我與老師之間的那點事作文500字

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的我與老師之間的那點事作文500字，僅供參考，歡迎大家閲讀。

成長道路上，我們會汲取許多營養。有一種養分，它像甘甜的清泉滋養大地一般，滋潤着我們的心田，這就是老師的關愛。我就有這樣一位奧數老師——原三改。

原老師戴副眼鏡，短髮齊耳，看上去特別精神，臉上永遠掛着燦爛的笑容。她個子不高，身材瘦削，別在腰間的擴音器格外顯眼，活像傣族的象腳鼓。

有一件事，我曾經埋怨了原老師好久。那是剛上奧數課時，因為寫筆記，我的頭髮像金鐘罩把整個腦袋扣在桌面上，光線全遮沒了。整節課，我幾乎都在捋垂得像門簾的長髮。下課後，原老師“鬼鬼祟祟”地找到我老爸，列舉了我那讓女孩子夢寐以求、烏黑油亮秀髮的“危害”，最後她一錘定音：“最好是——咔嚓，剪掉！”想象一下沉魚落雁、閉月羞花的“蘿莉”轉眼要成“假小子”，我當然一萬二千個不願意！但抗議無效，對老師惟命是從的老爸直接拉我進了理髮店。看着秀髮伴着剪刀“咔嚓”聲飄落，我悵然若失。

第二天，我一踏進教室門，頓時炸開了鍋。女生們驚叫連連，男生們不停取笑：“哎，不看課本上的名字，還以為新來了轉校生呢！”我暗暗埋怨：害苦我啦！

今年暑假，原老師要我上強化班。我極力反對，但最終拗不過她。第一節課我就心不在焉，她感到了我的`異常，下課後立刻找我“促膝談心”。

“這課難不難啊？”

“難！”她話音未落我便答道。

“可以試一試啊！”老師語重心長地説：“你想想，你能從慢班的慢生成為快生，難道就不能成為快班的快生嗎？”

“老師，快班高手如雲，我沒信心。”

“我教你‘獨門祕笈’——學習三部曲：課前認真預習，課中專心聽講，課後加強複習。好好幹！I believe you！”原老師的眼裏充滿着希冀。

第二天發資料時，我發現別人都只有一張，而我呢，卻有一大本。每一張都按課程順序排好，裝訂得整整齊齊。我豁然開朗，明白了老師的良苦用心——為了讓我更好地預習。我撫摸着資料本，一股暖流湧上心頭。

原來，老師時刻在無微不至地關心我啊！於是，我暗暗下定決心：快班的尖子生，我來了！