，奉獻我們的祖國？去仔細觀察，看待這個美麗，多彩的世界。

雖然，海倫用不能再去欣賞這個美麗多彩的世界，但她以驚人的毅力去創造了自己的人生，綻放了她人生最美的極致！

我所的作文500字 篇5

追求利潤和避免傷害是生物的本能。我們總是渴望光明，當我們看到美麗的事物時，會更加註意它們。我堅信這個世界是美麗的，會讓我的生活更幸福。

週日，我陪媽媽去看電影。在等待的時候，我去了廁所。當她出來洗手時，她旁邊的女孩關了水龍頭，側着頭站着，好像在聽什麼。不久，我看見她又進去了。當她出來時，她看到我看着她，笑着解釋道：“我剛才聽到浴室裏有水。在這種情況下，當我站起來時，它就停止了。”我對她報以微笑，但她向我展示了她的美麗。

當我到家時，天下着毛毛雨。旅行者舉着各種各樣的花傘。一把大傘“嘭”地響了起來。我抬頭一看，發現雨傘擋住了雨。我母親拉着我的手，沿着熟悉的小路走着。我看見一個小男孩拿着傘站在路邊。“喵~喵~”的聲音從他的腳邊傳來，是一個濕漉漉的小貓，我看見小男孩的傘傾斜着，他為小貓擋住了風雨，讓雨水打在他的肩膀上。

我看見一個老人在路的前面，穿着雨衣，拿着鏟子去填被雨水淹沒的洞。

我看見王阿姨衝下樓去幫李阿姨收拾衣服，李阿姨不在家。

天快黑了，我和媽媽加快了腳步，但是地面上積水和坑窪讓我們感覺有些吃力，遠近的汽車聲在我們身邊停止了。

“張傑，我帶你回家吧。”隔壁的叔叔下班回家了。

“對不起，我們的腳太髒了。”母親回答道。

"沒關係，只是需要一點時間來清理。上來吧。”他內疚地笑了。

我媽媽和我被我叔叔送回家。謝謝他之後，我回到房間，看到了我在窗外馬路上看到的那個小男孩。他仍然拿着傘，但不同的是，他懷裏多了一個小貓。我微笑着拿出手電筒照亮前方的道路，直到我看不見他。

願世界上所有的眼睛都温暖。

我所的作文500字 篇6

六月的天氣，説變就變。剛才還晴空萬里，這會兒就電閃雷鳴。正如我老媽的脾氣，剛才還風平浪靜，這會兒就暴風雨來臨。怪不得總聽大人們上説：“每當暴風雨來臨前，海面總是格外的平靜”。

“滴——滴——滴”我家的門鈴響了，我急忙跑過去，又喊了一聲：“來了！”然後着急的開門。舅舅來了，他跑到樓上拿東西。而我卻回房間寫作業，只聽老媽的聲音在我耳邊縈繞：“以後開門前不要大吵大叫，先看一下貓眼，如果是熟悉的人，你就開門，如果不熟悉的話，你就要問清身份再開門。”“好了，好了，我知道了。”我不耐煩地説到。老媽見我不耐煩，立即拿起我的作業，指着一道題説道：“這道題怎麼漏做了？跟你説了多少遍了，做題要仔細，要認真！”我怒火上升，可是敢怒不敢言，只好説：“知道了，我改行了吧！”

我的老媽不僅嚴格要求我，還以身作則。在一個星期天的下午，我沒有事，便跟媽媽一起去上會計課。在會計課上，老媽拿出電腦，把老師推薦的視頻、文檔、資料等，只要對她學會計有幫助的東西，全部拷到電腦裏，然後打開她記筆記的本子，認真記起了老師的每一句話。重要的地方還用紅色熒光筆塗一遍，再用水彩在那句子或詞語下面劃一條橫線。休息的時候，老媽那炯炯有神的眼睛盯住老師不放，然後跑到老師那邊問問題，當然老師也很熱情地為她講解。回到家以後，老媽吃完飯，開始複習課上講過的內容，然後才安穩的睡覺。

老媽那以身作則、嚴格要求自己的品質值得我學習。

我所的作文500字 篇7

聽薛老師講第一堂課時，我便產生了一個念頭：能當薛老師的學生，真是我的福氣。

薛老師給我們上第一堂課的情景，我至今仍記憶猶新。他一走進教室，笑容滿面對我們説：“今天，我給大家講一個故事，好不好?”“好。”同學們齊聲回答。

薛老師講的故事聲情並茂，同學們聽得津津有味，還能繪聲繪色地複述故事中的精彩片斷呢!薛老師非常高興，還直説我們班的同學個個是人才，有着非常驚人的記憶力，還説：“願意和老師交朋友的同學，請上前來和老師拍拍手。”當時，我們都爭着和薛老師拍拍手，甭提有多麼的高興了。

薛老師很會調動同學們的積極性。一天，薛老師對我們説：“明天我們將進行一次階段性知識調研，讓老師知道你們的近期的學習情況，好不好?”“好!”同學們都愉快地複習去了。説來也怪，我原來平常用一個小時的時間才能把課文中的要點、名言警句背上的，可是今天不到半個小時就全記在大腦中了。

第二天，同學們都滿懷信心地迎接了這場考試。考完試後，我信心十足，認為有把握考到90分。成績單一下來，我就迫不及待地看了起來，呀!可不是嗎!

我和同學們都為有這麼一個好老師而高興，這就是我所敬佩的薛老師，一個能調動學生學習積極性的好老師。