學生描寫小學的作文500字四篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的學生描寫小學的作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學生描寫小學的作文500字 篇1

再一次拿起《小王子》，腦海裏就浮現了一個飛行員記錄地那段很神奇地經歷。我覺得這個童話故事雖然很美，但又有點悲傷。文中地主人公是一個幼小地外星人，一個可愛地愛旅遊地、對外面世界很好奇地小王子，經歷地一些有意思地事。

這個小王子飛離了自己那顆小小地星球，在宇宙裏轉了一大圈，拜訪了一些其他地星球，看到了很多讓小王子不理解地事。後來，小王子遇到作者”我“，和”我“建立了很深地友情，小王子把自己對玫瑰花地想念和愛護表達到了極點，”我“畫了一隻羊送給小王子，小王子卻要求”我“給羊畫上口罩，他擔心帶回去以後，羊吃掉自己地玫瑰花……一年以後，他告別了”我“，回到了自己地空間裏。

小王子不是孫悟空，他不會施展七十二變化，更不會騰雲駕霧，但他堅持要回到自己地星球，還差點丟了自己地性命。讀到這裏，我想起了火箭飛天，那是經過多少人地辛勤付出和反覆實驗，才可以到達太空地呀，如果做事情沒有恆心和毅力，就不會成功。

這個童話沒有什麼驚天動地地大事和千奇百怪地東西，可小王子對”我“地信任，像一個孩子遇到了親人那樣真誠，雖然平淡卻很感人。他們互相幫助鼓勵，經過了很多波折，終於在沙漠裏找到了水井……讀到他們分手時，我也很難過。我覺得人與人地交往應該簡單，只付出不索取，相信大家都是快樂輕鬆地。

書中地小王子可愛、善良、天真、單純……我非常地喜歡，讓我不由自主地想到以前地自己，為什麼不能像小王子一樣保持自己地特點，堅持自己地原則呢？也許在我長大地過程中，我會看到和經歷很多自己不能理解地事情，但保持有主見，善良、有愛心地性格我覺得很重要。

每一本書都藴涵着作者獨特的思想，細細品味，能從其中收穫很多有利於自己成長的道理，我愛讀書，我會堅持讀書，直到實現自己的目標。

學生描寫小學的作文500字 篇2

讀了《趕花》一文後，我有感觸。

《趕花》一文通過敍述養蜂工的生活，説明了“只能人趕花，不能讓花等人。”的道理，啟示我們在學習、工作上也要有“趕”的精神。趕了就會有收穫，而“等”，今天等明天，明天等後天，任時光流逝，終將一事無成。

我對“趕了就會有收穫，而等，今天等明天，明天等後天，任時光流逝，終將一事無成。”這句話感受挺深的。眾所周知，驕傲的同學總覺得自己學得差不多了，所以就“停”了下來，不去向前“趕”。比如我們班的班長温子琪同學，在一年級到四年級學習成績都是名列前茅，他就驕傲起來，停留在原地，不去向前“趕”，結果到了五年級就落後於很多同學了。這次期中檢測他就只居中等水平了。他在學習上退步了，其它方面表現也跟着就差了許多。正相反，學習虛心的同學總覺得自己學得太少，所以就不停地往前“趕”，成績也就不斷地穩步上升，就像養蜂工那樣，一年四季不停地趕花，才採到了的花蜜。我自己在學習上就有向前“趕”的勁頭，每天提前預習課文，提前自學數學書上的知識，因此，到了五年級，我的學習成績在穩步上升，每次單元測試都是優秀等級，尤其是這次期中測試我在全年級就是最優秀的等級。自從讀了這篇文章後，我還會用養蜂工的.那種“趕”的精神鞭策自己，使自己的學習成績穩步提高，也使自己在其它方面的能力得以提高。

我衷心希望大家在學習上不停地“趕”，個人與個人之間不停地“趕”，組與組之間不停地“趕”，在其它方面也要像養蜂工那樣有不停地“趕”的精神。

學生描寫小學的作文500字 篇3

我的家鄉有着植物的“大熊貓”美譽的“活化石”??銀杏樹。

春天，這些銀杏樹吐出嫩芽，非常美麗，在這裏，我的心情可以得到放鬆，學習的那種疲勞一下子消失了。這些美麗的銀杏樹給春天增添了色彩，使春天變得更美麗了。

夏天，這些銀杏樹變得鬱鬱葱葱而且葉子還變得更大更綠了，我就是喜歡這種原綠，特別美麗。

秋天，像扇子樣的葉子變得更大了，不久葉子漸漸變黃了，慢慢地落了下來。我站在樹下，葉子像流星一樣落了下來。我許下心願，高興地躺了下來，睡在了用這些銀杏葉堆成的“牀”上，開開心心地回憶起了童年。

記的小時候，我經常去那裏玩，那時我還小，以為這是很多見的、我早以司空見慣的銀杏樹，沒有什麼奇怪的，於是我就摘銀杏葉，把它當作我的玩具。長大以後，我才明白這是非常珍貴的野生銀杏樹，沒有幾個地方有的。在那裏，很多銀杏樹都在幾百年甚至幾千年的都有，這僅僅十里的銀杏樹是多麼珍貴，我開始注意它們了，開始保護它們了，讓它們在這裏生活的更美好。

冬天，雖然樹上光禿禿的，但是還能看出銀杏的生命力頑強，怪不得它們在這幾百年、幾千年都能頑強地活下來。雪花飄飄，銀杏樹彷彿變成了一位白髮蒼蒼的老人，日日夜夜守護着我美麗的家鄉??長興。

銀杏樹不是很快就能結果的，而是經過很長時間；也不是很快長高的，有的二三十年也不過長出幾釐米，可想而知，現在又高又壯的銀杏樹要經過多少年的風風雨雨，到現在人們才把它們稱為植物界的“大熊貓”、“活化石”所以我們要保護它們。

學生描寫小學的作文500字 篇4

每個人都會變，在學習上會變，在事業上會變，在家庭上會變……我也有變化，不過是在新學期上。

新學期來了，一轉眼我已是五年級的學生了，想想看，我的變化有多大啊。

新學期，我的字寫好了；我的位置也變了；我的思想成熟了；我的數學升級提升了……我的字寫好了，以前，我的字寫得歪七扭八，本子上的格子那麼大，我也總是會寫出格，好像故意跟格子較勁一樣。現在，我的字寫得也不錯，只是還沒那麼好，至少比以前好個100倍了：方方正正，規規矩矩，真練起來，還就有那麼一點“大師”級別哩！

我的思想更成熟了，以前，老師每講一節課，我就像被人壓着頭一樣聽一堂課，為什麼呢？因為我怕提問我啊！頭也不敢抬，簡直都快縮到衣裏了。每當老師提問問題時，我總裝的像真的在思考一樣：皺緊眉頭，眼睛目不轉睛的盯着書本，就好像在書上找答案一樣。現在呢，我已經不在乎了，會就是會，不會就是不會，但是不會不能裝會，現在老師每講一堂課我都不用擔心，因為我現在腦袋瓜轉得快了，老師一提問我我馬上就能説出答案，我不再裝了，因為我已經會了。

我的位置變了，以前，我總是在第三排都第五排之間來回穿梭，好不容易坐了一次第二排吧還沒暖熱座位就又被挪走了，因此我總是覺得我上輩子欠了張三或李四的錢了！否則我怎麼會和第三排和第四排這麼有緣？！現在，我已經坐在了“黃金位置”——第一排！雖然有些人認為坐第一排的往往都是些差生，但作為“四眼仔”的我來説已經算是最好的了！

我的數學成績提升了，以前，我寫數學作業總是一堆叉號向我湧來，就連考試也沒有好運氣，總是考個90到93分而已，包括有的兩位數乘兩位數的計算題我都會算錯，因而上課都是無精打采的。現在，我上課專心聽講，已經進步了許多，考試每次都穩定在95到98分左右，兩，三位數乘法已不在話下，但還需多加努力。

今非昔比，今日的我已進步了許多，與昔日的我相比，變化相當大，希望以後我能更上一層樓！