家風故事作文400字7篇

家風是給家中後人樹立的價值準則，家風，是建立在中華文化之根上的集體認同，是每個個體成長的精神足印。下面是小編整理的家風故事作文，希望對大家有幫助！

家風故事作文1

俗話説：沒有規矩，不成方圓。國有國法、家有家規，我家的家規就是：誠信、友善。

爸爸媽媽時常教育我，做人最基本的品質就是誠實，我很小的時候媽媽就對我説過，做錯事情不要緊，如果説謊為自己開脱，那麼這個説謊的嚴重性比做錯事情的嚴重性要厲害的多，一般情況下，我犯錯了，爸爸媽媽都會耐心的給我講道理，即使比較嚴重的錯誤，媽媽都會要求我把事情的原因寫到一個小本子上，這樣既讓我能認識到自己的錯誤，又能起到警示作用，如果同樣的錯誤，一而再再而三的觸犯，後果就比較嚴重，因為媽媽常常説，“事不過三”意思就是同樣的事情三次或三次以上，就任由爸爸媽媽懲罰了。

爸爸媽媽要求我，“言必行”“行必果”自己承諾的事情必須做到，就像這次數學考試我沒考好，媽媽很生氣，也罰了我，我下定決心，下次數學一點要考好，自己説過話，一定要兑現自己的承諾。

爸爸媽媽長説，誠信是做人之本，只有誠信待人，才能贏的別人的信任，才能在社會上立足，這就是我的家，一個誠實守信的家。

家風故事作文2

“禮誠為先，勤善為本。”這就是我家的家風。

過春節的時候，我和媽媽興高采烈地到姨奶奶家拜年。吃完了美味的飯菜後，我心滿意足地抹抹嘴起身就要離席，媽媽一把抓住了我的小辮，小聲地對我説：“你忘了禮誠為先，勤善為本。”我聽到後，小聲嘀咕着：“什麼呀，在吃飯時，我敬過酒了的呀！”媽媽見我疑惑不解的樣子，説：“你忘了咱們家的家風了嗎？禮誠為先中‘禮’字代表禮貌，吃完飯後要向長輩打招呼。”我頓時恍然大悟，然後畢恭畢敬地走到姨奶奶和爺爺面前説：“姨奶奶、爺爺，我吃飽了，你們慢慢吃。”姨奶奶和爺爺笑眯眯地看着我説：“你真是一個懂禮貌的好孩子！”我再往媽媽那看了看，媽媽很滿意地笑了。

自從我和媽媽一起制定了家規後，我常常把這家規作為我的行為準則，它時刻提醒我要做一個禮貌，誠實、勤勞、善良的人。爸爸媽媽也這樣做，成了我的好榜樣。

“禮誠為先，勤善為本”這就是我家的家風，我家的家風像一面旗幟指引着我前行，讓我更好地健康成長。

家風故事作文3

家有家規，國有國法；沒有規矩，不成方圓。這些警示育人的詞彙是對教育的最基本體現。社會風氣的好壞，家風家規的樹立，都對整個社會的發展是有很好的幫助的。

家風，是潛移默化的。具體的從小事做起，乘車讓座給老弱病殘孕，這樣的例子比比皆是，從小教育的能時時做到，但是不好的教育也有不讓座還大打出手的例子也有。作為家長，從小教育孩子要與人為善，以和為貴，為人誠懇，做事要認真，不能貪圖享受，不能與人過高的攀比，更不能超越法律道德的界限。

經常告誡他們，要做對社會有用的人，要關愛父母，尊敬師長，團結同學，遇人需要幫助時，要挺身而出，做敢當的人。遇見長輩要有禮貌，應該主動打招呼。做錯事的時侯，要勇於承認，不能撒謊。如果家長知道孩子“知錯不改時”，也應該做到“棍棒底下出孝子”的道理告誡他們，不要等到無法收場時後悔莫及，讓他們從小知道“近朱者赤，近墨者黑”的道理。

總之，無形中好的家風的養成，是正能量的傳遞，也是以後對自己教育的回饋，我們要世代相傳，引導給予孩子好的傳統教育，不要過度的寵育孩子。

家風故事作文4

中華美德，源遠流長，在學校老師經常教育我們要尊敬師長，孝順父母，助人為樂，拾金不昧。書本上也能學到許多誠信友善、捨己為公的故事，我想作為一名小學生，不僅應該弘揚中華美德，把優良的傳統發揚下去，還要弘揚家風、踐行家訓。

説到家風家訓，我就想到一句古詩：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。爺爺奶奶都是地地道道的農民，奶奶常説要珍惜每一粒糧食，不能糟踐東西，那時候我還小，不以為然，而現在我長大了，明白了這一粒糧食飽含了多少艱辛，我懂得這就是奶奶的家風。

姥姥姥爺都是工人，兢兢業業、勤勤懇懇，媽媽在我剛剛上小學的時候常常教育我：要勤奮刻苦，自立自強，不要不勞而獲。在我家，爸爸媽媽從來不嬌慣我，我自己洗衣、收拾房間，幫媽媽洗碗、擇菜，給姥姥捶背，給姥爺讀報紙，我通過自己的'表現獲得了老師的信任和家長的喜愛。

我們零零後是祖國明天的太陽，我們一定要把祖國“大家”的優良品德發揚光大，把“小家”的優良傳統傳承下去。

家風故事作文5

有人説：“讀書破萬卷，下筆如有神！”又有人説：“立身以立學為先，立學以讀書為本。”從這些名言中，我們可以體會到讀書的重要性。

在我很小的時候，爸爸就經常帶着我到圖書館閲讀。什麼少兒版《西遊記》呀，《幼兒百科》，《幼兒斑點狗》，等等。我都閲讀了好幾遍。而我爸呢，他喜歡看一些《象棋攻略》，《上下五千年》之類的。雖然我們閲讀的類別不一樣，但是每次和爸爸一起呆在圖書館的時光，確是我感覺最温馨美好的日子。

隨着時間的流逝，我漸漸長大了。慢慢地，我看書的種類越來越多。我對讀書的質量層次要求也越來越高。例如成人版《西遊記》，少兒版《上下五千年》，乃至沈石溪的系列動物小説，我都看。後來，我學會了寫讀書筆記的方法。我將看到的好詞好句分類別積累下來，平時沒事的時候翻出來讀一讀。讀得多了，自然就能記住一些。在我寫文章的時候，時不時地，這些“小精靈”就蹦了出來。它們讓我的文章更加有生氣啦。

“書猶藥也，善讀可以醫愚！”我爸爸熱愛閲讀，我從小受到他的影響，也熱愛閲讀。閲讀不但開闊了我的視野，而且促進了我一天天地茁壯成長。

家風故事作文6

中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今。

而“不成文”，也是我國家訓的一大特點，成為日常行為規範的有機部分，取其精華去其糟粕，一些家風家訓中的精華融入新的道德建設中，許多膾炙人口的家訓，已經是家家之訓，形成家家之風。家風的建設關鍵在家長。家長首先要成為家風建設中的有心人，才能有意識創建自己的好家風，將延續自己的好家風，使自己的家庭和子女受益。

原生家庭不重視家風家規的建設，那就會使這個家庭的成員乃至這個家庭走彎路。原生家庭重視家風家規就會使這個人乃至這個家庭茁壯成長。好的家風會有一些共同特點，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學習氛圍、節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍造就了一個個身心健康的人、有作為的人、乃至對社會有突出貢獻的人。可以説，好家風打造了兒童成長的好搖籃。

有家風家訓的家庭，屬於豪門貴族之家；有家風家訓的家庭，數與王侯將相之家。

端正的家風，優秀的家訓讓我在這個家庭裏茁壯成長。

家風故事作文7

國有國法，家有家規，在我幸福美好的家庭裏，不僅僅因為有爸爸媽媽的陪伴而温暖，更是伴隨着家風的和諧氣息。

一個好的家風可以讓一個孩子很好的成長，而我就生活在這樣一個很好的家風中。在家中爸爸媽媽難免因為一些瑣事而爭議，但他們從來不會互相指責、吵架，展現在我面前的是他們理性的一面。他們在發現我的缺點時也不是一味的指責，而是耐心地指出，而且會傾聽我的意見，再慢慢地給我講道理。

每天我回家最開心的一件事就是和爸爸媽媽一起吃晚飯，在飯桌上我們都會説一天中發生的有趣的事情，當然我的發言是最積極的；飯桌上我會遵循媽媽在我很小的時候就告訴我的禮儀，比如：1、為爸爸媽媽盛飯；2、等人到齊後再一起吃飯；3、吃飯時不能大聲説話，不能發出吧嘰吧嘰的聲音等等。儘管我現在還是會犯一些小錯，爸爸媽媽説我做得越來越好了。

“該學習的時候認真學習，該玩的時候盡情玩！”這是媽媽經常掛在嘴裏的話。我和媽媽做了一個作息表，由媽媽為我打分，週一到週六我完成了老師佈置的作業和課外作業後，每個週日和假期爸爸媽媽都會帶我去玩。“行萬里路，讀萬卷書”是爸爸經常説的口頭禪，爸爸媽媽已經帶我去過很多國家和地方了，這次春節和爸爸媽媽去北京玩，我們在北京的誠品書店整整呆了一下午，我既感受到了行路的快樂，又感受到了讀書的樂趣。

這些就是我的家風，家風讓我懂得了很多道理，我越來越喜歡我的家風。