良師作文400字三篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的良師作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

良師作文400字 篇1

回眸處是一段碧綠碧綠的時光，湖水一樣平靜，白雲一樣純潔，那是一段嫻靜的讀書時光，沉浸在書的海洋中的時光。

唐詩、宋詞，《水滸傳》、《芳華》，曹文軒、楊紅櫻，是那些奇妙而生動的文字，將我的少年時光給浸染，浸染得有了獨出心裁的意義。每次回憶內心都充滿了感激，感激書籍帶給我的快樂，感激生動形象的漢字。

猶記當年讀唐詩，讀袁枚，“明月有情應識我，年年相見在他鄉”，讀的眼前淚眼朦朧，心兒牽掛着家鄉，一時間憂傷不已。

如今回過頭再去想這些讀書的美好細節，深感讀書的樂趣與興奮。就算一個人在書裏彷彿呆了幾個世紀，依然不肯出來，大悲大歡心，小愁小甜蜜。

就這樣，在讀書的時候，我們慢慢的長大，內心變得變得豐富多彩了。

在合上書的一瞬間，會感到無比的舒心，再打開書的那一刻，所有的煩惱全部消失，無影無蹤。

又看見我愛好的文字時，會忽然感覺血液在體內瘋狂奔跑、流動，自己彷彿回到了無憂無慮的幼兒時期，純潔，友愛。

陸續的，漢字認識了無數個，讀過的好書也已數不盡了，我瞭解了這個變化多端的世界，世界上雖然有愛，但是也有惡……

就這樣在我成長的旅途中，一本本良師益友般的好書一直陪伴着我。

良師作文400字 篇2

高爾基説：書籍是人類進步的階梯；教育家説：書籍是打開智慧大門的鑰匙；航海家説：書籍是夜晚大海上那指路的明燈……然而，對我而言：書籍是我的良師益友。為什麼這麼説呢？聽我慢慢講給你聽。

五六歲時的我，剛接觸到書，書認識我，可我卻不認識它。在上小學後，我學會了拼音，一部分注音的童話書的便帶我走進了一個新天地。在這個新天地裏，灰姑娘告訴我做人要善良；醜小鴨告訴我在生活中永遠不要放棄希望；小紅帽則告訴我不要聽信陌生人的話……在這個小天地裏，我快樂的玩耍着，不知不覺中，也知道了一些生活中的小常識。

八九歲時的我，對書已經不再是那麼陌生了。書就像我的朋友，有位朋友給我講述了《苦兒流浪記》，使我深深的為苦兒面對困難時的精神和勇氣所感動；她又給我講述了日本作家筆下的《窗邊的小豆豆》，使我被小豆豆的樂觀精神所感動；她還給我講述了《愛的教育》，又讓我對這位只有四五年級小朋友筆下的“愛”所驚喜……這位朋友還真是一位益友啊！在與這位益友的交談中，我也漸漸懂了一些值得學習的品質。

再長大些的時候，我便開始看名著，這時的書，就像一位老師，這位老師讓我在讀《紅樓夢》時，細細品味林黛玉的多愁善感；也讓我在讀《三國演義》時，為諸葛亮的神通廣大拍手叫好……這位老師，您總是那麼循循善誘，真是我的良師啊！

書，既是給予我無窮知識的良師，又是與我朝夕相伴的益友，這樣的.良師益友，我能不愛嗎？

良師作文400字 篇3

以前，我的成績很差。學習起來一點耐心都沒有，總想着玩遊戲。在班裏只能排到30多名。很差勁兒。自從我上了李老師的訓練營，接受了全新的教育，我覺得自己每天都有了進步。對於我來説，李老師就是大樹，我們就是樹苗。李老師一點一滴的教育我們，讓我們將來成為國家的棟樑。

現在我的成績進步很大。從以前的三十多名，進步到十幾名了，這可是我最近值得驕傲的事情！現在每次考試，老師都對我刮目相看，爸爸媽媽臉上也露出了會心的微笑。

現在每次我都積極參加李老師的訓練營，每一次李老師都會變着花樣的要求我們寫作，記錄一天的學習和鍛鍊過程。訓練營裏要求寫作的方法和學校裏教的方法完全不同。都是以前我沒有聽説過的。現在我的寫作能力得到了很大的提高。不是我吹牛，你可以去看看我的日記本，每次老師的批閲都是“優”！

李老師現在逐漸老了。他把自己的知識傳授給我，讓我從一個不懂事的孩子，變成了可造之材。

我的另外一個進步，就是通過訓練營的鍛鍊，我的自理能力也變強了。以前，媽媽溺愛我嬌慣我。我什麼都不會做。通過參加夏令營和冬令營活動，我學會了自己洗澡、洗衣服、整理自己的行李物品，還學會了做飯。雖然味道還不太好吃，但是爸爸媽媽吃的還是很香甜。

李老師也帶我們玩，游泳、射箭、闖關……和我們一起玩的不亦樂乎。但是我知道李老師還有很多知識在等待着我去學習。