【精華】鼓的作文300字9篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的鼓的作文300字9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

鼓的作文300字 篇1

在我的生活中，有一個人，時時刻刻都用自己的微笑來鼓勵我，她就是我的姐姐。

還記得有一次，我拿着一張考卷，上面一個鮮豔的紅色數字，嘿，是八十三，或許這是我考過最差的一次成績了，拿起成績單，細細一瞧，多少多的題目我都會啊，可是呢？不就是因為粗心大意而錯了嗎？

我用鑰匙打開家門，忽略了家人們的關懷，揹着書包走回房間，關上了門，考卷放在桌子上，我趴在桌子上，頭頂彷彿籠罩着一層烏雲。依掙開雙眼，就看到了那一個紅色的數字，我歎了一口氣，看着窗外的美景發呆。

突然，一隻手搭在肩上，我慌張的蓋住試卷，轉過頭。映入眼前的是姐姐那面帶微笑的臉，我別過目光，心中更加慚愧。

姐姐笑着摸了摸我的頭：“考得不好嗎？下次要努力，不要氣餒。”姐姐的微笑，如同一朵綻開的花朵，撥動着我的心絃，一顆小小的太陽驅散了頭頂的烏雲，我笑着點頭，許下若言，下一次，我一定會努力的。

姐姐的笑容，就是鼓勵，帶給我了渾身的力量。

鼓的作文300字 篇2

然而，大多數的人都是“等待”着他人的鼓勵，這或許就是人性中的一個脆弱之處吧！將自己的命運系在他人手中，而非自己掌握。

其實，我覺得最好的鼓勵是源自於每個人的內心。只有自己相信自己，自己鼓勵自己，最後的勝利才會是完美的。他人的鼓勵只不過是一種催化劑，最重要的是自己心中的那堆反應物。

鼓勵只是人心中渴望得到的一種慰藉罷了。成功的關鍵是自己的努力和付出。而不是別人那三五句呢喃之語。正如一個已對生活完全失去信心的、墮落不堪的人，你就是磨破了嘴皮子去鼓勵他，也未必能有哪怕是一丁點的效果。

千萬不要有等待的心理，要學會給自己鼓勵，學會自己掌握命運的船舵。如今的社會充斥着的太多的機遇。卻也同樣“殺機四伏”。別老指望着他人能給你鼓勵。

鼓的作文300字 篇3

明天我們要期中考試，心裏特別緊張。早上，吃過早飯，我就去上學了。過了四節課，終於捱到放學了。回到了家，坐在牀上看書好讓明天考個好成績，讓爸爸媽媽高興一下。我又去電腦上查資料，我查沒多久，我媽媽就回來了。

我媽媽去做飯。做完飯，我就去吃，今天的飯真是津津有味，真好吃！哦！我知道媽媽為什麼今天做的飯特別好吃，因為她想明天讓我充滿精神，好好考。

所以，我絕對不會讓媽媽的希望煙消雲散！到一點五十了，我該走了，然後我到學校，馬上打開書背。過了三節課，又到放學了，今天下午我值日，我把地掃得乾乾淨淨，掃完地人全走了，我就走路回家了。到了晚上，我媽媽回來給我做飯。我對媽媽説：“明天，我一定會好好考的！”“啊！真的嗎？那你可要加油考。”“恩！我知道了！”

吃完飯我就寫開這篇日誌了，當我寫完日誌時，我希望明天考試考個好成績！

鼓的作文300字 篇4

咦？家裏怎麼那麼吵呀？原來架子鼓的五鼓三鑔吵起來了。

小軍鼓得意地説：“別看我體形不，但我是所有鼓中音色最高的，只有我的存在，才能使架子鼓能夠實現作品完美表現。”三個桶鼓兄弟不服氣了，爭辯到：“我們按大小分為低、中、高音音域，只有我們三個之間的銜接配合和輪奏，才能極大地豐富觀眾的聽覺感受。”低音大鼓敞着大肚子，哈哈大笑：“哈哈，我是體形最大的一個鼓，我來決大定一首樂曲的節奏與表演速度。”五鼓們不停地炫耀着自己，這時，踩鑔不急不躁地説：“大鼓哥，要不是我輔助你穩定節奏，怎麼體現低音音域的強弱呢？”吊鑔不甘示弱：“我在樂曲首尾鼓手加重打擊我達到突出的作用，增強首樂曲的感染力。”

鼓棒一直默默地聽着它們的爭辯，淡定地説：“只有我們的主人揮舞着我，打擊在你們身上，才能完成一首完美的曲子，不然，你們就是一種擺設，我們幾個是缺一不可的，還是和睦相處，好好為主人服務吧！”聽了鼓棒的話，大家都安靜下來了。

鼓的作文300字 篇5

今天，我們要去海上花園——鼓浪嶼遊玩。我們隨着擁擠的人羣乘上輪渡，大約過了六七分鐘就來到了鼓浪嶼。我們乘着遊覽車環遊鼓浪嶼。車子緩緩地開着，一陣陣海風迎面吹來，涼爽極了 ！在我的左手邊，是一幢幢各種風格的別墅和鬱鬱葱葱的花草樹木，右手邊是一望無際的大海，海面上一艘艘船兒隨着波浪起伏。島上美景目不暇接，我手中的相機也“卡擦卡擦”地拍個不停。這時， 車上的一個阿姨指着海邊的一塊礁石説：“這就是鼓浪石。每當海水漲潮時，海浪擊打着鼓浪石，發出的聲音就像敲鼓聲，鼓浪嶼的名字就由此得來。”不久，遊覽車在沙灘邊停了下來，我們迫不及待 地奔向大海。海浪一波接着一波地打在人們的腿上，大家情不自禁地歡呼起來。金色的沙灘，藍色的大海，令我流連往返。鼓浪嶼上還有鋼琴博物館，鄭成功紀念館·······我都沒來得及好好地 遊覽，下次有機會我還會再來美麗的鼓浪嶼。

鼓的作文300字 篇6

假期媽媽帶我去過很多好玩的地方，但是給我印象最深刻的還是美麗的鼓浪嶼！那裏有奇妙的海底世界，還有美麗的風景。

鼓浪嶼海底世界的海底生物可真多啊！有兇猛的鯊魚、調皮的海豚、可愛的海獅。你看，海豚在空中跳來跳去，像個雜技演員；海獅在水中踢足球，像個勇猛的運動健將。再來看看鯊魚在水中比賽跑步，哨聲一響，那隻最大的鯊魚像離弦的箭一樣飛奔在最前面，到了終點，它狂妄自大地抬起了驕傲的頭。來到海底隧道，在我們的頭頂上有各種各樣奇形怪狀的魚。最有趣的是一隻海豚拿了一個球向我扔來，噴了我一臉的`水，它羞愧地低下了頭，表示對不起，真有趣！我爽快地原諒了它。它一個轉身搖着尾巴，跳起了舞，好像在説“歡迎歡迎！”

鼓浪嶼海邊的風景可真美啊！這裏的沙灘被太陽曬得金燦燦的，一望無際的大海與藍藍的天空相連，燦爛的陽光映照在大海上，海面波光粼粼，美麗極了！一排排海浪，向岸邊湧來，擊起一朵朵白色的浪花。海邊的大街小巷可熱鬧了！海邊的商鋪正迎接四面八方的來客，此起彼伏的叫賣聲，不絕於耳，真是八仙過海，各顯神通，熱鬧極了！

鼓浪嶼一年四季如春，風景秀麗，是一座美麗的海上花園，也是旅遊的好地方！

鼓的作文300字 篇7

看到這個題目，我就想到一件難忘的事，而且，這件事讓我受益匪淺。以前，我一向是很怕高的，跟得了“恐高症”差不多。

有一次，我和姐姐去爬山。我一聽到“爬山”二字，超級的興奮激動，非常高興。這次，是我第一回爬山，還不知道怎麼樣才是爬山。

現在來到山腳下，望着險峻的山嶺，鼓起勇氣，開始爬……一直爬到半山腰，姐姐累了，而我，還是精神充沛，有一口氣爬上山頂的決心。接着爬，我覺得越爬越有力，四肢十分敏捷，儘管我此時已滿頭大汗。

不過一會兒，我就爬上了山頂。這是我第一次爬山，第一次爬山的成就。我彷彿聽到了鳥兒的鳴叫聲，樹葉的舞動聲，還有…。。這些景色映入眼簾。

在山下時，正是我的“弱點”。我有“恐高”的感覺。哎~只能踉踉蹌蹌的走下山了。

這次，姐姐給了我鍛鍊的機會。同時，讓我鼓起了勇氣，對自己有信心！

鼓的作文300字 篇8

一定要堅持，持之以恆，你一定可以成功的!

從三年級到六年級，我的心中一直銘記着小時候爸爸對我的鼓勵：“一定要堅持，持之以恆，你一定可以成功的。”這句話是我一步步地走向成功，那時，我才6、7歲，發生了兩件事。

有一天下午，我正興致勃勃地玩兒着媽媽和爸爸合力組裝的船模，不知是我用力過猛還是別的原因，船的發動機壞了。我一下子慌了手腳，但我想：如果我把船修好了，爸爸就會誇獎我，我一定要修好船模。説幹就幹，我修了一會，後來覺得很難，就又不修了。爸爸知道後，就親切的對我説：“兒子，一定要堅持，持之以恆，你一定可以成功的。”於是，我就重新修起了船模，誰知，不一會就把船模修好了，果然，持之以恆，就一定會成功。

還有一次，記得當時有一個有趣的親子游戲，我和爸爸也參加了。這個遊戲是兩個人在一個扁球裏不停地轉，直到三分鐘後，誰堅持下來誰就算成功。當我們轉動快兩分鐘時，我覺得四肢無力，想放棄時，爸爸就鼓勵我説：“兒子，一定要堅持，持之以恆，你一定可以成功的。”這時，我就感到有了力氣，最終取得了成功。

爸爸的鼓勵永遠在我的心裏，不論是春夏，還是秋冬，在我成長的歲月裏，我都不會遺忘。

鼓的作文300字 篇9

這學期我們換了一個英語老師——包老師，她教學嚴格，同學們都有點怕她。

我本來就不愛舉手，那包老師更是隨意點名，我怕得好象身邊有枚地雷隨時會爆一樣。有一天英語課上，老師看了看名單，叫道：“王嘉迪”，如同炸彈爆了一樣，我的心亂跳起來，忐忑不安地站了起來，小心翼翼地回來了一個單詞，生怕答錯捱罵。

“GOOD！你答得很好，剛才為什麼不舉手呢？”，聽了老師這句話我如釋重負，老師又看了我一眼，我有點羞愧了，吐了吐舌頭，慢慢地坐下。老師接着又補了一句：“你以後要勤舉手，剛才答得不是挺好嗎？”。我心裏喜洋洋的跟吃了蜜一樣。老師這句“GOOD”雖然常對同學們説，可我聽了心情好了很多，這也讓我知道了多舉手答得怎麼樣不重要，重要的是讓老師知道自己的水平。從此以後，上課時一些我有把握的題目我也開始舉手回答了。

鼓勵是一股甘泉，滋潤着乾涸的心田；鼓勵是指南針，引導我們走向彼岸；鼓勵是馬達，推動我們衝向終點。這就是鼓勵強大而温暖的力量。