滋味作文500字四篇

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的滋味作文500字4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

滋味作文500字 篇1

我家雖然説不是很富裕，但吃好、穿好，還是沒問題的。可是，我今天卻不知不覺的受了一頓餓，這滋味到現在想想，還是很不好受的！

今天星期三，我咪咪忽忽的，以為是週末，就一直懶洋洋的躺在牀上，繼續呼呼睡大覺。一直到七點左右，媽媽來曬衣服才把我叫醒：“你這小懶豬，都幾點了，還睡啊！上學要遲到了！”我這才回過神來，趕趕緊從牀上蹦起來，説：“哎呀！我我忘了今天還要上學，是星期三，你怎麼不叫我啊！”我開始埋怨媽媽。説着便連忙穿好衣服、鞋子，洗臉刷牙更是胡亂，抓起書包就往樓下衝。來到教室，這才想起沒吃飯，正好想去買個麪包什麼之類的，可早讀早已開始了。於是，我只好自我安慰：忍一忍吧！一個上午很快就過去了。第一節課過去了，可以忍受住，可第二節課就慘了。我的肚子已經開始表演“空城計”了。“咕嚕、咕嚕”直叫，弄得我心神不寧，始終沒辦法認真聽講。還好，當我快餓暈時，下課了。本來想和老師説一聲不要去做操了，可我馬上打消了這個念頭，便兩手伸進口袋去做操了。剛走到門口，覺得口袋裏有個東西，拿出來一看，我的“救星”啊！一塊糖，我便馬上吃進嘴裏。啊，甜滋滋的，真是人間美味啊！可不一會糖就被消滅了，我的肚子又唱開“空城計”了。誰知第四節課竟然是排練跳繩。我死心了，“蒼天啊，大地啊！為什麼要和我作對啊！”終於熬到放學了，我飛奔回家，飽餐了一頓。

真是個漫長的上午，如果讓我有第二次選擇，我寧願早些起來，也不願受這樣的折磨——我實在太餓了！

滋味作文500字 篇2

惟有用辛勤的汗水澆灌希望的種子，才能擁有美好的明天！

——題記

時間像頑皮的精靈，總在不經意時溜走。一眨眼，我已經成為了一名初四的學生，就在明年的炎熱的夏天，我就要趕赴考場，迎接我人生中的第一次挑戰。

為了這次挑戰，我必須要放棄許多東西，我再也不能像以前一樣與網友胡吹亂談；不能像以前一樣看自己喜歡看的書；不能像以前一樣漫不經心，在失敗後告訴自己：沒關係，還有下一次……

初四的生活是枯燥的。每天只能往返於學校與家之間，到家後，除了學習還是學習，只有在睡覺的時候可以得到休息。

初四的生活是辛苦的。我只有不斷努力，才能不被別人超越，才能超越自我。每天都要學到深夜，學到眼皮打架才能睡覺，因為總有人想要將你超越。

初四的生活待遇被汗水滲透的。每過一天都像在長跑，把人累到汗流浹背，筋疲力盡。

但在我看來，初四的生活是有趣的，雖然很累，但我可以從書中嚐到感興趣的東西，自己的知識；雖然很苦，但我知道“不經一番徹骨寒，哪來梅花撲算香。”現在的學習是為以後打下堅實的基礎，雖然苦，雖然累，但這卻是對自己的磨練，用汗水磨練自己的性格；用汗水磨練自己的品質，用汗水磨練自己的意志。就像美麗的蝴蝶要經歷化蛹成繭的痛苦，才能在花叢中翩翩起舞。我相信，當我也用自己的汗水使自己蜕變後，一定可以在花叢中起舞，摘採甜蜜的花蕊。

惟有用汗水澆灌希望的種子，才能擁有美好的'明天！我用自己的信念改變了汗水的色彩。

滋味作文500字 篇3

現在，已是暮色，對面樓房些許的燈光有的暗淡，有的耀璨，有的忽明忽暗。

顯然，不論在幹啥，都和我一樣在燈光下奮戰。

奮筆疾書間，眼角的餘光卻還是不自主地瞥見那堆在兩邊卻還是如山如丘的作業，雖夜中靜，卻心緒擾亂。

總覺得平淡，最刺激也只能數提防老師批評了，可見我的無聊。總想着幹出一件轟轟烈烈的大事（當然是好的），卻因性格所致和能力所限，終究無法成行。

碌碌的我，上學和放學總會帶着點色彩，上學時，灑滿全身的大多是活力四射又温暖宜人的旭日陽光，心中總憧憬那一天上學的順利，企盼着能有些令我喜出望外的事情。可是，現實總是背道而馳或大打“中立”，至於放學，或許是還沒有到黃昏時分吧，那濃厚的悲情色彩包裹着我，我無法動彈，連喘息也不放過，從我那無法掙脱步履中你就可以看出我的心境了。

可換個角度想想，其實我幸運的多，我生在城市享受良好的教育，遊過千山，渡過萬水，又結識了許許多多的朋友，雖有的各奔東西，友誼卻永存。又有許多機會去學習那些體育與文藝的項目，去增強體質，陶冶情操，就是這些，我就沒有權利去抱怨什麼了。

生活總會有些不稱意，在自我調解的同時，將不稱意地事情轉化成樂觀向上和激勵自我的例子也尤為重要，只有心有樂，才會心向上，我們雖似乎是如螞蟻般的普通人，但快快樂樂也是我們最重要最基本的權利。

“完美是無法達到的，而完美卻也在眼前。”《創戰紀》薩姆的父親在創造克魯時不明白這點，現在我懂了。

滋味作文500字 篇4

整天埋頭苦學的我也有許多的煩惱和不愉快，其原因大多建立在作業和學習之上。為了避免煩惱，我也想過了不少的點子，可是沒有一個令我滿意。

“組長！我的本子哪去了？”

“組長組長！快檢查作業。”

“學習委員，我的本子怎麼沒發？”

這些聲音整天都瀰漫在教室裏，除了這些，同學們都是一個勁得寫作業。不知為什麼，作業總是寫不完，各科作業讓人眼花繚亂，招架不住，寫作業慢的人更是無可奈何。有時老師會罰站，有時，老師會用戒尺懲罰那一隻只起了一層繭的粗糙的小手，拍打的聲音迴盪在教室的四壁。

到了雙休日，琳琅滿目的作業本又堆滿了寫字枱，父母給我們安排的補習班又時火上澆油，英語.奧數.樂器.作文.繪畫.舞蹈?只要一聽到補習班，我相信大多數同學都把微笑掛在臉上，把厭煩埋在心底。

真正屬於我們放鬆的時間又不翼而飛，而學習的功夫是層出不窮，就連午後一絲休息的時間都被作業所“佔領”早晨上課，我們和老師對答如流但到下午，瞌睡就一下子打破了精神的防線。有時忍不住瞌睡只能閉上眼睛幾秒鐘。有時，同學們在自習課倒頭就睡。有時，一些雞毛蒜皮的小事還要被班長提起點名批評。

這些事情總是層見疊出，上中學難道就是這樣嗎？

誰説少年不知愁滋味？