初三的日子作文600字

第1篇：初三的日子

不覺間，初三了。

初三的我們，懵懂着，叛逆着，奮鬥着。

十六七歲的花季，我們盡情的開放着。一種莫名的感覺縈繞着，羞澀的笑着，享受一種幸福的滋味。低着頭，放輕腳步，走過他的身旁，用眼角掃視着，心中漾開了一份幸福。這是青春美好而又質樸的感覺。於是，用記憶的青石封存，留予多年後成熟地我們再去品味這豆蔻的懵懂年華。

“又是她的課……”一片唉聲怨道，慌亂的找書聲瀰漫着。我們失落地罵着，厭惡起辛勤耕耘地老師。青春的傲氣佔據了我們的頭腦，故意惹她生氣，對她的責罵虛心接受，堅決不改，午休時間卻仍鬧哄哄地亂成一鍋粥，學會和她叫板，用怨恨的眼神逼的她心疲神傷。我們揮霍着青春的歲月，怒視着她滄桑的年華。這是年少的無知與叛逆，一種自我中心主義從不會為他人思考的輕狂。我們像彼岸花一樣熱烈的開在死亡的邊緣，這是我們叛逆的時光。

夜幕，在街燈的映襯下，拖着長長的影子走過，背囊很輕卻裝着沉甸甸的作業，哼着小調卻不由算起了今晚要奮戰到幾點。做完作業長舒一口氣卻發現燈火不知何時已暗淡，只剩下孤星閃耀着微弱地光芒。白天見面仍吹着自己昨晚電腦玩到幾點，彼此的沉默後面是彼此的心照不宣。我們之間沒有戰爭卻分明聞到了硝煙。朋友是可以一起快樂卻不一起成功的人。我們將汗水灑在了奮鬥的路上。

青春的日子，絢爛多姿，我們如星辰，在湛藍的夜空中分明閃耀。

人在初三，享受着初三的日子……

第2篇：初三的日子

初三這個名詞，對很多人來説，意味着“人生的第一個重要轉折點。”無窮無盡的練習，翻不完的課本，做不完的試卷。老師的諄諄教誨與殷切希望，爸媽的細心關懷和無盡憂慮。自己面對初三的無助與壓力，然而，面對初三，我們仍可以遊刃有餘。

初三，你是苦的精華，累的結晶；你孕育着成功，卻在咫尺處讓人備嘗煎熬，初三，一個不同異常的字眼，讓人心醉，讓人憔悴。世界是如此的多姿多彩，它藴含的信息和知識浩如煙海，在我們這羣十六七歲的半大人的眼中，世界是如此的誘人。初三仍舊走自己的路，做自己的人，作業依舊做，課本照翻，考試照考，保持自己的清醒狀態，依舊灑脱如前。

初三的我們，猶如是一個個縴夫，背者十年之久的航船逆流而上，來到了水流最為湍急的險灘。纖繩，深深得勒在我們的肩膀上，把身子貼近地面，意志中僅存一個信念：前面是最為狹窄險要的一處溢口，溢口的後面就是一片輝煌；這是一次嚴峻的考驗，在距成功只有一步之遙的地方，我們不能放棄，只有前進！前進！再前進！

把意志繃成弦，初三就似離弦的箭，永不言敗是我們的風格。我們已別無選擇，即卻是懦弱的，可悲的，是對自己的生命力程的嘲弄；前進是偉大的，英勇的，即使失敗，也十分悲壯。若干年後，回首往事，我們將會無憾無悔。壯志在心中點燃，此時不搏何時搏，即使自己失敗了，也無愧於心，畢竟自己搏過。

初三，只有在神曦與月光的交替中，才知日月的無情，只有在作業與考試的輪換中，才覺時光的匆匆。光陰似箭，日月如梭，風雲變色，時間過得真快，不知不覺離我們中考已經只有一個月。

人的一生中，能有幾個初三；人的一生中，能有幾個知己。

初三了，老師們的諄諄教導總不斷在耳邊縈繞；初三了，再也不好意思揹着老師，爸媽以及自己的良心溜出去玩，只能將頭埋進書山題海中；初三了，父母格外照顧，在嚥下一頓頓美味佳餚的同時也嚥進了父母家人的殷切期盼；初三了，邁出校門，踏入家門。真害怕自己有一天走路也睡着了。

初三，以超越常規的艱苦，磨礪着我們的意志，砥礪着我們的情操。初三短暫而美麗，充實而又不乏浪漫，它賦予我們的不僅是文化知識，更有人生的哲理和無盡的回憶。在這時，我們留下了青春的足跡，成長的經歷；在那時，我們無愧於青春，無悔於歲月的賦予。初三時，與同學一齊競爭的日子是多麼美好，像美麗的玫瑰那樣温馨，像情人的蜜語甜言那樣芳醇，初三的日子也會起波浪，但波浪之後，又是欣欣向榮的景象！

第3篇：初三的日子

初三的日子，該用什麼詞語來形容呢？無奈？漆黑？緊張？還是……

具體是什麼已經沒有定論了。

剛上初三時，是炎熱的夏天，教室裏的風扇開到最大都嫌熱，台上的老師汗流夾背，台下的我們昏昏欲睡。整個夏末，就這麼一天天的走過去了。夏天過去，秋意開始縈繞，空氣裏滿是秋天乾澀的分子，有種冷冷的卓然，看着窗外的天，烏沉沉的雲疊在一起，一絲光艱難的從中透出，恍悟，這不正是初三的天空嗎？

現在已經到了中旬，等到下雪的日子是，我們就要期考了。第一學期，像飛似的，就快結束了。我開始害怕夏天的來臨，因為下一個夏季，我就要中考了，三年的初中生活，就此終結。

翻開封存的畫卷，過去像電影一樣一幕幕慢動作回放，那些神采飛揚，意氣風發，囂張跋扈的日子，不知道什麼時候不見了。時光的流逝，消磨掉了我們的菱角，我們的囂張。每天上課時死氣沉沉，下課時一片“沉睡”，回家後面對一堆白紙黑字的習題，生活枯燥得如同白開水一般，透明，波瀾不驚，卻沒有顏色。

壓力一下子降臨，在學生的生活裏，成績當然是最重要的，更何況是初三生，成績壓倒一切，我們的情感早已成了它的奴隸，心情隨着分數做着從冰點到沸點的極速運動，老師的讚揚，同學的羨慕，家長的關心隨着分數或接踵而至或紛紛離去……

殘酷卻現實。

有時候，也想扔下肩上的重擔，但也只是想想，真正實現的概率少之又少。因為肩上擔負着的，是未來，怎敢輕言放棄？再怎麼痛苦，也要堅持走下去，在初三的日子裏，我想我們每個人都是勇敢的孩子。因為在重壓之下，別人看不見我們的淚水。感覺像正在被削皮的水果，痛楚，無奈，卻只能埋起來，在心底無助的呻吟，心傷的聲音，聽不見。以為時間久了，會習慣，會對傷痛麻木，習慣了沒有感情的面對每天的日出，日落，每天埋藏在那綿延不斷的公式和題海里。但每每回到現實時，才會發現，原來自己並不孤獨，走在初三，還有許多同齡人，有着和自己一樣的困惑，體會着一樣的酸甜苦澀。

“青春的花開花謝讓我疲憊卻不後悔，四季的雨落雪飛讓我心碎卻不憔悴。”很多年前，一個名叫沈慶的人這麼唱到。如今，這些青春的記錄者已被歲月的殘酷打磨的滄桑，憔悴，讓人唏噓不已。而現在的我們正擁有着這份美麗，我們走在初三着愛與痛的交界口，在痛苦中奮鬥，在奮鬥中成長。

在初三的日子裏，也許同學間的關係會慢慢淡化，就如小學生用那塊雪白的橡皮，反覆倔強的擦着那些美好的畫面，只剩下斑斑筆跡，然後看不到曾經的痕跡。但那張紙，那支筆怎會忘記？那樣清晰的`痕跡，一個微笑，一句問候，都是永恆的記憶。

初三慢慢走向尾聲，有人來也有人去，偶爾從題海中抬頭，看見那些曾經盪漾歡笑的地方空空如也。景依舊，人不復，高山流水，曲終人散。心裏總有一種説不出的難過。有人説“初三像監獄，而我們像正在服刑的犯人。”而那些離開的人，是因為表現好而獲得提前釋放的嗎？我不得而知。這個時候，朋友便給了我莫大的鼓勵，在“服刑”中彼此信任，共同體味人生的苦樂。懷着感激的心情，信步走在初三的歲月裏，一個會心的微笑，足矣。

走在初三，學會以微笑面對。

“你我相逢在這黑夜的海上／你有你的／我有我的／方向／你忘記也好／最好你能記得／在這交會時互放的光亮。”

第4篇：初三的日子

習慣了一個人走着。四周是那麼的靜，靜的甚至有些可怕，長長的路上只剩下我一個人。天似乎也很配合，總是陰沉沉的。“初三”兩個簡單的字眼從我腦海裏閃過。

我愣住了……是啊！初三了，我不禁打了個冷顫。初三意味着什麼？意味着將和與自己朝夕相處的好朋友，好兄弟，好同學分離；意味着人生的轉折點。如果考上一個好的高中，那麼自己的未來也就多了一份希望。

想到這些我的眼睛裏充滿了無奈，但那只是一瞬間，因為我明白每個人都要面對未來，人總會長大的……突然天下起了雨，它終於痛痛快快的哭了，我想也只有這樣明天的太陽才會更加的耀眼。我加快了腳步，因為我面對的還有做不完的作業。我是個差生，我不求我能飛凰騰達我只想讓父母看到我的成績他們會開心一點，但現實總讓他們失望……每當看到父母那張勞累的臉我的心彷彿被刺刀狠狠的插着。我恨我自己為什麼不聰明一點，為什麼不勤奮一點……終於，到家了。我敲了幾下門，出現在我眼前的依舊是那張蒼老的臉，但眉宇之間卻多了一份慈祥。我的心又開始淌血。夜慢慢降臨，坐在陽台上，我望着天空又陷入了沉思，我掏出了一支煙（這是我第一次接進他），靜靜的點燃了……

當這支煙燃到了盡頭我站了起來，我的眼裏充滿了鬥志。不就是初三嘛！不就是差生嘛！誰説我就不能改變命運了……儘管放馬過來吧！別忘了我是一個男人，我是一個14歲的男人，我是初三的男人……

宜七初級中學初三 張睿

第5篇：初三的日子

我們一輪一輪的飛舞着，在那個明媚而又充滿憂傷的夏季。

——題記

那年的陽光像花壇裏蓬蓬鬆鬆的雜草，出奇的茂盛。我們我們包者一大摞書從樓前匆匆走過。亮眼的光線穿過樹隙照到我們的額頭。空氣中瀰漫着莫名的熱力，膨脹四溢，像一場無聲的海嘯，滾燙的海水淹沒來不及尖叫的我們。

我們安靜地坐在教室裏，整塊的陽光透過玻璃射到地面，被規成方方正正的矩形，如同我們一樣沉默。

時間在我們之間寂寞地遊走，慘白的牆壁映出他憔悴的臉。雲朵看不到，只有一日一日的夏季，在無風的節奏中默然，甚至連蟬也停止了喧囂，拍打着它透明的翅膀，在一片混合了清晨的露水的綠葉上進如長長的夢境。

我們依舊安靜，深藍色的天空此刻變的那麼遙遠，像一個虛無的夢，蝴蝶扇動肩上的彩翼，一次一次撲向華麗的舞會：飛蛾瘋狂地舞蹈翩纖，重複衝入盛大的死亡。

香獐在盡頭。

黑色的酈歌傳入耳脈，化為追古老的音調，大片大片的沉寂，那些水化為一片一片漣漪，一天又一天減少，如同最後的血液，流向天空化為雲朵。

我們放下書，擦去汗跡，那些沉默和喧囂，都化為幻景，同酈歌一道邁向遙遠的天空……

第6篇：初三的日子

以前還沒到初三，體會不到曾經的學姐們所説的一些話，現在我是真正體會到了。原來這就是所謂的初三，那看起來既恐怖有帶有點淡淡的清香……

轉眼間，初三開學已經過了半期了。伴隨着中期考試的結束，我才發現原來時間就這樣從我指間溜走了。不知道這次考試成績如何，但我始終有種淡淡的感傷，也許這就是伴隨着我的成長與懂事所表現出的一種感覺吧。

不知道為什麼到了初三，我就變了。以前我總是整天嘰嘰喳喳的，現在竟然變得很安靜了(但只是某些時候而已)，我覺得也許是因為我變得喜歡寫作了，漸漸愛上了文字。因為我曾經聽人説過：寫作有的時候會改變一個人的性格。也許真的是這樣吧。

現在初三了，也就意味着我即將畢業。看着畢業這兩個看似陌生卻又朦朧的字眼，心裏很不是滋味，我也説不清為什麼會這樣。今天上課的時候，前面的同學轉過身來問我們今後想考什麼大學，我不能回答他，因為這是我心目中的一個小小的願望，不知道現實是怎樣的，現在下結論還有點太早了。這時我問了我前面的那位男同學，他是我們班上我的異性好朋友之一，他的回答讓我太驚訝了，他説：我不想讀書了，讀書太累！為什麼，為什麼會這樣，難道説就因為某一科差而放棄讀書嗎。他的回答太讓我驚訝了，即使我在幾個月前就猜到了，但我還是希望會有奇蹟發生。我一直在告訴自己，不，這不是真的，這一定不是真的，這只是幻覺而已。

可是同桌阿C的話讓我明白了，原來這是真的！然後我問她：你的夢想是什麼啊？她沒有回答我，只是搖着頭，歎息，因為這次的考試給了她太大的打擊，已經讓她很茫然了，我不知道該為她做些什麼，只能給她一點安慰的話語罷了。然後我問她：阿C，你會忘記15班嗎？她説：不，我不會忘記它的。我説：恩，我想我們班上的每一個人都不會忘記它的，因為在這個充滿着愛的小天地裏，有着我們的歡笑和淚水。每次考試我們班上總是位居年級第一，老師高興，我們自豪。特別是那次班級籃球賽給我的記憶太深了，在最後一節的關鍵時候，班主任來了，我們全部又熱血沸騰，喊着賽場上的同學的名字，為他們加油吶喊，最後竟贏了回來。有幾個男同學身上負傷，但在關鍵時刻竟衝上了賽場，那時我們班上的女同學全都沸騰了，都情不自禁的尖叫了起來，有好多都流下了淚水，包括我在內。真的，他們太讓我們驕傲了，即使最後沒能那到第一，但我們知足了，因為我們在精神上已經戰勝了他們……。15這個温馨的名字，它會讓我們永遠銘記在心的，因為在它的天地中我們留下了我們的青春，我們成長的足跡，我們的歡樂與汗水，留下了太多太多，讓我們不得不把它放在我們的心靈深處，成為我們永遠的回憶。

今年初三了，是我們在一起的最後一年。我想：我們一定會更加的努力，不讓我們所有的老師失望的。

初三，的確很苦，但同時我們也留下了許多的歡笑。初三，我們是真正的苦並快樂着，痛並高興着，傷並高興着……願你我共同體驗着它的美和那份純！！

第7篇：初三的日子

在剛剛升初三的那段無聊而頹廢的日子，在網絡中閒逛在現實裏迷茫的我，有天聽到那時候我唯一能夠説話的好兄弟琪琪説，“來我們文學社吧。”

我搖頭。參與過太多的活動，自己也舉辦過，大多無疾而終。我也懶得很，不願再去理睬。

但是琪琪長期不斷地嘮叨着墨兒的一切，我忍無可忍，説：好，我來。

於是就來了。

原來真的不一樣。我以為網絡上的感情總是虛幻，我以為超空間的聯繫總會淡化，我以為這種沒有任何特別利益的活動看起來好傻沒有人會堅持……然而，墨兒給我的這些想法畫了個強大的叉。

先是初來乍到時，有木木和如雨來訪。之後在墨兒的A羣裏參與了幾場激烈的爭論(例如拿棗子開涮云云……)後認識了小傷心、橘子、飛揚還有回憶等等(當然還有不打不相識的棗子……)，各自充滿個性的語言裏流露出的是將墨兒看作家庭的熱愛。至少三年以來，我不曾體驗過這樣的感受。每一個人，都真的樂於去承擔自己作為墨兒的一分子的責任，為這個大家庭而去努力，會為每一個社員的喜怒哀樂產生同樣的感受。一切有關快樂和美好的詞語，都可以用在這裏。

我們都在為墨兒付出努力。我在網上流連的時間現在大多都用在墨兒上。因為熱愛，所以沒有人會計較，在這個虛擬的圈子裏，我們收穫了什麼。其實細細想想，我至少為能夠為墨兒出力而興奮，在墨兒這個大家庭中，我知道自己可以有價值，可以信任和被信任，可以堅持，可以承擔，可以分享。小傷心的《妖孽村23號》作為賀歲檔打出時，即便我們為在作品中被扭曲的形象(……)而“憤怒”，但更多的是對她的感謝。因為我們更在乎的是儘量讓墨兒的所有成員都能夠參與進去。似乎在小傷心的作品中，我是加入墨兒時間最短的人。但是非常奇蹟地對小傷心提到的所有人物都不感到陌生。也許我和他們沒有過交流，但我分明能夠感受到他們在這個大家庭中的存在。

墨兒是能夠完善人的地方，因為我們都在一起。也許沒有人發現，加入墨兒後我真的開朗了很多。第一次和大家一起聊的時候，我説琪琪是現實中唯一能夠和我講話的人。但是，也許在網絡上對墨兒敞開了心扉，在現實中也會有必然的影響。或曰，在我們現代的生活中根本沒必要把虛擬和真實分的那麼清楚。能夠講話的不再只是琪琪(雖然必須承認這傢伙仍然是我最好的兄弟……)。墨兒教會我的最多的是，嘗試着去了解別人，自己也會慢慢被瞭解。

馬上到來的社慶是我平生第一次為一個團體過生日，真的很期待。也希望我能夠多為墨兒做一些事。

最讓我感到幸運的是，我還有至少三年的時間可以和墨兒在一起，可以被墨兒這張繽紛的網和大家聯繫起來。當然我也相信，在我高中畢業後墨兒仍然存在，但那時的回訪必然和現在的參與是不一樣的感受。我相信那些沉默了的老社員也是愛着墨兒的，因為各種各樣的原因他們不知去了哪裏，但我相信他們一直愛着墨兒。因為熱愛，才去珍惜。

我們都是組成墨兒的孩子，因此幸福和快樂，也是我們可以為墨兒做到的事。

祝墨兒生日快樂。

第8篇：初三的日子

(一)

很快就要體育考試了。如無意外，又要潰敗。

明知道自己體育成績不好，但卻下不了決心去刻苦訓練，也不想訓練，因為自己不想出醜，不想丟臉，或許失敗已經成為一種自然，不思進取已成為一種習慣。早已回憶不起曾經巔峯時的感覺，渴望可以重温，但終日與懶惰，散漫，孤單作伴，狂舞，發現自己離自己渴望的路漸行漸遠……

(二)

毫無目的的一天，行屍走肉的日子，寫下的雄心壯志卻像一張空頭支票，兑現的只有令自己和家人的痛心和失望。總是慈悲為懷，傷古論今，遇到不美好的事就唏噓一番，感情豐富得氾濫，只需要吃一個包子的時間，就可以將所有不快拋諸腦後，而後繼續虛度光陰，浪費年華。

每次寫文章都寫要令父母開心，但從來沒有做到；每次都希望自己可以援助他人，不那麼小氣，但又沒有做到。每天制定的天衣無縫的完美的計劃書，作息表沒有一次能做的到。

該做的沒有一樣做到，難道真的是“語言上的巨人，行動上的矮子”嗎？無數條勵志名言阻擋不了信心的江河日下，所有的計劃都成了別人的笑料，談資。

(三)

作為男同胞，對文科熱衷無比，對理科嗤之以鼻，而體育更是“紅燈高掛”。自習課上，同學們都在奮筆疾書，而我卻在寫文章，矯揉造作，虛情假意，胡言亂語，不知所云！

作為男同胞，卻牙尖嘴利，可以將人諷刺得體無完膚，縱使知道自己的言語有時可以鋒利得傷人與無形，但也不肯收住藏在自己嘴裏那把利劍得鋒芒，喜歡調侃，喜歡打擊別人，喜歡“戲人之愚以炫己之慧”。有一同學是學生會的，我就故意將這三個字分開來讀，這樣意思就變成“學習生子會”。這樣的例子比比皆是。

現在的自己想換座位，因為我真的不懂得怎樣與人相處。

(四)

統測結束了，也不出意料的——我完了。

伏在欄杆上，問成績的人絡繹不絕，有的人，不，應該是所有人都掛着一個大大的微笑，我如實回答，又問：“你多少啊？”所有人都説比我多一點，但我聽了，才發現比我高了近三四十分。

原來虛偽的人如此令我厭惡。

“你幹什麼？”一同學前來問候。

“沒什麼。”

“沒什麼，那你別扮什麼清高了。”

我語塞，我以為我會不同於別人，還以為自己可以脱穎而出，不在乎成績，那一刻我才發現自己還是很熱衷於排名的。但我還是嘴硬：“不關你事！！！”

(五)

本學期我班有一名同學獲得了某徵文比賽的一等獎。

我本欣喜，但自己卻哭了。

我很在乎名利，很在乎別人的肯定，但每次投出的鉅作卻都是“肉包子打狗”，有去無回！我的夢想就像天上的明月，美好皎潔，但離我萬里，變得虛無縹緲。

現在，遺憾溢滿心頭。

(六)

算了，或許我現在也要學會珍惜了。

學會珍惜父母傾注的億萬噸的愛，學會珍惜那貴如金的時間，學會珍惜那高價的學習資料，學會珍惜那純潔無瑕的友情，學會珍惜那昂貴無比的雜誌書刊，學會珍惜那寶貴的挫折，學會珍惜那來之不易的機會……

上帝給了我聰穎的頭腦，英俊的面孔，良好的家境，而我也應該好好珍惜，好好利用，好好發揮。不再悲天憫人，不再誇誇其

第9篇：初三的日子

孩子看雲，是猜雲朵的形狀；中年人看雲，是想了解一天的天氣；老年人看雲，是探索養生之道；而我看雲，是尋初三的定義。

看到靜止的雲時，我挑剔它沒有活力，缺少衝勁；看到飄動的雲時，我嫌棄它沒有自主，只會追着風走；看到陰天的雲時，我惱怒它與惡天氣同流合污，活該被別人叫做烏雲；看到晴天的雲時，我責備它的張揚，沒有謙虛的良好品德……

2006年9月2日星期二

升入初三已經一個星期多了，我的生活我的初三，用下面的排比句可以詮釋。

在早自習，我埋怨學校讓學生這麼早就開始上自習，不照顧學生的生物鐘；在晚自習，我氣憤老師不讓寫作業而是一個勁的講課，不考慮學生的消化程度；在課上，我煩氣老師講課速度那麼快，不管學生的理解程度；在課下，我看不慣同學們的無精打采，不顧下課鈴的歡快。

哎！也許是我還沒有適應吧。

2007年2月1日星期四

還有幾天初三的上半年就要結束了，回想一下我的生活我的初三，用下面的比喻句可以詮釋。

我就像一隻快活的小魚，在知識的海洋裏盡情的游泳；我就像一輛加速度的跑車，使出自己的渾身力氣衝向目標；我就像一位驕傲的王子，每天踏月披星的忙碌；我就像一位美麗的公主，快樂的享受每一天的生活。

哈！原來我早已溶進了初三。

又一次看雲，好吧，試着想象自己置身於雲海中，看——

靜止的雲，雖然不是熱情四溢，但讓人安神靜氣；飄動的雲，雖然沒有自己的航線，但讓人體味到“既來之，則安之”的感覺；陰天的雲，雖然讓天空拉下了黑幕，但降臨的雨水會滋潤萬物；晴天的雲，雖然看起來張揚，但卻帶着自信的氣息。

自問：為何當初我看雲、看初三是陰灰調的呢？

自答：你當初所少的是一種深入和更多的喜愛。

孩子看雲，看出了“小白兔”和“胡蘿蔔”；中年人看雲，預知了則日的陽光和和煦的風；老年人看雲，享受着雲朵的閒逸；而我看雲，則找到了初三和雲的相似，以及其中的“祕密”。

第10篇：一個初三孩子的雜想曲

雜想一：

夢該往哪走/通往什麼未來/其實早就想好要走的路。

窗外的那棵樹已經那樣綠了，在夾雜着陽光的微風中輕輕擺動，坐在鋪滿書的牀上，享受着這得來不易的懶散幸福。中考真的不遠了吧！我自言自語着，不知從什麼時候起，我突然變成了一個專一的孩子，不是對愛情而是學習。我開始正經的籌劃起未來：那個理想的高中，那些有誓言的朋友，那些有着很大風和細碎花朵的日子……可是一起到在這個陽光聚會的季節裏，我們卻要分開，還是會微微皺眉，埋怨為什麼故事不能圓滿一些。

這個路口上，有人會放棄，有人會去另一個國家，而我是一定要去那個理想中的高中，和朋友一起。

雜想二：

全心付出/不怕苦/去找幸福/我看見在不遠處/這一條是未知數/沒有人擁有地圖。

豪言壯語真的很容易説出口，而面對自己那堅定的選擇，我想除了努力還是努力了。可是自己像蝸牛一樣揹着重重的殼，但還好是在前進着。朋友説：現在放一節課的假，我們都像是過年一樣高興，説這話的時候大家都笑。初三的艱辛，沒有經歷過的人是沒辦法體會的。

每天學到很晚的時候，就會想想那個未來的校園，心裏頓時會踏實很多，所以再苦再累也不能放棄，否則對不起自己。

雜想終結曲：

我未知的未來/不要誰來編排/期待是種色彩/日子充滿自信風采/我很在乎這條路/我的未來應該精彩/一定有天為自己歡呼！

在距中考還有30天的時間裏，我想我會倍加珍惜，加倍努力。金色的九月你一定會看見，在一個陽光四射的校園中，我微笑着為自己歡呼！

第11篇：初三的門

打開開始的那扇門，從外面可以看到人人埋頭苦幹，從門中散發出壓抑、辛苦的味道。

我向左看了看。考試開始了，——進入開始的門，會有大量的考試。黑板上，老師的粉筆開始了兩年未有的征程，不一會兒，黑板上就留下了他密密麻麻的足跡。“沙沙沙”一個個同學的筆也開始了與本的拼搏，兩三天就要換掉內臟是它們的命運。開始的門裏突然書聲朗朗，同學們都開始忘情的背誦課文。“嘩嘩譁”又是從開始的門裏傳出的聲音，原來是一本本的參考書，習題從一頁飛快地翻到最後一頁，同學們則像是被擰緊了發條的玩具人，動作飛快，眉頭緊鎖，似有什麼十萬火急的事做。

我向右看了看，操場出現在開始之門中。“預備——跑！”十幾個同學開始了測試長跑。他們面部緊繃，喘着粗氣，他們是要跑向終點的。“嗖”的一個同學跳了過去，一個接着一個，“嗖”“嗖”……，這無言形容的聲音，都是衝向明天的開始。

我又向前看了看，前面是一片光明，是開始之門的結束，又是未來的開始。一個個同學艱辛的向前走去，他們被分到了天涯海角，他們都有着一個共同的持點：心裏刻下了在開始之門中練就的堅強。我羨慕他們，我蠢蠢欲動，向前靠了靠……

我戀戀的向後看看，以往的事情都開始融化，開始模糊、遠去，是喜是悲都已不再重要，它們為我進入開始之門做了台階。

在開始的門中，顯然很累，但沒有這些累，也就沒有門那頭光明的前程。我不再猶豫，深呼一口氣，鄭重的向開始的門邁去——邁上初三，走向光明！

第12篇：我的初三

一模考試了！

考的不怎麼理想呢，主要是文科！

很可笑誒，以前考完試後互問成績，一提文科就笑，但現在，倒了，想哭了，尤其是政治，總共才多少分啊，時事居然佔了42分，沒有背，所以一個勁的諏，連為人民服務都來了，不過很巧，那就是正確答案裏有一句為人民服務誒，笑！

覺得自己…果然平時太張狂了呢，雖然理科考的不錯，但文科，呵呵，都哭不出來了，幸好只是一模啊！

小可説他們生地也要模考了，他只有三天的時間背！

我回答説政治歷史11本書我是兩個晚上看了一遍第二天就去考的！

“那你考的怎樣？”

“歎一口氣扣一分唄！”

“那你歎了多少口氣啊？”

“寫一道題歎一下，不會誒，只有憑感覺了！”

“你肯定考的不錯！”

“誰説的，這次都沒背，而且作文寫的特爛，估計扣分要超過兩位數了！”沒有撒謊，因為一模時學校正值藝術節，我們在裏面絞盡腦汁的寫試卷，外面在歌唱比賽，最恐怖的唱的…算了，為了維護他們的雖然一點也不美好但好歹也算特色的形象了！

我這輩子都沒聽過這麼…特別的聲音！

“你每次都這麼説，可每次都考好好！”他説他不信！

“算了，隨你！”

“你們優生總是説自己不行，很狡詐誒！”

“在説事實誒，你自己…算了，不信就算了！走了，再見！”

“再見！”

……

哎呀，真是…討厭的感覺啊！

總而言之，得努力了，在這樣下去，會完了的！

距離中考只有51天！心情：剛一模完，極度鬱悶中！

第13篇：初三的生活

初三生活就如一個甜酸苦辣的經歷，讓人受盡了煎熬，初三又如一個五彩繽紛的世界，讓人感觸不斷．不同的人有不同的感受．初三生活有苦有樂，我們不能不讚歎這個世界給我們帶來的各種不同的感受，我們要珍惜好、記錄好這樣的感受。

苦―黑色―戰爭

一場場的模擬考試使我們快要窒息，每當面對一道道的題目讓人頭都疼，我們每天都對這樣的艱苦，就像世界大站一樣激烈，每天的測驗就如總統檢閲着我軍的情況，失敗的人就要付出血一般的代價―汗水和淚水，甚至被人責備，更多的是練習逼使我們更上一層。初三的苦是戰爭、是黑色，使我們失落，使我們遇上了波浪重重。

樂－白色－畫展

初三又如一張白紙寫下的一首樂章，記下我們的快樂或傷心的時光，給我們人生第一階段話上了完美的句號，寫上一張最後快樂的初中樂章，白色代表我們將來臨第二個樂章的開始，重新的一張更豐富的樂章，又代表着我們的純潔的心靈靈記下我們曾經的快樂。我們不禁鼓起一陣陣的熱血攻心。白紙給我們畫下、添上顏色，使我們生命更加豐富、更加有生命力、更加快樂。初三的樂是紙張、白色，等待我們給它話上快樂的畫像，記下我們初中的所有，使我們不能忘記這些回憶。

初三生活的甜酸苦辣，襯托着這五彩繽紛的畫，使人感到最深的莫過於樂與苦，這黑色的戰爭最終被我們的意志和堅定的友誼打敗，這白色的紙張最終被我們畫出最優秀的畫，五彩繽紛的初三生活給我們畫上了一個圓滿的句號。

請記得我們在初三走過的這段艱苦而快樂的日子，寫下的樂章和畫下的畫，在以後的生活給予你回憶和快樂。

第14篇：初三的生活

初三，是個告別個性，既而用希望與努力苦盼灰色後的紅色的時節。在匆匆歲月中，我們都在等待着勝利的紅色向我們迎來。在這灰色的時期我又在尋尋覓覓中，捕獲了種種其他的顏色。

藍色

我想起了學校那一排排的課桌。往日的課桌文化與那一個個彈來彈去的硬幣以不復存在了，現在的課桌都被一本本厚重的書壓的快喘不過氣了。我們一個個都失去了往日的童真，換來的只是苦澀與無奈……在這苦澀與無奈中我又找到了快樂，挑戰自我的快樂。

綠色

我想起了學校那一小片供我休息的小庭院。曾幾何時，我拿者四國棋與同學在那廝殺，現在的我有時只有捧着一本語文書在那啃古文而已；曾幾何時，我同同學在那追逐、嬉戲，現在的我有時只能輕觸那稍許渾濁的池塘河水，從中尋找到往昔的快樂……在這回憶中我又找到了快樂，自然的快樂。

橙色

我想起了學校那一個個籃球。與安靜、沉悶的課堂相比，球場的爭霸是以一個側面反映了初三學生緊張的學業生活。那些在考場的競爭，或許以轉化為球場的爭奪。如果你在考場失敗了，那你就在球場大幹一場吧，在每一次的大汗淋漓後的快感與獲勝的自信，相會使我們在考場上的勇氣倍增，更增添成功的把握。在這大汗淋漓中我找到了快樂，自信的快樂。藍、綠、橙代表了我對初三的感受，相信更多的同學會以更多的顏色來形容初三的生活。或許有的人有抱怨，但更多的人是從苦中尋找快樂。苦到頭那就是甜！古人云：“苦盡甘來。”不就是如此嗎？

第15篇：小升初的日子，痛苦並快樂着

題記：牽着好朋友的手，走在學校的操場上，沐浴着暖暖的陽光，想着十幾天後的小升初考試，心中有一種説不出的滋味。

一、酸

想着十幾天後就要離開母校，離開慈愛的老師，離開親愛的同學們，心中有太多太多的不捨，每每想起在母校的歡笑，在母校的淚水，心中都會有一絲酸楚，眼角都會有一絲淚水閃過……

二、苦

小升初的日子，很苦。每天都有一大堆一大堆的作業等着我們去做，每天都有一大堆一大堆的習題等我們去寫。幾乎每次都是寫的不想再寫時，出去洗把臉。讓自己清醒清醒，然後就繼續回來“艱苦奮鬥”。

三、甜

小升初的日子，雖然很苦，但也樂在其中。每天都過得很充實，很快樂。當學累了的時候，就出去跑跑。把一天的疲倦都變成汗水蒸發掉。每每這時，心中都有説不出愉悦。

四、鹹

小升初的日子，有時會受不了苦而大聲哭泣,淚水落在嘴裏，味道鹹鹹的……

五、辣

每次小測驗考不出理想的成績時，每次在老師失望的眼神裏走下去的時候，臉上火辣辣的；每次大汗淋漓後，臉上像有一團烈火在燃燒；讓我感受到了“辣”的滋味。

小升初的日子，很苦很累，但也很快樂。雖然每天把自己埋在題海里，雖然每天把自己放在書本里，雖然每天把自己浸在作業裏，但是，做個“會思考的書呆子”也無妨啊！

小升初的日子，痛苦並快樂着！