有趣的實驗作文500字5篇

【第1篇：有趣的實驗作文500字】

今天的作文課上，老師給我們準備了一個小實驗——水的張力。材料為一杯水和兩盒回形針。

實驗開始了，老師將一杯滿滿的水放在了桌子中間。然後神祕地問：“大家猜猜這杯水裏能放多少個回形針？”大家半信半疑地看着這杯即將溢出的水，問道：“能放進去嗎？”“當然能了！”於是大家開始七嘴八舌地議論起來“20個”、“5個”、“30個”……老師又像魔術師劉謙那樣擺了一個造型，説：“接下來就是見證奇蹟的時刻！”説着，老師把第一個回形針放了進去，水沒有溢出來。

當老師放第二個的時候，大家有的躲得遠遠的，有的竟然鑽到桌子底下。生怕溢出的水濺到自己，而我卻兩眼直盯着老師的手，不肯鬆懈。第二個回形針掉了下去。他們像一個個無精打采的懶寶寶一般遊入杯子的底部。

3、4、5……30，班裏不由的發出驚奇的數數聲，水平面慢慢地漲了起來，31、32、33，可以看出老師的手也在顫抖。老師的額頭上也沁出細汗，我們也在提心吊膽。當回形針的數量達到了35個時，全班不由地歡呼起來。老師又説：“第一輪結束，第二輪開始，大家再猜一猜。”“55”、“100”、“55”……這一輪大家大膽地猜了起來。

“37、38、39……99、100”全班一片沸騰，歡呼雀躍，。老師説： “水所能承載的不止這些。主要是依據它的原理：水面張力。就是水錶面的水分子緊緊地靠在一起，有一種相互吸引的力。當這些回形針的質量超過了水面張力所能承載的極限時，水就溢出來。而向容器裏投放的回形針的個數，是由容器的大小而決定的。”

這堂實驗課就在歡聲笑語中過去了，我期待着下一堂課的到來。

【第2篇：有趣的實驗作文500字】

今天的作文課上，老師做了一個有趣的'實驗，名叫“水的張力”。

實驗開始了，老師準備好了兩杯水和三盒曲別針。老師拿出一枚曲別針小心翼翼地放到了水中，這時老師賣了一個關子，對我們説：“你們猜，這裏面能夠放多少曲別針，水才會溢出來？”

這時，同學們都七嘴八舌的議論起來，有的人説5枚，還有的人説10枚，最後還有説35枚的。

老師開始放曲別針了，一個、兩個、三個……慢慢地，同學們的心裏都十分緊張，有的目不轉睛地盯着杯子，這一枚枚曲別針，就像是一個調皮的小姑娘，落在了水面上，然後沉入水底。隨着杯子裏放的曲別針越來越多，水面鼓了起來，大概有兩毫米左右，杯子裏的曲別針已經超過了35枚了，這時老師又神祕兮兮地説：“你們再猜猜到底能放多少曲別針？”這次，有同學放大膽子説“50枚”、“100枚”、“55枚”。

我們看着老師的手，一個一個的數着。“四十、四十一……八十二、八十三……”數數聲一聲高過一聲。

看，我們班的王一恆同學，他目不轉睛、神情專注地盯着杯子。老師這時候讓我們自己一個人放入兩枚，到我了，我的手一直在顫抖，不聽使喚。慢慢的水面往上凸了起來，我們高興的一直鼓掌，而王一恆呢，他一直在盯着水面，生怕水要溢出來似的。

最後一輪開始了，有的人説200枚，有的人説150枚，還有的説110枚。老師開始繼續放曲別針了，到了最後，放了238枚，水就悄無聲息地溢了出來。

老師揭曉答案了：這是因為水的張力的作用。水面張力就是水錶面的水分子緊緊地靠在一起，有一種相互吸引的力。

水的表面張力實驗帶給我們無窮的樂趣。我們期待下一堂課的到來。

【第3篇：有趣的實驗作文500字】

今天，趙老師帶我們做了一個小實驗，名為“神奇的水的張力”實驗。我們對此十分感興趣。

老師告訴我們這節課我們要做一個實驗。然後老師就準備器材去了，她讓兩個同學接了水之後，就開始了。老師將曲別針一個一個的放到接滿水的透明杯子裏，並且問我們能裝幾個？一開始我胡亂猜着能裝兩盒子，但我自己都認為這是不太可能的事情，於是就放棄了這個猜測。後來我認為是五十個，但曲別針卻像一條條小銀魚鑽入水底，還超過了50個，隨着實驗的進行，慢慢的達到了一百個的時候，大家都很激動，數數聲一聲高過一聲。老師緊張的最為明顯，額頭邊已佈滿了汗珠。竟然……竟然超過了一百五十個。班裏出現了尖叫聲。

“啊！”隨着一聲尖叫，我回頭去看，原來曲別針個數已經超過了兩百個，並且用掉了兩盒曲別針，水竟然沒有溢出來，但水面凸出了水杯二到三毫米。“二百四十……二百四十五”水終於溢出來了，同學們不由自主地發出陣陣驚歎聲。總共放了二百四十五個。這杯水的極限是二百四十五個曲別針。

老師為我們解開了謎團，原來這是水的張力，所以可以放這麼多曲別針。“什麼是水的張力呢？”同學們發出了疑問。老師告訴我們，原來水面的張力就是水錶面的水分子彼此緊緊地靠在了一起，有一種相互吸引的力。“原來是這樣。”同學們發出了讚歎。

這次實驗真是有趣而生動，水的表面張力作用帶給我們無窮的樂趣，讓我們受益無窮。

【第4篇：有趣的實驗作文500字】

老師帶來了一個黑袋子和一個盆子，這是要幹什麼呢？讓我們一起去看看吧!

陳老師先把桌子拖出來，把椅子放在上面，再後拿出盆子放在椅子上面，最後在盆子裏放許多小桔子，陳老師兩手一捧，大約十幾個，然後，讓羅浙宇來放。只見羅浙宇閃亮登場。他小心翼翼的放桔子，他拿了一個桔子，尋找空隙放進去。看他這樣地用心，我猜應該能放20個桔子，他拿着桔子，環顧四周，他想找一個更大的空隙放進去，他左思右想，結果真找到了一個大空檔。桔子越放越高，越來越多，疊得大概有一個文具盒那麼多。由於我看不見，我就拿把椅子放到桌子的前面。多管閒事的張書行越幫越忙，差點把桔子弄倒了。然後羅浙宇的桔子接二連三的掉了下來，羅浙宇還是小心翼翼把桔子又重新放到了原來的位置。不知道誰太着急，碰了一下桌子，這下可好了。小山似的桔子像多米骨諾牌一樣，噼裏啪啦地滾了下來。羅浙宇只好放棄。

到了數桔子的環節了，“五！十！十五！…···”就在這時，調皮的我上場了。我站起來，笑眯眯地望着陳老師，走到她面前，從口袋裏掏出一個桔子，説：“是30個，不是29個。”大家望着我笑了。

通過這個實驗，我知道了做事不能馬虎，要找竅門，要講究方法！

點評：你仔細觀察實驗中羅浙宇的表現，準確地運用一些動詞，再現了實驗的場景，真實生動。

【第5篇：有趣的實驗作文500字】

星期天，我到興趣班上課，老師讓我們做了一個有趣的實驗---摩擦起電。

只見老師拿來了一根小棒和碎紙屑，同學們疑惑不解的看着，心裏想老師葫蘆裏賣的什麼藥？只見老師拿着小棒在自己的頭上來回的摩擦了一會兒，然後把小棒伸向那堆碎紙屑，頓時奇蹟發生了，許多紙屑立刻粘在了小棒上，大家覺的不可思議。老師叫我們拿出各種各樣的工具去實驗一下，看看紙屑能不能粘上去，這下教室裏可熱鬧了！“智多星”卡卡，拿出一張公交卡，在頭髮上摩擦了一下，然後伸向碎紙屑，哇！公交卡上貼上了一大堆紙屑，卡卡立即興奮得一蹦三尺高。“調皮鬼”陳小星，拿起修正帶在頭上摩擦了一下，伸向紙屑，一看，修正帶上貼慢了紙屑，惹得他奔走相告。

正當大家做的不亦樂乎的時，老師提出一個問題：“誰能告訴我，為什麼紙屑能貼到小棒，公交卡，修正帶上呢？”大家聽後，七嘴八舌地議論起來，但都答得不對，於是老師告訴了我們答案：因為你們用的物品上都有電，但這些電不是家用電，而是摩擦得來的。物體摩擦後，都能吸引輕小的東西，這種用摩擦的方法，使物體帶電的現象，就叫摩擦起電。聽了老師的話，我們恍然大悟。

摩擦起電這個實驗真有趣，我們又學到一個新知識。明白了：科學無處不在，只要留心觀察，就會有新發現。