【實用】老師作文300字8篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的老師作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師作文300字 篇1

如果給一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢?是總愛穿裙子，説話像連珠炮的語文老師，或是整天笑眯眯，走路像一陣風的音樂老師，還是“怪招”迭出，課後跟同學們打成一片的體育老師，而我選擇的是每天板着臉，非常嚴厲的數學老師。

我的數學老師月牙似的眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅潤的嘴巴，看起來就非常嚴厲。

數學老師有三樣法寶，來管我們。

第一樣：“如意棒”，你們猜猜如意棒是什麼?哈!哈!猜對了，那就是教鞭，有一次，有些人沒有完成小練，老師的“如意棒”就來打了，只聽“啪”的一聲，“如意棒”重重的打向那個人，那個人痛得把手縮了回去，又聽更響的“啪”聲，把我嚇了一跳，下次再也不敢不寫作業了。

第二樣：“如來神掌”，我們老師的如來神掌，一巴掌就把臉能拍出紅通通的巴掌印，有次，又有人不寫課堂作業，老師的如來神掌“啪”的揮過去，那個人連忙用手揉揉自己的臉，我想：一定很痛。

第三樣：捏耳神功。又有一次，有些人沒完成黃岡小狀元，老師用手捏着那個人的耳朵，把他給捏上講台來了，霎那間耳朵就通紅通紅的。

數學老師的法寶真管用，雖然她很嚴厲，但是包含着對我們濃濃的受，我愛我的“漫畫”老師。

老師作文300字 篇2

我的語文老師中等個子，高高的鼻樑下架着一副明亮的眼鏡，黑黝黝的臉龐總是露出快樂地笑容，顯得那麼和藹可親、平易近人。可是每當上課的'時候又是非常嚴肅認真。

記得一天下午，我班舉行默寫詞語比賽。本來在語文成績上佼佼者的我，奪得“默寫詞語”比賽的桂冠是輕易而舉的事了。可是就在我洋洋自得時候，老師走到我的身旁，那雙鋭利的眼睛一下字就找出我的錯誤，原來我把“矯健”寫成了“嬌健”，老師嚴肅的對我説：“做什麼事都要認真，不要粗心大意，粗心會給自己帶來苦惱和不必要的後果的。”説完又耐心地指導我怎樣寫。聽了老師對我的教導，我的臉一下子紅了，心裏感到十分羞愧。

我的老師就是這樣，他不僅誨人不倦的給我們傳授知識，還教我們怎樣做人。

老師，你是園丁，而我更認為你是一位優秀園藝工人，為了培育幼小的花蕾，默默奉獻自己的青春。在此，我要向您説：老師，你真棒!

老師作文300字 篇3

9年 月9日，早上 點 分左右，我來到教室，一進門，就看見牆壁上貼有新的彩色圖片，是一張安全知識宣傳畫，因為貼得高高的，我看不清文字的介紹，有幾個同學踩上旁邊的桌子上看，我也急忙想上去看個究竟。過了一會兒， “鈴鈴鈴”上課鐘響了，老師走進教室，有個同學舉手報告： “老師，剛才有人站在桌子上。”老師一看桌子上的腳印，氣得臉都歪了，大發雷霆： “是誰？竟敢站到桌子上去！”我們幾個有站到桌子上的同學一下子嚇得提心吊膽的。班級的同學你看我我看你，都不敢做聲。老師又説： “有站上桌子的同學，自己出來承認，然後自動站到後面去！”，我們八個人乖乖的就像站戰敗的俘虜一樣，低着頭站到最後排的後面。我們幾個被老師狠狠地臭罵一頓，老師看了我們一眼，對我們説“：還好，你們能自己承認錯誤，寬大處理，每個人要好好反醒一下，寫出檢討書，向全班同學檢討。”

我知道自己闖禍了，被罰站是應該的，檢討也是應該的。我不會再違犯紀律了。

老師作文300字 篇4

新學期開學了，我們班換了許多新的老師，在這些老師中令我印象最深刻的是美術老師唐老師。

唐老師比較瘦，高高的鼻樑上有副眼鏡。個兒也比較高，眉清目秀。

第一天，上課鈴聲一響，唐老師走進教室，給我的第一感覺是這個老師真嚴肅。每次打上課鈴，他總是帶着嚴肅的表情，揹着手，昂首挺胸地出現在教室門口，給人一種不一樣的感覺。在唐老師的課堂上我敢保證沒有人再像以前那樣放肆地説話，雖然有時會有一點小聲音，但比以前好多了。正因為唐老師要求嚴格，我們才能在一個安靜的課堂上學習。

令我對唐老師印象深刻的另一個原因，那就是唐老師會變魔術。一次上課時我們把美術工具（水彩筆）放在桌子的右上角，沒想到唐老師竟然要我們把它收回去，並説：鑑證奇蹟的時刻到了我們很奇怪這是劉謙變魔術時説的一句口頭禪呀，怎麼難道他要變魔術？接着唐老師就大顯身手了，那一節課我們的驚呼聲一浪高過一浪，也是那節課讓我加深了對唐老師的印象。

唐老師，是一個嚴肅的老師，也是令我印象最深的老師。

老師作文300字 篇5

我最喜歡的老師是我們的班主任：金老師，她是語文老師，留着烏黑的劉海，圓圓的臉，戴着一副粉色邊框眼鏡。金老師對我們很温柔，但學習對我們非常嚴格。

記得剛進到學校的時候，我中午經常不睡覺，還動來動去的影響別的同學。金老師值班的時候，她經常提醒我不要動來動去的，動來動去影響別人，你自己也沒有精神上下午的課。經過老師一次一次的提醒，我現在中午睡得很香很好。下午上課的精神，也比以前好。

有一年的冬天，上完了課後，金老師帶着我們到塑膠場地上去滑冰，我們在冰上滑着滑着，突然王兆麟摔到了，同學們看見他摔倒時滑稽的樣子開心的笑了，王兆麟自己也笑了，金老師看見同學們笑呵呵的，自己也笑了。我們繼續滑，一個一個同學滑倒是滑稽的樣子，讓我們的笑聲迴盪在操場上。上課鈴響了，我們戀戀不捨地排好隊伍，回到教室。金老師，答應我們下次還滑冰。

親愛的金老師，我們愛您！

老師作文300字 篇6

施老師是我們五（3）班的新班主任，他的很多品質都非常值得我們學習。

9月1日開學時，同學們對施老師的感覺都很不錯。我隨便找了幾個同學問了一下：“是黃老師好呢？還是施老師好？”同學理所當然地説：“當然是施老師好，不僅能準時下課，還不要背書，而且作業也減少了很多，難道他不好嗎？”我覺得也是這樣的。但我認為施老師還有更好的地方呢！

當天晨會課上施老師為我們唸了一首詩，這首詩是他親自為我們寫的。詩中的好詞好句就如滔滔不絕的江水從懸崖上直瀉而下，“嘩嘩”的水聲響徹雲霄。星期四，放學後，爸爸告訴我施老師説我的作文水平很好。我疑惑了半天，我那樣的作文水平怎麼能和施老師的詩相比呢？施老師可真會鼓勵呀！

施老師不但會鼓勵，而且他説到做到。9月2日放學施老師説：“今天誰不抄回家作業，明天被我發現我可要大發雷霆了。”第二天，有一個同學沒有抄全被老師發現了，結果施老師真的生氣了，把那位同學狠狠地罵了一頓，而別的老師卻只是嚇嚇學生，到了期末考試時，那個班級總是墊底。只有説到做到，才能教出好的班級。

我相信施老師一定會把我們五（3）班領向成功之路的。當然，我也要好好努力，做一個有用之才。

老師作文300字 篇7

很多人不喜歡考試，歸根結底是害怕考試之後的分數，爸爸説他們小時候考試比現在要多很多，大家都説：考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。

現在我們平時的考試非常少，但還是有同學不喜歡考試，一説要考試就緊張，我覺得這是他們沒有正確認識考試，也沒有正確認識分數的意義。我覺得，分數對我來説是個“好老師”。

每一次的考試分數都可以驗證我們這一段時間的學習效率，檢測我們哪些地方存在不足，哪些地方有待改進。平時的複習也許會讓我們忽視自己的不足，但是分數這個“好老師”卻會毫不客氣地給我們指出來。

有一次語文考試，考前複習的時候我覺得自己已經全部學會了，考試中也沒有發現問題，但是試卷發下來一看，我丟了好幾分，我認真檢查試卷之後發現是“提示語運用”這個知識點沒有掌握好，導致錯了兩道題。在接下來的一段時間裏，我專門針對提示語進行了練習，等下一次考試的時候，我已經完全掌握了這個知識點。

我們要正確對待分數，感受分數給自己帶來的正面壓力和成功的喜悦。

老師作文300字 篇8

張老師是從一年級到三年級，一直教我的語文老師。她高挺的鼻樑上架着一副博學多才的眼鏡，下面是一張吐字清晰的嘴巴。

自從三年級暑假前離別後，我們就很少見面了。就算在學校也不一定見得着。但我心裏總記着張老師的好。

記得三年級下學期的一天，爸媽不在家，我自己出門買食物，機緣巧合，竟遇見了張老師。張老師熱情地邀請我到她家去做客。我欣喜若狂，但又有些猶豫地問：“那不會打擾您嗎?”“沒關係的。”張老師微笑着。“那好吧!”我委婉地答着。

到了張老師家，我先品嚐了她神廚般的廚藝。飯後，我一邊和張老師聊天，一邊聽張老師彈鋼琴。老師彈着彈着，就問我：“想學彈鋼琴嗎?”“可我對鋼琴不熟啊!”張老師説：“試試吧，沒關係的。”她教我看準音符，還讓我雙手撫摸鋼琴感覺它……

那次，我不但學了琴，還知道了一些張老師小時候的故事。

快樂的時光總是那麼短暫，過了不久我就和張老師告別了。走在回家的路上，我心想：張老師對待我們，就像媽媽對孩子一樣!