借物喻人作文700字（通用11篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的借物喻人作文700字（通用11篇），歡迎閲讀與收藏。

借物喻人作文700字1

春分前夕，縹緲的空中繁星閃爍，寂靜的路徑中充滿了春天的旋律，於是平淡而又恬靜的生活有了新的面孔，在這優雅的旋律中煥發了生命的活力，在這平靜的生活中，透露出生命的朝氣，陽春佈德澤，於是萬物生光輝。我在這平靜中還夾雜着一絲吵鬧聲的田野中，悠閒散步，突然，一陣話聲，擾亂了我童稚的心態。“喂！老兄，明天就是春分，我們是不是該發芽了？”“急啥呀！不就是春分嗎，等到雨水發芽也不遲！”“如果春分不發芽，我們就要落後於其它的草類植物了！”聽了這低沉的話音，我才曉得它們是草。“要發你發吧！讓我再休息一個時節！”……

一天之後，我依舊如故的蹲在這裏，只見一根嫩綠的小草從堅硬的土地裏冒出了尖角，我驚奇的看着。一週之後，我還是小心翼翼的蹲在這裏，觀賞他們的一舉一動，正巧看見那根長高的小草彎下腰去，像一個慈祥的老人，傾身而説：“喂，老兄，不是説休息一個時節嗎？怎麼現在還不發呀？”又是那句久違的“急啥呀？”應答了它的提問，那根長高的草覺得很無奈，無法喚醒它的迷茫，於是挺直了腰桿，又開始生長。一月之後，這兩根草依舊如此。

夏季到來了，只見那根願意生長的小草長成了一根高壯而又茂盛、清爽而又自然的青草，在微風的吹拂下，風情洋溢，而那根貪睡的小草，在這時，彷彿感受到了夏天的炎熱、烈日的暴曬，使它喘不過氣，於是它便破土而出，可它卻茫然了，因為除它之外的所有草類都格外的整齊高昂，他們的身高也許是自己的百萬倍，早知今日，何必當初，想到這些，剛發芽的小草便……

“同樣是一根草，一根選擇拼搏，一根卻選擇等待，一根選擇勇往直前，一根卻選擇了畏縮不動；同樣是一根草，一根能與時代同步，一根卻只能蹣跚而行，一根能在微風中洋洋得意，一根卻只能在草叢中微微哭泣；同是一根草，一根抓住了機遇，一根卻放棄了機遇，‘機遇’常有而‘抓住機遇’不常有。”我不禁自歎道。

借物喻人作文700字2

做不了太陽，就做星星，你一樣可以在自己的星球發光發熱。

做不了電燈，就做蠟燭，你一樣可以用自己的生命為他人照亮前程。

做不了大樹，就做小草，你一樣可以用自己的綠覆蓋大地。

“天生我材必有用。”只是每個人的用途不同，你不必為自己的缺陷而耿耿於懷。相反，只要你盡力去嘗試，用心去做，即使最後的結果不盡如人意，又有什麼關係呢？

一顆夜空中的小星星，它沒有太陽的光輝，也沒有月亮的皎潔，甚至沒有人類的燈光明亮。然而，這些小星星卻都在努力地釋放着光芒。現在如此，一百年前如此，一萬年前亦如此，因為它們叫做恆星。雖然他們距離地球十分遙遠，但是一顆頑強的心卻給地球上的生靈以巨大的鼓勵。

一根不起眼的蠟燭，它不像電燈那樣明亮，也不像枱燈那麼華麗，甚至沒有手電那麼方便，但它依然站在自己的崗位上，時刻銘記着自己的使命，默默地燃燒着自己，照亮着他人，即使最後得不到人們一絲感激，但它知道，自己付出了就無悔。

一棵馬路邊無人問津的小草，它沒有花的漂亮，沒有樹的高大，甚至沒有同伴的潔淨，但它一直都在拼命從地下汲取水分，維持自己的生命。路人一次次的譏諷，一次次的踐踏，它都沒有後悔。它知道，人類需要它，自然需要它。即使得不到人們的認可，只要自己付出了，自己努力做了自己應該做的事，就無怨無悔。

世界上太多的事情是我們辦不到的，即使自己能辦到，也不一定能得到別人的認可，但只要自己相信，自己努力去做即使結果不完美，但只要自己盡力了，就不會後悔。

學習與借鑑

本文開頭用一組排比句引出中心議題：一個人，應該盡力去嘗試，用心去做自己該做的事情。接着展開闡述，以“一顆夜空中的小星星”、“一根不起眼的蠟燭”和“一棵馬路邊無人問津的小草”三個平凡的小事物設喻，闡釋了“盡力而為就好”的人生道理。本文最大的亮點是運用比喻説理闡釋主題，生動形象；以三個並列的小材料來結構文章主體，首尾圓合，層次明晰。

借物喻人作文700字3

我讚美不倒翁，雖然它很普通，但它堅強的品質卻令我十分佩服。

時光倒流到前兩天，數學考試的卷子發了下來，“什麼！我只考了86分！”我驚訝地叫起來。我揉了揉眼睛仔細一看，試卷左上角那鮮紅的86分，像針一樣刺痛了我。我的心情猶如晴天霹靂，瞬間感覺天都要塌了。下課後，突然小田出現在我身邊，他瞟了一眼我的試卷，大叫道：“呀！劉宇姣，你怎麼只考了86分？”我趕緊把試卷揉成團塞進了書包裏。但經小田這麼一喊，周圍的同學便開始竊竊私語起來，我的臉一熱，索性將頭一埋，耳朵一捂，可那聲音就像放大了無限倍，我依然聽得見。

終於熬到放學了，鳥兒“嘰嘰喳喳”地亂叫，好像在嘲笑我考試失利，小朋友的笑聲傳進我的耳朵裏，像許多針扎進了我的心，很不爽的滋味。我拖着沉重的步伐慢慢走向家。回到家裏，我“砰”的一聲關上了房間門，將它緊緊地反鎖，對着被子又打又踢，舉起枕頭朝地上使勁兒一扔，把書都丟在地上，還不忘踩上幾腳。蹲下身子，抱着頭傷心地哭起來。任憑門外的爸爸怎麼勸，我就是不肯出來。等我哭累了，轉過頭，看見書桌上的不倒翁笑嘻嘻地看着我，我非常憤怒，心想：我沒考好你還笑。我隨手撿起一本書，朝它扔了過去，只見它搖晃了一會兒，又恢復了原來的樣子，好像還在朝我擠眉弄眼，彷彿在説：“你是打不倒我的。”我氣得火冒三丈，舉起不倒翁就往牆角一砸，它劇烈地搖晃着，前仰後合，但沒過多久，它又和平常一樣安定地坐在那裏，始終沒有倒下來。好像在説：“沒關係，不要煩惱，一次失利沒關係，下次再接再厲。”看着這一幕，我肅然起敬，想不倒翁受到這麼大的打擊，但它還是可以重新站在那兒像什麼都沒有發生一樣，這讓我不禁想起了海倫·凱勒，她因為生病雙目失明，經歷了人生風雨，但她沒有被打倒，學會了多種語言，寫出了舉世聞名的鉅作，綻放出人生最美的一朵花。

人生雖然有許多坎坷，但我們一定要像不倒翁一樣，即使摔倒了100次，也要在101次重新站起來。

借物喻人作文700字4

柳樹使人想起志士；芭蕉使人想起美人；高大的槐樹使人想起了將軍；而修竹呢她使人想起了隱者。竹輕盈細巧、四季常青儘管有百般柔情但從不譁眾取寵更不盛氣凌人虛心勁節樸實無華才是她的品格。竹不開花清淡高雅一塵不染她不圖華麗不求虛名的自然天性為世人所傾倒。清代詩人鄭燮這樣讚美道：“一節復一節千校攢萬葉；我自不開花免撩蜂與蝶。”竹子心無雜念甘於孤寂她不求聞達於莽林不慕熱鬧于山嶺千百年過去了卻終成這瀚海般的大氣候。

置身萬傾碧波的竹海只見蒼翠挺拔的老竹如同甲胄裹身的武士而彎彎新竹卻又象柔情似水的少女；舉目望去那成方成陣的竹林就象一隊隊一排排跨馬飛戈的兵團而當漫步兩旁茂竹夾道竹葉輕輕拂面又顯得萬般温柔寧靜和幽雅。剛柔相濟能屈能伸這又是竹的另一品性。“莫嫌雪壓低頭紅日歸時即沖霄漢；莫道土埋節短青尖露後立刺蒼穹。”這副對聯道出了竹子的博大胸懷與豁達開朗的性格。

那怕是在條件艱苦的破巖中竹子也能頑強生存；她不求索取只有奉獻。竹的一生是奉獻的一生。竹筍做的佳餚為人類所食用；用筍衣縫的布鞋忍辱負重默默承受着煎熬。竹子製作的竹涼蓆、竹傢俱、竹膠板、竹筷、竹廳、竹工藝等要有盡有。在成寧竹鄉蘇東坡“寧可食無肉不可居無竹”一説道出了竹鄉人與竹密不可分的關係。竹鄉人打的是竹傘、戴的是竹笠、住的竹樓、坐的是竹椅、睡的是竹牀、吃的是竹筍……竹子還以她殘留的校丫紮成掃帚為人類清除污垢就是竹沫、竹頭等也在灶底燃燒發揮光和熱。有幅對聯這樣寫道：“竹頭雖微餐餐灶底炊餚饌器皿雖小户户廚中要斗筲。”竹與人類結下不解之緣竹為人類奉獻了自己的全部。這真是“出世予人惠捐軀亦自豪。”

修竹千竿情牽歷代詩人丹管一枝寫盡人間春色。竹是一首無字的詩竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在華夏文明史上寫下光輝的一頁。

借物喻人作文700字5

一個普通的冬夜，屋外寒風呼嘯，空中飄着鵝毛般的雪花，顯得格外淒涼。在白雪皚皚的世界裏，一樹梅花凌寒開放，接着兩朵、三朵……給原本死氣沉沉的冬季帶來一點生機。

“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。”梅之所以與蘭、竹、菊共稱“花中四君子”，正是因為她的不畏嚴寒，愈是寒冷，它就開得愈旺。

我躺在牀上，聽着外面被雪壓斷的樹枝的聲音，想着窗外那朵朵深紅色的梅花，有一種“夜深知雪重，時聞折竹聲”的滋味。

臘梅不怕嚴寒，就算掠過身邊的風再大，壓在頭頂的雪再重，她也不屈服，不向命運低頭。在這萬物凋零的時節，海棠、蘭花、月季……它們能活下來嗎？不，根本不可能！而梅花不同，上天給了她這麼殘酷的命運，這樣惡劣的生存環境，她不但能頑強地活了下來，而且會開得越來越俏麗。

“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”臘梅是默默無聞的，她經常被雪掩埋，別人看不到她，她也得不到太多的讚賞，很多時候，只能靜靜地開在不起眼的角落裏。但這卻沒有熄滅她對春天的期望，她對美的追求。她的不屈不撓的精神是可貴的，值得我們每一個人去學習。

可今夜不同，風大雪重，寒冷異常，她還好嗎？

第二天早晨，我被外邊的亮光叫醒了，這才記起了昨夜的雪，昨夜的梅。我連忙穿好衣物，開窗賞雪。推開窗的一剎那，一陣清冽的風撲面而來，風中夾着陣陣沁人心脾的清香。我看到了一番美麗的景象——白雪覆蓋着的園子裏，一切花草都已臣服，可一簇臘梅卻衝破重重阻礙，打破了雪的封印，露出了自己可愛的笑臉，在風中搖曳着，在對我們點頭。

不遠處的馬路上，幾位穿着橘紅制服的城市剷雪工在默默地工作着，他們和這樹梅花一起，組成了一幅傲霜鬥雪的寒梅圖……

借物喻人作文700字6

晚上，我正在寫作業。突然，“啪”的一聲響過後，原本明亮的房間一下就陷入了黑暗，原來停電了。

我在房間裏東找西找，可算找到了一根短短的生日蠟燭。我趕緊用打火機將它點燃，房間裏終於有了一絲微弱的亮光。蠟燭的火苗又細又長，只見它無助地在黑暗中搖曳，忽閃忽閃的彷彿隨時有熄滅的可能，但此刻它在我的眼中卻是如救命稻草般珍貴。

我望着蠟燭，看着它不斷地燃燒，一點點變短，燭油一滴滴緩緩落下，彷彿在消耗生命的同時，流下一顆顆晶瑩的淚水。這時，突然一陣風吹來了，火苗猛的'晃了一下，霎時便暗淡了許多。我趕忙拿出了一張紙擋住了無情的風，豆子大小的燭光才逐漸緩過神來。可好景不長，過了不久，又一陣風吹來，蠟燭最終還是熄滅了，房間也再一次陷入了無邊的黑暗……

慶幸的是，這次，爸爸不知從哪找來了一根紅蠟燭。這是一根全新的蠟燭，它更高大更粗壯，筆直筆直的挺立着，看起來神采飛揚。爸爸將蠟燭點燃了起來，雖這然燭光依然沒有電燈那麼亮，但它仍然拼盡了全力照亮了整個房間，也再一次將黑暗趕了出去。我在心中高興地大呼：“光明又來啦！”

就這樣，在這個寂靜的深夜裏，我挨着燭光坐下了，隨手從書架上拿來了一本書，開始細細品讀起來。不知過了幾時，我最終支撐不住了，“噝——”的一聲燭火熄滅了，黑暗又吞沒了房間……

第二天一早，我剛從睡夢中睜開了眼，温暖又明亮的陽光已經填滿了整個房間。我下意識地去找昨晚的那隻紅蠟燭，此時它正落寞立着，個頭已比最初矮了一半，腳底下也有一攤凝結的燭油，完全沒有了原先的風采。

見此情景，我的心中不免感慨：蠟燭啊蠟燭，你燃燒了自己，卻照亮了別人，就像那些偉大的科學家們一樣，不斷為黑暗的世界帶來光明，這樣無私的品格真是令人欽佩！

借物喻人作文700字7

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，古往今來，清代詩人鄭燮的這句詩是對竹子最好的描寫。

每到暑假，我都會和弟弟一起回鄉下體驗生活。燒火做飯是必須的。當然，燒火是要用木柴，所以我們到山上砍樹，時不時還會偷”家裏的松葉來燒。後來，我看着山上這麼多竹子，心想山上樹太大了，砍也砍不動，這竹子這麼細，不妨去砍來燒。

隨後，我和弟弟一起偷偷把爺爺用來砍柴的刀順手帶了出來，攜手上山去砍竹子。我們學着大人的樣子，使盡全身的力氣，拼命地砍向竹子根部。本以為這纖細的竹子輕輕鬆鬆就能被放到，可是隻覺一陣竹葉從樹端落下，竹杆上也就留了幾道痕，我不甘示弱，繼續砍着，不一會兒，大汗淋漓。

我和我弟弟只好輪流去砍，可也是砍出了幾條裂縫。汗幾乎要把衣服浸濕了，手都砍出繭子了，又砍了半天，竹子終於砍倒了。但有一些外皮還是連着的，不管怎麼砍，似乎都砍不斷。無奈之下，我們就只得放棄，砍下它的枝莖來燒。返回的路上，我一直在思考竹子為什麼砍不斷這個事情。

回到家後，我們立刻把這件事告訴了父親。父親邊燒火，邊告訴我們：竹跟其他的樹不一樣，樹被砍倒了就斷開了根，但竹還能連着筋。看似沒什麼，但卻如做人一樣，哪怕有一絲希望都不應該放棄，正如竹子一樣，即使已經被砍倒了，但卻仍然不放棄。

我和弟弟似懂非懂地點點頭，看着火快滅了，我們趕緊把竹枝放進了火堆裏，爸爸似乎想攔着我們，但是沒攔住。過了幾分鐘後，竹枝突然一炸，嚇得我和弟弟跳了起來，爸爸在一旁笑了起來。沒想到，即使是死，竹也要發出那對世界不公的怒吼聲，讓世界銘記於心。這氣節果然當得起君子之風。

我又默默唸起那句詩：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，下定決心做竹子一樣不屈不撓，永不放棄的君子。

借物喻人作文700字8

西風的籬菊，我們讚美蓮花的傲視污泥，可我們更讚美梅花的傲雪怒放在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎着漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那麼鮮麗。股股清香，沁人心脾。那花白裏透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅緻。

有的豔如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾隻小蜜蜂鑽了進去，貪婪的吮吸着花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。

古人有句話説的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒裏的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有着一副傲骨，也從不驕傲自大。

每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家讚美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。梅花的色，豔麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。難道，這不正是我們們的建築工人麼？他們無論嚴寒酷暑，無論颳風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作着。我們要學習梅花，我們要做一個像梅花一樣的人。

借物喻人作文700字9

七月的荷塘具有一種獨特的美麗。一輪美景映入眼簾，別具一翻風味，讓人忍不住有想獨佔的衝動。清晨，露珠在葉子上滾動，趁陽光未來之前調皮地嬉戲着。白色荷花、粉紅色荷花，深紅荷花，千姿百態，互不爭豔。大大的葉子下面，含苞待放的骨朵兒輕輕地露出半個頭，享受陽光帶來的温暖。

而這時大大的荷葉就像個可愛的母親，用全部生命來呵護自己的孩子。如果説躲在荷葉下的花朵是羞澀的孩子，那麼亭亭玉立的荷花則像美麗的少女，在展現着自己的高雅氣質。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”，我很欣賞荷花，我也很喜歡它的美麗“灼灼荷花瑞，亭亭出水中”，我喜歡荷花，更喜歡它的品質。

周敦頤在《愛蓮説》中這樣寫到：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，灈清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。”荷花，生長在淤泥中，卻潔身自憐。長長的枝幹撐着一朵花，雖不顯多麼高貴但也氣質迷人。荷花雖美，可容不得我們接近她。這不是距離產生美，而是我們對她的一種尊敬的態度。

周敦頤又這樣説道：“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。”是啊，荷花，沒有菊花的堅強，頑強和傲骨；沒有蘭花的高潔、典雅、愛國；沒有牡丹的榮華富貴之氣；沒有玫瑰的高貴傲氣；沒有梅花的嬌小精緻、堅貞不屈；沒有百合的樸素純；沒有向日葵的活潑可愛，沒有茶花的大方體。……可是荷花是聖潔的代表，有着清純、高潔、脱俗、正直、嫻靜、深情等品質。荷花，花之君子，無與倫比。

在炎炎夏日，荷花不怕炎熱，不要荷葉的呵護，獨擋火辣的陽光而不懈一顧。在污濁的泥水中，潔身塵染，獨享高潔，不同一般。我們欣賞荷花，讚美荷花。可是也有人獨擋一面，用不同的眼光去品讀荷花。有人賞荷，有人贊荷，有人品荷，有人問荷……

借物喻人作文700字10

那盆蘭花現在依然在那裏擺着，由最初的新芽探頭到現在的枯萎凋零，它經歷了四季的輪迴，雖然顯得憔悴了很多，但姥姥那份無言的珍貴，卻在這盆中，開的那般熠熠生輝。

蘭花被買來的時候，只是一顆種子，我隱隱約約地記得，是姥姥讓買的，姥姥一輩子愛花，光在自己院子裏都有幾十種，眼看她遠離了綠色地帶，來到了灰濛濛的城市，心裏自然變得不舒服了起來。自此，她讓父母買了一袋蘭花的種子，姥姥説這蘭花既不香的燻人，也不單調無味，蘭花有一種獨特的暗香，所以很招她的喜歡。

第二年的初春，它驚奇地露出了一點頭，姥姥還是同往常一樣，給它澆水，曬陽，有時竟向它説話，年幼的我似乎覺得姥姥對自己的疼愛越來越少了，打心底裏不喜歡那株幼苗，還嘗試幾次淹死它，但終被姥姥發現，有時，還不免挨幾頓打。而那株幼苗卻似乎怎麼也不長了，急的姥姥一直歎氣，但她卻無能為力，只是伴着夕陽的落下，眼睛盯着不長的蘭花，頭上又多了幾縷憂愁的白髮。

它終於長出了一點點花苞，它顯得更加羞怯，美麗。姥姥的身體卻一天不如一天，肺炎的折磨使她消瘦了許多，蒼白無力的臉頰上散亂着幾縷白髮，而她乾澀的雙眼始終盯着那盆蘭花，此時的我也漸漸地理解了那盆蘭花對姥姥的意義。

那個花苞變得越來越大，足有了半個拳頭。姥姥卻再無力照看他，住進了醫院，有一天下細雨的清晨，姥姥輕輕地叫着我的名字，我疑惑地慢步上前，姥姥卻用扎滿針管無力的雙手緊緊握着我説：“孩子，其實那盆蘭花是留給你的，以後不管是上班還是做人，都不可太驕傲，太張揚，但也不能磨滅掉自己那份應有的自信，就像那株蘭花，留給世人一點暗香就好。”

陽光最柔和的一天，它慢慢地悄悄地開花了，而姥姥卻沒有看到這一天，只留下無盡的思念和那份沉默的愛。

七年以來，我一直照顧着那株蘭花，它也如同姥姥給我的愛，由無言到開花般那樣珍貴，珍貴的暗香蘭花，我愛你！

借物喻人作文700字11

有人讚歎國色天香的牡丹，有人傾慕出淤泥而不染的荷花，有人欽佩堅韌剛勁的白楊，可我卻獨獨鍾情於有“隱君子”之稱的竹。

外婆家的山上有一片鬱鬱葱葱的竹林，當春的使者邁着輕盈的步伐來到人間時，竹子便開始積蓄力量，等待着破土而出的時刻。一場淅淅瀝瀝的春雨之後，竹子的寶寶們——竹筍就爭先恐後地鑽出了地面，它們從土地裏冒出來，從石縫中鑽出來，從沙礫中擠出來……生機勃勃，充滿了活力。到了烈日炎炎的夏日，竹子越長越茂盛，它的表面十分光滑，摸上去冰涼舒適，它的整個身軀泛着綠光，一小節一小節的，節節攀登。竹葉宛如染綠了小雨滴，在陽光的照耀下，忽閃忽閃的，十分美麗。竹子不僅外表清俊挺立，而且全身都是寶。剛出生的竹筍，經廚師之手，便成了一道道美味佳餚。長大了的竹子可以蓋房子，做扁擔，製成竹筷和竹籤，可以説，竹子是大自然的“綠色寶藏”。

每到暑假，我和媽媽便會和大家一起跑到竹林裏乘涼，幽靜的竹林頓時熱鬧起來了。竹林裏乘涼的人們三五成羣，聊聊家常，看看報紙，十分悠閒和愜意。我們小孩子們也不甘寂寞，老鷹捉小雞、捉迷藏、跳繩等遊戲被我們玩得熱火朝天，不亦樂乎。竹林裏到處洋溢着孩子們的歡聲笑語。

望着眼前葱葱蘢蘢的竹林，我不禁浮想聯翩，它不就像我們的老師嗎？是他們，堅守在自己的三尺講台上，無私地播撒着知識的種子；是他們，用自己的大好年華為學生架起了知識的橋樑，他們把自己的美好青春，全都奉獻給了教育事業，正如這無私奉獻的竹子一樣，默默無聞地滋潤着學生。有一句話説得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這不是讚頌老師，那是讚頌誰呢？

竹，高風亮節，為人類奉獻了自己的全部，卻謙虛謹慎。我讚歎竹，你是生命的象徵，是堅貞不屈的使者！