議論作文600字3篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的議論作文600字3篇，歡迎閲讀與收藏。

議論作文600字 篇1

在人們印象中，拒絕往往表達不友好的態度。其實不然，拒絕雖是一種態度，但也是表達自已意願的一種方法。所以要學會正當拒絕，才能維持自己堅定的立場與意願。

拒絕是一種正義的維護。三國時的關羽曾經投靠曹操門下，曹操十分欣賞他，希望他為已所用，多次恩待於他，並不時贈送厚禮，但關羽都拒絕接受。等聽到劉備的消息後，便立即離去，千里尋兄長，留下了一代忠君的形象。關羽正是不戀眼前利益，斷然拒絕，才維護了他忠義的人格。

拒絕是一種對錯誤的批判。明末時，夏完淳起兵反清，但最終失敗被捕，清朝也推翻了明朝。當時的皇帝也派了不少棄明投清的漢臣來勸降，但夏完淳斷然拒絕投降，寧願一死，而且痛斥了那些叛徒，為了自己的利益，背叛國家的行為。他死前寫了許多詩文，抒發自己國破家亡的悲痛，反映其鬥爭經歷，悲歌慷慨，立場堅定。所以他被後人稱讚為是一個捨身取義的典範。

因此，學會拒絕才會讓我們做一個明辨是非的人，那麼如果不學會正當拒絕，後果又會怎樣呢？

古時有一位天才神童，叫仲永，他年幼時即會吟詩，可見天賦非一般，若多勤奮學習定可獲得很大成就。然而他卻隨其父到處拜訪鄉親，用其天賦來謀取一些眼前利益，荒廢了時光，長大後竟一事無成，“泯然眾人矣”！假如他能明辨是非，懂得如何運用自己的天賦，拒絕他父親錯誤的做法，那眼前的利益與他將來要獲得的相比，不是微乎其微麼？

所以拒絕與接受一樣，都是我們對待萬千事物的方式之一，如使用不當，會造成巨大的損失。因此，我們應該擁有一顆明辨是非的心，學會拒絕接受一切對我們身心有害的東西和理念。

議論作文600字 篇2

我人生成長路上的故事像天上的繁星一樣，數也數不清，又如沙灘上的貝殼，不計其數，有開心的事，痛苦的事，煩惱的事，倒黴的事，成功的事…...但今天我想寫的是一件痛苦的事。

在我三年級的時候，媽媽帶我去檢查眼睛時，意外發現我的眼睛近視已有100多度了，聽到這個消息，我們全家目瞪眼呆，我的心情更是一下跌入了深谷，怎麼會這樣，我的眼睛怎麼會近視呢，這對我來説簡直就是晴天霹雷啊！醫生看到我們這副模樣，急忙安慰我們説：“近視100多度不算太厲害，如果不想近視加深，就要靠你的堅強，堅強指的是你上課看黑板，看電視都要帶着眼鏡，不僅這樣，還要做眼保健操，至少每次5分鐘以上，帶着眼鏡可以糾正視力，如果效果好，視力就可以恢復，以後就可以不用帶眼鏡了。”回到家裏，因為爸爸是戴眼鏡的，他知道戴眼鏡的痛苦，每當我看書，寫作業時，爸爸都會提醒我把背挺直，坐姿要端正，可我總是做不到。

從那以後，我就戴上了眼鏡，起初我非常不適應，帶上眼鏡後感到又暈又累，上課時總是心不在焉，都不敢抬頭看老師和同學們，怕他們笑我“四眼妹”，我跟乾媽説了心中的`煩惱，乾媽對我説：“眼鏡是智慧的標準，帶着眼鏡並不可怕，可怕是你看不清老師在黑板上的寫的字，學不到老師講的知識，聽了乾媽的話，我頓時恍然大悟，，從此，再也不怕帶眼鏡了。 人生就像一杯茶，不會苦一輩子，但會苦一陣子。我相信，只要勇敢，堅強，樂觀的去面對這一切，這些都將成為過去，因為，痛苦之後必會有彩虹。

議論作文600字 篇3

一、道理論據：

1、愛人者，人恆愛之;敬人者，人恆敬之。——孟子

2、國尚禮則昌，家尚禮則大，身有禮則修，心有禮則心泰。——顏元

3、一個人的美德決不能從他特別的努力來測度，而要從他每天的行為來測度的。—帕斯卡

二、事實論據：

1、徐虎愛崗敬業。由於種種原因，管道堵塞、污水餐溢是直是困擾我國城市居民的一大難題，如果在下班後或是節假日管道出了毛病，也只有乾着急。可是在上海市管道工人徐虎負責的區段，人們則免去了這份煩惱。不管是下了班，還是節假日，也不管是颳風，還是下雨，只要知道有人家管道出了問題，他就隨時上門維修，為了方便羣眾，他掛出徐虎信箱，每天都要打開看看有沒有反映問題的紙條。後來，他又在節假日主動上門巡查，以便解決問題更及時。徐虎出名以後，參加的會議多了，但是他為羣眾服務、敬崗愛業的精神沒變。一回來，他首先是去開信箱，一旦發現問題，帶上工具就出發。

2、女司機拾金不昧一天上午，錫山市電子出租車有限公司賀駛員夏國琴，發現汽車後座上有一隻黃色提包，打開地看，裏面裝着十幾沓厚厚的人民幣!再就是兩本雜誌，沒有任何失主的線索。夏國琴在公司經理的陪同下，驅車來到乘客下車的地方尋找失主，在無錫暢通摩托車修配廠門口，正巧碰到了因丟失鉅款而心急如焚的石家莊客人。當他從夏國琴的手中接過14萬元鉅款時，激動得熱淚盈眶，忙拿出一沓錢表示感謝，被夏國琴婉言謝絕。據公司領導介紹，夏國琴接曾拾到乘客遺失在車的現金數千元及一部手機，均如數歸還給了失主。