假如我是作文600字（通用7篇）

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的假如我是作文600字（通用7篇），歡迎閲讀與收藏。

假如我是作文600字1

我十歲了，我長大了，當我一個人趕坐公共汽車上下學的時候；當我開始自己去買生活用品的時候；當我在媽媽呼喚的聲音裏聽到要分擔的責任的時候，我知道，我長大了。我知道，長大的我，還不能承擔什麼，可我也不想讓他們評價我什麼也不懂，對於成人的世界我充滿好奇，當我在學校的時候，我想假如我是一個老師……，當我在醫院的時候，我想假如我是一個醫生……

假如我是老師，我會微笑面對每一個孩子，因為他們每人都會是奇蹟；假如我是老師，我會將知識快樂的傳授，我要讓學生知道學習不是壓力，而是我們必要的成長養料；假如我是老師，我會成為每位學生的朋友，聆聽他們的心裏話，為他們解難答疑；假如我是老師，我會……

假如我是醫生，我會微笑面對每位患者，我不會冷漠，更不會厭煩，我會盡我最大的力量幫他們解決病痛；假如我是醫生，我要研製出一種神奇、萬能的藥，使人們遠離疾病，讓那些已得病的患者燃起生命的火把，讓我們的世界永遠充滿歡笑，不再有憂傷和眼淚；假如我是醫生，我會……

假如我是科學家，我會用我所知道的知識盡最大的努力發明一種更精確的地震探測儀，讓人們儘早預防，不再有災難發生。讓人們不再失去自已的家園，不再失去自已的親人。汶川地震、玉樹地震讓許多和我一樣幸福的孩子無家可歸，我一定不會讓悲傷的眼淚佔據孩子們的心靈。

假如我是一隻小鳥，我會是一隻啄木鳥，我會飛遍世界的每一個角落，為世界的每一棵樹診治，讓這些樹為人類造福；假如我是一隻小鳥，我要做一名大自然中的綠色大使，讓我們的生活遠離沙塵的干擾……

我還有很多夢想，很多假如，可那都是未來。我現在的任務就是好好學習，為了未來努力吧！

假如我是作文600字2

我的理想是當名機械工程師。我有這樣的理想，完全因為我這顆對機械的好奇心，求知心。這顆好奇心，求知心在我的幼年時代便陪伴着我。我對於一切未知的事物感到好奇總想知道為什麼，它們，讓我的好奇心蠢蠢欲動。這顆求知的心，對我看到的一切發生了疑問：為什麼電視機裏可以跳出來人來説話，我沒有看見它的嘴呀？為什麼鐘上三根針在跑，為什麼煤氣爐一擰就着火：為什麼電話可以把人關在裏面讓我媽媽煲電話粥。

這一個個問題，讓我浴罷不能，這成為我能，這成為我兒時的小煩惱，天天抱着腦袋走來走去思考，而我看到的答案，總是幼稚可笑：我認為電視裏能跳出人，會説話，就是人在裏面三針在賽跑，高個子永遠比矮個子快，煤氣爐一定是個火罐子：電話一定是有人在裏面。

這些答案，得出以後，這顆求知的心還問着，我便想動手打開問題的對象進行查看，但不想受皮肉之苦被爸媽痛打，隨着年齡的增長，我的好奇心求知心沒有縮小，反而擴大了，我還不斷地對事物提出疑問，最後迷團越來越大，我便開始拆解一些小型電用具，我發現自己樂在其中，得到的知識便越來越多，迷團也變大着。在不斷的實踐中，我發現了動手，動腦的樂趣，我開始愛這種實踐方法，並不斷用機械，化學，數學一類的書的充實自己，我在動手實踐中愛上了學習，我便努力去探索，直到現在。

我相信，通過我的了努力，我一定會成為一名優秀的機械工程師，用自己勤勞的雙手，搭建一個美好家園，為大家設計出更加完美的機械，用來造福人類。

假如我是作文600字3

我有一個大大的夢想，那就是變成蒲公英——背上降落傘，乘着風兒去旅行……

呀！風來了，我已經等不及要出發啦！

我乘着風兒，飄呀，飄呀，喲！我看到了一座尖尖的的小山，我在好奇心的驅使下，飛近一瞧，哦！原來那是著名的埃菲爾鐵塔，我已經來到了法國巴黎。我往下一看，一羣大雁在藍天中翱翔，它們有規律的地排成了一字行，突然，它們像一羣離弦之箭衝向了地面，我害怕地捂住了眼睛，不敢看下面發生的事情。等我再睜開眼睛時，它們已經不見了。我順着風輕輕地飄，飄進了一家飯店，哇！好香啊！我的肚子已經餓得咕咕叫了，我坐下來吃了一頓霸王餐。

我吃飽喝足後離開了巴黎，在風媽媽的臂彎裏沉沉地睡着了……

一陣嘰嘰喳喳的鳥叫聲吵醒了我的美夢，我揉了揉發酸的眼睛伸了一個懶腰，看了看四周，不覺得叫出聲來——我竟然飄到了汪洋大海之上，我好害怕啊，我怕落到水裏就再也不能飛了。幸好，我遠遠地望見了一座小島，我像抓住了一根救命稻草一樣，拼命地向前飛去，啊！原來那是一座海上城市——威尼斯。哇，威尼斯的小艇真得好像獨木舟，我正想着，已經不知不覺開始了我的坐船之旅，一個急轉彎把我甩了出去，又落在了一個寬檐帽上，好不容易讓我喘口氣，大帽子走進了教堂，我認真地聽着大家唱着聖經，正當聽得入迷的時候，一陣大風颳來，把我送上了藍天，我就這樣離開了威尼斯，繼續我的環球之旅。

我是一顆小小的蒲公英，但是，我有一個大大的夢想——乘着風兒去旅行……

假如我是作文600字4

如果我是太陽，我一定會堅守我的崗位，承擔好我的責任。

我會在清晨的時候，緩緩的從東邊的天空升起，然後慢慢的用陽光籠罩大地，給大地送來温暖的陽光。

如果我是太陽，那麼我就不會讓夏天過於炎熱，我的温度也不會熱到令人無法出門的程度。我會給大自然裏的植株送來最明亮燦爛的光芒，我也會讓我的温度控制在人們能夠接受的範圍之內。有我在的夏天，絕對能夠給你們帶來一段段美好又温暖的回憶。

同樣的，我也會在冬天裏，及時的出現在天空中。我不會讓酷寒席捲了大地，讓大地上的植物在皚皚白雪中，在呼嘯寒風中見不到希望。我會破開天空中厚厚的雲層，會給大地投下陽光，就算是一縷，那也是我努力的結果。我會盡自己的努力，讓大地上的植物和生靈能給感受到我的存在，感受到春天的希望。我會用我的温度，讓嚴寒的冬天漸漸升温。讓春天早日到來。

如果我是太陽，我一定不會任性妄為。不會在我高興的時候，無盡的釋放着自己身上的光彩與熱量，也不會在我不高興的時候，就躲在一層又一層的雲層後看不大到地被冰雪壓迫後的景象。

我要做一個合格的太陽，盡心盡責的守護着大地。我知道大地上的植物需要我的陽光茁壯成長，正因為我知道，我才會更加的呵護這些綠色的植物。我同樣知道自己對於大地上所有生物的重要性，所以，我會約束自己，讓自己每天東昇西落，希望自己的陽光能夠照射到每一種需要的生物上。

當然了，若是有時候我心情好，我會在我降落的時候，給西邊的天空鋪上無邊的.彩霞，我會分享我的快樂，讓大家都感受大我的快樂。

假如我是作文600字5

喜歡胡思亂想的我，突然萌發一種奇怪的想法，假如我是一名中學的校長，那麼我會怎麼做呢？

質量是學校的生命，提高教育教學質量是最為關鍵的。但是我不會要求所有的教師要認真備課，把別人或者網上的東西在教室裏念一遍，誰不會呢？教師要有自己的東西。我不會發教參給教師，我要培養教師只看教材，不需任何參考資料上課的本領。這樣他們才會獨立思考，遇到問題跟同學探討，而不是給學生現有的答案。課堂上有自己的東西，而不是千篇一律。教師如果不能不充分備課去上課，那麼我想，他的素質肯定有限，因為人生許多東西是不能預先備課和彩排的。

我會給同學更多的自由選擇的空間，我會要求同一備課組的每一位老師在同一時間上同一課程。學生有自由選擇的權利，他們可以自行決定走進那間教室聽哪個老師講課。這樣，對學生來説，有利於博取眾長，為我所用；對老師來説，有利於努力提高自己的業務素質和上課水平，要不，自己的課程沒什麼人聽，豈不是很尷尬。

我會給教師足夠的尊重和足夠的福利保障，在精神和物質上調動教職員工工作的積極性。我會切實想教師之所想，急教師之所急，解除他們的後顧之憂，讓他們安心於教學工作，發揮他們的聰明才智，為學校發展出謀劃策。

我會給學生足夠的休息時間，讓他們勞逸結合，寓教於樂。因為課並不是上的越多越好，而是要真正學有所得，並消化吸收；我會注意培養學生多方面的興趣愛好，而不是把他們培養成書呆子。

我是校長嗎？不是！我可能是校長嗎？不可能！所以，這些都只是空想。

假如我是作文600字6

一個人有了理想，就有了人生努力的方向，像迷途的扁舟發現了遠方的燈塔，為了心中的希望而不懈地奮鬥。每個人都有理想或是夢想，而我的理想是當一名作家。

如果我是一名作家，我將用豐富的語言和靈巧的筆寫出一篇篇散文，讓我心裏的快樂與煩惱在紙上微笑或發泄。我會把自己的所見所聞或朋友們的故事，用優美的語言告訴大家；我還將用筆尖留下世界上一切美好的事物，與人們一起分享。

如果我是一名作家，我將寫出一首首優美的小詩，用我開朗的心情和勤勞的手在方格上宣泄我的想法。我會讚美那些挺拔的松樹，讚頌它堅強無畏的精神；我會歌頌小草，頌揚它默默奉獻、不求名利的品質和頑強的生命力；我會奉勸狩獵的人們，大自然同樣屬於動物，我們應該讓自然界更加和諧；我會告訴人們，減少污染，還地球一片綠水藍天。

如果我是一名作家，我將寫出一部部小説，用我靈活的大腦和生活中的經歷在桌上留下一絲絲情感。我想寫家庭，讓人們感到親情的温暖；我想寫朋友，讓人們知道友情的力量。我還有個更大膽的想法，去寫一篇傳記，像金庸筆下的武俠小説，在刀劍中感悟人生；像羅貫中的《三國演義》，在戰爭中表現人們的智慧和計謀；像吳承恩的《西遊記》，在豐富奇絕的神話中，歌頌敢於反抗、敢於鬥爭和蔑視一切困難的鬥爭精神。

也許你會説，你這是在做白日夢。可是，有這麼一句話：思想有多遠，我們就能走多遠。理想可以點亮心燈，理想可以為我們插上夢想的翅膀。我深知世界上的作家有很多，而真正能成名的只有為數不多的幾個。所以，從現在開始，我要好好學習，多讀書，多練筆，從小打下堅實的文字基礎。我相信，只要持之以恆，理想就有可能變為現實，人生也會因此而迸發出耀眼的光彩。

假如我是作文600字7

記得有一次，我參加了乒乓球比賽，校長特地在百忙之中到競賽埸地為我加油，因而我信心大增，一路過關斬將，勇奪金牌。隔天我將所經歷過的事與同學們分享，這時才發現，他們完全不知校長是哪位？因此，我就想如果我是校長，我會當個彌勒佛校長，在每天早晨，當老師與學生們踩着輕快的腳步，踏進校門時，能看到一張親切而誠懇的笑臉，以喜悦的聲音跟他們道聲“早”，歡迎他們來到這個大家庭。

如果我是校長，我會當個菩薩校長，以誠懇的態度對待老師，尊重專業的教導，讓老師們出自內心無怨無悔的付出，使學生們受益良多。除此之外，我會慈祥和藹地對待我的學生，付出我的真誠，與他們打成一片。在正常範圍之內，減少不必要的功課，並讓他們儘可能在學校完成，不僅能使他們減輕書包的重量，還能使他們有更多的時間參與其他各種休閒活動。

如果我是校長，我要當個魔法校長，我會設計多元化的課程，上自然課，我會讓學生們出去郊遊踏青、接觸大自然，提升學習的效率；上社會課時，我會安排他們拜訪古蹟以及當地居民，瞭解該地的狀況；上音樂課時，讓他們聆聽世界各地優美動人的歌曲；上體育課時，多設計些校內或校際比賽，讓他們瞭解團結的重要並訓練他們的抗壓性。暑假時多舉辦一些夏令營，讓學生們多學習一些課堂外的生活常識，並舒解一學期來課業所帶來的壓力。

如果我是校長，如果我是校長，唉！只可惜我不是校長，我只是一個小學生，我應該做好自己的本份，等將來我長大後，真的成為校長時，我一定會盡力做到我的願望。