關於活動場面的作文400字

活動是由共同目的聯合起來並完成一定社會職能的動作的總和，活動由目的、動機和動作構成，具有完整的結構系統。下面是小編整理的關於活動場面的作文，希望對大家有幫助！

關於活動場面的作文1

“加油，加油！”

“快追來了，堅持下去！”

“反超啦，yes，太棒啦！”

這是從哪兒傳來的聲音呢？原來是東方紅學校在開校運會。

今天，我們24個接力賽運動員早早地來到了學校，準備迎接運動會的到來。

第一個集體項目是“迎面接力”。小劉老師帶領我們258班全體接力賽運動員們排着整齊的隊伍來到比賽場地。比賽開始了，第一回合由我方女生跑步骨幹宋錦惠開棒。開始，我方還佔盡了優勢，可到了女生第四棒時，可能因為場地太滑，不好發揮，導致了我們遠遠地落在了255班之後，取得了小組第二，年級第四的較好成績。

第二個集體項目是“五分鐘長繩”。我們20個長繩運動員，早早地來到比賽場地。同學們個個摩拳擦掌，喊道“258班，老虎下山，管他幾班，全部幹翻！”這一聲聲慷慨激昂的口號伴隨着比賽的開始。由於比賽氣氛稍顯緊張，以致我們5分鐘只跳了368個，奪得了年級第六的成績。最終，我們班在四年級綜合排名第六。

這真是一場驚心動魄的校運會呀！

關於活動場面的作文2

在豐富多彩的小學生活中，曾經發生過許多難忘的事，最讓我記憶猶新的便是那次聖誕節活動了。

記得那次聖誕節活動，老師讓我們中午準備，下午帶東西與大家分享，當時我們都高興極了。推開教室的大門，你就會發現黑板上赫然寫着漂亮的彩色大字“聖誕節快樂”，窗户上掛滿了綵帶，桌子上擺滿了琳琅滿目的食物，這些都是同學們的勞動成果，整個班級都洋溢着快樂，每位同學的臉上都掛着發自內心的笑，看上去喜氣洋洋的。雖然活動還沒開始，但是有的同學早已按捺不住，伸出貪婪的雙手向好吃的食物抓去，這時，總會有一些人站出來，保護自己的食物，懲罰“小偷”，那些可憐的“小偷”，手還沒拿到食物，就被人懲罰了。

坐在位置上，等了五分鐘，就好像等了五百年一般，老師終於走進了教室。隨着一聲令下，小隊長開始給每個隊員分發食物，早已迫不及待的趙承昊，他那雙肉乎乎的`手伸向美味的食物中，抓起了一大把送進嘴中，狼吞虎嚥，彷彿那張嘴是無底洞。一邊吃還一邊説：“別跟我搶，都是我的。”再看看竇婭瑋，一口一咬一點餅乾，動作十分優雅，好似公主。時間在不知不覺中過去了，隨着上課鈴的音樂，活動只好暫告一段落。

歡笑聲就在這次活動中發出的，它記載着我們的笑容與笑聲，我永遠也不會忘記的。

關於活動場面的作文3

我經歷過無數次的不同的場面，每一次莊重的場面都是我難以忘懷，但是3月31日那場隊列比賽，給我在人生的道路上給予了巨大的財富。

這天，是比賽的時間，我靜靜的在操場上等待着，突然聽到一聲“站隊！”，我的心便一下從肚臍眼蹦到了嗓子眼，我甚至能聽見自己的心跳聲！來到操場，看着一個個從眼前走過去的班級，我越來越緊張。輪到我們班了，我們站在各場區，我將自己的心態調整好，準備作戰，只聽體育老師説道：“下面有請五一班上場！”我們走到有比賽的位置，開始踏步。雖然我表面上很平靜，但心裏想的全是平時訓練時老師説的要求、要領。起步走了，我很開心，因為我完全有能力走好。但我也有一絲憂慮，萬一正步走不好怎麼辦？隨着體委的一聲“一，二，一”一聽到耳熟能詳的口令，大家邁出了自己的第一步，我們那颯爽的英姿，無不展示出必勝的決心，那堅定的步伐，無不顯示出青春的活力。大家昂首挺胸，向一棵棵松樹聳立在操場上。一分鐘立正，大家屏住呼吸。不一會兒隊列比賽就結束了。

回到觀眾的身份，回憶起剛才的情景，我不禁垂頭喪氣起來。這時，我忽然聽見鳥兒清脆的叫聲，好像在説：“別灰心，你們一定能行！”

是啊，這次不行下次再努力，不要氣餒從哪跌倒就從哪站起來，相信自己總會有一位“伯樂”會看中你這匹“千里馬”，只要持續的努力，不懈的奮鬥，就沒有徵服不了的東西！

關於活動場面的作文4

“我宣佈，開卷是否有益辯論會現在開始！”今天，尚老師舉行了開卷是否有益辯論會，老師讓女生當正方，男生當反方。只聽尚老師一聲令下，我們正方一號王怡林就站了起來。

“我認為開卷是對我們有益的，讀書可以豐富我們的想象力；讀書還可以讓我們積累一些好詞好句，增加我們的知識；讀書還可以讓我們寫好作文，所以，讀書是對我們有益的”。

“那可未必，如果要説開卷，那也要看是讀什麼書了。如果同學們讀了一些對身心不好，有害健康的書，那後果就不堪設想了。所以，讀書對我們是壞處多一點。”你們看，他們一上來就針尖對麥芒，弄得教室裏一股火藥味。

這時，正方二號陳琳站了起來，説：“反方一號説的不錯，讀書確實要看讀什麼，可是我相信，大多數同學都會讀一些對自己有好處的書，誰會明知山有虎偏向虎山行呢？”我覺得這話説的不錯，我也相信同學們只讀好書，不讀壞書。

轉眼間，辯論會已經進行到了第四階段，反方四號邵紫晨説：“讀書未必對我們有好處，我有一個朋友因為經常讀恐怖小説，導致都不敢走夜路了。所以，我們千萬不要像他一樣啊！”

最後遠一哲總結道：“通過以上同學們的辯論，我們知道了要讀一些對自己有好處的書，可以邊讀邊積累，是一舉兩得的事。另外，不要向邵紫晨的同學學習，對自己有很大壞處的。”

我在心裏想着：一定要讀對自己有好處的書呦！

這場激烈的辯論會讓我永生難忘。

關於活動場面的作文5

“哈哈，畫偏了，再往右邊點兒！”

“哦！怎麼回事！”

那一次的活動十分熱鬧，同學們的笑聲在我耳邊迴盪，那熱烈的場面彷彿又在我眼前出現。

這是三年級的一節課，老師走上講台：“這節課我們來搞一個活動——閉眼畫畫，誰來上台試一下！”

同學們踴躍參加，手舉得如一片樹林，老師選了兩個同學，將粉筆給他們，把眼睛蒙上後：“請你們畫一個烏龜。”

兩個同學聽了以後，揮筆在黑板上畫了起來，有時他們停下筆想一想，有時在別的地方添上幾筆，他們在台上認真地畫着，台下的同學早已笑得前仰後合了，但都沒有給他們指出那“可笑”的地方，他們繼續畫着，彷彿自己是一個大畫家——當他們將粉筆放下，將蒙在眼睛上的布取下來的一剎那間，台上台下的同學露出了不同的表情，台上兩個同學撓着頭，臉紅了，有些不好意思，台下的同學那是一個比一個笑的響，有的同學在桌子底下自己偷着樂。他們畫的畫真的太逗人了——烏龜的器官全體搬家了，尾巴畫到了龜殼上，臉上的眼睛離自己的主人早已經離開了十萬八千里了。

第二輪開始了，沒有一個人敢舉手，怕自己在大眾面前出醜了，同學們笑話自己，這次老師讓畫一座房子，結果跟上一輪一樣，門窗出了遠門，煙囱離了身。

同學們在笑聲中，下課鈴響了起來！

雖然這次活動已經過去兩年時間了，但我至今還沒有忘記使我難忘的場面，更忘不了同學們那歡樂的笑臉兒和笑聲！

關於活動場面的作文6

今天，在作文班上老師讓我們舉行一次故事朗讀比賽，我們聽了高興得手舞足蹈。

比賽開始之前，我們要以抽籤來決定先後順序，呀！我不幸抽中了第一個，我非常後悔，早知道不抽這個了。

比賽開始了，我慢悠悠地走上了講台，背靠着黑板，身體左右晃動着，腳尖不停地蹭着地面，緊張的一句也説不出來，我偷偷地四下看看，老師説：“如果不會，就鞠三個躬。”

我只好鞠三個躬匆忙從桌子下面回到了座位上，引得全班同學鬨堂大笑。我的同桌景晶瑞胸有成竹地大步跨上講台，他清了清嗓子，聲情並茂地講了起來，突然，他滿臉通紅停了下來，眼睛滴溜溜地左右轉，好象在努力思考，最後，他也鞠了三個躬，灰溜溜地下來了。表現最好的要數王婷婷了，她躊躇滿志，面帶微笑，邁着輕盈的步伐走上台，象明星一樣先給大家鞠了一個躬，接着她用她那清脆的嗓音、惟妙惟肖的動作把我們帶入了故事情節裏，我們被她的故事深深吸引了，班裏不時響起陣陣的掌聲，連老師也情不自禁地為她豎起了大拇指呢！

比賽結束了，老師宣佈了結果，我沒排上名次，哎，誰讓我平常不注意積累呢，我暗暗下定決心，以後一定要多讀、多看、多説，不斷地鍛鍊自己，等着吧，第一名在向我招手呢！

關於活動場面的作文7

冬爺爺離去，春姑娘來到。在這個生機勃勃的季節裏，我們迎來了一年一度的春季運動會。全校2000名師生一起懷着無比激動的心情，來參加這次活動！

7：00校園已經陸陸續續地來了不少同學。今天我們的小學顯得格外熱鬧！進入校園，映入眼簾的，首先就是五顏六色的旗子，它們迎風飄揚，猶如一位位穿着綵衣的仙女展現着婀娜的舞姿；一個個碩大的輕氣球在空中飛舞：紅的、黃的、綠的，他們在微風中搖搖晃晃，似乎要掙脱繩子的束搏，飛向藍天；一隻只鴿子叫個不停，彷彿在祝願我們的運動會會圓滿成功。8：00大會正式開始。各個班級的方隊在鼓樂隊的伴奏下，格外有序的經過主席台。觀眾席上的掌聲更是一浪高過一浪。

比賽項目多的數不勝數，我們為了替那些運功健兒們加油，嗓子都快喊啞了。但是，最令我難忘的要數女子1200米。運動會開幕式結束後，第一個比賽項目就是女子1200米，王星雨奮力跑着突然，她一不小心被絆倒了，但她沒有放棄，一如既往的跑着。我們大家一起為她加油吶喊，聽到了同學們的加油聲她的步伐又加快了，6圈終於跑完了。雖然她並沒有拿第一名，但是同學們並沒有責怪她，反而被她這種堅持不懈的精神所打動覺得應該向她學習。

運動會不僅鍛鍊了我們的體質，也讓我們的班級同學更加團結，也讓我明白了一個道理：有付出才有收穫！

關於活動場面的作文8

“叮……叮……”，下課了，教室裏頓時如沸如騰，走廊裏充滿歡聲笑語，操場上變得人山人海，熱鬧極了！

同學們的活動也多姿多彩：有的在跳皮筋，通常是6個人，其中3個人圍成一個三角形，把皮筋套在身上，另外3個人則跳。跳的形式也是多種多樣：一會兒把右腳向前，一會兒向後；一會兒跨過皮筋，一會兒又跳回來。讓人看得眼花繚亂，這還不夠，她們的嘴裏還叨唸着：“點，點，一朵紅花紅又紅……”，真是有意思極了，讓你不能不想加入她們的行列。

有的在操場上踢足球：他們把腳一歪，往前一踢，球就飛得老遠，他們又急急忙忙、擁擠着、成羣結隊地跑去追，只要誰搶到了球，臉上就會露出無比喜悦的神情，似乎在説：“我終於搶到球了，我一定要把球傳給我的組員，我們一定要贏這場球賽！”

還有的在籃球場上打籃球：其中有的人正在運球，眼睛東張西望，好象在尋找自己的組員，忽然，他把球往上一拋，在天空中劃過一道完美的弧線，順利的傳到了自己組員的手裏。接到球的那個人也毫不示弱，邊運球，邊朝籃筐逼近，一個三分球，“好的！進了！”在場的人都讚歎不已。

“叮……叮……”，上課了，熱鬧的課間結束了。