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位置作文600字

位置作文600字

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位置作文600字

【篇一:位置作文600字】

每個人都有他的位置,很多的人很在意自己的位置。對於人的“位置”的看法,我是隨着年齡的變化而不斷地變化着的。

上學前班的第一天,老師是我們村裏的人,平時和我家也有些來往,因此她便在班上問我:“你願不願意當班長啊?”我在座位上傻傻地站了半天,也沒明白師説的是什麼。那時候我還小,初次上學,根本就不知道班長就是一個班中位置最高的同學。

後來,上一年級了,懂事了些,已明白班幹部的含義了。由於數學成績很好,便當上了數學學習委員。想來當時的我還真傻,中午把山似的一摞作業本和村裏的小夥伴一起給抬回了家,接着又抬回了學校。這樣好幾次後,爸爸便不讓我這麼做了,“放在學校不會有人偷的。”……

後來,我轉到伍姓小學讀五年級。一開始便做了自然委員。説老實話,我不情願幹這份工作。因為自然老師定了規矩,每課的重點要點都必須背,學生到組長那兒背,組長到我手裏背,一來我很懶,二來我不願意到老師那兒背。我向班主任彭老師提出了我的想法,可彭老師不同意,她説:“有不少的同學想當都當不上,你怎麼不想當,難道你不想為班集體服務嗎?”我無言以對,只好忍耐了兩年。

到了中學,我終於得償所願,當了一個“小平民”,身上了無牽掛了。我可以專注我的學習了。在中學的一年中,我也在比賽中為集體掙得了不少的榮譽。

你也許會問我,為什麼不願做班幹部了,我的回答是:以前我覺得班幹部學習要分心,不易學好,現在我改變了看法,班幹部可以為集體服務,“平民”同樣也可以,相比起來,後者不是更偉大嗎?

表面的位置算不了什麼,精神才是最重要。千萬不要被名利所惑,你在大眾心中的真正位置才是你應該追求的。

【篇二:位置作文600字】

人們似乎特別在意自己在別人心中的位置。做父母的總愛問自己的孩子:“爸爸和媽媽誰好?”朋友之間總是互問:“我是你最好的朋友嗎?”而我們作為學生也總是關注誰是老師心目中最得意的門生。之所以這樣,是因為我們沒有把握,我們想用別人的看法來衡量自己。

其實,對於位置的高低,我們要採取坦然的態度。有時候爭一爭,拼一拼,的確是必要的,但爭的結果永遠亙古不變,排名總有第一、第二、第三……無論怎樣,你不是處在這個位置,就是處在另一個位置上。如果不在第一行的位置上,我們也大可不必黯然神傷,我們可以灑脱一點,把它看作另一行,然後我們找出差距與不足,奮起直追,力爭下次向第一行看齊。

另外,我們要保持一顆平常心來看待自己所處位置,從而善待自己,善待生活。因為每一個位置都因另一個位置的存在而存在,彼此相輔相成,不同的位置具有不同的價值和不可替代的作用。荷葉與荷花長在水面上,藕卻深埋在水下的爛泥中。它們雖然所處位置不同,但如果沒有泥中的藕,荷葉與荷花又怎能展示其婀娜身姿?如果沒有荷葉與荷花,泥中的藕也必定不能獨善其身。

也許人的一生就是一個尋找自身位置的過程,在尋找中不斷提升自己向更高的目標邁進。無論我們尋找到怎樣的位置,也無論我們是做荷葉、荷花,還是做藕,最關鍵的是我們要找準自己的位置,把握好自己的人生座標,真正地體現出自己的人生價值。

【篇三:位置作文600字】

秋風起,霜盡葉落;葉凋零,卻一聲鏗鏘。看落葉輕柔飄然地盤旋舞下,不禁使我仰望,仰望樹梢的敗葉枯枝,風吹過,樹葉竟頹弱顫動,隨着風的猛勁掙扎着不屈,不肯脱離垂垂老矣的枝。是葉的情太痴,禁不起別離的碎心?是枝的愛太濃,一道風竟扯也扯不開懷抱殘葉?不,都不是。那葉子,是我。

那葉子,是我,是我的位置。從洪荒初起的渾沌中聚結成形,走過春風夏雨的滋潤,步過秋霜冬雪的淬鍊,而我終究成人,終究成了一片翠嫩新抽的芽苞成長,不斷地,用我渴切的爪勾破樹皮層層向未來攀爬,難不成我真同葉子般,終其一生的至極,就是樹冠頂峯?或許是,或許這是避不開的天性,除不去的慾望──往上,再往上,踏着眾人的肩頭奮力攀登,攀向人生渴望最高的位置,俯望萬物而小天下,睥睨羣雄而唯我獨是!

但如今秋風卻使我顛躓。

如今我站在生命的懸崖進退不是,前是峭壁幽晦,背是我踏過的屍橫遍野,沒有回頭路,但夢想的頂卻仍縹緲在煙雲繚繞的遠天──是不是,一生我探求的位置,就在這裏奏出終曲?是不是,一生我汲營的位置,卻是終結在這渺小、這微不足道的成就上?我不服,誰也不服……

秋風從樹底掃過,颯颯有聲而益發猛烈。

我緊扣着一生的母株,自我卻搖動不已。不!不是的!這絕不會是我的毀滅,不會是我可悲的凋零!回頭望向未來的道路,原是崎嶇蜿蜒,卻被挫折一個個填平,迂迴不再,是條筆直的航道啊!這不是我的終點,卻是未來起飛的末稍,乘着風,會飛得更加優美,從此一躍,就此飛翔往更貼近天堂,那生命最終的位置──

我的葉柄離層,鏗鏘一聲;風正吹過,而我,正起飛中!

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