寫字作文600字9篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的寫字作文600字9篇，歡迎閲讀與收藏。

寫字作文600字 篇1

最近我的寫字質量一直在下滑。雖然老師沒有當面對我説我的字寫的不好看，但是自己還是可以感覺到老師並不滿意我的書寫，看着身旁一個個同學受到表揚後的興高采烈，我暗下決心：一定要寫出更漂亮的字來！

晚上回到家後，我把作業拿出來，看着眼前一道道橫線，仔仔細細把答案填了上去。“橫、撇、豎`````”我一邊小聲的念着，一邊用勁地寫下每個筆劃，但是寫好字也不是那麼容易的。字寫了一會兒就覺得手腕特別酸，抬頭一看時鐘，才過了十分鐘，我不耐煩地皺着眉頭，心想：平時這個時間《補充》一半都完成了，現在才寫一點。不過呢，為了使字再變得漂亮，這點時間算什麼，我咬咬牙便更加努力寫字了。總算寫完了《補充》，我抬頭翻翻之前的“成果”，嗬！還不錯。看到一個個筆劃端正，字體完美地從我筆下出現時，之前的不耐煩全都一股腦不見了。現在的字和之前的字簡直就是天壤之別阿！

接下來就是每日必寫的“小練筆”了。以前寫“小練筆”時，寫着寫着字就越來越潦草，跟一攤餅糊在一起似的。於是我媽媽常説：再好的“小練筆”字難看，內容再好也是難看。不過我今天一定要讓她們刮目相看。我開始抬筆寫字，今天的事情蠻多的，我的思路頓時象清泉一樣流瀉出來。漸漸的，我的眼睛開始模糊，手腕有些發麻，字也變得跟蟲子似的。我看着字咬牙切齒道：不就是篇小作文嘛，我一定要堅持下來！於是我苦着臉，放慢了筆速，字也就慢慢的寫大了。

我的思路也變得越來越清晰，也不會想到哪兒到哪兒了。沒想到寫好字還有這種用處!等到我寫好“小練筆”後，從頭看了一遍，錯別字可是一個都沒有了，塗塗改改也少了很多，最主要的是：字看上去能夠“賞心悦目”了。我媽媽走來看到後，對我誇獎到：今天太陽從西邊出來了，字寫的好看不少啊！我摸了摸頭，開心的笑了！

第一次那麼用心堅持地去寫字!雖然很“辛苦”，但是我堅持下來以後才發現一切對我而言都不是問題。

寫字作文600字 篇2

我們全年級40個同學經過初賽選拔進入寫字比賽，星期四，大家安靜地進入了考場。

考場的桌子、凳子安放得整整齊齊，窗子明亮。似乎它們都在歡迎着我們得到來。大家安靜的坐下來了，不一會兒監考老師進了考場，他宣讀了考場規則以後，宣佈寫字比賽開始。他向我們每一位同學分發試卷，並且説出了這次寫的內容是什麼。大家以迅雷不及掩耳之勢立刻開始寫了起來。我認真地寫着，還小心翼翼的寫出了美好的結構和筆鋒。在寫的時候，我心裏暗暗的想着：不能寫錯！不能寫錯！要是寫錯了就完蛋了！我一邊想着一邊寫着。忽然，有個同學碰了我一下，她把我的考卷給弄花了，不過她向我道了歉，還幫我擦掉了一點。但是仍然有一點印子。這下我心想：肯定完蛋了！不過我依然懷着有一點失望的心情慢吞吞地寫着。過了一會兒，我和一個一班的同學率先寫完，我寫完了，便檢查了一次，看看有沒有寫錯的，字的結構分配合理嗎，佈局美觀嗎檢查完我就東瞧瞧、西看看。看着同學們沒有寫完。我便又去修改了一點我的鋼筆字。我等啊等啊，終於有人寫完了，我和那個寫完的同學一起去把自己的卷子交給了監考老師，我便懷着又高興又擔心的心情回到了家。

星期一到來了，我即將知道比賽結果了！大家驚心動魄的等待着結果。終於該4年級了，我想：我一定沒有獎了，因為同學弄了我一下，卷面有點花。不過，卻出乎我的意料之外，我居然得了一等獎，我高興得跳了起來！這次寫字比賽真有趣！我一定會把字寫得越來越好，下次的一等獎一定是在我的意料之中，哈哈！

寫字作文600字 篇3

機器人，想必大家都知道吧！就是用鐵做的智能機器，類似於人，叫作機器人。而我們班就有一個機器人，因為她寫字速度快，所以，被人稱寫字機器人，她就是——朱雨桐。

朱雨桐的臉好似一顆瓜子，一輪月牙兒似的眉毛，下面鑲嵌着一雙水汪汪的大眼睛，鼻樑上架着一副眼鏡，櫻桃似的小嘴裏長着一對可愛的小虎牙，給人感覺文縐縐的。

朱雨桐寫字速度超快，你聽我講下面兩個事例，你就會知道她寫字的速度超乎常人，無人能及。

事例一：抄報紙

有一次上數學課，曾老師評講報紙。朱雨桐得了85分，我得84分，因為我倆成績都低於90分，所以都要抄報紙，我倆同時拿到糾錯本後，立即開始行動，一句閒話也沒説，教室裏靜悄悄的，連一根針落在地上都聽得清清楚楚。只聽得到筆在本子上發出的“唰唰唰”的聲音，一分鐘、兩分鐘……時間一分一秒在流失，突然我聽見了一聲“曾老師，我報紙已經抄完了”，我驚訝地抬起頭，循聲望去，竟然是朱雨桐，我不禁感歎道：“她才用了20分鐘就把報紙抄完了，我才抄到選擇題，她寫字的速度真快，真厲害！”

事例二：寫預習作業

今天，肖老師給我們佈置了一個預習作業，要求將一個單元的四篇課文的預習作業寫在預習本上。全班同學都在馬不停蹄地揮動着筆桿做着作業，40分鐘的上課鈴還沒有打響，朱雨桐的作業都已經做好了。天啊！她的速度快得驚人，不愧我給她的這個“寫字機器人”的稱號！

朱雨桐，她是一個“寫字機器人”，是一個與人不同的“寫字機器人”！

寫字作文600字 篇4

小猴寫字姿勢不好，大家都來勸它。可小猴仍不改正這個壞習慣。一天小猴在家寫作業，寫字時趴在桌子上，這時，猴爸爸回來了。一看小猴這樣寫字。立刻歇斯里底地大叫：“我跟你説過多少遍了，不要把頭低下來寫字，這樣長時間，就會造成很嚴重的近視！你懂不懂？”。小猴不屑地説“知道了，等我寫完作業再説。”

可小猴把猴爸爸的話當耳邊風，中午，小猴做了一個奇怪的夢，夢見自己的骨頭在呻吟：“小主人，你寫字姿勢不好，讓我千瘡百孔，再這樣下去，頸椎骨會斷的。這樣，您的身體就要報廢了！”。

“這是真的嗎？”小猴急切地問。

“這是真的，你寫字姿勢不好，我就要慘遭不幸，會彎曲變成駝背的。”椎骨傷心地説：“你的眼睛也要不幸了，近視已經侵害你了。你的身體各關節都開始反抗了，真為你的身體擔憂啊！”。

“那我該怎麼辦？”小猴急得哭了起來。

“辦法只有一個，那就要改正姿勢，不過要很長時間，因為寫字姿勢難改啊！”頸椎骨歎了口氣，哀傷地説。

“謝謝你！好心的頸椎骨，我以後一定會改的。”小猴聽了有辦法解決這個問題，立刻就轉憂為喜了。

小猴醒來以後，立刻想：我的頸椎説會得近視、駝背等病。那我就要痛改前非，改正這個壞習慣！小猴把“三個一”牢記心裏。即頭離桌子一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸。平時寫字時反覆對照，一有違規的地方立即改正。

幾個月以後，小猴的寫字姿勢發生了神奇的轉變。猴爸爸媽媽都表揚小猴的寫字姿勢進步很大。小猴的身體也變得更強壯了。

寫字作文600字 篇5

這次，我又去玩了沙子，我用大石頭挖了一個大坑，將事先準備好的保鮮袋拿出來，裝滿水之後，將水倒進坑裏，可是，沙子是漏水的，沒一會兒功夫，水就被沙子吸得一乾二淨。

看來，沙坑蓄水是不可能的了。看着爸爸正拿着一種特別的黃石頭在地上練行書，我突發奇想：爸爸在地上練書法，那我也可以在沙子裏寫字。

我找來一根又粗又長的棍子，在沙子裏寫了起來，但是，寫好的字並不明顯，再加上沙子早已被大家挖得坑坑窪窪了，要想抹平它們，並不容易，如果用水寫，會怎麼樣呢？我拿出一個保鮮袋，裝滿水，再在袋子最下端戳一個小洞，水就會從袋子裏漏出來，我試着用手在洞的旁邊按一下，驚奇地發現：水就會噴出來，按得越重，水就會噴地越遠。幾番練習之後，我便開始寫字了，可是事與願違，每次寫的字，沒過幾秒，就會被沙子吸收掉，不能保存太久。於是，我嘗試着到地上試試看，哎呀，成功了，這些字能保存好幾分鐘呢！寫個“媽”字吧！媽媽最好了。我先寫撇點，我邊寫邊調整角度，手按照女字旁的結構，不停地按、移動，而寫下一個筆畫時，需要將孔用手閉上，免得這個字看上去都是連在一起的。

過了好久好久，終於寫出了個女字旁，不但歪歪扭扭，還費了我很多的精力呢！再寫旁邊的“馬”了，我還是全神貫注的，依然過了好一會兒，這個字總算是成型了，可是，你要好好琢磨，才能看明白這是個“媽”字，不知道的人，還以為我在畫什麼鬼畫符呢！接着，我又練了好幾遍，但手有時會不停地抖動，看上去歪歪斜斜的，可有時太拘謹了，反而寫得更不像。

寫這種字也並不是這麼簡單的，必須下工夫去琢磨，才能寫出好字。

美麗而又充滿笑聲的兒童公園，是孩子們玩耍的'天堂。難怪吸引了這麼多小朋友呢！

寫字作文600字 篇6

每當我拿起寫字本，看着以前在寫字班寫的字，就笑了起來，這是收穫的喜悦。只有我知道練習寫字所經歷的苦。

放暑假了，媽媽説我的錯別字多，寫字難看，讓我去“琳琅教育”練習寫字，我當時寫出的字的確很難看，我也只能去練。

剛到寫字班，我有點害怕，因為第一次上補習班，每個人都會有點忐忑。我找了一個空位，坐了下來，接着，更讓我尷尬的是——班裏就我一個年級最高的學生。但我又轉念一想：藝不壓身，學習與年齡無關！

在寫字班上了幾天，我感到寫字班沒有我想得那樣不好，當時我把最高的水平發揮出來，在整個班我寫的字幾乎每次都是最好的，這使我很高興，便有了練習寫字的信心和恆心。

在這個過程中，我寫字也是很不容易的，學寫字最需要寫好的就是字的筆畫，筆畫必須規範，不然很難寫出好字的，所以老師把一些常見的筆畫寫出來，讓我們抄在本子上並把它給背下來，這些並不難，當我背會的時候就更加得心應手地練字了。

老師佈置了一項作業，把我給難住了，給一個字換一個偏旁再組詞，這些字都很難換偏旁，組詞也很難，我寫了半個小時左右，還有一個字我不會組詞。我找了好久也不知道怎麼組詞，我用媽媽的手機找了一會才找到，這讓我產生了放棄的念頭。當我給老師看的時候，老師指指點點，指出了不少缺點，這更讓我不想學了。學習寫字到最後就非常難了，因為這次我寫字沒有以前認真了，態度也沒有以前好了。

但我又看到了以前寫的字，感覺真難看，就定下了決心，一定要把寫字給練好。

終於，家長會到來了，我的作品上了班裏的電腦，我也上了優秀榜。

參加這個寫字班讓我明白了——世上無難事，只怕有心人。

寫字作文600字 篇7

三年級開始上寫字課了，是我第一次用毛筆寫字，我又興奮又新奇。

第一次上課，老師就給我們發了描紅本和毛筆等。老師告訴我們這節課就寫三個字，就是“一、二、三”，要求我們一定要正確握筆、認真書寫。我感覺寫字作業太簡單了，不就是描寫六個橫嗎！一分鐘不就能描完了嗎?

我用毛筆尖蘸了一點墨汁，懸空提起毛筆準備描寫“一”，我小心翼翼地剛描了一下，就發現這毛筆好像變形金剛故意跟我較勁似的，我想寫直，它偏寫彎；我想寫粗一些，它偏寫細。我寫的“一”又細又彎、粗細不勻，像一條難看的細毛毛蟲。我心想，就這杆細細的毛筆，還不容易使喚它？我靈機一動，我像塗顏色一樣開始塗寫，結果塗寫出來的“一”由瘦毛毛蟲變成了胖毛毛蟲。

看着這條難看的黑乎乎的毛毛蟲，我有點泄氣了。我靜下心來想了一會，我怎麼把寫毛筆字變成繪畫塗鴉了呢？這樣我永遠也寫不好毛筆字的，我決定後面的字不再塗寫。於是我在寫第二個字的時候往筆尖上加了點力，雖然還是有點彎和偏瘦，而且收不住筆，但“二”寫的比“一”好看多了。在我地用心書寫下，在一次次地努力下，“三”最終超越了“一”和“二”，三兄弟中“老三”勝出，我很高興。

雖然一節課我就寫了三個字，還寫得不盡人意，但我對寫毛筆字產生了濃厚的興趣，我還體會到寫毛筆字看起來簡單，寫起來並不容易。小小毛筆挺神奇的，軟軟的筆頭在書法家的手上寫出剛勁透骨的字成了英雄，揮灑自如；而在我的手下卻變成了沒有骨頭的毛毛蟲，顫顫巍巍。

我想只要我用心堅持練習，一定會寫好毛筆字的。這一條條的毛毛蟲會輸給我的！

寫字作文600字 篇8

在我記憶的長河裏，總有些事讓我難以忘懷。小時候學寫字的事現在我還記憶猶新，彷彿童年又回到我的身邊。

幼兒園中班的時候，我不會寫自己的名字。媽媽先教了我簡單的“羅”和“希”字，後來，我寫着寫着，平時有人問我叫什麼名字，我都會呆呆的説“我叫……羅希。”媽媽怕人人都以為我真的叫“羅希”，又怕我這個小笨蛋忘了自己的名字。便告訴我“哎呀！我的孩子，你叫‘羅敏希’啊！”然後又耐心地教我寫“敏”字。

可是我學會了“敏”字怎麼寫後，又忘了“羅”和“希”字怎麼寫了，媽媽急了，説：“我教你寫‘羅’和‘希’你又不會寫‘敏’，教你寫‘敏’字你又忘了‘羅’和‘希’怎麼寫，哎呀呀！”我很羞愧，把頭埋得低低的。心想“哎，為什麼別人都會寫自己的名字，我不會，為什麼？！

後來，我便每天不停地寫“羅敏希”三個字。功夫不負有心人，嘿！我記住了！可是又有一個困難向我這個“學字大軍”進攻。我把‘敏’和‘希’寫得太開，我的名字便成了“羅每文X布”。當媽媽看見我的名字寫成這樣時，真是又好氣又好笑，她逗着我，説：“羅每文X布，你好啊！”我聽見媽媽這麼説，真的很不好意思，低下頭，不敢正視媽媽。我真想找條縫鑽進去。哎！看來只有重新認真的練寫字了。我認認真真、仔仔細細地寫好一筆一劃，把左右結構的字寫緊湊，上下結構的字不離得太遠。久而久之，我的名字寫得好看多了。媽媽看到我能正正規規地寫着“羅敏希”三個字時，臉上洋溢着滿意的笑容。我看着以前我寫的“羅每文X布”和現在工工整整的“羅敏希”，一絲絲自豪的笑容爬上我的臉蛋。

現在我回想起童年學寫字的事，我都會不由自主的笑了起來。笑裏有我成長中的酸甜苦辣，笑中有我練字時灑下的汗水。兒時的趣事，也讓我悟出了一個道理-——想成功，先用功！

寫字作文600字 篇9

觀賞王羲之的《蘭亭序》，體會顏真卿的《多寶塔碑》，還是品位張芝的《淳化閣帖》。每一貼，還是每一章，都是用毛筆一筆一畫練出來的。毛筆字是中華的結晶，寒假裏，老師讓我們再回去做一回“大書法家”，去練習並學習毛筆字。

以前比較得手的毛筆字，落了一年再撿起來的“真經”，總有點覺得不順手。有時捺的尾巴太粗了，結果整個字總覺得有點彆扭，似乎要向右倒塌。有時頭上面粗了些，就顯得頭重腳輕，似乎上面頂了個大石頭，搖搖欲墜，岌岌可危。毛筆不像鋼筆和鉛筆一下好控制，鋼筆它們筆畫粗細較一致，而毛筆就要看你手法了，有時太用力，毛筆突然多擠出墨水，一個字就毀了。

我對毛筆字總有一種好奇心，碰到別人的優秀作品，總想臨摹一番。也不管自己三角貓的功夫，就展開毛氈，似乎已能筆走龍蛇，希望能比作品更勝一籌。不是我吹，真的！別人的作品，寫在報紙上總有些風味，作品的風韻，在我這裏，也有三分在我這裏。有時字的佈局有點亂，作品的乾淨感就沒了，不過我還是一直努力地去練習。有時練得滿意，就拿出來欣賞，有時還拉着父母一起欣賞，彷彿我的自豪感也能傳染他們，快樂就從毛筆字不斷產生。

毛筆字也讓我懂得許多，“人”的一撇一捺，頂天立地，真如一人腳踏實地；“天”乃人上之物，比我們更高更強。這就表現了我們學習的道理，只有先把基礎打好，努力上進，一點點就可為“天”的程度。“厚德載物”四字，寬大磅礴，似那些寬容、品格高尚的人。一筆一畫，豈不展現人間真理？

我就在毛筆字中摸爬滾打，努力站立，體會真理。看着一天一天技術進步，我越來越開心，毛筆字，難道不是我們在業餘生活中最好的朋友嗎？