獎章作文400字五篇

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的獎章作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。

獎章作文400字 篇1

要説誰能得到這枚勞動章，非我們班的高雲飛莫屬！因為他非常愛勞動，所以我想把這枚勞動章送給他。

有一次，他的爸爸和媽媽都去上班了，只有他一人在家。他百般無聊，正想找些事做的時候，猛然間想到三樓上已經很久沒有打掃過了。又想：三樓上一定非常髒，走上去一看：厚厚的灰塵鋪了一地，牆角、門縫裏都是蜘蛛結的網。他自告奮勇的拿了掃把去掃地。可是剛掃了一下，滿屋子的灰塵嗆得他直咳嗽。沒辦法，他又去拿來了拖把。他拿着拖把向前拖，灰濛濛的地上出現了一條白色的路。他的胳膊前後擺動，拖把一前一後、一前一後地拖着。髒了，就去衞生間洗乾淨，洗乾淨了又繼續拖。他越幹越帶勁，不到十分鐘，居然把整個三樓都拖了一遍。此時，高雲飛已經累得滿頭大汗、腰痠背痛了。休息了一會兒，他又開始做別的家務了，整理自己的寫字枱整理爸爸媽媽的房間不到半天就把家裏所有的家務都做完了！他的媽媽回來看到了高興地直誇他。

希望高雲飛能獲得勞動之章，因為他當之無愧！

獎章作文400字 篇2

今天，許老師佈置了一篇“雛鷹爭章”的作文，我一看靠這一項作業就想到了能歌善舞的傅婷。

傅婷長着一雙小小的眼睛，一對細細的眉毛，一張櫻桃小口和一大把烏黑光亮的頭髮。她是校合唱隊的一名隊員，意識健美操隊的隊員。記得有一次，傅?婷和我一起去四樓的體育館學習健美操。一開始我是在第一排的，由於四排的一些同學看不太清，我被調到了第二排。這回我可把傅婷看的一清二楚了！只見傅婷做的每一個動作都很到位，簡直也能當領操員了！

傅婷不光舞跳得好，歌也唱得好。還有一次，傅婷是第一個來班級，我吃驚的問：“你怎麼來得這麼早呀？”“當然是為了演出做準備呀！”傅婷答到。一會兒，傅婷就交完了作業，拎着自己的`合唱包去了含星廳做準備。放學後，她和施一帆高興的回來了。只見傅婷走到我的課桌旁，對我説：“這次演出好成功吶！”我心想：一定是她們刻苦訓練取得的成功，我要向她們學習！

傅婷還會彈鋼琴呢！她每天晚上都會勤奮的練鋼琴。正是因為她這麼勤奮，鋼琴才能考過四級。除此之外，她還會跳芭蕾舞呢！

傅婷“表演獎章”非你莫屬！

獎章作文400字 篇3

自從烏鴉獲得了金獎章以後，就把幹活當做賤民才做的事，還自以為自己是個國王，居然讓年近七旬的父母來替他幹活，連自己剛懷孕的妻子都得天形合他做飯。他每天在家裏吃着肉飯，喝着美酒，給父母妻良剩飯，自己的房間打扮得像新房似的，妻子和父母的房間卻糊上兩張報紙就完事了。因此，鳥類都視烏鴉為敗類！可他卻一點也不在乎，依然每天過着國王般的生活。

日子一天天過去了，保護組織又來給鳥類頒發獎章了，這次的獎章和之次的不同，因為環保組織有預先透露，鳥國里人人都知道獎章和以往不同，就是猜想不到究竟有什麼不同。

很快，頒獎的日子到了！這天，鳥國的王宮熱鬧非凡！只見使者清了清嗓音之後，鄭重地説：“本次將頒發兩個獎項，一個是最佳品質獎，上個是最腐敗獎。

一時間大廳裏又炸開了鍋！大家都在質疑誰會得到這兩個截然相反的獎頊。可沒多久大家就靜下來了，只因台上使者正大聲宣佈：“本年度最佳品質獎的獲得者是一一喜鵲和小麻雀！”大家一下子都歡呼鼓掌，因為他們兩個都為大家做了許多好事！停頓了一下，使者又宣佈：“本次最腐敗獎的獲得者是一一烏鴉！

“哈哈哈……”大家都鬨笑起來，白頭翁還大聲對烏鴉説：“很驕微吧，腐敗獎獲得者！

烏鴉在大家的笑聲中灰溜溜地逃走了……

獎章作文400字 篇4

一個愛扎低馬尾的秀麗女孩，她的臉上總是掛着快樂的笑容，長着一雙笑起來就可以聚焦的小眼睛。然而，我並不是因為我們是好朋友而推薦她，也不是因為她可愛的形象而推薦她，只有當你看到她奔跑時的神速，就會明白我為什麼要申請把“運動獎章”頒給她了。

夢琪是我們班女生跑步隊裏的“資深隊員，”她跑起步來就如同踩了風火輪一般，剛剛還在你眼前的大活人兒，轉眼就沒了蹤影，等你又眨了一下眼時，她就又出現在你的眼前。她跑步時總是把別人甩十萬八千里，運動會上我們班同學在賽道旁邊使出吃奶的勁給她加油，她勝利了，我們為她的勝利而歡呼。

她無論是早晨起來，還是晚上睡覺前，總要在她家院子裏跑上幾圈，如果是星期天的話那我就慘了，因為她每天早晨就叫我去晨跑，等我跑完氣呼呼，累個半死，她卻什麼事都沒有，完好無損。她還對我説過，生命在於運動，生命不止，運動不止。

夢琪姐姐不僅跑得快，其實她各項運動也很好，在學校組織的運動會上，都取得了優異的成績。

我認為夢琪姐姐獲得“運動獎章”是當之無愧的，同學們，你們是否同意呢？

獎章作文400字 篇5

欒穎是我們班的“全能王”，她不僅學習成績好，體育方面在班級更是無人能及。所以，在班級舉行的“體育明顯”評選時，我毫不猶豫地推薦選舉欒穎為“體育獎章”。

在一次學校舉辦的體育運動會上，欒穎參加了800米長跑。當時，我們班級在積分榜上處於落後位置，老師和全班同學都把希望放在了欒穎身上。欒穎以第一名的優異成績進入到決賽。決賽開始了，我們四(3)班的全體同學都緊張的站在跑道的兩邊，而欒穎此時沒有流露出絲毫的緊張與膽怯，相反，在他的眼神中充滿了自信。“砰!”隨着裁判員的發令槍響，所有選手象離弦的箭從起跑線處飛出。由於欒穎受發令搶響的影響，起步稍稍落後於其他同學，大家都以為欒穎不可能進入前三名，但我相信欒穎的實力，在我的帶領下，運動場上發出了“欒穎，加油!加油!”聲音。欒穎似乎感覺到了我們大家焦急的心情，奮力地向前衝，超過了一名，又超過了一名，離終點還有20米時，欒穎已處於第三的位置，我們看到欒穎越跑越快，最後在快到終點線時又超過了一名選手，奪得了800米項目的第二名。在越過終點線的瞬間，全班同學蜂擁而至地把欒穎圍在中間，慶賀着。“我沒有跑好”欒穎説。“不，雖然你得了第二名，但我們還是很高興，因為你為我們班級贏得了榮譽。”

“體育獎章，欒穎，……”最終欒穎同學以全票當選班級的“體育明星”，獲得了體育獎章。

“欒穎，體育獎章非你莫屬。”我們異口同聲説。