實用的小學學作文600字合集八篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的小學學作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學學作文600字 篇1

在我們小學裏，誰不知道我們403班？我們班有調皮大王，有優秀尖子，有繪畫能手，還有校園歌手……反正，就是人才濟濟，高手如雲，同時，也可以用一個詞來形容我們班，那就是——參差不齊！畢竟我們班有好學生也有壞學生嘛！

先介紹一個吧!那就是連豆豆！他是我們班的學習佼佼者，語文次次考98一上，數學每次都一百！還是我們學校的大隊委，做事一絲不苟，細心極了！有一次，老師讓同學去幫他數交學費的錢數，先請了曉白去數，數來數去也數不清錢數，老師不耐煩了，揮揮手，叫曉白下去，又請了黎納來數，黎納也不比曉白好多少，才數兩三張，就已經搞混了錢數，老師氣得大發雷霆，，厲聲説：“虧你們還是數學尖子，連這麼點錢都數不清，數學學到哪去了？”説罷，便把頭轉向窗外，不再説話。這是，豆豆走過來，輕聲説道：“老師，別生氣！我來幫你數吧！”“嗯！數吧！”老師火氣小了許多，邊説邊把錢拿給豆豆。豆豆接過錢，把錢分成三類：小於十元的，大於十元的，一百元的。分完，仔仔細細的把錢數數了三遍，然後説：“共一千八百三十一元四角！”“好！”老師對豆豆數的結果很滿意，連連誇獎，豆豆聽了，笑得像一朵展開的百合花！

第二個，是我！我是班級裏的班長，作文水平不錯，曾經在縣裏的作文競賽獲得二等獎。而且，我的音樂“戰績”不錯，曾經多次獲得校園，縣裏的小學生歌手賽的名次！記得有一次，學校組織了一次“百靈鳥歌手比拼賽”，每個年段都要派出2至3位選手，段長在年段裏精心挑選了幾名同學去參加比賽，但是，學校有臨時宣佈：五年級有一名同學生病不參加，四年級要多選出一名同學參賽,這可急壞了段長，她只好臨時抱佛腳，派我去參加，本來沒報什麼希望，只是讓我去充替人數，沒想到，經過三輪比賽，我獲得了三等獎，段長大吃一驚，這可是他萬萬沒有想到的結果呀！

第三個，是程婷婷，她書寫很漂亮，不出三分鐘，就可以見到一行娟秀，端正，筆畫整齊的字。第四個，是陳璐璐，她的聲音清脆悦耳，還挺動聽的，她讀起課文，大家都彷彿身臨其境，陶醉在她的朗讀中……

我們這個班的同學，大部分都有“閃光點”，我們在班級裏取長補短，過着快樂的學習生活！

小學學作文600字 篇2

夜間，一陣陣芬芳氤氲在空氣之中，使疲憊的人們安靜的進入夢鄉。這是夜來香的生命之歌。是生命的美麗，是生命的香味，是芬芳。然而，生活之中生命之美不僅僅限於夜來香，如果你留心，就不難發現生命的多種美。

一、生命的孤獨美

孤獨是一種生命美。在斷橋邊，在懸崖絕壁上，在被白色籠罩的山腳上，一枝臘梅孤獨的綻放着。沒有人關照她，沒有人愛護她，甚至沒有人欣賞她。可她不在意，仍然忍着鵝毛大雪寂寞的綻放。這是何等的一種美！於是陸游不禁潑墨“驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更着風和雨。無意苦爭春，一任羣芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

二、生命的離別美

離別是生命的一種美。不論任何人任何物都逃不掉離別。最具有代表性的就是那滿地的落紅了。在春夏之際，她們靜默的綻放，將自己的魅力綻放到極點。一瓣又一瓣的花瓣盛開，一朵又一朵的飄落。綻放之際是一種美，是生命的拔節，凋零時，亦是一種美。在深秋之時，行走在清冷的街上，大片大片的落紅將灰色的水泥渲染成了紅色。你是什麼感覺？她們離開了樹木，離開的曾經依靠的肩膀，然後化作血液重新流進大樹。這又是何等的美？花落之際，唯有讚歎：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

三、生命的堅韌美

堅韌是一種美。張麗莉老師，譚千秋老師……一個又一個為我們詮釋着這種美。還記得陳樂平司機把？那個死於腦溢血的偉大司機，在死亡的魔爪將他緊緊抓住時，他失去了知覺，意識也漸漸的喪失。但他不能就這樣死去。車上還有那麼多的乘客。於是，他強忍着疼痛穩穩的將車停下……可是死亡的魔爪依然沒有放開他。在經過36個小時的搶救後，他告別了大家，去了另一個安樂又和平的世界。這就是生命的堅韌，在痛苦中仍不屈服的堅韌。

一株花，一棵草，一縷陽光或一枚不起眼的釘子都是生命。生命之美無處不在。夜晚，煙花寂寞的綻放，那是生命的殘缺美……

小學學作文600字 篇3

記得小時候就常聽老師和父母這樣告訴我：從前哪，有一個會講故事的老人，他的名字叫伊索。今天，我寫完作業後，終於有時間看完了這本《伊索寓言》。

《伊索寓言》通過擬人化的手法，將那些性格各異，喜好不同的飛禽走獸加以描繪，用來比喻形形色色的人，並通過它們揭示人間的真偽、善惡與美醜。在這麼多篇寓言裏，我最喜歡的是《看見獅子的狐狸》，講的是有隻狐狸從來沒有見過獅子。有一天，它們終於遇上了。頭一回見到這威武雄壯的龐然大物，狐狸可嚇得要命，抱頭鼠竄落荒而去。可巧它們又相遇了，雖然是第二次相會，狐狸的心裏仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相見時，狐狸竟信心十足地走上前去，哈囉哈囉地跟獅子閒聊起來。

看完這個故事後，我一下子就説出這個寓言的道理：熟能生巧。想了想，覺得狐狸所代表的人物很像我。小學一、二年級時，我十分膽小，一上講台就會兩腿發軟，四肢發抖，舌頭髮麻；三年級時，敢在台下發言了，但在台上仍然不敢説話；四年級時，我在台上口吐蓮花，神態自若，贏得大家陣陣掌聲；五年級時還得了個“英語口語比賽”一等獎。這説明當我們遇到困難時要勇敢地去面對並想好解決問題的方法。

還有一篇《蒼蠅》的寓言：一隻蒼蠅掉進了湯鍋裏，就要被淹死了。他對自己説：“好哇，我已經吃飽了，喝足了，還洗了個澡，我死而無憾了。”蒼蠅的話充分體現了它的自嘲精神，同時也告訴我們：當在一個新的環境且無法避免的時候，也可以試着慢慢適應環境，融入環境。

《伊索寓言》把一個個深奧的哲理用故事的方式淺顯地表達出來，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個人的知識的尺度。當時著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句台詞：“你連伊索寓言也沒有熟讀，可見你是多麼無知的懶散。”這真是本好書。

小學學作文600字 篇4

本週星期三下午，王老師讓我們回家對爸爸或媽媽説“我愛你”這句話，我的爸爸媽媽不在家，我就對爺爺奶奶説吧，反正平常爺爺奶奶也很疼我啊。

主意定了，我就開始行動了。俗話説的好：“心動不如行動”嘛。可是我總覺得説這麼肉麻的話有點難為情。平時大大方方的我，現在反倒有些拘謹起來，我反覆地剋制自己，反覆地練習着：“爺爺，我愛你”或者“奶奶，我愛你”這句話。

我在回家的路上，一邊騎車，一邊在嘴裏練着那句話。可是，正因為我分心了，沒有好好地看着前面，差點撞着人。

到了家，我惴惴不安地走回了房間，嘴裏還是在反覆地練習着那句話。俗話説的好：禍不單行。我看我那天就差那麼一丁點應驗了那句話：

1、我今天下午放學回家時，差點就撞着人；

2、做作業不用心，把好幾條非常簡單的題目都做錯了，最後專心檢查的時候才知道的。

作業做好了，書包也收拾好了之後，我便準備去向爺爺或奶奶説：“我愛你！”但我練了這麼久，還是有點不好意思開口。所以我便改成了用寫紙條的方法來告訴他們。

説做就做，我又重新從書包裏拿出了紙和筆，在上面寫道：“爺爺，奶奶，我愛你們！也許你們會想：我為什麼突然想對你們説這些話，在這裏，我回答你們：因為我想起了我兒時你們對我的好，所以，我才要突然對你們説這些話的。最後，我再對你們説一聲：‘我愛你們！’”

紙條寫好後，我正準備送給他們的那一剎那，腦海中突然閃現出一行字：寫紙條固然好，但這表達不出我的真誠啊，所以，我又把紙條收了回去。可是，我還是剋制不住自己的害羞，又回去把那張紙條拿了出來。就這樣，兩個不同的想法在我的腦海裏閃來閃去。我經過慎重的反思、權衡，最終決定親口跟他們説。

我心驚膽戰地走到了廚房門口，然後走了進去，對奶奶説：“奶奶，我愛你！”奶奶聽了説：“香兒，你今天是不是吃錯藥了？幹嗎突然説起這個來了？”我搖了搖頭説：“我沒吃錯藥，我是很認真的，我沒有開玩笑。”奶奶聽了，立即把我抱住了，流下了激動的淚水。我也哭了。

這是多麼美好的一夜呀！我當晚還夢到了小時候奶奶和爺爺抱着我到鄰居家拜年的情景呢！那是多麼快樂的時光呀，只可惜快樂的童年永遠也回不來了。

小學學作文600字 篇5

在每一個人的心中都有一個印象深刻的人，這個人也許是同學，也許是鄰居，也許是親人、朋友。。。。。。在我心裏也有一個使我印象深刻的人，她就是我的好朋友陳某某。

陳某某留着一頭烏黑的短髮，面容清秀，她身材矮小，看起來文文弱弱的樣子。

初次認識她的時候，覺得她是一個膽小、文靜、內向的女孩，可是，在一次相處後，我對她的印象發生了變化。

那是在一個陽光明媚的上午，我到她家裏玩，一進她家，我就被一幅幅漂亮的圖畫迷住了。你看這一幅畫，是一隻白鴿在低頭尋覓食物的樣子，白鴿那小小的爪子彎曲着，尖尖的嘴正一下一下地啄着地上的食物。這隻白鴿被陳某某畫活了，看着這幅畫，我彷彿看到了這隻白鴿在啄着食物。進入屋中，陳某某便迎上前來熱情地歡迎我。之後，她便把我帶進書房，我看見這一屋子的畫，便問：你是不是很喜歡畫畫呀？這麼多畫！

是啊，我非常喜歡畫畫，要不，你也來和我一起畫吧！她高興地説。

還沒等我回答，她二話不説，從抽屜裏拿出兩張白紙，又拿出兩根鉛筆，各分給我一份後，便開始畫起來。我一時沒想到要畫些什麼，就去看她畫畫。我剛一轉頭，就發現她正神情專注地畫着，她畫的是一匹正在奔馳的馬，這時，她有一處畫錯了，取來筆擦，小心翼翼地擦着畫錯的地方，擦完後又繼續畫畫，我看着她專心的樣子，心想：她可真是認真啊！連我看了她這麼久都不知道。而我做事就不像她這麼認真，我做每一件事都是馬馬虎虎的，一點都不嚴謹、不認真，真該向她學習一下啊！過了一會兒，我見她畫完了，湊過去看看：只見這匹馬身材矯健，眼睛望着遠方，脖子上棕紅色的'毛隨風飄動，可美了。

時間過得真快，轉眼間就要回家了，在回家的路上，我想：通過這次畫畫，我對陳某某的印象加深了許多。同時也知道了：做什麼事都要認真嚴謹，不能有半點兒馬虎，如果馬虎了，什麼事都做不好。

小學學作文600字 篇6

“喂！張亞琪，你猜今天的數學興趣課，我們的陳老師又要出什麼‘高招’？”課還未開始，同桌就拉着我搞起了“竟猜”。説實在的，我們的數學陳老師在教學上的確有一手，每堂數學興趣課都能讓我們上得興趣盎然，“這可難為我了，她是一次一個花樣，豈能讓我等‘小輩’猜到。”“我想這次該……”

正在這時，“鈴……”清脆的上課鈴聲打斷了我們的“竟猜”，陳老師踏着最後一聲鈴響走進了教室，“同學們，你們看，今天老師給你們帶來了什麼？”説着，陳老師象變戲法似的從身後拿出一副撲克牌。

“什麼，這節課該不會教我們打撲克吧！”不知是哪個調皮鬼插嘴道，這一説，把我們都給逗樂了。陳老師也笑了，“NO!今天老師教你們玩一個遊戲，名字是‘算24點’。”

“什麼？24點？”我們一下都愣住了，陳老師接着説道：“對，就是24點，遊戲規則是，我抽去J、P、K，在剩下的牌中我任意抽取四張，請同學們把這四張牌任意排列，用上加、減、乘、除，看誰能在最短的時間內得出結果是24，明白了嗎？”

“呀！原來如此，可真有意思！真不愧是陳老師，我可不能落後！”

“同學們，準備好了嗎？”“YES!”我們興奮地大聲叫到。

“同學們，你們看——”老師笑着從牌中抽出了“2”“4”“7”“10”。

我的大腦立刻飛速運轉起來，“2+4+7……”可是，還沒等我的大腦運轉結束，我們的“數學小博士”就已經得意地開始了報功：“（10-7）×4×2=24”

“哎！真不愧為小博士，下次我一定能比你還要快！”

“請同學們注意！”説着，陳老師又抽出四張牌，“3”“6”“1”“5”，我的大腦於是又開始了飛速運轉，“3×6+1+5=24，對！不行！我得再驗算一下，要是錯了，那多難為情，3×6+1+5=……”

“高彬！”“3×6+1+5=24”“對！完全正確！”

“呀！就在我驗算的時候，我的答案竟然被別人搶走了！哎！早知這樣，我……這可不行，下次我一定要奪過來！”

…………

“鈴……”忽然，下課鈴聲響了起來，呀！真掃興！這節課可真短呀！

“喂！張亞琪。” 你聽， 課剛下我的同桌又拉着我搞起了“竟猜”，“你猜下星期的數學興趣課，我們的陳老師還會出什麼‘高招’？”

哎！你説，我能猜到嗎？!這就是我們的數學興趣課。

小學學作文600字 篇7

自古以來，孝順就是最重要也是最基本的，每個人表達的方式也有所不同，有的送一輛子或是一棟房子，其實這些東西遠不如從內心發出最真心的關懷。

每個父母總是希望自己的小孩每天都快快樂樂的，平平安安的，這對父母來説，好過你送他們一棟房子或一輛車子或是更多的東西，因為孩子的快樂將使父母無所煩憂，無所擔心，我想這是孝順最為重要的了；再者，自己要好好的保護自己的身體，如果孩子不小心受了傷，父母會終日懸着心，好像有塊石頭壓在身上一樣的難過，所以不使自己受傷而使父母擔心也是孝順之一；古時常有”一舉成名天下知”，這是光耀門楣，榮顯父母，也是孝順之一。

孝順是要從心底發出的真心真意，人要懂得孝道、孝敬和孝悌。這三種是需要慢慢悟透它真正的意義，並且要做得到，這樣才算是一個敬老尊賢，尊師重道的孝子。

世界上有多的例子。像我爸爸朋友他的母親，因為她在一次車禍中不幸癱瘓了，長年在醫院，但我爸爸的朋友每天都去照顧他的母親，且從不間斷，非常的有孝心呢！他母親因不能自己吃東西，所以只好插管餵食，不僅如此，還要常常替她翻身擦拭，但他從不喊累，真是孝順！在我媽媽上班的地方有一個爺爺，他的媳婦每天都到醫院去幫爺爺做復健，而且會帶爺爺到外面走一走，呼吸新鮮空氣，爺爺也變得活潑開朗，爺爺以前都不聽護士的話，都不做復健呢！之後爺爺的媳婦辭職，全心全意的照顧爺爺，爺爺的身子才會健康起來，由此可知爺爺的媳婦是多麼孝順。

自古以來，孝順是最重要的，也是為人處世的基本原則，人而不孝，不知其可。但是我們常常在電視上看到現今社會亂象充斥，居然有那麼多的不孝子，手持菜刀砍殺其母或其父，真是喪盡天良；孝道的淪落是社會和教育單位極需注意的事項，希望大家能好好提倡孝道，使孝順風氣能蔚為風氣！

小學學作文600字 篇8

一天，一個窮苦的母親讓女兒把小米拿到太陽下曬一曬，還讓女兒守在旁邊，不要讓小鳥把米吃了。一隻金羽毛的烏鴉飛來了他不管女孩怎麼趕，還是把小米都吃光了。女孩傷心的哭了，烏鴉卻對女孩説：“小姑娘，等太陽下山了，你到村口的大樹下來，我會賠償你的。”

太陽下山時，女孩來到大樹下，抬頭看見樹上有一個小小的金屋子。烏鴉在小屋裏説：“你是要用金梯子。銀梯子還是銅梯子上來呢？”小姑娘説：“我是個窮孩子，有個銅梯子就可以了。”

結果，烏鴉放下來的是金梯子，女孩爬到了金屋子裏。烏鴉邀請她吃飯，問他：你想用金碟子。銀碟子還是銅碟子裝食物呢？”女孩説：“我是個窮孩子，有隻銅碟子就夠了。”烏鴉卻用金碟子裝了好吃的食物給女孩。

臨走時，烏鴉讓女孩在大中小三個盒子中任選一個帶回家。女孩説：“你只吃了我們家一點米，我拿小盒子就夠了。”

到了家裏，母女倆打開盒子一看，盒子裏面裝了一百多顆紅寶石。有了這些寶石，母女倆可以生活得又富有又有幸福。

村裏有一對既貪心。脾氣有壞的母女，她們聽説了這件事後，很妒忌。於是，貪心的媽媽讓女兒也到太陽下去曬小米。

金烏鴉飛來才吃了一口米，貪心的女孩就喊：“快給我一些值錢的東西吧。”烏鴉皺了皺眉，還是有禮貌的答應了。太陽下時，貪心的女孩來到大樹下，還沒站穩，就大聲叫着説：烏鴉，你快把東西給我吧！我累死了！”

烏鴉問她：“你想用什麼樣的梯子爬上來呢？”貪心的女孩回答説：“當然是金梯子。”烏鴉放下來的卻是銅梯子。

這個女孩進了金屋子後，烏鴉又問她：“你喜歡什麼樣的碟子裝食物呢？”貪心的女孩一定要用金碟子。可是烏鴉端來的食物卻是放在銅碟子裏面。

走的時候，烏鴉也拿出了大中小三個盒子，讓他人選一個帶回家去。貪心的女孩説：“你吃了我家的米，就應該拿最大的盒子賠償我。”説完，就拿起最大的盒子走，盒子太大太沉，她費了很大的力氣才把盒子弄下了梯子。

回到家裏，母女倆着急得把盒子打開，裏面卻一顆寶石也沒有，只有一條大蛇從裏面爬了出來，母女倆嚇的轉身就跑。