精彩的遊戲作文600字

導語：精彩，是個多麼普通的字眼，卻有很大的意義。遊戲中有着許許多多的精彩，以下是小編為大家蒐集的精彩的遊戲作文內容，歡迎大家閲讀與借鑑！

精彩的遊戲作文600字（一）

上午，室外春寒料峭，但是室內熱鬧非凡。因為作文班裏舉行了一場別開生面的遊戲——叫號接龍寫句子。

老師在黑板上寫下了“叫號接龍寫句子”這七個字後，我們都產生了疑問：這遊戲怎麼玩？

老師説：“規則是這樣的：把你們平均分成兩組，一組六人。每個人都編上號碼，叫到幾號上場，再按要求寫句子。比如我叫到５號上來，兩隊的５號就來到黑板前寫字，我再説寫３個字，５號只能寫３個字，不含標點符號，剩下的交給其它人寫，最後一個同學把句子寫完整，看哪一隊寫得最通順，最生動，最幽默，誰就是冠軍。”同學們異口同聲地説：“原來如此。”期待遊戲儘快開始。

第一輪開始了，有的同學顯得十分激動，甚至都站起來了。老師開始叫號了：“２號上來寫２個字。”兩隊的２號迅速跑上來了，他們為了讓後面的同學更容易接，為開個好頭而陷入了沉思。台下的同學們有的説：“ 下課，下課！”還有的説：“教室，教室！”可這兩位同學似乎已經對所有的語言都已麻木了。他們依然不動。就在這時，老師幫他們指點了方向：“你們可以寫人物的名字，或者是一個動物。”

他們拿起粉筆寫了起來，我隊前兩個字是“小明”，我們對這個開頭十分滿意，嘴角都露出了微笑。而對方寫的是“小狗，”我們都很驚奇。

接下來老師又叫了５號上來，我緊張的心跳得更快了，我和對方的５號上場了，老師説寫５個字。我看着“小明 ”靈機一動，對了，我可以寫“撿到１０塊錢呀 ”。對方的５號實在不知道怎麼寫，就看了看我的，他心想：撿了１０塊錢，那我就寫“叼了5元錢。”

對方的人看到這裏全都傻眼了，而我們哈哈大笑。接下對方就亂寫了。 最後我們的句子是“小明撿到10元錢，回到家，告訴媽媽：我撿到了錢。”得了96分。他們的'句子是“小狗叼了5元錢，走在路上，把錢丟了，告訴媽媽。”得了95分。

我們勝利了。這個遊戲考驗了我們配合默契程度和隨機應變能力，也讓我們更加團結了。

精彩的遊戲作文600字（二）

今天，老師在這節課上和我們做了三個有趣的遊戲。一個是報數一個是反着做還有一個是集體對詞語，一連串的精彩絕倫的遊戲比賽讓我更加喜歡上作文課了。其中讓我印象最深的是報數這個遊戲。

一上課，老師便直入作文課的主題，那就是通過體驗來感悟什麼是心理活動以及怎樣寫好心理描寫。體驗就是通過參與遊戲的形式來體驗。第一個遊戲就是“報數”。報數的遊戲規則是依照順序依次報數，但是隻要遇到4的倍數就要用拍手的形式來代替，聽完遊戲規則，大家的心情也是各不相同，有的滿懷期待，有的躍躍欲試，有的忐忑不安，還有的心存疑慮……

比賽開始了，同學們開始報數，1、2、3、啪，5、6、7、啪……時間一點一點地過去了，看着同學們一個一個地被淘汰，我的心也擰的越來越緊，就像揣着一隻活蹦亂跳的小兔子一樣怦怦地劇烈地跳動，你想如此緊張的心情能不出錯嗎？於是就在報到28這個數字時，我的大腦緊張得根本不會轉彎了，明明應該拍手，竟然鬼使神差地將28喊出了口，唉！都是緊張惹的禍。我後悔不已。無奈地退出場地，繼續觀賞下面的比賽。場上的情況也是不容樂觀，因為到最後我們組只剩下馬行芸一個人了，而對方組卻還有5個人，馬行芸以一抵五。我暗暗為她捏着一把汗。不過馬行芸也成了大家矚目的焦點，因為她只要一出錯就意味着對方組勝利了，於是我們都目不轉睛地盯着她，還不時有人為她加油打氣。帶着大家的滿心期待和鼓勵，馬行芸果然不負眾望，在每個回合中都沉着應對，終於一個一個將對方組的人員送出場外。自己留在了最後，我們大家開心極了，手舞足蹈地慶祝勝利。

比賽結束了，老師適時地提醒我們，在整個比賽的過程裏，你們的心情都是一樣的嗎？是啊！一場小小的比賽，卻讓我們感受到不同情況下自己的心情和想法有多大的不同，老師的設計可真是用心良苦呀！